Temas Variados ensayos y trabajos
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EDUCACION ESPECIAL -LIMITACION SENSORIAL: SITUACION ACTUAL, LEGISLACION EXPECTIVAS
PREGUNTAS GENERADORAS 1. ¿Cuáles son los problemas que se generan por la falta de atención pedagógica a los infantes que requieran de la educación especial? R/ la educación especial es un proceso integral, flexible y dinámico de las orientaciones, actividades, y atenciones que en su aplicación individualizada comprende los diferentes
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Educacion Especial Caracteristicas
10. Las necesidades educativas especiales CONCEPTO En el informe Warnock (1978) aparece por primera vez el término necesidades educativas especiales. Este informe inspiraría más tarde la nueva ley de educación de 1981 en Gran Bretaña. El concepto de Necesidad educativa tal como lo enfoca la nueva ley, es clave. Se
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Educacion Especial Circular Tecnica 3
CIRCULAR TECNICA N°3 OBJETIVO: Dar a conocer las “trayectorias Educativas de alumnos con Discapacidad Motora” BIBLIOGRAFIA: -Documento de la Dirección General de Cultura y Educación Buenos Aires. -Se anexaron conocimientos adquiridos de la materia Introducción a la Educación Especial. -Diccionario de la Real Academia Española (Wikipedia). TRAYECTORIAS DE ALUMNOS CON
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EDUCACIÓN ESPECIAL COMO MODALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO
EDUCACIÓN ESPECIAL COMO MODALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO DEFINICIÓN Es una variante escolar del Sistema Educativo venezolano bajo el enfoque HUMANISTA SOCIAL que garantiza el derecho social a la educación de niños, adolescentes y adultos con necesidades educativas especiales, el acceso a una educación integral, el respeto a la diversidad en
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Educacion Especial Como Modalidad Educativa
La Educación Especial como modalidad del sistema educativo se enmarca dentro de los mismos principios y fines de la educación general y es definida como un “área de la educación general que a través de métodos y recursos especializadas, proporciona educación diferenciada e individualizada a los sujetos con necesidades especiales”
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EDUCACION ESPECIAL CON ENFOQUE INCLUSIVO
BASES Y FUNDAMENTOS EDUCACION ESPECIAL CON ENFOQUE INCLUSIVO 2.1. DEFINICION DE EDUCACION ESPECIAL La educación especial es el ámbito encargado de brindar servicios, programas y recursos educativos, puestos a disposición de las personas con: * Discapacidad * Dificultades de aprender * Talento extraordinario 2.2. OBJETIVO GENERAL El objetivo general de
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Educación Especial e Inclusión Educativa
INTRODUCCIÓN Durante el seminario de la introducción a la Educación Especial e Inclusión Educativa pudimos analizar, reflexionar, leer e indagar acerca de diversos temas de suma importancia, se nos di a conocer la historia de la Educación Especial del cómo es que se creó y desde que tiempos, dando inicio
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Educación Especial el juego
INTRODUCCIÓN En la Educación Especial el juego aporta diversión, alegría, placer, movimiento y aprendizajes. Según Gadotti (1999) expresa que el juego se considera una actividad de carácter universal, común a todas las razas, en todas las épocas y para todas las condiciones de vida. El sistema educativo en Venezuela ha
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Educacion Especial En Educacion Fisica
INTRODUCCION En el siguiente proyecto se abordaran las estrategias a seguir en la segunda jornada de práctica del curso de observación y práctica docente IV que se llevara a cabo en la escuela secundaria técnica número 70 “Francisco Larroyo” ubicada en la colonia el dorado del municipio de Guadalupe del
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Educación Especial En México
EN LA REPUBLICA MEXICANA: La atención a personas con requerimientos de educación especial se inicia en nuestro país en el siglo XIX con la creación de la Escuela Nacional de Sordos (1867), y la Escuela Nacional de Ciegos (1867), durante el gobierno del Licenciado Benito Juárez García. Posteriormente, pioneros de
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Educación Especial En México
La educación especial es un campo educativo donde existen más alumnos día con día quienes necesitan la atención adecuada por parte de maestros comprometidos y dedicados con su trabajo diario, responsables y que entiendan la problemática en la que se ve involucrada la educación del país, además de preparado para
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Educacion Especial En Mexico.
