Aprende A Aprender ensayos gratis y trabajos
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Aprender A Pensar
II- Lee cuidadosamente la historia siguiente, y responde las interrogantes que aparecen al final: Aprender a pensar (Versión libre del cuento de David Owen) ‘El señor Whitson nos enseñaba ciencias naturales en sexto año de primaria. El primer día de clases, su exposición trató de una criatura llamada gatiguampo, animal nocturno y mal adaptado al medio biológico, que se extinguió durante la Era de las Glaciaciones. El maestro hizo pasar un cráneo de mano en
Enviado por babykane / 607 Palabras / 3 Páginas -
APRENDER EN LA ESCUELA A TRAVES DE PROYECTOS
APRENDER EN LA ESCUELA A TRAVES DE PROYECTOS: ¿POR QUÉ?, ¿CÓMO ? Philippe Perrenoud Facultad de Psicología y de Ciencias de la Educación Universidad de Ginebra 2000 Traducción hecha por María Eugenia Nordenflycht ________________________________________ La metodología de proyecto ha sido primero asunto de algunas corrientes de pedagogía activa. El proyecto, como la "escuela del trabajo", el "texto libre", la "correspondencia" o la "clase cooperativa", se inscribían en una oposición a una escuela pública autoritaria, centrada
Enviado por petina_07 / 4.217 Palabras / 17 Páginas -
APRENDER COMPRENDER
Aprender para comprender La especie humana es la única que puede reflexionar sobre su propia existencia. La practica escolar tradicional se ha basado en la asimilación, habitualmente de modo mecánico, la repetición y la corrección de procedimientos y datos, y también se ha apoyado en las reglas y en los contenidos de las disciplinas, con objeto de fortalecer las conexiones y hábitos mentales correctos. Los psicólogos cognitivos han propuesto una visión constructivista del aprendizaje, al
Enviado por Virigarcia / 444 Palabras / 2 Páginas -
Aprender A Leer Y A Escribir
EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA AVANCES PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS Hasta hace poco, el desarrollo de la escritura constituyo una preocupación menor para los psicólogos, donde se estudiaron las actividades graficas de los niños pequeños, pero no como actividades conducentes a la escritura, sino más bien como una preparación para el dibujo y más tarde para el arte pictórico. La conexión entre el garabateo, los movimientos rítmicos y la notación musical ha sido, hasta hace muy
Enviado por culo22 / 1.382 Palabras / 6 Páginas -
Analisis de Lectura I. Nora Cabanne ¿Cómo aprender? ¿Cómo enseñar?
Analisis de Lectura I. Nora Cabanne ¿Cómo aprender? ¿Cómo enseñar? ¿Qué intenta Didáctica de las Matemáticas? Didáctica de las Matemáticas no es un recetario didáctico. Es un modelo para la enseñanza. Sino un intento de trasmitir algunas reflexlones, producto de la experiencia y de la lectura de especialistas en el tema. Tal vez lo que se pretende es estimula "la sorpresa matemática" se basa en provocar conceptos, demostraciones elementales, con interés, reflexión, intriga o admiración.
