SILABO DESARROLLADO CULTURA PERUANA EESTP/PNP-AQP
Atimzul Ala-vedra RochaDocumentos de Investigación8 de Febrero de 2016
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POLICIA NACIONAL DEL PERU
DIREDUD-PNP ETS-PNP/A[pic 1]
ASIGNATURA
CULTURA PERUANA Y REALIDAD NACIONAL
DOCENTES:
CRNL ® PNP PINTO DELGADO RImsky
MAYOR PNP RODRIGUEZ CARDENAS Edward
MAYOR PNP FUENTES AMAYA Gustavo
MAYOR ® PNP SUTTA ESCOBAR Luis Alberto
CAPITAN SPNP BECERRA VELARDE Patricia
SOS. PNP GAMERO AQUINO Percy Fidel
SOB. PNP LINO CAGMA Luis Armando
EB. PNP VALDIVIA SUCLLA Néstor
SOCIOLOGA ALA-VEDRA ROCHA Luz Marina
CHARCANI - AREQUIPA
2009
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ESCUELA TECNICO SUPERIOR
SILABO
CULTURA PERUANA Y REALIDAD NACIONAL
(PROCESO REGULAR)
I. DATOS GENERALES
EJE CURRICULAR : Formación General
AREA EDUCATIVA : Formación Humanística
AREA COGNITIVA : Ciencias Sociales
AÑO DE ESTUDIO : SEGUNDO AÑO
HORAS SEMESTRALES : 64 horas académicas
HORAS SEMANALES : 04
CRÉDITOS : 03
PERIODO ACADEMICO : IV Semestre
II. SUMILLA
La Asignatura corresponde al Currículo de Estudios de las Escuelas Técnico - Superiores de la Policía Nacional del Perú, a través de sus Unidades de Aprendizaje se pretende cimentar conocimientos sobre la Cultura Peruana, Población Peruana, Visión Geoestratégica del Perú, el Potencial Nacional, Identidad Nacional, Descentralización y Regionalización aplicado a la función policial.
III. OBJETIVOS
A. OBJETIVO GENERAL
Posibilitar el conocimiento objetivo y crítico de la realidad nacional, revalorando la Cultura Peruana, la visión geoestratégica y la ubicación geopolítica del Perú en el contexto continental y mundial.
B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Analizar el proceso histórico cultural de las tradiciones pre – Incas, los aspectos que
caracterizaron el desarrollo del Estado Imperial Inca.
- Determinar los efectos del proceso de transculturización y la conformación de los
nuevos modelos culturales.
- Analizar el perfil y características de la población peruana.
- Identificar las zonas críticas del mapa de la pobreza en el Perú y los indicadores de la
Calidad de Vida de los estratos sociales.
- Precisar los factores que constituyen el Potencial Nacional .
- Establecer las ventajas y desventajas de la Descentralización y Regionalización del
país.
- CONTENIDOS
I UNIDAD CULTURA PERUANA | |
PRIMERA SEMANA (04 horas) |
Teorías sobre el surgimiento de la Cultura Peruana. La experimentación tecnológica. Surgimiento de la arquitectura monumental.
Primer Horizonte: Chavín. Formativo Superior: Paracas y Pucará. Las sociedades urbanas en el Horizonte medio: Huari, El reino Chimú, la Cultura Chancay, el Señorío de Collique |
SEGUNDA SEMANA (04 horas) |
Periodo de Desarrollo Regional 100 a.C. – 700 d.C.: Mochica, Vicus, Recuay, Lima, Nazca, Tiwanaku. Periodo de Reinos y servicios 1100 -1470 d.C. : Lambayeque Chimú.
Orígenes de la Amazonía y condiciones culturales. Teorías del poblamiento amazónico. Culturas de la llanura amazónica y de la Amazonía Andina. |
TERCERA SEMANA (04 horas) |
El imperio del Tawantinsuyo 1400 – 1532 d.C. Formación y expansión del Imperio de los Incas. Estructura económica. Organización social y política.
Tecnología Inca. Arquitectura. La Cosmovisión Inca. El conocimiento mágico – religioso. El arte. La educación. Aportes a la cultura universal. |
CUARTA SEMANA (04 horas) |
El “Choque” de la Cultura Peruana con la Española. Colonialismo Español y consecuencias económicas. Principales actividades económicas en la Colonia.
Las bases económicas, sociales, culturales e históricas de la República del Perú. Evolución intelectual y artística. |
II UNIDAD POBLACIÓN PERUANA | |
QUINTA SEMANA (04horas) |
Población, teorías de la población, características, composición y distribución geográfica.
Distribución geopolítica, educación, lenguas oficiales, religión, cultura. |
SEXTA SEMANA (04 horas) |
Población económicamente activa, concepto, La pobreza en el Perú. Concepto, causas, lucha contra la pobreza. Mapa de la Pobreza.
Migración tipos de migración, emigración, inmigración, migración interna, la redistribución espacial de la población en el Perú. cambios en la composición urbano rural.
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SETIMA SEMANA (04 horas) |
El crecimiento de las Ciudades, litorización y selvatización.Siete ensayos interpretación de la Realidad Peruana, introducción El proceso político de la Nación, El problema del indio, el problema de la tierra.
El proceso de la instrucción pública, el factor religioso, el regionalismo y centralismo y el proceso de la literatura, |
III UNIDAD VISIÓN GEOESTRATÉGICA DEL PERÚ | |
OCTAVA SEMANA (04 horas) |
Nueva visión geoestratégica del Perú, el Perú desde un punto geoestratégico, El Perú carencia de visión geoestratégica: territorial, político, económico, social.
EXAMEN PARCIAL I |
NOVENA SEMANA (04 horas) |
Concepto de Mar, Marítimo, bioceánico, amazónico, andino. Segunda Sesión Conclusiones de la visión geoestratégica del Perú, limitaciones, asimetría geoestratégica y económica del Perú, cambiando la geopolítica de la región. |
DECIMA SEMANA (04 horas) |
El Perú y las naciones unidas, Perú y la reforma de las Naciones Unidas, La agencia de la Paz y la seguridad internacional, el concejo de seguridad.
El Perú y la agenda de lucha contra el terrorismo, agenda del desarrollo económico de Naciones Unidas, lucha contra la pobreza, metas de desarrollo del milenio. |
DECIMO PRIMERA SEMANA (04 horas) |
El Perú y la agenda de cooperación con las naciones unidas, programa de la ONU para el desarrollo (PNUD), fondo de población de las ONU, Fondo de la ONU ( UNICEP), Programa Mundial de Alimentos (PMA).
El comercio y la inversión. Entre la integración y el conflicto, importancia del gas de Camisea, explotación del gas, el transporte de los hidrocarburos. |
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