Temas Variados ensayos y trabajos
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Documentos 9.601 - 9.650 de 855.606
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ACT. PRACTICA 5 OSMOSIS
Página Principal / ► Mis cursos / ► BTBD BB / ► Tema 1 / ► Actividad práctica 5. Osmosis Actividad práctica 5. Osmosis Unidad I Actividad práctica 5. Osmosis Antes de comenzar la práctica, debes de tener a la mano el siguiente material: 1 frasco con tapa, agua, de
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Act. Primarias
1. PRIMARIAS 1. La agricultura. Es la actividad económica en la que participan la mayor cantidad de peruanos que están en condiciones de trabajar. Importancia económica. El Perú posee una gran riqueza y variedad de productos, entre los cuales la Papa, el espárrago, el café, la chirimoya, los plátanos y
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ACT. PRUEBA DE MEDIA.
FULL NAME: Eusebio Pérez Mendoza. STUDENT ID: U157051T0001 UNIDEG EXANCH: Acambaro COLLAGE CAREER: industrial engineer SUBJECT: English 1 UVEG TEACHER: Rodolfo Alfonso Martínez Magaña. PART 1 I am Eusebio I am Paracuaro i am 26 yeard old i am Mexico city i am analyst de calidad en mabe Celaya She
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Act. Reconocimiento
Act. 9: Quiz 2 1 Puntos: 1 Selección múltiple con múltiple respuesta Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta. ____________________ Estamos inmersos
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Act. Reconocimiento Seminario Investigacion
INTRODUCCION El curso Seminario de Investigación de la UNAD, da al estudiante los modelos y lineamientos necesarios para que dé inicio, desarrolle y presente, un proyecto de investigación con todas sus normas; de igual manera lo inicia dentro de la cultura de la Investigación, necesaria para buscar soluciones a los
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Act. Ruta de Mejora sexto grado
Fecha _______________________ Razona y contesta los siguientes problemas 1. Una persona compró a crédito una casa en $ 60,000.00; entregó de contado $ 18,000.00 y se comprometió a pagar el resto abonando cada mes $ 1,200.00; ¿En cuantos meses cubrió la deuda? 2. Un comerciante compró 6 docenas de camisas
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Act.- actividad 8: Lengua adicional al español ll
Universidad CNCI Preparatoria virtual Act.- actividad 8 Lengua adicional al español ll Fecha: Gpe. N.L.26/junio/2014 I Con las siguientes palabras referentes al clima, completar las oraciones. a) Raining b) Hot c) Snow d) Cold 1. - It is very ! There is outside. snow 2. - We are in summer,
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Act.1 Admon Trasporte
Qué es el Transporte? R= traslado de personas o bienes de un lugar a otro. El transporte es una actividad fundamental de la Logística que consiste en colocar los productos de importancia en el momento preciso y en el destino deseado. ¿Qué entiendes por tráfico y cuál es la diferencia
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Act.1 Contexto Socioeconomico
Aranceles: Gravamen que se aplica a artículos importados; se utilizan con el objeto de recaudar y en ocasiones para proteger la industria nacional. Bienes de consumo: aquello que tiene aptitud para satisfacer necesidades, se aplican directamente a la satisfacción de necesidades, durables y no durables: los primeros se pueden utilizar
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ACT.1 CONTROL ANALOGICO
