Actividad 1 Diagnostico Financiero ensayos gratis y trabajos

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Actividad Integradora U3 Modulo 1 PROFORDEMS

Diplomado en Competencias Docentes en el nivel Medio Superior, Quinta Generación Módulo I. La Reforma Integral de la Educación Media Superior EGMT_Ac19 GRUPO: CFIE509 Actividad 19: Evaluación del Módulo 1 1. ¿Cómo evalúas al Módulo? Por mi parte la evaluación del modulo es EXCELENTE, ya que me dio la oportunidad de conocer más sobre lo que es la RIEMS debido a que lo poco que había escuchado no era suficiente y hay que estar bien

Enviado por tzul / 552 Palabras / 3 Páginas
Ratios Financieros

1. Introducción La previsión es una de las funciones financieras fundamentales, un sistema financiero puede tomar diversas formas. No obstante es esencial que éste tenga en cuenta las fortalezas y debilidades de la empresa. Por ejemplo, la empresa que prevé tener un incremento en sus ventas, ¿está en condiciones de soportar el impacto financiero de este aumento? ¿Por otro lado, su endeudamiento es provechoso? ¿Los banqueros que deben tomar decisiones en el otorgamiento de créditos

Enviado por vianey1984 / 4.741 Palabras / 19 Páginas
Trazabilidad Aplicado A La Actividad De Calibración

CONCIENCIAS PASAJERAS Por. Daniel francisco Ribes Abstract En la ponencia, expongo la forma en que el ciudadano, se ve afectado por la violencia y la pobreza, y como esté no ha tenido una buena conciencia frente a los conflictos, para llegar a establecer como la violencia nos afecta a todos por igual y como todos debemos afrontar una buena posición frente a los problemas. El objetivo será entonces mostrar que debemos preocuparnos más por lo

Enviado por elestulto / 2.505 Palabras / 11 Páginas
Actividad Integradora 2 Modulo 1

Las competencias genéricas expresan un ideal del ser humano que queremos formar a partir de la implementación del MCC, este se encuentra basado en conocimientos, habilidades y actitudes que todo estudiante debe tener al finalizar sus estudios y que conforman el perfil básico del egresado, el cual hace referencia a los desempeños comunes que los egresados deben conseguir independientemente de la modalidad y subsistema que cursen, esto constituye el eje de la identidad de la

Enviado por Amandita / 844 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDAD 1: ¿Qué Sabemos Acerca De La Reforma Integral De La Educación Media Superior?

1. Cuáles son los antecedentes de la RIEMS. La RIEMS, Surge por la necesidad de combatir el rezago educativo enorme en nuestros estudiantes, esta es una de las razones por las que surge una nueva reforma educativa, ya que, uno de los principales problemas de este rezago es la falta de recursos económicos en las familias. Ahora con la nueva RIEMS estos problemas quedan atrás porque dentro de la reforma existe el Marco Curricular Común

Enviado por creqab / 860 Palabras / 4 Páginas
Actividad Fisica 3era Edad

INTRODUCCIÓN El proceso de envejecimiento conlleva un descenso de los niveles de habilidad funcional y, como consecuencia, un decrecimiento en las capacidades físicas (fuerza, equilibrio, tiempo de reacción...). Este proceso se ve agravado con la reducción de la práctica de actividad física en los mayores, lo que produce a su vez un aumento de las dificultades para llevar a cabo las tareas cotidianas. La pérdida de la capacidad funcional en la mayoría de los casos,

Enviado por bihm_24 / 1.369 Palabras / 6 Páginas
Actividad 1 Modulo 2. Profordems.

Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Funcionaba anteriormente por: • Se tenían alumnos más selectos, los cuales tenían un compromiso de alto nivel y una clase magistral seguido de una tutoría daban la sensación de funcionar bien. Actualmente la población estudiantil está muy diversificada, donde al parecer no funcionan bien los métodos anteriores y la enseñanza apunta mas a ser individual que se ajuste a nuestros estudiantes y recursos

Enviado por lehonardo / 534 Palabras / 3 Páginas
Actividad 1. Modulo 1

¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? EVIDENCIA 1 Actividad 1 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? • La incidencia de movimiento de los estudiantes de bachillerato a las diferentes escuelas. • El rezago educativo en este nivel. • El alto índice de deserción y la baja eficiencia terminal. • Darle continuidad a los planes da educación básica y que el alumno tenga un perfil de egreso integral.

