Temas Variados ensayos y trabajos
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Act.6. Estrategias De Auditoría A Sistemas De Información
Nombre del curso: Proyecto integrador de administración de tecnologías de información Nombre del profesor: Módulo: 2. Desarrollo e implementación de la auditoría a sistemas de información Actividad: 6. Estrategias de auditoría a sistemas de información Fecha: 20/09/13 Bibliografía: Careerjet. (2013). OPCIONEMPLEO. Recuperado el 20 de 09 de 2013, de http://www.opcionempleo.com.co/empleo-especialista-sistemas-informacion.html
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Act.7 Administracion De Salarios
1La determinación del salario mínimo de cobertura nacional fue regalmentado desde el año:Seleccione una respuesta.a. 1949 b. 1945 c. 1984d. 1977 2Uno de los siguientes no es un factor para determinar las diferencias salariales entrecategorías profesionales:Seleccione una respuesta.a. Costumbre y legislación b. Interés relativo del trabajo c. El valor relativo
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Act.7. Reconocimiento Unidad 2
Act.7. Reconocimiento Unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el: martes, 23 de abril de 2013, 12:02 Completado el: martes, 23 de abril de 2013, 12:18 Tiempo empleado: 16 minutos 19 segundos 1 La meta de la asesoría pedagógica, es incrementar la competencia, la comprensión y la actuación autónoma de
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ACT.8 ERGONOMIA
Act. 8. Lección Evaluativa No. 2 Question1 Puntos: 1 Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla, de
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ACT.Al Aire Libre
“Como disfrutar de actividades al aire libre, con la adecuada protección de la piel contra la exposición excesiva, al sol” Bueno independientemente de la actividad que realicemos al aire libre se vera afectada por el sol y nos preguntamos como evitamos eso bueno la forma de evitar que nos dañe
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ACT.APLICACION ESCRITO SOBRE LAS RELACIONES AFECTIVAS.
ACT.APLICACION ESCRITOSOBRELAS RELACIONES AFECTIVAS. ETAPA: 3 FERNANDA LEAL NO. LISTA: #21. GRUPO: 208 1. Las relaciones afectivas que influyen principalmente en mi es las amistades ya que a lo largo de mi vida eh tenido el privilegio de poder conocer a muchas personas, pero solo pocas me han demostrado lo
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Act.de Artes- CULTURA FISICA Y SALUD II
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA NO. 1 COLEGIO CIVIL CULTURA FISICA Y SALUD II ETAPA 4: Reporte de práctica de basquetbol Lic. Víctor Hernández Gaytán Alumna. Daniela Alejandra Ortiz Martínez. Gpo. 206 Matricula. 1857918 No.Lista. 33 REPORTE DE PRACTICA DE BASQUETBOL ETAPA 4 En esta última etapa de nuestro
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Act.de metacognicion de orientacion IV etapa 1
Resultado de imagen para uanl Resultado de imagen para preparatoria 8 Universidad Aútonoma de Nuevo León Preparatoria No. 8 Orientacion IV. Prof. Khatia B.Alvarado Garza. Act. De metacognicion Etapa 1 Alejandro Luna Perez Grupo: 479 Reflexión. Esta etapa observe el panorama del mercado laboral, puedo iniciar diciendo que el mercado
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Act.final
Técnicas de Comunicación en el Nivel Operativo Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA REGIONAL ATLANTICO Curso: Técnicas de Comunicación en el Nivel Operativo Semana 0. Inducción al Curso Enviar cuestionario resuelto sobre conocimiento general de la plataforma Blackboard y del Curso Código: ID Fecha: 01-06-12 Versión: 01 Página: 1 de
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Act.Integradora Quimica.
U N I V E R S I D A D A U T O N O M A DE N U E V O L E O N Preparatoria 8 Actividad integradora Usos y aplicaciones de hidrocarburos QUIMICA ll Maestro: M.C. Juan Luis Garza Alanís Games Hernández Aarón Antonio
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Act.l 2 3Organizacion Y Metodos
Act 1. Revisión de Presaberes Question1 Puntos: 1 De acuerdo con la Lectura No. 2, el control de la productividad desde la óptica de la función de organización y métodos se maneja desde: 1. Los informes escritos. 2. Los software´s para la medición. 3. El papeleo escrito. 4. Los métodos
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Act.organizacion Del Conocimiento Etapa 2
Organizando el conocimiento sobre ácidos y bases 1. Elabora lo siguiente. a) Una tabla de comparación de las teorías de Arrhenius y bronsted-lowry Teoría Acido Base Arrhenius Sustancia que contiene hidrogeno y que en solución acuosa produce iones hidrogeno Sustancia que contiene hidróxido y que en solución acuosa produce iones
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Act._2_Reconocimiento_General
4. Mencione las unidades y capítulos del curso y realice una descripción de acuerdo a lo leído en el protocolo de lo que trata el curso metodología de trabajo académico. UNIDAD 1. Aprendizaje Autónomo Capítulo 1. Trabajo académico a distancia Capítulo 2. Gestión del Estudio independiente UNIDAD 2. Interaprendizaje Capítulo
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Act1 Cultura Politica
Act 1: Revisión de Presaberes PRESABERES Los presaberes son aquellos conocimientos que cada uno de ustedes, ha acumulado consciente e inconscientemente acerca de un concepto,o una categoría social; en este caso de CULTURA POLITICA. En esta lección resolverá un corto cuestionario que le introducirá en el tema de nuestro curso.