Enviado por rociorocio2323 / 1.639 Palabras / 7 Páginas -
APRENDER A COMUNICARSE
APRENDER A COMUNICARSE La comunicación puede presentarse de distintas maneras usando un lenguaje de manera oral, corporal o escrita, para la transmisión de información, ideas, pensamientos, sentimientos etc., entre dos o más personas. En el proceso de comunicación comúnmente utilizada está compuesta por los elementos básicos que son: el emisor, el receptor, mensaje y canal, utilizando símbolos codificación y a descifrar esos símbolos decodificación. En nuestras vidas cotidianas utilizamos el lenguaje, el uso de palabras
Enviado por dimas34 / 303 Palabras / 2 Páginas -
Aprender A Aprender
ESTILOS DE APRENDIZAJE APRENDER A APRENDER La docencia es un proceso de doble via, por un lado una personas intenta enseñar por otro lado una persona personas desean aprender algo. Pero debemos darnos cuenta de que este proceso no solamente contiene estos dos variables, el proceso enseñaza-aprendizaje es mucho mas complejo que simplemente esto. Los docentes necesitan muchas cosas para poder cumplir con el cometido de enseñar , no se puede enseñar sin duda a
Enviado por hsoriano / 1.992 Palabras / 8 Páginas -
APRENDER A APRENDER
bases de la organización de la República y los derechos de cada Estado y de la Federación. Pero la Constitución que tenemos ahora no es idéntica a la de 1917, algunos de sus artículos han sido reformados, es decir han ido cambiado y mejorado y otros se han incorporado, para que la Constitución esté adaptada a la realidad social que ahora vive en el país y a las necesidades de los mexicanos. De la Constitución
Enviado por kimora4147 / 231 Palabras / 1 Páginas -
Aprender A Aprender
Discrimina con base en argumentos y análisis personal situaciones de su contexto que requieren la toma de decisiones asertivas en su persona. Distingue habilidades que le permitan expresar necesidades, emociones y sentimientos de manera asertiva en retos personales de su vida cotidiana. TEMA PARA ANALISIS Y LA REFLEXIONTITULO: La sexualidad en los adolescentes. Competencia que se favorece: Ejercicio pleno y responsable de la sexualidad. Valoración de la equidad entre hombre y mujeres. Ejes formativos: Derechos
Enviado por amandacarolina / 505 Palabras / 3 Páginas -
Importancia De Aprender Estudios Sociales
El Aprendizaje de Estudios Sociales en la Educación General Básica es importante porque tiene como objetivo ofrecer a los estudiantes una visión general de la sociedad donde viven; su ubicación y desarrollo en el espacio; su origen y evolución histórica; su papel en el marco de la Geografía y la Historia del mundo, especialmente de América Latina, para ello desarrolla destrezas que les permiten enfrentar otros campos del aprendizaje, los desafíos de la producción y
Enviado por / 607 Palabras / 3 Páginas -
APRENDER A ESCUCHAR Y TENER MENOS PROBLEMAS
APRENDER A ESCUCHAR Y TENER MENOS PROBLEMAS Oír y escuchar son comúnmente utilizados como sinónimos, pero en realidad son conceptos distintos, siendo el segundo una virtud que pocos poseen. Para muestra basta un botón: según estadísticas, el motivo número uno de divorcio es la mala comunicación, por no saber escucharse adecuadamente. En el matrimonio la capacidad para discutir las discrepancias, es el principal indicador de una relación fructífera, donde saber resolver los problemas requiere saber
Enviado por natanherrera / 2.150 Palabras / 9 Páginas -
Aprender.
La Escuela de Posgrado de la Pontificia Universidad Católica del Perú ofrece la Maestría en Regulación de los Servicios Públicos, orientada a profesionales que trabajen o aspiren a trabajar en organismos públicos y entidades reguladoras, empresas proveedoras, universidades y centros de investigación. Ssimismo, en empresas consultoras, estudios de abogados y organismos no gubernamentales que llevan a cabo actividades o prestan servicios a estos sectores. El objetivo de la maestría es brindar un enfoque multidisciplinario a
Enviado por kaymixsiempre / 1.804 Palabras / 8 Páginas -
Aprende A Leer De Manera Eficaz