Educación especial en México En el presente ensayo se abordará un tema por demás interesante denominado “educación especial”, el cual hace referencia o hace pensar muchas cosas, con respecto a él, por los vocablos utilizados en este término, mismo que se definirá un poco más adelante, sin mencionar que es
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Educación Especial En Michoacan
INTRODUCCIÓN ¿Qué es la educación especial? Muchas personas se hacen esta interrogante, pero realmente no saben que responder o muchos dicen “es esa para las personas que están enfermas”, pero yo que sepa ninguna de esas personas está enferma, ya que lo que tienen no se quita, y mucho menos
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Educacion Especial En Suiza
EDUCACION ESPECIAL EN SUIZA Como el sistema educativo suizo se coordina por cantones, existen diferencias bastante importantes de un cantón a otro. Solo la distribución variable de los grupos lingüísticos exige un tratamiento flexible en la escuela. Pero a pesar de esta ordenación descentralizada, los sistemas escolares presentan muchas similitudes
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EDUCACION ESPECIAL EN TRABAJO SOCIAL
Índice Capitulo I………………………………………..2 Introducción. Misión y visión Concepto de educación especial. Capitulo II……………………………………….5 Antecedentes históricos de trabajo social. Elementos normativos que regulan y orientan el trabajo social en el área de Educación especial. Constitución política de los estados unidos mexicanos. Ley general de
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Educación Especial En Venezuela
LA EDUCACION ESPECIAL EN VENEZUELA La Educación Especial como Modalidad del Sistema Educativo: El Sistema Educativo de un país abarca todas aquellas instituciones encargadas de atender las necesidades educativas de acuerdo a su realidad económica, social, política y cultural, responde a los fines de la educación nacional y se organiza
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EDUCACION ESPECIAL MOTRICIDAD
MI TRABAJO EN EL PRIMER CICLO EN LA ESCUELA PRIMARIA “HNOS. FLORES MAGON” CON LO QUE RESPECTA A EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD CON LO ALUMNOS LA HE TRABAJADO DE LA SIGUIENTE MANERA: MOTRICIDAD GRUESA: Para trabajar la percepción sensoriomotriz en los niños aplico estas actividades. * Sentados los niños
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Educación especial Trastornos Específicos Del Lenguaje
Escuela Especial De Lenguaje Colorín Colorado Identificación del establecimiento Nombre : La Escuela Especial De Lenguaje “ColorinColorado” RBD : Deproved :Bío-Bio Dependencia : Particular subvencionada Tipo de enseñanza : Educación especial Trastornos Específicos Del Lenguaje Teléfono : 78073461 Director : Magdalena Andrea Figueroa Riquelme. FUNDAMENTACIÓN La Escuela Especial De Lenguaje
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Educación Especial Y Aprendizagem Através De Juegos
EDUCACIÓN ESPECIAL Y APRENDIZAJE A TRAVÉS JUEGO INTRODUCCIÓN 1.1 - Título 1.2 - Tema 1.3 - Problema 1.4 - Justificación 1.5 - Objetivos 1.5.1 - Uso general 1.5.2 - Objetivos Específicos 1.6 - Metodología CAPÍTULO II 2 - REVISIÓN DE LA LITERATURA 2.1 La importancia de la psicomotricidad para Educación
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Educacion Especial Y La Divercidad
.1 LA EDUCACION ESPECIAL Y LA DIVERSIDAD La educación especial o educación diferencial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya
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Educacion Especial Y Modelos De Atencion
1. La educación especial es el conjunto de acciones(como identificar, evaluar) y programas educativos especiales, para desarrollar al máximo potencial intelectual y afectivo-social, del niño con necesidades educativas especiales ya sean por superdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales, siendo esta apoyo a la educación en general.
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Educacion especial, analisis social, economico, axiologico y filosofico de la situacion del pais y el ejercicio de la profesion docente)
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educacion Universidad Nacional Experimental del Magisterio Samuel Robinson Diplomado de Educacion Especial Ensayo (analisis social, economico, axiologico y filosofico de la situacion del pais y el ejercicio de la profesion docente) Curso: Diplomado de educacion especial Alumno: Milagros Useche Facilitadora:
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Educacion Especial, En El Ambito Para Intervenir Y Atender A Los Alumnos Con NEE
Estos vienen siendo los modelos de intervención y evaluación psicopedagógica que esta en el pdf en la pag. 4, como se corta, por eso los defino aquí como complemento. ¿Qué son los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación? La comunicación aumentativa y alternativa incluye todas las modalidades de comunicación (aparte
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EDUCACIÓN ESPECIAL.
EDUCACIÓN ESPECIAL La Educación Especial es una Modalidad del Sistema Educativo destinada a la atención e integración de los niños y jóvenes que presentan discapacidad, para lo cual se aplican técnicas y metodologías activas y funcionales en los Niveles de Educación Inicial y Primaria y en la Modalidad de Educación
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Educación especial.