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Act1 De Presaberes Tecnica De Investigacion
Act 1 Revisión de Presaberes Question1 Puntos: 1 La actitud investigativa y científica implica: Seleccione una respuesta. a. Actitud crítica ante el conocimiento y los paradigmas establecidos. b. Autoritarismo c. Dogmatismo d. Búsqueda intermitente del conocimiento Question2 Puntos: 1 El lenguaje utilizado en los escritos técnicos y científicos se caracteriza
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Act1 Del Modulo 2
ME_Act1 Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Rol del docente centrado en la enseñanza Rol del docente centrado en el aprendizaje Segura Bazán Maritza. Intransigente, autoritario e intolerante Calidad humana Falta de equilibrio emocional Autoestima (Autocontrol, autodominio, autoconfianza) Transmisor de conocimientos Promueve cambios significativos y
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Act1 Evaluacion Revision De Presaveres
b) ¿Qué se entiende por política económica? Es el conjunto de estrategias formulada por el gobierno para conducir la economía del país. Basados en las políticas fiscales, monetarias, cambiarias, de precios, de sector externo. La política monetaria, a través de las decisiones sobre la emisión del dinero puede generar efectos
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Act1 Formacion tecnopedagogica
Ejercicio de simulación Identificación en el diseño curricular ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que accederán a este programa de formación Ingeniero de sistema, técnico en sistema, personas de soporte técnico y a todo aquel interesado en el funcionamiento de las redes de comunicación de datos. ¿Sobre qué
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ACT1 LOGICA MATEMATICA
Act. 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 1 Puntos: 1 En la siguiente pregunta se propone un tipo de pregunta denominado análisis de relación. Es importante que te vayas familiarizando con este tipo de pregunta. Es un tipo de pregunta que está dividida en dos partes separadas por
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Act1 Metodologia De La Investigacion
Según Tamayo (2002), la investigación científica es un proceso, que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir y aplicar el conocimiento. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación. La investigación está muy
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Act1 Mod 1 Profordems
Actividad de Aprendizaje 1 Etapa 1 Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del modulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Instrucciones: El instructor presentará el programa del Módulo 1 y proporcionará los referentes del mismo. Etapa
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Act1 Mod I Profordems
Actividad de Aprendizaje 1 Alumno: SLAV_Ac1 Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. Instrucciones: La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a
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Act1 Presaberes Estadística Descriptiva
OBJETIVOS El curso ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA se plantea los siguientes objetivos: Que el estudiante interprete eficazmente el comportamiento estadístico de cualquier clase de información recopilada en un fenómeno investigado. Que el estudiante aplique métodos estadísticos sencillos para describir, analizar y sintetizar información recopilada en una investigación. Que el
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Act1 Profordems
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE PROFRA. SANDRA JULIETA GRIMALDO MOJICA Rol docente centrado en la enseñanza Rol Docente centrado en el aprendizaje El docente genera el aprendizaje El docente produce el aprendizaje Solo enseña su materia Existe transversalidad en materias No hay actualización Capacitación
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Act1 Programacion Lineal
Act. 1: Revision de Presaberes <div> <h2 class="main">Para continuar, JavaScript debe estar habilitado</h2> </div> Question 1 Puntos: 1 Cuando hablamos de herramientas en la IO nos referimos a: Seleccione una respuesta. a. El uso de computadores b. El uso de diferentes modelos teoricos c. El uso de asesores d. El
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Act1 Pronósticos Para La Toma De Decisiones
Objetivo: • Identificar las aplicaciones de los pronósticos. • Distinguir los factores para la selección del pronóstico. • Reconocer las características de los pronósticos y su clasificación. • Interpretar la precisión de un pronóstico. Procedimiento: 1. Lee cuidadosamente el artículo “La dinámica cambiaria: ¿cuestión esotérica?” La dinámica cambiaria: ¿cuestión esotérica?
