Temas Variados ensayos y trabajos
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ACT. 2 RECONOCIMIENTO GENERAL DE ACTORES
ACT. 2 RECONOCIMIENTO GENERAL DE ACTORES ANTROPOLOGIA Entregado Por: YALEIDO FIGUEROA OJEDA Código. 89003594 GRUPO: 10000_366 Tutor: JOSE TOMAS BLANCO Bogotá D.C. 05 Marzo 2014 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD INTRODUCCION La antropología busca saber el dónde, cuándo y por qué los humanos han cambiado sus costumbres,
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ACT. 2 Reconocimiento General Del Curso
INTRODUCCIÓN En la realización del presente trabajo de reconocimiento del curso Técnicas de investigación nos enfocaremos en los diferentes temas a tratar durante el transcurso del semestre, el propósito de este curso es adentrarnos en el campo de la investigación aplicada tanto a las ciencias sociales como a las ciencias
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Act. 2 Reconocimiento General Y De Actores
Epistemología Actividad 2.- Reconocimiento General y de Actores Presentado a: Tutor Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Administración de Empresas Escuela ECACEN Facatativá febrero 2013 Epistemología Actividad 2.- Reconocimiento General y de Actores Presentado por: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Administración de Empresas Escuela ECACEN Facatativá febrero
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Act. 2 Reconocimiento General Y De Actores
PARTE 2. REVISION DE PROTOCOLO DEL CURSO IDEAS PRINCIPALES El curso trabaja la integración estructural de las competencias de aprendizaje como el saber en contexto a través del énfasis teórico, Las unidades didácticas de este curso académico procuran en el estudiante un panorama secuencial del análisis realizado al interior de
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Act. 2 Reconocimiento General Y De Actores Introducción A La Comunicación Social
Nombre del curso: INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN DINA MARCELA EVIA GOMEZ C.C. 1081515139 TARQUI-HUILA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA (UNAD) CEAD PITALITO 14 de febrero de 2012 TRABAJO ESCRITO EXPERIENCIAS CON LA COMUNICACIÓN SOCIAL Y LA MOTIVACIÓN QUE HE TENIDO PARA ESCOGER ESTA FORMACIÓN. Me decidí estudiar comunicación social porque
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ACT. 2 RECONOCIMIENTO GESTION AMBIENTAL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ________________________________________ GESTION AMBIENTAL GRUPO 102021_21 ACTIVIDAD No. 2 “RECONOCIMEINTO DEL CURSO” TUTORA LUZ MARINA RUEDA RUEDA PRESENTADO POR: ALIX SERNA LLERENA Código: 41.057.151 LETICIA, FEBRERO 25 DE 2013 INTRODUCCION • En este trabajo se hace un reconocimiento de los lugares turísticos del entorno en
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Act. 2 Reconocimiento Y Actores Economia Agraria
RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES LUZ ADRIANA HENDE GUEVARA Estudiante ANDREA CAROLINA GARCIA Directora de curso UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE 2013 INTRODUCCION La economía es el sistema que desde tiempos remotos mueve al mundo en el área de
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Act. 2 Tabla de Valores Ética y Profesión
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Licenciado en Negocios Internacionales Act. 2 Tabla de Valores Ética y Profesión Axel Heriberto Valdez Almaguer 710836 Nombre del maestro(a): Lic. Martha Haydeé Concha Sánchez Monterrey, Nuevo León, México a mayo de 2016 Tres principales ideas: Para mí, en las principales idead sería en
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ACT. 2 TAREA DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO CÁLCULO DIFERENCIAL
ACT. 2 TAREA DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO CÁLCULO DIFERENCIAL GRUPO: 100410_209 REALIZADO POR: SANDRA MARÍA JIMÉNEZ ARBOLEDA CÓDIGO: 43’550.759 TUTOR: MIGUEL ÁNGEL MEJÍA ROBLES 1. SEPTIEMBRE DE 2011 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD MEDELLÍN INTRODUCCIÓN: La realización de esta actividad, tiene como propósito principal el reconocimiento de
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Act. 2 Tecnicas De Investigacion