La mecánica cuántica debe ser capaz de analizar cualquier partícula fundamental, alterando en las ecuaciones la cantidad total de energía que presenta la partícula en el sistema y entendiendo que existen diferentes tipos de interacción (así como hay cuatro fuerzas fundamentales en la naturaleza conocida hasta ahora). Los protones están
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Act.1 Mod 2 Profordems
Actividad 1. Cambios de paradigma en el actuar docente Tabla comparativa según las lecturas realizadas en equipos de trabajo de 5 personas sesión 1 Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje • Autodominio • Observación • Autoconfianza • Ordenador, estimulador en el aula • Autocontrol
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ACT.1 REVISION DE PRESABERES
Act 1 Revisión de Presaberes Calificación 10/10 Question 1 Puntos: 1 Cuando utilizamos un instrumento de medición, y decimos que es preciso, significa que: Seleccione una respuesta. a. Indica reproductibilidad de las mediciones CORRECTO b. Que señala una vaga aproximación al valor real c. Que la medida está dentro de
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Act.1 Unidad2 Sociologia de la educacion
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de filosofía y Letras Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia Licenciatura en Pedagogía Sociología de la Educación II Unidad II Actividad I Brenda Yadira Rivera Ramírez Actividad 1. Categorías centrales de la teoría gramsciana. Introducción. Conocido como el “marxista de las superestructuras,
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ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Actividad No.10 Trabajo Colaborativo No. 2 Diseño metodológico de un proyecto de investigación Por Helber Camilo Quesada 2- Mónica Yajaira Varón 3- Yina Paola Perafan 4- Yodi Jurado Papamija 5- 1058787037 Metodología de la Investigación -Código 100103A Grupo al que pertenece_579 Presentado a Jimmy Alexander Forero Universidad Nacional Abierta y
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ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Actividad No.10 Trabajo Colaborativo No. 2 Diseño metodológico de un proyecto de investigación Por Helber Camilo Quesada 2- Mónica Yajaira Varón 3- Yina Paola Perafan 4- Yodi Jurado Papamija 5- 1058787037 Metodología de la Investigación -Código 100103A Grupo al que pertenece_579 Presentado a Jimmy Alexander Forero Universidad Nacional Abierta y
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ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Actividad No.10 Trabajo Colaborativo No. 2 Diseño metodológico de un proyecto de investigación Por Helber Camilo Quesada 2- Mónica Yajaira Varón 3- Yina Paola Perafan 4- Yodi Jurado Papamija 5- 1058787037 Metodología de la Investigación -Código 100103A Grupo al que pertenece_579 Presentado a Jimmy Alexander Forero Universidad Nacional Abierta y
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ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Actividad No.10 Trabajo Colaborativo No. 2 Diseño metodológico de un proyecto de investigación Por Helber Camilo Quesada 2- Mónica Yajaira Varón 3- Yina Paola Perafan 4- Yodi Jurado Papamija 5- 1058787037 Metodología de la Investigación -Código 100103A Grupo al que pertenece_579 Presentado a Jimmy Alexander Forero Universidad Nacional Abierta y
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Act.10 Trabajo Colaborativo 2, Organizacion Y Metodos
ACTIVIDAD 10 (TRABAJO COLABORATIVO FINAL) JACKSON JULIAN GARCIA_102030_6 RUBEN EMIRO PEREZA_102030_6 LUIS FERNANDO CARDENAS_102030_6 ORGANIZACIÓN Y METODOS UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS, CALI, VALLE DEL CAUCA NOVIEMBRE 2013 CONTENIDO INTRODUCCION 3 OBJETIVO GENERAL 4 CUADRO COMPARATIVO 5 INDICADORES DE PRODUCTIVIDAD 7