Aprender a leer de forma eficaz TU LECTURA EFICAZ Gran parte de tu rendimiento escolar va a depender del dominio que tengas en la lectura. Realizarás una lectura eficaz cuando compagines la mayor velocidad posible con una comprensión suficiente. “La lectura es para la mente lo que el ejercicio para el cuerpo.” 1.- QUE ES LA LECTURA “Silencioso diálogo del lector con el autor.” Así definió Laín Entralgo la lectura. Leer es ponerse en actitud
Enviado por Yonegui / 1.488 Palabras / 6 Páginas -
Competencias a desarrollar El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender
COMPETENCIAS A DESARROLLAR El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender La comunicación afectiva y afectiva La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes. La utilización del lenguaje como herramienta para representarse, interpretar y comprender la realidad Competencias para la vida PROYECTO ACTIVIDAD TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un
Enviado por rodvilgo / 454 Palabras / 2 Páginas -
Como Aprende El Cerebro
En este ensayo les hablare de que el cerebro es una masa de 100 millones de células nerviosas combinadas y ellas hacen suficiente electricidad para alumbrar las células, ellas se comunican en cada impulso un diminuto mensaje de pensamiento o memoria, por ejemplo cuando escuchamos una nueva palabra nuestros oídos convierten el sonido a impulsos eléctricos en nuestro cerebro. El cerebro puede aprender con conexiones entre las células cerebrales no son permanentes, el cerebro se
Enviado por gabrielestrada / 395 Palabras / 2 Páginas -
Consejos para aprender Inglés
Empieza con el Inglés: aprende las mil palabras más usadas y sus posibilidades comunicativas Módulo 1: Material Complementario 1: Primeros pasos Palabras idénticas al leer/escribir probable probable no no similar similar total total decision decisión idea idea region región social social central central local local area área club club animal animal final final hospital hospital doctor doctor personal personal plan plan in general en general particular en particular normal normal control control television televisión real
Enviado por cepedana / 498 Palabras / 2 Páginas -
La Organización Que Aprende
LA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE. ENFOQUE CONCEPTUAL En el siglo XXI, la “Organización que Aprende”, cuya tarea estratégica primordial será la creación del Conocimiento, será avasalladora, impulsada por las exigencias competitivas de velocidad, respuesta global y la necesidad de innovarse de manera constante o perecer, el aprendizaje será la protección básica contra la extinción empresarial. Uno por uno los pilares más tradicionales de la ventaja competitiva, como el tamaño y la escala, se han derrumbado o
Enviado por ALSERVAY / 1.940 Palabras / 8 Páginas -
Aprender-aprendiendo el proceso de la enseñanza-aprendizaje
Es aprender-aprendiendo el proceso de la enseñanza-aprendizaje, a través de la lectura, la investigación y lo escrito, que debemos de estar inmersos en la naturaleza de la ciencia, los docentes que nos gusta la hermosa carrera que es la docencia universitaria, con la ayuda de grandes filósofos, psico-pedagógos, e intelectuales a través de la historia de la pedagogía. Y la integridad, la unificación y el trabajar en equipo en su momento, tiempo y espacio. Introducción
Enviado por rekors20 / 752 Palabras / 4 Páginas -
¿Qué Pueden Hacer Y Que Pueden Aprender Los Niños?
¿Qué pueden hacer y que pueden aprender los niños? Los niños en edad preescolar saben hasta esos momentos todo aquel conocimiento que por necesidad haya aprendido, lo que para él es significativo. Ellos desde pequeños intentan entender cómo funcionan las cosas y algunos comportamientos humanos. Ponen todos sus conocimientos, habilidades y experiencias que estén a su alcance para desenvolverse en los diferentes entornos donde se encuentre. Los niños ponen en juego una amplia gama de
Enviado por TIALUNA / 913 Palabras / 4 Páginas -
Aprende A Pensar El Texto Como Instrumento De Conocimiento