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Act1 Riems
MÓDULO 1 ACTIVIDAD 1 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Derivado de que existe dispersión, no hay orden, ni comunicación entre los diferentes subsistemas de la educación media superior en México, ya que estos operan de manera independiente, sin correspondencia a un panorama general articulado, el reto es,
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ACT1 SEMANA1 CURSOS BASICO SALUD OCUPACIONAL
Desarrolla el siguiente taller: 1. Supón que tienes tus aspectos físicos, mentales y sociales en total equilibrio, según lo concibe la OMS. ¿Crees que ello es suficiente para tener un completo bienestar? R/ Para tener un completo bienestar según lo establecido y la teoría de la OMS, esos tres aspectos
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Act1 Sociologia
1 Puntos: 1 2 Puntos: 1 3 Comenzado el sábado, 23 de agosto de 2014, 23:18 Completado el sábado, 23 de agosto de 2014, 23:40 Tiempo empleado 21 minutos 19 segundos Puntos 5/6 Puntos: 1 Calificación 8.3 de un máximo de 10 (83%)Comentario - Excelente resultado, felicitaciones Este tipo de
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Act1 Unidad1. Elabora una gráfica para representar cada una de estas situacione
1.- Para participar en el foro, es necesario que realices lo siguiente: 1. Elabora una gráfica para representar cada una de estas situaciones: • Una tortillería permanece abierta de 9:00 a.m. a 5:00 p.m., cada hora se venden 30 kilos de tortillas. Horario 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16
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ACT1. RESPUESTA PRESABERES
Act 1. Revisión de Presaberes Question1 Puntos: 1 El módulo del curso Investigación Cualitativa tiene 3 unidades, cada unidad está compuesta por 3 capítulos y cada capítulo por 5 lecciones. En total cuántos capítulos y lecciones tiene el módulo del curso Investigación Cualitativa?. Seleccione una respuesta. a. 9 capitulos 45
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Act11 modulo2 profordems
miltonenriquez_Act11. Asignatura: Ética y valores II Semestre: segundo. Unidad de aprendizaje: propicia el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógico y crítico entre los estudiantes, mediante procesos de razonamiento, argumentación y estructuración de ideas que conlleven a las competencias para resolver problemas en su vida diaria. Competencia genérica Competencia
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Act11 Profordems Modulo 2
El material didáctico seleccionado para esta actividad es un video tutorial depositado en línea, dentro del sitio web youtube, dicho video muestra paso a paso como diseñar y elaborar un gráfico en Excel, para verlo presione aquí: Video (es necesario contar con conexión a internet para lograr la reproducción). El
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ACT12 COMERCIO Y NEGOCIOS I
1 El mercadólogo internacional primero debe decidir que modificaciones en la política de la mezcla son necesarias o requeridas. Se dispone de tres alternativas básicas para acercarse a los mercados internacionales, una de ellas es: Seleccione una respuesta. a. Determinar dificultades para estimar la satisfacción del cliente en el extranjero
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Act12 pensamiento mate
• METAMEMORIA Conocimientos acerca de la memoria • METAPENSAMIENTO Pensamiento sobre los propios pensamientos • METATENCIÓN Control y manejo consiente de la propia memoria • METACOMUNICACIÓN Capacidad de tomar un mensaje como objeto cognitivo y proceder a su análisis • METALENGUAJE Capacidad de conocer el lenguaje y poder reflexionar sobre
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ACT1U4 FISCAL2
Act1u4 fiscal A partir de la anterior lectura “Un cuento como introducción” , del maestro Alberto C. Sánchez Pichardo, explique y argumente: a) ¿Qué son los medios de impugnación? Configuran los instrumentos jurídicos consagrados por las leyes procesales para corregir, modificar, revocar o anular los actos y las resoluciones judiciales,
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Act1_
Actividad 1 Instrucciones 1.- Describir cada uno de los pasos para desarrollar la actividad. Deberán iniciar con la realización de las lecturas de los temas: ∙Lectura del documento "Aproximaciones y operaciones usando potencias de 10" ∙Lectura del documento "Proporcionalidad y proporciones" ∙Lectura del documento "Tanto por ciento" ∙Lectura del documento
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Act1_Gestion Financiera
TÍTULO DEL TRABAJO LA GESTIÓN FINANCIERA SÍNTESIS DEL TEMA O PROBLEMA PLANTEADO La gestión financiera consiste en administrar los recursos que se tienen en una empresa con el fin de asegurar que serán suficientes para cubrir los gastos para que ésta funcione adecuadamente, permitiéndole mantener buenas relaciones con los trabajadores,
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Act2