Enviado por modulo2 / 346 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora 3

Nombre del curso: Competencias docentes en el Nivel Medio Superior Nombre del participante: María Soledad Castelán Tapia Correo electrónico: Solecito_castelan@hotmail.com Teléfono: 2253151002 Asignaturas Taller de lectura y redacción-Ética y Valores Fecha de elaboración: 29/06/2011 RIEMS En los Con la Con los En un (1)Principios y (2) Reforma de la EMS (3) principios (4) Marco Curricular Retos de la EMS en México básicos común En el En la En el Con los Cobertura, calidad y Conalep,

Enviado por soledadcastelant / 4.500 Palabras / 18 Páginas
Actividad Integradora 1

Instrucciones: 1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes (dé a conocer las características, necesidades e intereses de sus estudiantes así como del centro educativo donde labora, su currículo, los principios que enarbola, el modelo educativo, el lugar que ocupa su asignatura en el plan de estudios, etc.), recupere para ello la Evidencia de Aprendizaje de la Actividad 3. 2. Consulte los documentos: Competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Competencias disciplinares y Competencias

Enviado por galindofdez / 691 Palabras / 3 Páginas
Elaboración De Un Diagnostico Para Conocer El Grado De Cumplimiento Actual De La Gestión De S & SO De La Empresa En Que Usted Labora Actualmente

¿Cómo se construye un edificio? Recuerdas el cuento de los tres cerditos? La casa construida con paja se voló con facilidad, al primer soplido. Las ramas resistieron un poco más de viento, pero al final cedieron. Por fin, la casa de ladrillos aguantó todos los soplidos, y el tercer cerdito quedó a salvo del lobo. Pues así se pueden contar los avances de la construcción, siempre en busca de soluciones para mejorar los edificios donde

Enviado por fabnel / 1.026 Palabras / 5 Páginas
Actividades Grupales

ACTIVIDADES La Torre de Playera Consigue algunas playeras viejas tamaño extra-grande. Divide a los muchachos de 12 ó más en un equipo. Coloca una playera en el suelo frente a cada equipo. Hay que ver cuántos de ellos caben parados en la playera. Todos deberán tener los dos pies en la playera, no en el suelo. Ve quienes pudieron hacer la "torre" más alta. La mayoría de los equipos pueden lograr entre 8 y 11

Enviado por elicg / 272 Palabras / 2 Páginas
Sistema Financiero En Colombia

ensayo sobre el sistema financiero en coloDurante los años setenta se introdujeron una serie de innovaciones al sistema financiero, en respuesta a la gran demanda de crédito que caracterizaba a una economía en crecimiento como la colombiana. En particular, se crearon las corporaciones de ahorro y vivienda -CAV- (15) y el sistema de ahorro Upac (16), mediante los decretos 677 y 678 de mayo de 1972, como instrumentos para la captación de recursos para préstamos

Enviado por marinaochoa / 1.496 Palabras / 6 Páginas
Actividad Integradora 1

ACM_AcInu1 Alfonso Carrillo Martínez INSTRUCCIONES Actividad Integradora de la Unidad 1: Plenaria de reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SBN) y el Marco Curricular Común. Propósito: Integre los contenidos en esta primera unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas Esta actividad se desarrollara en plenaria y está enfocada a vincular la reflexión sobre las preguntas de la actividad de aprendizaje 9

Enviado por Alfonso68 / 912 Palabras / 4 Páginas
Actividad de Aprendizaje # 1 Exploración Diagnostica: ¿Que Sabemos acerca de la RIEMS?