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE TECNICAS DE INVESTIGACIÓN ACTIVIDAD 2 RECONICIMIENTO DE ACTORES DOCUMENTO FINAL PARTICIPANTES: MAYERLY LUGO LOSADA (Líder - T.I. 97022604710) TAIRIS SANCHEZ GARNICA (C.C 94032627190) JEAN CARLOS HERNANDEZ MARTINEZ (T.I. 97033008582) GRUPO: 862 GACHETA 10/03/2014 MAPA CONCEPTUAL
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Act. 2 “Clases en línea del estado de México”
ACTIVIDAD II BASES METODOLÓGICAS DE LA INVESTIGACIÓN NORA GABRIELA CALVO PÉREZ * EQUIPO 12 * LUIS DARÍO URAGA LÓPEZ * PAOLO LOVATTO ARIAS * BRENDA ARACELI MARROQUÍN DE LA CRUZ * MOISÉS ARAÓN PÉREZ LÓPEZ * JESUS PLATA MEZA Selección del tema “Clases en línea” Planteamiento del problema ¿Cuáles son
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Act. 2. Reconocimiento Del Curso Y De Presentación De Actores 2015
Actividad N° 1. 1. Desarrollar los siguientes ejercicios de propiedades de la materia a) Una sustancia sólida blanca A se calienta intensamente en ausencia de aire y se descompone para formar una nueva sustancia blanca B y un gas C. El gas tiene exactamente las mismas propiedades que el producto
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Act. 2. Tipos de coberturas en el canal de ventas.
Universidad Abierta y a Distancia Canales de Venta Unidad 3. Diseño del canal de venta Act. 2. Tipos de coberturas en el canal de ventas Alumna: Edna Inés Jiménez Flores Facilitadora: Lic. Ma. Dolores Lozano Gutiérrez Septiembre 2016 Instrucciones: En esta actividad realizarás una investigación de campo entrevistando al personal
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Act. 3 De EGNOGRAFIA
• ETNOGRAFIA • Perfil • Salir Usted está aquí • campus11_20141 • / ► 401121A • / ► Cuestionarios • / ► Act 3: Reconocimiento Unidad 1 • / ► Revisión del intento 1 Act 3: Reconocimiento Unidad 1 Revisión del intento 1 Comenzado el sábado, 29 de marzo de
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Act. 3 Del Diplomado
PRODUCTO 3 1. ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la Educación Básica? Parece ser que se trata del conflicto provocado por las disparidades culturales y socio-económicas que son cada vez más evidentes en el marco de la globalización mundial. 2. ¿Qué consideraciones
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Act. 3 Epistemología
Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 Question1 Puntos: 1 El profesor recuerda una conversación con su padre: “Mira ese pájaro es un tordo carmelito: en Alemania lo llaman zanffugel y en china chung ling, y aun cuando sepas todos estos nombres no sabes nada del animal, solo sabes algo sobre la
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Act. 3 La Planificacion
La planificación de la acción educativa, supuestos y problemas Algunos de los problemas que enfrentan los docentes a la hora de planificar su práctica docente es cuando se toma a esta como un trámite administrativo con el que se debe cumplir y al hacerlo se pierde de vista los que
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ACT. 3 LINEA DEL TIEMPO PERIODOS PRESIDENCIALES
MANUEL AVILA CAMACHO 1941 - 1946 -Durante su gobierno aplico el modelo económico de Sustitución de importaciones, el cual sustentado en el mercantilismo, promovía las exportaciones y limitaba las importaciones, con lo que se fomentaba el incremento en la riqueza nacional. La economía evoluciono de predominantemente agrícola a industrial, siendo
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Act. 3 Matodos Deterministicos
Act 3: Reconocimiento Unidad 1 Question1 Puntos: 1 Para identificar la mejora del funcionamiento del sistema, se debe: Seleccione una respuesta. a. Construir una representación sintética o modelo del sistema físico, que puede utilizarse para describir el efecto de una variedad de soluciones propuestas. b. Construir una representación física,como única
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Act. 3 Metodos Deterministicos
Act 3: Lección de reconocimiento Unidad 1 1 La formulación de una función objetivo que tenga sentido normalmente es : Seleccione una respuesta. a. Una tarea rápida y automática. b. Una tarea facil y rápida. c. Una tarea que sólo se puede hacer utilizando un programa computacional. d. Una tarea
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Act. 3 Reconocimiento Unidad 1
En lógica, modus ponendo ponens (en latín, modo que afirmando afirma), también llamado modus ponens y generalmente abreviado MPP o MP, es una regla de inferencia que tiene la siguiente forma: Si A, entonces B A Por lo tanto, B Por ejemplo, un razonamiento que sigue la forma del modus