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ACT.10 TRABAJO COLABORATIVO 2- CONTABILIDAD
TRABAJO COLABORATIVO 2 CONTABILIDAD BERLAIN QUIROGA DIEGO FERNANDO BARBOSA FEDERICO SARRIA ALIRIO PARRA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS TRABAJO COLABORATIVO 1 CONTABILIDAD_102004 Autores: BERLAIN QUIROGA DIEGO FERNANDO BARBOSA FEDERICO SARRIA HENRY ALIRIO PARRA Tutor: MIGUEL SILVA BARRIOS UNIVERSIDAD ABIERTA Y
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Act.11 - Content Quiz # 4 Grammar
Act.11 - Content Quiz # 4 Grammar Question 1 Puntos: 2 Choose the correct word that corresponds to the following definition: This is a modal verb mainly used to express ability. Seleccione una respuesta. a. Should b. Must c. Can d. Have to Question 2 Puntos: 2 Choose the correct
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Act.13 Ingles
Act. 13 Content Quiz # 6 Grammar and Vocabulary (Units 8 - 15) Question1 Puntos: 1 Tipo A1: Grammar Advice: Unit 14 - Modal Verbs: Can ¿Where can you see this ad? You can begin the math exam in ten minutes. Seleccione una respuesta. a. in the station b. in
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ACT.13 PROFORDEMS
SINTESIS: ESTRATEGIAS DE EVALUACION DE LOS PARENDIZAJES CENTRADOS EN EL PROCESO BORDAS(2001) Es indudable que el aprendizaje de la acción educativa. En la actualidad se valora el aprendizaje del alumno en el proceso y en el producto. La incidencia de estos dos aspectos en la enseñanza reglada queda claramente reflejada
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ACT.2 ANTROPOLOGIA
TRABAJO DE RECONOCIMIENTO UNIDAD 1 DE ANTROPOLOGIA JUANDEIVIS ……… GRUPO: 100007_795 TUTOR LUIS FELIPE NARVAEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE-ECAPMA PROGRAMA DE INGENIERIA AGROFORESTAL ACEVEDO, AGOSTO DE 2013 INTRODUCCIÓN Este trabajo se realiza con el fin de adentrarnos
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Act.2 Competencias Comunicativas
ACTIVIDAD NUMERO 2 Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ingeniería Ingeniería de Telecomunicaciones Competencias Comunicativas-90003_268 Metodología Virtual FORO DE RECONOCIMIENTO 24 de Febrero de 201 CEAD MEDELLIN 1 INTRODUCCION Con esta actividad se quiere realizar un acercamiento a al curso y conocer un poco más a los estudiantes
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Act.2 Cuadro comparativo de las figuras docentes
Resultado de imagen para ipn escudo INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Resultado de imagen para escudo de la esca santo tomas ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDAD SANTO TOMÁS Unidad de aprendizaje: Curso Propedéutico Nombre: Grupo: PRX22 Nombre del Trabajo: Act.2 Cuadro comparativo de las figuras docentes Nombre del profesor: Fecha:
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Act.2 Fundamentos De Administracion
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES 100500_345 Tutor: ISRAEL DAVID DOMINGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS CEAD_PASTO Septiembre de 2013 INTRODUCCION En este trabajo lo más importante es comprender los Fundamentos de la Administración y las funciones gerenciales que son responsables en
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Act.2 IMPORTANCIA DE LA LOGISTICA EN EL FLUJO DE BIENES Y SERVICIO
• Actividad 2. Tarea: Importancia de la logística en el flujo de bienes y servicios La importancia de la logistica, viene dada por la necesidad del servicio al cliente. La cadena de suministros agrupa los procesos de negocios de multiplescompañias asi como las diferentes divisiones y departamentos de nuestra empresa.