Actividad de Aprendizaje # 1 Exploración Diagnostica: ¿Que Sabemos acerca de la RIEMS? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. Instrucciones 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del participante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que comentaran en plenaria y que se presentaran enseguida:  ¿Cuales son los antecedentes de la RIEMS?  ¿Que reformas Educativas conoce a nivel

Enviado por antoniag41 / 1.040 Palabras / 5 Páginas
Actividades Para Favorecer El Uso De La Biblioteca

ESTRATEGIA NACIONAL 11+1 PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA 2010-2011 TERCER GRADO MES: SEPTIEMBRE CONSIGNA: LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS ACTIVIDADES: • Llevar a los alumnos a la biblioteca escolar para que busquen libros que contengan textos descriptivos • Analizar que la función de un texto descriptivo es explicar cómo son las cosas, los lugares, los objetos, etc. Y asi comprendan que las palabras que dicen como son esas cosas, los lugares, etc., se les llama adjetivos calificativos. •

Enviado por Lizzzy / 937 Palabras / 4 Páginas
La influencia del analisis financiero a las pequeñas empresas de el porvenir dedicadas al sector calzado

PROYECTO DE INVESTIGACION I. GENERALIDADES 1.1 TITULO: LA INFLUENCIA DEL ANALISIS FINANCIERO A LAS PEQUEÑAS EMPRESAS DE EL PORVENIR DEDICADAS AL SECTOR CALZADO 1.2 NOMBRES, APELLIDOS DE LOS INVESTIGADORES: - Angulo Salirrosas Erickson - Espejo Moncada Nadia - Iglesias Gómez Cliever - León Rios Dayro - Urbina Rosas Fernando 1.3 TIPO DE INVESTIGACION: - De acuerdo al fin que se persigue APLICADA 1.4 DURACION DEL PROYECTO: - 4 Meses (un ciclo académico) 1.5 LUGAR -

Enviado por CLIEVER / 2.463 Palabras / 10 Páginas
Actividad 1 De PROFORDEMS Modulo 1

Actividad de Aprendizaje 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Actividad de Aprendizaje 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. Instrucciones: 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que

Enviado por Maayraa / 1.159 Palabras / 5 Páginas
Actividad 2. El Proceso Del Aprendizaje

1. ¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje y conocimiento? R. La diferencia es que aprendizaje para mi es lo que uno se le va quedando con el paso del tiempo y lo que uno con el tiempo estudio, ya que el aprendizaje lo llevas constantemente; en cuestión al conocimiento, eso uno lo trae desde siempre, ya que cada ser humano es capaz de tener un conocimiento ya sea elevado intelectualmente o bien, con capacidad para

Enviado por caeen1977 / 278 Palabras / 2 Páginas
Actividad 2 Proforderms 2011

Las competencias son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto y con responsabilidad. Esta definición destaca todas las características de las competencias, como se enlista a continuación: • Procesos, porque tienen un fin identificable; • Complejos, porque se tienen que tomar muchas cosas en cuenta; • Desempeño, porque se observan en acciones reales, que involucran todas las dimensiones humanas; • Idoneidad, porque cumplen con ciertos indicadores establecidos; • Contextos, porque se desarrollan

Enviado por auragu / 598 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD 2 SEGURIDAD

RIESGOS ELÉCTRICOS 1. FACTOR DE RIESGO Es la existencia de elementos, fenómenos, ambiente y acciones humanas que encierran una capacidad potencial de producir lesiones o daños materiales y cuya probabilidad de la ocurrencia depende de la eliminación o control del elemento agresivo. 2. RIESGO Es la probabilidad de que un material, sustancia o fenómeno, pueda potencialmente, afectar la integridad física del trabajador como también a los materiales y equipos. 3. FACTORES DE RIESGO ELÉCTRICO Se

Enviado por DARIOTERCERO / 1.842 Palabras / 8 Páginas
El Ombudsman financiero

A lo largo de la historia, el término ha sido tradicionalmente empleado para describir a aquellos personajes que se dedican a defender los derechos de sus conciudadanos. Muchas veces se asocia el vocablo con la lucha por la defensa de los derechos humanos o con todo tipo de causas sociales. Sin embargo, un Ombudsman puede ser también el intermediario entre una institución y un grupo de personas ajenas a ella. Así pues, se habla de

Enviado por raymundoscallion / 328 Palabras / 2 Páginas
Actividad 1: ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE La buena enseñanza consiste en conseguir que la mayoría de los estudiantes utilicen los procesos de nivel cognitivo superior que usan de forma espontánea los estudiantes más académicos. Esfuerzo importante de desarrollo formativo del profesor. Reflexionar sobre los problemas de enseñanza y deducir sus propias formas de abordarlos. El objetivo del aprendizaje acción es la enseñanza de la persona en si misma. Reflexionar