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Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 Lógica Matematica
Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 Revisión del intento 1 1 Identifique las características que definen un conjunto: Seleccione al menos una respuesta. a. Los elementos se diferencian entre si b. Los elementos pertenecen a un único conjunto c. Tiene elementos repetidos d. Tiene elementos únicos 2 Cuando en la asesoría
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ACT. 3 SEMINARIO DE INVESTIGACION
Act 3: Reconocimiento Unidad 1 Reconocimiento unidad 1 Seminario de investigación Introducción El seminario de investigación es un curso de caracter metodológico que pertenece a la formación básica en investigación;integrado por dos unidades didacticas que pretenden que el estudiante desarrolle competencias suficientes para conceptualizar y contextualizar temas, necesidades y problemas,
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Act. 3 Sistema De Abastecimiento De Aguas UNAD
NOTA: 6,4 DE 8 Las autoridades sanitarias, indican que el brote del dengue, del cual se habla en la entrevista, es calificado como el más fuerte de toda su historia, esto se debe a que Seleccione una respuesta. a. Viene de los neumáticos importados (RTA) b. Proviene de aguas estancadas
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Act. 3- Metodologia De La Investigación
Proporciona una interpretación anticipada de los hechos, interpretación que, evidentemente, deberá ponerse a prueba en observaciones y experimentos posteriores. No deben ser tomadas nunca como verdaderas. Seleccione una respuesta. a. Preguntas de investigación b. Justificación en la investigación c. Hipótesis en la investigación... Siiiiiii d. Problema de investigación 2 Al
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ACT. 3. ¿Cómo tomo mis decisiones?
ACT. 3. ¿Cómo tomo mis decisiones? 1.-Las decisiones que has tomado recientemente. Someterme a una cirugía que necesitaba, iniciar mis estudios en la Unad, desechar una propuesta de trabajo que me interesaba. 2.-La importancia de dichas decisiones. En la primera, la importancia fundamental era mi salud ya que si no
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Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 Calificacion 8.3
Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 calificacion 8.3 1 Puntos: 1 El capítulo La Comunidad, permite identificar el individuo en su actuar como: Seleccione una respuesta. a. Personaje Público. b. Ser humano que pertenece a un grupo y se expresa solidariamente con los demás integrantes del mismo. c. Ser humano. d.
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ACT. 3: RECONOCIMIENTO UNIDAD 1. FISICA GENERAL CORREGIDO 2013
ACT. 3: RECONOCIMIENTO UNIDAD 1. FISICA GENERAL CORREGIDO 2013 1 Puntos: 1 A partir de la ley de la gravitación universal se puede afirmar Seleccione una respuesta. a. la fuerza de la tierra sobre los cuerpos vale lo mismo ya que depende de la masa de la tierra. b. La
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Act. 4 El Tema De Tu Investigacion
Mis intereses y la carrera que quiero estudiar. Me encanta apoyar a los demás y mas cuando es un caso o situación de emergencia, es algo que me nace hacer, creo que por esta razón quiero con tantas ganas estudiar Técnico Superior Universitario en Urgencias Medicas, además que de manera
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ACT. 4 HERRAMIENTAS TELEMATICAS
ACT. 3 LECCION EVALUATIVA 2 HISTORIA DE LAS REDES DE DATOS En realidad, la historia de la red se puede remontar al principio del siglo XIX. El primer intento de establecer una red amplia estable de comunicaciones, que abarcara al menos un territorio nacional, se produjo en Suecia y Francia
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Act. 4 Lección Evaluativa Comp Comunicativas
Questión 1 Puntos: 1 El desafío del hombre ante lo que es éticamente bueno o malo sigue siendo el mismo, lo que hemos ido cambiando, desde los comienzos de la historia es el contexto en que esos desafíos tienen lugar. Con una diferencia respecto de hace unas décadas cada vez
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Act. 4 Leccion Evaluativa Fisica Electronica