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Act.2 Los Dos Escarabajos
Los dos escarabajos Fábula para actividad 2 Pacía un toro en una pequeña isla, y dos escarabajos se alimentaban de su boñiga. Llegado el invierno, uno de ellos dijo al otro que iba a cruzar el mar a fin de que su compañero tuviera suficiente alimento, mientras él pasaría el
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Act.2 Problemas Para Determinar El Tamaño De La Muestra
Actividad 2. Problemas para determinar el tamaño de la muestra. Determinación de muestras Determina el tamaño de la muestra para cada uno de los ejemplos, tomando en cuenta que el valor de Z para el porcentaje de confianza del 95% es igual a 1.96. Explica tu procedimiento de sustitución de
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Act.2 Reconocer
1) Algebra: Para trabajar en álgebra son necesarios ciertos conocimientos previos sobre operatoria en Números Enteros y Números Racionales estos se esta estudiando en la materia de Lógica Matemática. 2) Aritmética: es una rama de las matemáticas que se encarga de estudiar las estructuras numéricas elementales, así como las propiedades
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Act.2 Reconocimiento Del Curso Algebra Lineal
INTRODUCCION El curso académico se estructura básicamente en dos unidades didácticas. La primera contempla los Vectores, Matrices y Determinantes, la segunda Sistemas de Ecuaciones Lineales, Rectas, Planos e Introducción a los Espacios Vectoriales. A través del curso académico de Algebra Lineal se dinamizan procesos de resignificación cognitiva y fortalecimiento del
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ACT.2 RECONOCIMIENTO DEL PROTOCOLO ACADEMICO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
ACT.2 RECONOCIMIENTO DEL PROTOCOLO ACADEMICO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA LEIDY DAYANA TORRADO ASCANIO COD: 1094574865 90001_321 TUTORA: ANA CARDENAS AGAMEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ECACEN CEAD OCAÑA 2013 INTRODUCCION El presente trabajo tiene como fin formar una persona de manera integral donde el conocimiento, el hábito y los valores
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Act.2 Reconocimiento Matematica Financiera
INTRODUCCION El presente trabajo “Act-2 Reconocimiento del curso” me permite aumentar mis conocimientos sobre lo que son las temáticas del curso “Matemáticas Financieras” la importancia que representa para nosotros como estudiantes, lo que conlleva a un campo amplio de conocimientos y ante todo muy representativo en el campo de la
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Act.2: CONTROL CONTAMINANTES ATMOSFERICOS
UN RETO AMBIENTAL, EL AIRE DE VIDA! La industrialización y el afán de las grandes naciones de extraer el mayor provecho de la naturaleza, ha hecho que desde el siglo pasado se afecte de manera permanente y progresiva la dinámica del aire que respiramos. Hoy por hoy, las poblaciones al
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ACT.3 LOGICA MATEMATICA
Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 Revisión del intento 1 1 Identifique las características que definen un conjunto: Seleccione al menos una respuesta. a. Los elementos se diferencian entre si b. Los elementos pertenecen a un único conjunto c. Tiene elementos repetidos d. Tiene elementos únicos 2 Cuando en la asesoría
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Act.3 Unidad 2 De IDE
vista: Estático: estudia el derecho en si mismo como una norma aislada o independiente. Dinámico: establece los procedimientos para su propia creación complementando al primero, lo cual a como resultado un conjunto o sistema de normas con esas características llamado pirámide jurídica; integrada por 3 tipos de normas: la norma
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Act.3: Reconocimiento Unidad 1
Act.3: Reconocimiento Unidad 1 Puntos: 1 Este tipo de ítems consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de las opciones que respondan adecuadamente y marcar la letra mayúscula que corresponda, de acuerdo
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Act.3: Reconocimiento Unidad 1
Act.3: Reconocimiento Unidad 1 Question1 Puntos: 1 Existen organizaciones que manejan una gran cantidad de Items, organizaciones comerciales pueden manejar mas de 100.000 clases de productos. Existen varios aspectos que permiten diferenciar un Item de otro. Seleccione Dos características diferenciadoras respecto al aspecto ÍTEMS PERECEDEROS. Seleccione al menos una respuesta.
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ACT.4 AUTODESARROLLO GERENCIAL
Cada individuo esta llamado a desarrollarse; desde su nacimiento, ha sido dado a todos, como un germen, un conjunto de aptitudes y cualidades para hacerlas fructificar. Dotado de inteligencia y de libertad, el hombre es responsable de su desarrollo, ayudando, y a veces estorbo por lo que educan y lo
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Act.4 De Inferencia Estadistica
REGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deberá seleccionar sólo dos (2) opciones que respondan adecuadamente a la pregunta. Sólo con la combinación correcta se obtiene un (1)
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Act.4 Metodo Deterministico
Act 4: Lección Evaluativa 1 1 Puntos: 1 Un simulador diseñado para enseñar a pilotear un avión es un buen ejemplo de un modelo: Seleccione una respuesta. a. Simbólico. b. Tangible. c. Matemático. d. Físico. 2 Puntos: 1 Son Modelos Determinísticos: Seleccione una respuesta. a. Las redes CPM b. Los
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Act.4. Leccion Evaluativa 1_Redes Locales A
Act 4: Lección Evaluativa 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: viernes, 1 de marzo de 2013, 18:39 Completado el: viernes, 1 de marzo de 2013, 18:55 Tiempo empleado: 15 minutos 52 segundos 1 La capa de transporte garantiza que los mensajes se entreguen: 1. Sin errores, en secuencia 2.