Enviado por Chuyino / 369 Palabras / 2 Páginas
CICLO FINANCIERO

EL CICLO FINANCIERO En una empresa, El ciclo financiero conforma la adquisición de materias primas, latransformación de éstas en productos terminados, su venta, la documentación de unacuenta por cobrar, y la inyección de efectivo para reiniciar el ciclo nuevamente, es decir,el tiempo que suele tarda en realizar su operación normal.El ciclo financiero de una empresa comprende el tiempo que tarda en realizar suoperación normal. Del análisis del ciclo financiero, deben preocupar las compras aproveedores que

Enviado por naiieliiagl / 1.603 Palabras / 7 Páginas
Actividad Integradora Modulo I Quinta Generacion

Los principios básicos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior se articulan con los lineamientos que tendrá para responder a los retos de la Educación Media Superior en México de manera integral:  El reconocimiento del bachillerato universal. Actualmente existen confluencias entre subsistemas sin embargo, subiste una dispersión importante en los planes de estudio, han proliferado las modalidades de ofertas no escolarizadas o mixtas Cada institución ha realizado sus reformas y adecuaciones a

Enviado por uaem12 / 1.044 Palabras / 5 Páginas
Analisis e interpretacion de estados financieros

ANALISIS E INTERPRETACION DE ESTADOS FINANCIEROS El análisis y la interpretación de estados financieros resultan de gran utilidad para darnos cuenta del desarrollo económico y avance que va teniendo una empresa a lo largo del tiempo. Este análisis resulta de vital importancia para evaluar que tan competitiva y eficiente económicamente resultan las operaciones, productividad de la empresa para así lograr alcanzar mejores resultados a menor costo; es indispensable para tomar importantes decisiones financieras. Con este

Enviado por YULYGIRALDO / 296 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS

CONSTRUIR COMPETENCIAS Las competencias hacen referencia a de alguna manera utilizar uno o varios conocimientos capacidades, información etc., para resolver diferentes situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Todos y cada uno de nosotros nos enfrentamos a diferentes situaciones en el transcurso de nuestras vidas, las cuales nos exigen desarrollar competencias adaptadas nuestro mundo, para de esta manera resolver problemas diferentes a las demás personas, algunas de estas competencias se construyen en gran parte

Enviado por Jaro / 2.187 Palabras / 9 Páginas
Correlacion Actividad 3 Competencias

CORRELACIÓN COMPETENCIAS QUE EXPRESAN EL: MODELO DE CONCRECIÓN DIDÁCTICO PERFIL DEL ALUMNO PERFIL DEL DOCENTE DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE 1. Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida Favorece entre los estudiantes el autoconocimiento y la valoración de sí mismos Dimensión 5 Pensamiento creativo (persevere, supere los límites de su conocimiento y

Enviado por danelia / 417 Palabras / 2 Páginas
Factoraje Financiero

¿QUÉ ES EL FACTORAJE FINANCIERO? Es una alternativa que permite disponer anticipadamente de las cuentas por cobrar. Mediante el contrato de factoraje, la empresa de factoraje financiero pacta con el cliente en adquirir derechos de crédito que éste tenga a su favor por un precio determinado, en moneda nacional o extranjera, independientemente de la fecha y la forma en que se pague. El cliente no recibirá el importe total de los documentos cedidos, toda vez

Enviado por pilyrdz / 2.349 Palabras / 10 Páginas
Actividades Del Modulo

Disponible en inglés en John Biggs. Teaching Teaching & Understanding Understanding. A 19-minute short-film about teaching at University. Video: http://video.google.com/videoplay?docid=-5629273206953884671 con la traducción que se encuentra disponible en línea, o bien emplee el Archivo: videorend2, previa instalación del software Gom PlayerGOMPLAYERENSETUP.exe Resumen de la película de Alineamiento Constructivo de John Biggs. Aprendizaje Perspectiva del estudiante. El autor John Biggs, de acuerdo con su teoría, clasifica a los alumnos en “BUENOS” estudiantes y en “MALOS” estudiantes.