Question 1 Puntos: 1 Un transformador básico consta de dos bobinas eléctricamente aisladas y enrolladas sobre un núcleo común. La energía se transfiere de una bobina a la otra por medio de: Seleccione una respuesta. a. interferencia eléctrica b. efecto doppler c. acción química d. acoplamiento magnético x Question 2
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ACT. 4 LECCION EVALUATIVA UNIDAD 1 CALCULO DIFERENCIAL
ACT. 4 LECCION EVALUATIVA UNIDAD 1 Act 4: Lección Evaluativa 1 Question1 Puntos: 1 La suma de los números impares de 3 cifras, menores que 200, es: Seleccione una respuesta. a. 7.350 b. 7.500 c. 7.200 d. 7.650 Question2 Puntos: 1 En una progresión aritmética el décimo término es 20
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Act. 4 Metodologia Inv
Act 4 Leccion evaluativa 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: domingo, 16 de septiembre de 2012, 23:50 Completado el: lunes, 17 de septiembre de 2012, 00:21 Tiempo empleado: 30 minutos 13 segundos Puntuación bruta: 8/10 (80 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 1 Esta investigación se realiza
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Act. 4 Valores
Título: Derechos Humanos, la ciencia, tecnología y su relación con los valores. Introducción: En el siguiente trabajo se estudia primeramente la declaración Universal de los derechos humanos, su principal función así como los artículos mas relevantes de la misma. Y la relevancia que esta tiene, más adelante se abre el
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Act. 4 Y 5 Modulo 4 Ciudadania Mundial
Actividad 4. A problemas globalizados… La intención de esta actividad es que puedas identificar los problemas del mundo actual que se ha globalizado. Comenzamos analizando los problemas globales que tenemos que serian ambientales, conflictos políticos y sociales, crisis económica, pobreza, etc. Viéndolos bien en nuestro equipo decidimos elegir el problema
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ACT. 4, Preguntas
ACTIVIDAD 1 (ESTUDIO DE CASOS) Tema: Uso eficiente y ahorro de energía eléctrica Objetivo A partir de la siguiente actividad se espera que los alumnos de nivel secundaria en la tecnología de diseño de circuitos eléctricos comprendan que es el ahorro energético y por qué emplearlas, las medidas que
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Act. 4. Lección evaluativa 1 Revisión del intento 1
Act. 4. Lección evaluativa 1 Revisión del intento 1 Comenzado el martes, 1 de abril de 2014, 21:10 Completado el martes, 1 de abril de 2014, 22:14 Tiempo empleado 1 hora 4 minutos Puntos 10/10 Calificación 50 de un máximo de 50 (100%) Comentario - Muy bien has comprendido el
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Act. 4. Lección Evaluativa No. 1
Act. 4. Lección Evaluativa No. 1 1 Existen varias técnicas habituales en la promoción de ventas, el clásico del marketing promocional y en la mayoría de los casos requiere la participación activa de la persona se denomina: Seleccione una respuesta. a. Promociones económicas b. Concursos /R c. Eventos d. Promociones
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Act. 4.12 Evaluacion
ACTIVIDAD 4.12 EVALUACIÒN ANALIZANDO LA ENTREVISTA ME DOY CUENTA QUE NO SE LOGRO LA EDUCACION INCLUSIVA EN ESTA INSTITUCIÒN PORQUE EXISTIERON MUCHAS BARRERAS QUE LIMITARON LO QUE SUPUESTAMENTE SE PRETENDE EN ELLA. ALGUNAS DE LAS BARRERAS MAS NOTORIAS SON: PRIMERAMENTE EL ACCESO AL CENTRO EDUCATIVO, LA DISCRIMIACIÒN, EL RECHAZO Y
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Act. 4: Lección evaluativa 1 16 - 16
Act. 4: Lección evaluativa 1 16 - 16 1 Puntos: 1 Alguna de las siguientes cantidades físicas son de carácter vectorial. Seleccione la opción correcta. Seleccione al menos una respuesta. a. tiempo b. Fuerza correcto c. distancia d. masa 2 Puntos: 1 Cuando se suman dos magnitudes que tienen error,
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Act. 4: Lección Evaluativa 1 Las viejas escuelas funcionalistas
Act. 4: Lección Evaluativa 1 1 Puntos: 1 Las viejas escuelas funcionalistas –como su nombre lo indica- buscaban las funciones que posibilitaban el orden del sistema social, en una analogía con las ciencias físicas, las culturas eran entendidas como sistemas de: Seleccione una respuesta. a. capitalismo b. equilibrio xxxxxx c.