1.2.Introducción 3.Aprende a pensar el texto 4.Enseñanza de la lectoescritura 5.Enseñar a pensar 6.Pensar para crear 7.Comprensión y teoría de las seis lecturas 8.Cómo ayudar a los niños a amar la lectura 9.Perfil del profesional que necesitan las empresas 10.Texto y argumentación 11.Funciones de las partículas y los enlaces en las proposiciones. 12.El texto y el concepto 13.El texto y la lógica proposicional 14.Construcción del conocimiento 15.Texto y competencia moral 16.Pensamiento y escritura proposicional 17.El
Enviado por jper9669 / 5.776 Palabras / 24 Páginas -
Amar Vivir Y Aprender
RESUMEN VIVIR AMAR Y APRENDER Capitulo 1. El amor como elemento modificador de conducta Leo Buscaglia en el primer capitulo se refiere al amor que una persona debe tener por si misma y por los demás tomando en cuenta una serie de características que debemos practicar en nuestro diario vivir para alcanzar este sentimiento. La primera característica que nos señala es que el amor se aprende desde que uno nace hasta que muere día
Enviado por reinaldorpz / 500 Palabras / 2 Páginas -
Como Aprender A Tocar Guitarra
¿Cómo aprender rápidamente la guitarra por tu cuenta? Aprender a tocar la guitarra está al alcance de la mayoría, aunque la mayoría de los que lo intentan se rinden enseguida. A menudo, aquellos que abandonan, culpan a la falta de tiempo para practicar o que el tocar guitarra les hace doler los dedos. El problema está en que no practican lo suficiente. Esta página no te dará más tiempo para practicar, pero sí podemos enseñarte
Enviado por AnnieBeat / 943 Palabras / 4 Páginas -
Lenguaje para aprender
aprenden sobre él. Desde el principio las tres clases de aprendizaje del lenguaje son simultáneas en el contexto del dinamismo del lenguaje total. Lenguaje para aprender El lenguaje llega a ser un medio de pensamiento y aprendizaje. En gran medida, el desarrollo del lenguaje interviene también directamente en los procesos de aprendizaje. El lenguaje es la forma de expresión más común. Esta forma de desarrollo del lenguaje está fundamental y directamente relacionada con el éxito
Enviado por valeruca / 233 Palabras / 1 Páginas -
Desempeño Docente Y Motivacion Para Aprender
Desempeño docente y motivación para aprender* Annette Irene Santos del Real Quienes han tratado de explicar el desinterés de los jóvenes por el conocimiento escolar encuentran que uno de los obstáculos parar la apropiación del saber está representado por las prácticas de enseñanza, ya que éstas han priorizado la memorización y el enciclopedismo sobre la participación activa de los estudiantes en la adquisición de conocimientos y habilidades significativos para su vida presente y futura (Tirado,
Enviado por pepeadenip / 1.186 Palabras / 5 Páginas -
Enseñar O El Oficio De Aprender
Enseñar o el oficio de aprender organización escolar y desarrollo profesional Miguel Ángel Santos Guerra “Dice Neruda que el amor hace con las personas lo que la primavera hace con los cerezos. Es decir, hace posible que florezcan. La primavera no violenta el árbol, no lo presiona, no lo poda, no lo injerta, no lo obliga, no lo fuerza... Sencillamente crea las condiciones para que se desarrolle. Ni siquiera podría decirse con rigor que crea
Enviado por vanechini / 2.022 Palabras / 9 Páginas -
APRENDER,APRENDIENDO Y CONOCIENDO
APRENDER, APRENDIENDO Y CONOCIENDO ELVIA LÓPEZ RAMÍREZ En la actualidad las transformaciones sociales, políticas, económicas, científicas y culturales, plantean al maestro nuevos retos, haciendo que sus funciones sean más complejas, a medida que cambian las demandas sociales a la escuela, requiriendo conocimientos y habilidades para el desarrollo de estrategias, necesarias en el proceso enseñanza -aprendizaje que ayuden a enfrentar el reto educativo actual. Se requiere desarrollar procesos de formación, de tal manera que el educador
Enviado por ELVIA205 / 3.191 Palabras / 13 Páginas -
"Evaluar Para Aprender, Examinar Para Excluir" Capitulo Primero: El Campo Semántico De La Evaluación. Más Allá De La Definiciones
“Evaluar para aprender, examinar para excluir” Capitulo primero: El campo semántico de la evaluación. Más allá de la definiciones Juan Manuel Álvarez Méndez (Reseña) El cuestionamiento por la razón de ser, el análisis y funcionamiento de la evaluación educativa se da a partir de este primer capítulo, en el que el autor hace una división temática en 6 partes o subtemas principales, ellos son: delimitación del campo conceptual, caracterización global de la evaluación educativa, la
