Secuencia

Planificación de Cs Naturales

6º grado

¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Cambiamos con el tiempo y nos interrelacionamos, por lo que contribuyo a cuidar el ambiente para construir un entorno saludable*

Propósitos de la asignatura

comprenderá la importancia de fósiles como evidencia de los cambios de los seres vivos y el ambiente. Conocerá los procesos de extinción para reflexionar sobre la actitud propia hacia otros seres vivos.

Competencias

Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la

prevención.

Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en

diversos contextos

Temas, contenidos:

¿Cómo sabemos que los seres vivos cambiamos?

Cambios en los seres vivos y en el medio natural a través de millones de años.

Uso de los fósiles para reconstruir cómo eran los seres vivos en la Tierra hace miles y millones de años.

Causas y consecuencias de la extinción de los seres vivos hace más de 10 000 años y en la actualidad.

Valoración de las acciones para cuidar a los seres vivos actuales.

¿Por qué soy parte del ambiente y cómo lo cuido?

Ambiente: componentes naturales –físicos y biológicos–, sociales –económicos, políticos y culturales–, y sus interacciones.

Valoración de sí mismo como parte del ambiente.

Acciones de consumo sustentable: adquirir sólo lo necesario, preferir productos locales, de temporada y sin empaque, entre otras.

Toma de decisiones personales y libres encaminadas a la práctica

de acciones de consumo sustentable con base en los beneficios para el ambiente y la calidad de vida.

¿Qué es el calentamiento global y qué puedo hacer para reducirlo?

Causas y efectos de la contaminación del aire en el ambiente y la salud humana.

Valoración de las acciones personales para contribuir a la mitigación de la contaminación del aire.

Causas del calentamiento global: relación entre la contaminación del aire y el efecto invernadero; efectos del calentamiento global en el ambiente: cambio climático y riesgos en la salud.

Evaluación de alcances y limitaciones de diferentes acciones nacionales para mitigar el calentamiento global.

Aprendizajes esperados:

Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a través del tiempo, y la importancia de los fósiles en la reconstrucción de la vida en el pasado

Propone acciones para cuidar a los seres vivos al valorar las causas y consecuencias de su extinción en el pasado y en la actualidad.

Identifica que; es parte del ambiente y que éste se conforma por los componentes sociales, naturales y sus interacciones.

Practica acciones de consumo sustentable con base en la valoración de su importancia en la mejora de las condiciones naturales del ambiente y la calidad de vida.

Propone acciones para disminuir la contaminación del aire a partir del análisis de las principales causas y sus efectos en el ambiente y la salud.

Identifica qué es y cómo se generó el calentamiento global en las últimas décadas, sus efectos en el ambiente y las acciones nacionales para disminuirlo.

Actividades sugeridas para secuencia didáctica

A partir de la lectura de 62 comentar sobre los lugares donde se han encontrado fósiles

Comentar la importancia de la paleontología.

Dar apunte de paleontología

Leer dato interesante de pág. 62. Y comentarlo en grupo

Realizar investigación sobre animales que ya se han extinguido en tu comunidad (mamuts, bisontes, coyotes, linces etc.)

Comparar resultados y realizar una lista

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