INTRODUCCION En este ejercicio podemos ver cómo nos ha ayudado saber que es una RAM o un monitor de plasma y así poder responder lo que se nos pedía, siempre es importante leer y saber de qué se está hablando para que cuando a uno se le pregunte poder explicarlo
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Act2 Calculo Integral
INTRODUCCION Con el presente trabajo, se pretende dar a conocer, por medio de un mapa conceptual, las tres unidades del módulo de cálculo integral, durante el desarrollo del presente curso, dando así una orientación más clara y concisa en los diferentes temas a abordar. En el curso de cálculo integral,
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Act2 Fundamentos De Economia
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” FUNDAMENTOS DE ECONOMIA CURSO-102003 ACTIVIDAD No 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES INTEGRANTES: FRANKLIN DARIO BURBANO C.C 1059908450 RICHARD ANDERSON TAPIA YECENY DURAN MUÑOZ C.C 1.058.786.288 MARIA ALEJANDRA SANDOVAL ZUÑIGA TUTOR: YAMILE RIVERA GRUPO: 198 POPAYAN CAUCA MARZO DE 2012 INTRODUCCION Conocer y
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ACT2 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
1- ¿QUE CAMBIOS A GENERADO LA TECNOLOGIA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS? En la actualidad las Tecnologías de Información y Comunicación desempeñan un papel preponderante, día a día nos marcan un contexto en el ámbito cultural, social, deportivo, de entretenimiento y por supuesto informativo. Sin embargo en el plano de la
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Act2 Modulo 2
Propósito Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil del egresado MCC y la práctica docente. Instrucciones: Lea el siguiente texto: Elizondo Aurora (2001). El contexto y el diagnostico de la zona escolar. La nueva escuela 1. México; Paidòs. Capitulo 10 pp. 173-188.
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Act2 Modulo 2 Profordems
Actividad 2 MODULO 2 LECTURA EN EQUIPOS I.- REPORTE DE LECTURA A. PHILIPPE PERRENOUD 1. TITULO “EL ARTE DE CONSTRUIR COMPETENCIAS” 2. TEMA QUE TRATA Construir competencias 3. IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO • ¿Qué es una competencia? • ¿De dónde viene la moda de las competencias en la educación escolar?
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Act2 Proyecto Pedagogico
Curso académico: Proyecto pedagógico Unadista Actividad 2 Reconocimiento General y de Actores Estudiante: Marly Nury Cardoso Amaya CC. 1075280667 Grupo:9001_1941 Tutora: Rosa Isabel Zapata UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD Escuela de ciencias sociales artes y humanidades - ECSAH Programa: Psicología CCAV Neiva Septiembre 19 del 2013 TABLA
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Act2 Proyecto Pedagogico Unadista
ACTIVIDAD 2. FORO DE RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES ESTUDIANTE: GRUPO: 90001_1028 CURSO: Proyecto Pedagógico Unadista TUTORA Julia Yolanda Acosta Castro UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA “ UNAD“ Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Zootecnia Bogotá D.C 10 de Septiembre 2013 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIO………………………………………………...…3 OBJETIVOS……………………………………………...………..4 ASPECTOS
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Act2 Reconocimiento General Y De Actores
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” FUNDAMENTOS DE ECONOMIA CURSO-102003 ACTIVIDAD No 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES TUTOR: YAMILE RIVERA GRUPO: INTRODUCCION Conocer y explorar de manera general pero precisa los siguientes contenidos del modulo de fundamentos de economía: Unidades, capítulos y lecciones del curso, indagar en cada
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Act2 RECONOCIMIENTO GENERAL, DE ACTORES Epistemoligia
RECONOCIMIENTO GENERAL, DE ACTORES Y MI CONOCIMIENTO A POSTERIORI Ricardo Jiménez Agredo Código-95021404102 Grupo 100101_729 Universidad nacional abierta y a distancia Cead Popayán 23 de septiembre del 2012 1. Introducción El presente trabajo es con el fin de dar a conocer algo muy importante de mi vida personal y también
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Act2 Seminario Inestigacion
INTRODUCCION Este trabajo tiene como objetivo la sustentación del reconocimiento del curso seminario de investigación, esta actividad se desarrolla con criterios pedagógicos que facilitan el aprendizaje y desarrollo, como lo es la elaboración de un mapa conceptual que permite una mayor síntesis para la comprensión de un tema y para
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Act2 Sistemas Psicologicos
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa de Psicología Lectura – Revisión de presaberes Sistemas Psicológicos 1 Apreciado/a estudiante, antes de dar inicio a la presentación de la actividad lea con atención el texto que se presenta a continuación: Tomado de:
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