Enviado por JessicaGutierrez / 1.357 Palabras / 6 Páginas -
Necesidad De Aprender
la tecnología y sus alcances. sábado, 28 de julio de 2012 UNIDAD1 DE GESTION DE TECNOLOGIA la tecnología: La tecnología: Es el conjunto de conocimientos teóricos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas. Tecnica: Arte, ciencia, saber, una tecnica es un procedimiento o conjunto de procedimientos que tienen como objetivo obtener un resultado
Enviado por deivi06 / 1.213 Palabras / 5 Páginas -
Condicionantes Contextuales De La Motivación Por Aprender
Condicionantes contextuales de la motivación por aprender Para que nuestros alumnos afronten la actividad escolar con la motivación adecuada parece ser necesario intervenir como mínimo, en dos direcciones. - Tratando de cambiar la idea general sobre la posibilidad de mejorar o no las capacidades y destrezas y el autoconcepto concreto que el alumno se tiene a sí mismo la relación con las posibilidades de éxito en las distintas formas. - Enseñando modos de pensar a
Enviado por 08bobby / 1.191 Palabras / 5 Páginas -
APRENDER Y ENSEÑAR EN LA EDUCACION ¿QUE UTILIDAD TIENE PLANIFICAR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
APRENDER Y ENSEÑAR EN LA EDUCACION ¿QUPE UTILIDAD TIENE PLANIFICAR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL? Artículo de Eulalia Bassedas, Teresa Huguet, Isabel Solé Cuestionario 1. ¿Qué utilidad tiene planificar en la educación infantil? La misma que en cualquier otra etapa educativa. Permite tomar consciencia de la intencionalidad. Prever las condiciones más adecuadas para alcanzar los objetivos propuestos y disponer de criterios para regular todo el proceso. 2. ¿Cuál es la buena educación? Aquella capaz de adaptarse
Enviado por KIQUELODEON / 676 Palabras / 3 Páginas -
Metodo Para Aprender A Leer Y A Escribir
Aprender a leer por el método tradicional De las letras y sonidos a las palabras Hay dos formas de enseñar a leer a los niños: una consiste en tomar como base los elementos más pequeños del lenguaje escrito – letra, fonema y sílaba– hasta llegar a las palabras, frase o texto. El otro método, conocido como global, plantea el aprendizaje al revés: parte del reconocimiento de la palabra para llegar a sus elementos. Aquí te
Enviado por Tereshitha / 801 Palabras / 4 Páginas -
Como Aprenden Los Niños ASPECTOS DEL DESARROLLO DE NIÑOS DE CINCO AÑOS, INCLUIDO SU ESTILO DE APRENDER ( DOROTHY COHEN)
rothy H. Cohen Los cinco años constituyen el principio del fin. Los cinco años son el fin del bebé, época que a los padres les resulta a la vez satisfactoria y perturbadora: satisfactoria porque ya se puede razonar con un niño de cinco años; perturbadora porque los niños de cinco son impredecibles. Un niño de cinco años tal vez tenga la absoluta seguridad de que sabe cómo resolver sus problemas, con o sin el buen
Enviado por nljf / 476 Palabras / 2 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE APRENDER UN SEGUNDO IDIOMA
LA IMPORTANCIA DE APRENDER UN SEGUNDO IDIOMA La globalización del mundo actual exige contar con profesionales sumamente preparados para enfrentar grandes desafíos. Actualmente para postularse a una oferta de empleo o acceder a un cupo en una maestría o doctorado es requisito excluyente que los individuos sean capaces de asumir responsabilidades de trascendencia internacional. Por esta razón, es indispensable dominar un segundo idioma. Tanto docentes como autoridades de la enseñanza consideran que aquellos jóvenes que
Enviado por Lic.Pineda / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
AYUDAR A LOS ALUMNOS A APRENDER CÓMO APRENDER
AYUDAR A LOS ALUMNOS A APRENDER CÓMO APRENDER. LA OPINIÓN DE UN PROFESOR-INVESTIGADOR El escrito del cual hablare es muy interesante debido a que en primer lugar nos habla sobre la ayuda que se les brinda a los alumnos para que aprendan a aprender. La idea fundamental consiste en ayudar a los estudiantes a aprender a asumir su propia elaboración de significados, además que nos aclara que de todos los factores que influyen en el
