SILABO DESARROLLADO CULTURA PERUANA EESTP/PNP-AQP
Enviado por Atimzul Ala-vedra Rocha • 8 de Febrero de 2016 • Documentos de Investigación • 49.492 Palabras (198 Páginas) • 618 Visitas
POLICIA NACIONAL DEL PERU
DIREDUD-PNP ETS-PNP/A[pic 1]
ASIGNATURA
CULTURA PERUANA Y REALIDAD NACIONAL
DOCENTES:
CRNL ® PNP PINTO DELGADO RImsky
MAYOR PNP RODRIGUEZ CARDENAS Edward
MAYOR PNP FUENTES AMAYA Gustavo
MAYOR ® PNP SUTTA ESCOBAR Luis Alberto
CAPITAN SPNP BECERRA VELARDE Patricia
SOS. PNP GAMERO AQUINO Percy Fidel
SOB. PNP LINO CAGMA Luis Armando
EB. PNP VALDIVIA SUCLLA Néstor
SOCIOLOGA ALA-VEDRA ROCHA Luz Marina
CHARCANI - AREQUIPA
2009
[pic 2]
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ESCUELA TECNICO SUPERIOR
SILABO
CULTURA PERUANA Y REALIDAD NACIONAL
(PROCESO REGULAR)
I. DATOS GENERALES
EJE CURRICULAR : Formación General
AREA EDUCATIVA : Formación Humanística
AREA COGNITIVA : Ciencias Sociales
AÑO DE ESTUDIO : SEGUNDO AÑO
HORAS SEMESTRALES : 64 horas académicas
HORAS SEMANALES : 04
CRÉDITOS : 03
PERIODO ACADEMICO : IV Semestre
II. SUMILLA
La Asignatura corresponde al Currículo de Estudios de las Escuelas Técnico - Superiores de la Policía Nacional del Perú, a través de sus Unidades de Aprendizaje se pretende cimentar conocimientos sobre la Cultura Peruana, Población Peruana, Visión Geoestratégica del Perú, el Potencial Nacional, Identidad Nacional, Descentralización y Regionalización aplicado a la función policial.
III. OBJETIVOS
A. OBJETIVO GENERAL
Posibilitar el conocimiento objetivo y crítico de la realidad nacional, revalorando la Cultura Peruana, la visión geoestratégica y la ubicación geopolítica del Perú en el contexto continental y mundial.
B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Analizar el proceso histórico cultural de las tradiciones pre – Incas, los aspectos que
caracterizaron el desarrollo del Estado Imperial Inca.
- Determinar los efectos del proceso de transculturización y la conformación de los
nuevos modelos culturales.
- Analizar el perfil y características de la población peruana.
- Identificar las zonas críticas del mapa de la pobreza en el Perú y los indicadores de la
Calidad de Vida de los estratos sociales.
- Precisar los factores que constituyen el Potencial Nacional .
- Establecer las ventajas y desventajas de la Descentralización y Regionalización del
país.
- CONTENIDOS
I UNIDAD CULTURA PERUANA | |
PRIMERA SEMANA (04 horas) |
Teorías sobre el surgimiento de la Cultura Peruana. La experimentación tecnológica. Surgimiento de la arquitectura monumental.
Primer Horizonte: Chavín. Formativo Superior: Paracas y Pucará. Las sociedades urbanas en el Horizonte medio: Huari, El reino Chimú, la Cultura Chancay, el Señorío de Collique |
SEGUNDA SEMANA (04 horas) |
Periodo de Desarrollo Regional 100 a.C. – 700 d.C.: Mochica, Vicus, Recuay, Lima, Nazca, Tiwanaku. Periodo de Reinos y servicios 1100 -1470 d.C. : Lambayeque Chimú.
Orígenes de la Amazonía y condiciones culturales. Teorías del poblamiento amazónico. Culturas de la llanura amazónica y de la Amazonía Andina. |
TERCERA SEMANA (04 horas) |
El imperio del Tawantinsuyo 1400 – 1532 d.C. Formación y expansión del Imperio de los Incas. Estructura económica. Organización social y política.
Tecnología Inca. Arquitectura. La Cosmovisión Inca. El conocimiento mágico – religioso. El arte. La educación. Aportes a la cultura universal. |
CUARTA SEMANA (04 horas) |
El “Choque” de la Cultura Peruana con la Española. Colonialismo Español y consecuencias económicas. Principales actividades económicas en la Colonia.
Las bases económicas, sociales, culturales e históricas de la República del Perú. Evolución intelectual y artística. |
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