Educación especial La educación especial o educación diferencial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o
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EDUCACION ESPECIAL.
EDUCACION ESPECIAL PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACION ESPECIAL La Educación Especial se fundamenta en los principios rectores de la educación y constituye el proceso integral, permanente, continuo, sistemático, interdisciplinario y multifactorial que garantiza la atención educativa integral de las personas con necesidades educativas especiales, desde el nacimiento o desde el
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EDUCACIÓN ESPECIAL.
UNIDAD 2 2.2 *EDUCACIÓN ESPECIAL La Educación especial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a sobredotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos. Durante
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Educacion especial. Principios, centros
EDUCACION ESPECIAL. PRINCIPIOS, CENTROS. EDUCACIÓN ESPECIAL La educación especial constituye una de los subsisitema del sistema educativo venezolano que, sin desconocer la interdependencia que existe entre formación e instrucción, deberá anteponer los fines formativos que conduzcan al individuo a conquistar una personalidad autónoma y socialmente integrada, tal como lo señala
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Educación especial: es multidisciplinar, multidimensional y multiparadigmática, ya que deben intervenir varios especialistas y profesionales para abordar toda la gana de necesidades que se pudieran presentar, se deben estudiar y analizar todos los conte
Hernandez Hernandez Iván Educación especial: es multidisciplinar, multidimensional y multiparadigmática, ya que deben intervenir varios especialistas y profesionales para abordar toda la gana de necesidades que se pudieran presentar, se deben estudiar y analizar todos los contextos posibles en los que el niño interactúe y le sean significativos. La dimensión
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Educación Especial: Integracion Escolar
a)- La Integración se fundamenta en los principios de; Normalización, Sectorización, Necesidades Educativas Especiales y de Igualdad de oportunidades de educación. NORMALIZACION: El principio de Normalización es una ideología que se inserta y participa del movimiento cultural de los años 60 y se ha constituido en objeto de muchos
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Educacion Especializada
cnicos y los presupuestos, revisar las formas de enseñanza y, sobre todo, un cuidadoso y permanente proceso de sensibilización hacia los niños y jóvenes con capacidades diferentes. Los fines de la escuela integradora y de la educación especial están en sintonía con los valores de México: respeto a la persona
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Educacion Estetica
Según Ley de Educación Nacional ARTICULO 52º. Definición. La Educación Estética es el proceso de formación y estímulo de la vocación estética del individuo, que en interacción con los restantes aspectos educativos, se integra para conseguir de esta forma un resultado armónico y pleno de la personalidad. ARTICULO 53º. Finalidades.
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Educación Estética
Educación Estética Como el proceso conscientemente dirigido mediante el cual se contextualizan los elementos estructurales de la conciencia estética, de la relación estética del hombre, la trama de concreciones que nacen de esa relación y su estilo y modo de realización. Se infiere que lo que recibe la influjo directo
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Educación Estetica
INTRODUCCIÓN Se puede convenir que el arte existe desde que el ser humano, dotado de una inteligencia superior, decide dominar la naturaleza que le rodea, poniéndola a su servicio, separándose de ella en un primer paso de civilización. El ser humano siempre ha hecho arte y no como un lujo
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Educacion Estetica
CONTENIDOS GLOBALIZADOS ÁREA: Matemática, Cs. Naturales y Sociedad CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Adición, sustracción, multiplicación y división. Sistema de numeración decimal. Sistema de numeración Binario y quinario. Descomposición de números naturales y decimales. Orden de números naturales y decimales Mi Proyecto de vida Relaciones de tiempo y espacio, en las proyecciones
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Educacion Estetica
Resumen del texto: Educación Estética y Educación Artística: Un diálogo no agotado desde la “infinitud cercana”. El problema de los nexos dialécticos de lo estético y lo artístico. Nadie duda en nuestros días que la estética - en su doble condición de ciencia y discurso de la realidad social -
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Educacion Estetica
RESUMEN Educación Estética y Educación Artística: Un diálogo no agotado desde la "infinitud cercana" Teniendo en cuenta que para comprender los problemas tradicionales y actuales de la educación estética se hace necesario tener una delimitación lo más exacta posible de los principios, conceptos, categorías, leyes y regularidades de los postulados
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EDUCACION ESTETICA