Enviado por elisarosales / 758 Palabras / 4 Páginas -
Notas enciclopédicas para su integración en un volumen para su incorporación a la biblioteca del salón Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Zona Escolar: 19 NIVEL PRIMARIA CCT: 19PPR0962D DOSIFICACIÓN MTRA.: Lourdes Solórzano Roldán GRADO Y GRUPO: 4° CICLO ESCOLAR: 2013-2014 ASIGNATURA: Español CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación BLOQUE: IV FECHA: Marzo - abril FECHA TEMA COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN ÁMBITO 24 de febrero al 7 de marzo Bloque IV PROYECTO No. 1: Escribir notas enciclopédicas para su consulta PROPÓSITO DEL PROYECTO: . TIPO DE TEXTO: Expositivo PRODUCTO FINAL: Notas enciclopédicas para su integración en
Enviado por joju1901 / 704 Palabras / 3 Páginas -
Leer Para Aprender
El SUEÑO DEL GATO ALBERTO El sábado me encontré con el gato Alberto. Estaba sentado en el borde de la vereda de su casa, con la mirada fija en el agua que corría junto al cordón. - ¡Buen día, Alberto! –le dije suavemente, para no asustarlo- ¿Cómo estás? Parecía hallarse en otro mundo, observando una carrera de hojitas secas que navegaban como veleros. Al oírme, levantó su cabezota y dos grandes lágrimas se le cayeron,
Enviado por preciosa2 / 1.236 Palabras / 5 Páginas -
APRENDER A ESCUCHAR
CRITICA-REFLEXIVA SOBRE “APRENDER A ESCUCHAR” DE CARLOS LENKERSDORF Carlos Lenkersdorf, destacado filósofo y lingüista alemán, nos presenta su último libro “Aprender a Escuchar” en el Museo de Antropología, a finales de Septiembre de 2008. Como sabemos, Lenkersdorf llegó a México hace décadas y, deslumbrado por la belleza natural de Chiapas y su gente, decidió hacer de ese paisaje su residencia. Eligió a una comunidad tojolabal; fue ahí donde habría de pasar, junto con su esposa,
Enviado por ELIAS1962 / 1.575 Palabras / 7 Páginas -
Por Que El Doncente Debe Aprender La Denotacion
Por qué es tan importante que el docente conozca que es denotación y connotación pues sencillamente, porque con los signos se construyen lenguajes (lenguaje verbal, escrito, visual, publicitario, cinematográfico, matemático, etc.). Con los lenguajes se cumplen distintas funciones: se puede informar (o desinformar), se puede divertir, se puede ordenar, se puede expresar sentimientos, se puede decir la verdad o se puede engañar. El docente tiene que entender que la denotación posee un significado cristalizado, fosilizado,
Enviado por neno_14 / 473 Palabras / 2 Páginas -
Consejos Para Aprender A Ser Uno Mismo
NFLUENCIA DEL MEDIO AMBIENTE EN EL COMPORTAMIENTO DEL YO El autor en psicologia de las masas y el analisis del yo enumera cinco factores capitales, cinco «condiciones principales» necesarias para elevar el nivel de la vida psíquica de la multitud. La primera condición -y la esencial- consiste en una cierta medida de continuidad en la composición de la masa. Esta continuidad puede ser material o formal; lo primero, cuando las mismas personas forman parte de
Enviado por memojrs / 1.113 Palabras / 5 Páginas -
APRENDER A JUGAR Y APRENDER JUGANDO
El juego y los principios de aprendizaje. El juego ha servido de entrenamiento y ejercitación para experimentar y, en consecuencia, aprender y fomentar el desarrollo. El estimulo constituye el paso previo para todo aprendizaje, el acto motor en el juego comprender un conjunto de procesos de la inteligencia. La percepción es la base de todo aprendizaje, según Wallon, “estimulo, percepción y adecuación de la respuesta motriz constituye el primer escalón de la experiencia y en
Enviado por chiva23 / 980 Palabras / 4 Páginas -
Para Aprender Necesitamos Los 5 Sentidos
Siempre les he recordado tanto a los niños como a sus padres que para aprender cualquier cosa necesitamos poner en práctica los 5 sentidos. La vista, al observar detenidamente el tema u objeto de estucdio. El tacto, tenemos que necesariamente registrar lo que estan¿mos observando porque la memoria olvida muy rápido. Siempre les he recordado tanto a los niños como a sus padres que para aprender cualquier cosa necesitamos poner en práctica los 5 sentidos.