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Act.4: Profundización Unidad 1 De Ingles 0 - UNAD
1 Puntos: 1 Complete the questions with the right verb and auxiliary forms. _______they ____________ a black car? Seleccione una respuesta. a. are, have b. can, do c. Does, has d. Do, have 2 Puntos: 1 Mathew Thomas is English. He is 15 and his brother Paul is 13, but
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Act.4admon De Inventarios
Act 4: Lección Evaluativa No. 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: domingo, 2 de septiembre de 2012, 15:06 Completado el: domingo, 2 de septiembre de 2012, 15:36 Tiempo empleado: 29 minutos 27 segundos Puntuación bruta: 5/10 (50 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 1 A cuál modelo
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Act.5 Contabilizaciones De Prestamos
MANEJO CONTABLE DEL CREDITO Se concede un crédito a CARLOS RAMÍREZ, por valor de $10.000.000, plazo 18 meses, amortización mensual, tasa nominal del 25% anual pagadera mes vencido, tasa de mora 29.4% garantía personal, el cliente está vinculado al banco con una cuenta de ahorros. El Cliente cancela con cargo
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Act.6 Actividad Individual
CONTENIDO pág. Introducción……………………………………………………………………….…3 Objetivos……………………………………………………………………………..4 Desarrollo…………………………………………………………………………….5 Conclusión……………………………………………………………………………7 Bibliografía……………………………………………………………………………8 INTRODUCCION En el siguiente contexto usted podrá comprender que papel desempeña la comunicación en la vida social, personal, y cómo influye en el actual proceso de paz. La siguiente información fue extraída del módulo competencias comunicativas donde se habla de los tipos de
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Act.6 Contabilidad
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS 102004: Contabilidad Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación Actividad No. 6: Trabajo Colaborativo No.1 Guìa de 1 Fecha de Inicio: 19 de marzo 2013 Fecha de Cierre: 21 de abril 2013 Peso Evaluativo: 50/300 Puntos Tipo de Actividad: La Actividad
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Act.6 Fundamentos De Economia
FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Fundamento de Economía 102003_291 Presentado a OLGA MATALLANA Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de las Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías CEAD Valledupar Abril 21 de 2013 INTRODUCCION El presente trabajo ha sido elaborado con el objetivo de profundizar en el tema de la oferta
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ACT.6 LOGICA MATEMATIC
Actividad 6 Código: 1.118.540.430 Curso: 958 YESICA CAROLINA LOPEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Lógica Matemática Octubre 10 2014 Fase 1. Teoría de conjuntos 1.1 Entre las siguientes figuras, construya cuatro agrupaciones de aquellas que tengan características semejantes: 1. Primer conjunto: Objetos que tiene líneas curvas 2. Segundo
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ACT.6 Proyecto Pedagogico
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y CONTABLES ADMINISTRACION DE EMPRESAS CURSO__90001_1607 APORTE INDIVIDUAL TRABAJO COLABORATIVO 2 PROYECTO PEDAGOGICO ANA MARIA CORDOBA ENCARNACION CODIGO_25634803 CERES VALLE DEL PATIA MAYO/ 14/2013 INTRODUCCION El Proyecto Pedagógico Solidario en su contexto pretende brindarle a la comunidad atraves de la
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