Enviado por hectorenrique / 6.013 Palabras / 25 Páginas
Actividad Integradora 1

Instrucciones: 1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes (dé a conocer las características, necesidades e intereses de sus estudiantes así como del centro educativo donde labora, su currículo, los principios que enarbola, el modelo educativo, el lugar que ocupa su asignatura en el plan de estudios, etc.), recupere para ello la Evidencia de Aprendizaje de la Actividad 3. 2. Consulte los documentos: Competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Competencias disciplinares y Competencias

Enviado por alessita09090 / 273 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD SEMANA 2

ACTIVIDAD SEMANA 2 La contabilidad es un sistema adaptado para clasificar los hechos económicos que ocurren en un negocio. De tal manera que, se convierte en el eje central para llevar a cabo diversos procedimientos que conducirán a la obtención del máximo rendimiento económico que implica el constituir una empresa determinada. Apreciado/a estudiante: finalizado el estudio de los contenidos de esta segunda semana, usted ya está en capacidad de realizar las siguientes actividades individuales: Ejercicios

Enviado por danielf / 904 Palabras / 4 Páginas
Lecturas Actividad 4 Modulo 2 Riems

Con el planteamiento, contextualizar y definir la importancia en el diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de formación basada en competencias, y con relación a los textos incluidos en la presente actividad, se dará respuesta a las siguientes preguntas ¿Qué condiciones considera que deberían tener esas situaciones en su práctica como docente frente a la formación por competencias? ¿Qué significa esto en el contexto dónde usted se desempeña como docente?, ¿Cuáles son las

Enviado por danelia / 1.212 Palabras / 5 Páginas
Actividad Integrado 1 Modulo 1

Fundamentación teórica: Los contenidos estudiados durante esta primera unidad son referentes a la RIEMS, • Antecedentes. • Retos de la Educación Media Superior. • Principios básicos que encausan la reforma. • Marco curricular común. En México se oficializa en 1993 la creación de el Sistema Normalizado por Competencias Laborales y el Sistema de Certificación Laboral, sistemas derivados del Proyecto de Modernización de la Educación Técnica y la Capacitación (PMETyC). El proyecto fue realizado conjuntamente por

Enviado por alejandra_sec / 1.532 Palabras / 7 Páginas
Examen Diagnóstico Matematicas 6to Primaria

Nombre:____________________________________________Fecha:_______________ Grado: _____ Calificación: __________ 1.-Resuelve las operaciones: a) 3456+ 3902 2.-Acomoda las siguientes cantidades y realiza una suma, coloca unidades con unidades, decenas con decenas…, fíjate bien en los decimales: b) 2347.00 + 3785.50 + 930.10 + 450.90 c) 5650 d) 2500 - 490 - 1111 e) 6947 f) 823 X 28 X16 3.- Coloca dividendo y divisor según corresponda y realiza las divisiones. g) h) 346 4560 21 9 4.- Escribe con letra

Enviado por brissvan / 829 Palabras / 4 Páginas
Examen Diagnóstico Matematicas 6to Primaria

Nombre:____________________________________________Fecha:_______________ Grado: _____ Calificación: __________ 1.-Resuelve las operaciones: a) 3456+ 3902 2.-Acomoda las siguientes cantidades y realiza una suma, coloca unidades con unidades, decenas con decenas…, fíjate bien en los decimales: b) 2347.00 + 3785.50 + 930.10 + 450.90 c) 5650 d) 2500 - 490 - 1111 e) 6947 f) 823 X 28 X16 3.- Coloca dividendo y divisor según corresponda y realiza las divisiones. g) h) 346 4560 21 9 4.- Escribe con letra

Enviado por brissvan / 829 Palabras / 4 Páginas
Diagnostico

UNIVERSIDAD AZTECA Maestría: Psicología Clínica Módulo: Psicopatología II Tema: “Ensayo de Diagnóstico” Elaborado por: Monserrat Rodríguez Paredes Chalco Estado de México a 11 de agosto del 2011 INTRODUCCIÓN El tema del diagnóstico ha sido y sigue siendo un tema polémico en psicoanálisis. Para algunos constituye un momento fundamental de la práctica, para otros carece de valor o es cosa de psiquiatras. Quizás las posiciones extremas al respecto han cerrado el espacio para abordar las diversas

Enviado por orecul1986 / 1.231 Palabras / 5 Páginas
50 Actividades Para El Desarrollo De La Inteligencia Emocional