JAVIER TORAL MARTÍNEZ SESIÓN 5 EDUCACIÓN ESTÉTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA: un dialogo no agotado desde la infinitud cercana. RESUMEN La Educación estética- a diferencia de la Educación artística, que se enfoca hacia un terreno formativo y específico: aprender cómo se hace una obra de arte- explora los elementos de un
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EDUCACIÓN ESTÉTICA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EDUCACIÓN ESTÉTICA TUTOR: VIRGILIA SALAS Sin duda alguna el arte es el aprovechamiento de las habilidades o destrezas del ser humano, lo cual le permite expresar sus ideas, emociones o percepciones y a su vez proporcionar
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Educación estética
En nuestra labor educativa el papel que fungimos ha ido evolucionando, es evidente que las proyecciones de nosotros y de las escuelas no son las mismas que hace diez años, y en medio de una gran presión, estrés, el afán de cubrir todos los contenidos curriculares e innumerables reformas, en
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Educacion Estetica
LA EDUCACIÓN ESTÉTICA La educación estética se refiere en sí a la formación de una actitud ética y estética hacia todo lo que nos rodea. Un desarrollo estético correctamente organizado está unido siempre al perfeccionamiento de muchas cualidades y particularidades físicas y psíquicas de los niños de todas las edades,
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Educacion Estetica
República bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Nacional Abierta Centro local Zulia EL ARTE Carrera: T.S.U. en educación superior (430) Asignatura: educación estética (486) Maracaibo, 14 de enero de 2015 Introducción Este trabajo tiene como fin adquirir conocimientos sobre el arte y su relación
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EDUCACIÓN ESTÉTICA EDUCACIÓN ARTISTICA
EDUCACION ESTETICA Y EDUCACION ARTISTICA: UN DIALOGO NO AGOTADO DESDE LA “INFINITUD CERCANA” EL PROBLEMA DE LOS NEXOS DIALECTICOS DE LO ESTETICO Y LO ARTISITICO. NADIE DUDA EN NUESTROS DIAS QUE LA ESTETICA EN SU DOBLE CONDICION DE CIENCIA Y DISCURSO DE LA REALIDAD SOCIAL, AH LOGRADO IR ESCALANDO PELDAÑOS
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Educacion Estetica Y Artistica
Sesión 5 producto 6 TEXTO: EDUCACIÓN ESTÉTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA: UN DIÁLOGO NO AGOTADO DESDE LA “INFINITUD CERCANA” LA EDUCACIÓN ESTÉTICA Y LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Usualmente la asociamos a la enseñanza del arte; sin embargo la estética, como componente de un proyecto educativo con jóvenes y adultos, nos remite a
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Educacion estetica y artistica, percepcion
De acuerdo con esta lectura habla un poco sobre la desvaloración que le han dado a la educación artística para los estudiantes al pasar de los años, la ven como si fuera algo inútil, como si fuera un adorno que pueda servir para ocupar tiempo libre, para divertir, etc. nos
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EDUCACION ESTETICA Y EDUCACION ARTISTICA
EDUCACION ESTETICA Y EDUCACION ARTISTICA Puntos de vista de la educación estética y la educación artística: 1° Se reduce a que no hay diferencia entre "lo estético" y "lo artístico", y que ambos conceptos se emplean como meros sinónimos; 2° "lo artístico" es un caso particular y la forma suprema
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EDUCACIÓN ESTÉTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA: UN DIÁLOGO NO AGOTADO DESDE LA "INFINITUD CERCANA"
EDUCACIÓN ESTÉTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA: UN DIÁLOGO NO AGOTADO DESDE LA “INFINITUD CERCANA” Después de haber comentado en clase la lectura sus ideas centrales quedaron claras, ya que el lenguaje que expresa el autor resulta ser un tanto complicado y frío. A continuación mencionaré lo más relevante y los ejes
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Educación estetica y educacion artistica: un dialogo no agotadodesde la “infinitud cercana"
EDUCACIÓN ESTETICA Y EDUCACION ARTISTICA: UN DIALOGO NO AGOTADODESDE LA “INFINITUD CERCANA” La Estética tiene doble condición de ciencia y discurso de la realidad social. MoiseiSamoilovichKagan menciona tres puntos de vista sobre la correlación de lo estético y artístico ; 1) el primero que no hay diferencia entre “lo estético”
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EDUCACION ESTILOS DE APRENDIZAJE
Programas de estudios ANEXO 2 NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE ESTILOS DE APRENDIZAJE CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA TERCER TRIMESTRE ME 09 OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el curso el alumno será capaz de distinguir las principales tendencias imperantes en los modelos de aprendizaje. Analizar la validez y
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EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS VIECO ORTIZ Aprobada mediante Resolución No 16732 del 20 de Diciembre de 2010 REG-DC-DIP-01 PLAN DE ESTUDIOS Versión 01 Fecha: Agosto de 2012 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE MEDELLÍN INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS VIECO ORTIZ COMPONENTE: FORMACIÓN HUMANA AREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS CICLO: 5 2015- 2017
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