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Act. 4: Lección Evaluativa No 1
Act. 4: Lección Evaluativa No 1 Question 1 Puntos: 1 Para estandarizar tiempos de operación en una actividad productiva, se debe estudiar y registrar un porcentaje de tiempo que debe ser añadido al tiempo logrado por un buen trabajador, para efecto de Para estandarizar los tiempos de operación en una
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Act. 4: Lección Evaluativa No. 1
Act. 4: Lección Evaluativa No. 1 Su calificación final en este cuestionario es 25 / 25 Retroalimentación general Question1 Puntos: 1 En los mercados de trabajo las empresas tienen la intención de contratar personal o fuerza de producción, por lo tanto ésta está relacionada con: Seleccione una respuesta. a. Oferta
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Act. 5 Del Modulo 1 De La Rieb 3° Y 4°
ACTIVIDAD 5 PENSAMIENTO COMPLEJO Pone en práctica estrategias que permitan aterrizar el concepto de Pensamiento Complejo en las actividades docentes. El pensamiento complejo y la educación Pensamiento complejo: Es aquel que lleva a reconocer los “encierros disciplinarios” y a promover las rupturas con ellos a fin de poder generar nuevos
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ACT. 5 Escuelas clásicas
SECUENCIA DE APRENDIZAJE UNIDEG Versión: 03 Licenciatura: LADN, LME, LII Materia: Fundamentos de administración Hoja: de Nombre del Tutor/Tutora: Cuatrimestre: septiembre – diciembre 2019 Modalidad: Semi presencial Semana No.: 12 Fecha: 19 al 25 de noviembre Competencia: 1. General: El alumno aplicará una administración eficiente y efectiva en las organizaciones
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Act. 5 Quiz 1 de derecho civil
Act. 5 Quiz 1 Question1 Puntos: 1 Las cuentas representan las propiedades, derechos y obligaciones de una empresa en una fecha determinada; así mismo, los costos, los gastos y las utilidades en un periodo determinado. Las cuentas se clasifican en: Seleccione una respuesta. a. Reales o de balance, nominales o
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Act. 5 Quiz 1 Revisión del intento 1 Principio del formulario
Act. 5 Quiz 1 Revisión del intento 1 Principio del formulario Final del formulario Comenzado el martes, 10 de septiembre de 2013, 12:31 Completado el martes, 10 de septiembre de 2013, 13:27 Tiempo empleado 55 minutos 8 segundos Puntos 15/15 Calificación 37 de un máximo de 37 (100%) Comentario -
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ACT. 5 TRABAJO COLABORATIVO 1 BIOMETRIA
1. ACTIVIDADES 1.1). Los siguientes datos representan la duración de la vida, en segundos, de 50 moscas sometidas a un nuevo atomizador en un experimento de laboratorio controlado. 17 20 10 9 23 13 12 19 18 24 12 14 6 9 13 6 7 10 13 7 16 18
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Act. 5 Transferencia Unidad 1 (Writing Forum)
INGLES III Act. 5 Transferencia Unidad 1 (Writing Forum) Presentado por: Luz Elena Achagua Acevedo Cód. 52198852 GRUPO COLABORATIVO: 90121_564 Tutor: Jorge Hugo Hernández V UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD- ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA YOPAL, OCTUBRE 2012 Actividades a Realizar: 1. De forma individual,
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