ADELE B. LYNN ,--.. 50 ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EDITORIAL CENTFO DE ESTUDIOS RAMON ARECES, S. A. HRD Press Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotoco pia, grabación magnética, o cualquier almacenamiento de información y sistema de recuperación, sin permiso escrito de Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, S. A. Título original: 50 Activities for developing

Enviado por wicho1962 / 9.680 Palabras / 39 Páginas
SISTEMA FINANCIERO MEXICANO: UNA PANORAMICA

EL SISTEMA FINANCIERO MEXICANO: UNA PANORAMICA. Muchas de la empresas necesitan de financiamiento a fin de mejorar sus procesos de producción, comercialización, adquirir mas tecnología y para conseguirlo lo hacen a través de las instituciones que administran la inversión y el ahorro, gracias al intercambio y a la operación de estas instituciones, es que la economía del país puede funcionar día a día en este sentido, los préstamos a personas físicas y morales, les brindan

Enviado por Medellin316 / 2.239 Palabras / 9 Páginas
Fichero De Actividades

Juego de los nombres Ficha núm. 1 Se pretende promover el conocimiento y la interacción del grupo a través de un juego colectivo. Este juego se hace el primer de la de clases y puede repetirse en días subsecuentes hasta que cada uno (incluido el maestro) recuerde el nombre de los demás. El grupo se sienta formando un círculo; el maestro explica que cada quien va a ir diciendo su nombre (sin apellidos) y él

Enviado por vd1327 / 1.685 Palabras / 7 Páginas
Actividades Del Mod. 3 Rieb

ACTIVIDAD # 3 ESCUELA: INDEPENDENCIA CLAVE: 30DPR1616T GRADO: 2° GRUPO: “B”. LUGAR: CARLOS A. CARRILLO. MUNICIPIO: CARLOS A. CARRILLO, VER. ASIGNATURA: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD. BLOQUE: V. “JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA” TEMA: CUIDADO AMBIENTAL. APRENDIZAJE ESPERADO: PRACTICA ACCIONES COTIDIANAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE. ACTIVIDADES. INICIO: PROMOCER UNA DISCUSIÓN ENTRE EL GRUPO ESCOLAR ACERCA DE LAS ACCIONES QUE AFECTAN EL AMABIENTE EN EL LUGAR DONDE VIVEN, TOMANDO COMO BASE LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS.

Enviado por rosaliacalvo / 287 Palabras / 2 Páginas
Examen De Diagnostico

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE 5° GRADO ESCUELA PRIMARIA “EL PENSADOR MEXICANO” NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________ NOMBRE DEL MAESTRO (A): __________________________________________________________ FECHA: __________________________________ ACIERTOS:_______ CALIFICACIÓN:_________ ESPAÑOL I.- Lee el siguiente texto y después responde a las preguntas que se te dan. EL PERRO AMBICIOSO Iba un día un perro por la calle, cuando se encontró en el suelo un hermoso pedazo de carne; rápidamente lo agarró entre sus dientes y se alejó corriendo para comérselo tranquilo. Al

Enviado por faraon123 / 5.141 Palabras / 21 Páginas
Diagnóstico De Hepatitis Y Pancreatitis Aguda Y Crónica

HEPATITIS AGUDA Se aplica este término a las infecciones hepáticas causadas por los virus hepatotropos que comparten la característica común de tener una afinidad especial por la célula hepática (virus A, B, C, Delta, E, G y otros aún no identificados). El término excluye por lo tanto a otros virus (citomegalovirus, Epstein-Barr, herpes simplex, etc.) que ocasionalmente son capaces de lesionar el hígado en forma similar. Las manifestaciones clínicas, en aquellos pacientes que son sintomáticos,

Enviado por Bettyrcn / 3.912 Palabras / 16 Páginas
ACTIVIDAD TEMA 2 CURSO BASICO

DESARROLLO DEL TEMA La información que se presenta a continuación responde a las preguntas formuladas en el capítulo uno, para ello me basé en la teoría y sobre todo en el trabajo docente realizado en el último semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar. Usos del número Los números son fundamentales en nuestra vida, donde quiera que estemos nos encontramos rodeados de números porque están en la publicidad, el dinero, la ropa, entre muchos otros

Enviado por Bhere / 6.557 Palabras / 27 Páginas
Diagnostico Segundo

ESPAÑOL 1.-Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. LAS GOLONDRINAS Las aves cuyas crías nacen ciegas hacen sus nidos en un lugar elevado y oculto. La golondrina es una de ellas; construye su nido de tierra que mezcla con su propia saliva. Embarra el lodo en lugares altos como casas y edificios; procura ponerlo bajo cubierto para protegerlo de la lluvia y lo modela hasta darle forma de recipiente de barro, dejando la entrada

Enviado por ari70b / 2.889 Palabras / 12 Páginas
Рrogramación anddevelopment actividades de capacitación de acuerdo con las necesidades reales de

Como docente en Comunicaciones Industriales solicitaría al grupo en generalque conformaran grupos de trabajo: de 3 personas, (Monitor=Tobias,Lector=Carlos Alberto, y un digitador=Juan Luis), (Monitor=uno parecido aTobias, Lectora=Amparo, y un digitadora=Maruja) Colocaria un incentivoadicional al estudio donde el primer grupo en entregar un trabajo realizadopreviamente de comunicaciones entre PLC Allen Bradley por medio de lacomunicación ControlNet y DeviceNet. Distribuyo el trabajo para cada unode los grupos, y los pongo a realizar la practica lo mas pronto

Enviado por yercasti / 547 Palabras / 3 Páginas
Consolidaciones De Estados Financieros

Introducción Conforme al principio de contabilidad de “entidad” se hace necesario identificar al centro de decisiones que persigue fines económicos particulares y es independiente de otras entidades; es de primordial interés conocer las relaciones de una compañía controladora y sus subsidiarias con terceros, así como sus efectos. La información relativa a las relaciones de la compañía controladora y sus subsidiarias con terceros, así como el efecto de estas relaciones en la situación financiera y los

Enviado por mariana80 / 1.421 Palabras / 6 Páginas
Actividades CICLO ESCOLAR 2010-2011 FUNDAMENTACIÓN

ESCUELA NORMAL URBANA CUAUHTÉMOC CICLO ESCOLAR 2010-2011 FUNDAMENTACIÓN Escuela de práctica: Benito López Ramos Grado y Grupo: 3° “A” No. De alumnos: 33 Alumno practicante: Juan José Jaime Rentería ASIGNATURA: Español La lista de cotejo Concepto: Es un instrumento que permite identificar comportamiento con respecto a actitudes, habilidades y destrezas. Contiene un listado de indicadores de logro en el que se constata, en un solo momento, la presencia o ausencia de estos mediante la actuación

Enviado por juanjo0147 / 1.888 Palabras / 8 Páginas
Actividad 2 Humanizacion En Los Servicios De La Salud

Actividad semana 1 Fortalezas y Debilidades La superación personal es un interesante proceso de crecimiento en todos los ámbitos o áreas de la vida de una persona. Superación personal implica mejoras en la salud física y mental, relaciones humanas (pareja, hijos, familiares, amigos, compañeros de trabajo, colaboradores, etc.), campo profesional, formación intelectual, desarrollo espiritual, participación social, cuidado del medio ambiente y cualquier otro aspecto relacionado con la vida de una persona. La superación personal no

Enviado por jimenasanchez / 1.191 Palabras / 5 Páginas
Prueba de diagnóstico Edith Yadira Zaldívar

EXAMEN DIAGNOSTICO PROFRA. YADIRA EDITH BERRONES SALDIVAR ALUMNO: __________________________________________GRADO:________ 1.- ¿QUE ES UNA PERSONA BILINGÜE? 2.- CON TUS PROPIAS PALABRAS. ¿PORQUE SE DICE QUE VIVIR EN UN PAIS PLURICULTURAL, ES COMO VIVIR EN UN JARDIN LLENO DE FLORES MUY VARIADAS? 3.- ¿CUALES MEDIOS DE COMUNICACIÓN CONOCES? 4.- ¿PORQUE CREES TU, QUE SON IMPORTANTES? 5.-MENCIONA COMO INFLUYEN NEGATIVAMENTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL (CON TUS PALABRAS). 6.- ENUMERA POR ORDEN (QUE VA PRIMERO Y QUE VA DESPUES)

Enviado por yadiraedith / 457 Palabras / 2 Páginas

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