Enviado por Daniel1971 / 2.137 Palabras / 9 Páginas -
"La Evaluación Formativa Y El Papel Que Juega En La RIEB" Quedando Una Vez Comprendida La Evaluación Como El Proceso Dinámico, Continuo, Sistemático E Inclusivo, Un Seguimiento En La Adquisición Y Compresión De Quien Aprende. Ahora Bien Con Est
“La evaluación formativa y el papel que juega en la RIEB” Quedando una vez comprendida la evaluación como el proceso dinámico, continuo, sistemático e inclusivo, un seguimiento en la adquisición y compresión de quien aprende. Ahora bien con esta nueva propuesta de reforma educativa reitera el que el trabajo por competencias es el que permite que los alumnos denoten que sus aprendizajes son funcionales. Y aunque ya desde hace algún tiempo se ha venido manejando
Enviado por ProfeVivanco / 274 Palabras / 2 Páginas -
CONDICIONANTES CONTEXTUALES DE LA MOTIVACIÓN POR APRENDER
CONDICIONANTES CONTEXTUALES DE LA MOTIVACIÓN POR APRENDER Para que nuestros alumnos afronten la actividad escolar con la motivación adecuada parece ser necesario intervenir como mínimo, en dos direcciones. - Tratando de cambiar la idea general sobre la posibilidad de mejorar o no las capacidades y destrezas y el auto-concepto concreto que el alumno se tiene a sí mismo la relación con las posibilidades de éxito en las distintas formas. - Enseñando modos de pensar a
Enviado por Deluna18 / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
Enseñar y aprender dos caras de una misma moneda
Enseñar y aprender dos caras de una misma moneda. MONEREO Lectura Nº 2: ENSEÑAR Y APRENDER, DOS CARAS DE LA MISMA MONEDA Tomado de : Monereo, C. (coord.) M. Castelló, M. Clariana y otros Estrategias de enseñanza y7 aprendizaje Barcelona : GRAO 1998 Para tratar de responder a la primera de las cuestiones que nos planteábamos en el apartado anterior sobre la consideración de los adultos que rodean al niño como enseñantes, resulta imprescindible acudir
Enviado por / 1.178 Palabras / 5 Páginas -
Sentido De Aprender ética
INTRODUCCIÓN Teóricamente podemos decir que la Ética se encarga del estudio de la moral y la conducta moral del hombre, sin embargo La ética ha adquirido numerosos conceptos y definiciones ya que se trata sobre nuestra forma de pensar y actuar, lo que hace que dicho concepto cambie de una persona a otra. Pero en si, todas llegan a un mismo punto; Se refiere al estudio de la moral y su relación con la acción
Enviado por oemg / 601 Palabras / 3 Páginas -
1ro.Leer Precisamente El Texto I "Formas De Aprender Mejor Y más rápido" Y Realizar Un Comentario Del Mismo En Media página.
1ro.Leer precisamente el texto I "Formas de aprender mejor y más rápido" y realizar un comentario del mismo en media página. El texto leído nos enseña que la salud es algo vital para tener un buen aprendizaje, dormir, alimentarnos bien y ejercitarnos, nos ayuda a no sentirnos cansado y tener mejor rendimiento en el aprendizaje. Debemos de enfocarnos en lo que estamos haciendo ya sea en el trabajo y en el estudio. Tenemos que usar
Enviado por nenene25 / 216 Palabras / 1 Páginas -
Aprender A Jugar
APRENDER Y JUGAR JUGAR Y APRENDER Encuadre Teórico: Dice Silvia Alastuey en su texto "Juegos comunicativos"... EL PLACER DE LA VIVENCIA COMO PROPUESTA PEDAGÓGICA ...la posibilidad de autonomía del yo para construir en un espacio de gratificación y sufrimiento su propio conocer, con otros y desde la coordinación de un sujeto que además de la necesaria asimetría en los conocimientos que intenta enseñar y que tienen que ver con su formación académica, debe tener también
Enviado por plvra / 2.094 Palabras / 9 Páginas -
El Oficio Del Maestro Es Aprender
El oficio del maestro es aprender Esta lectura nos habla de cómo la profesora Mari Carmen Diez ve la docencia a través de los años de servicio impartiendo conocimiento a cientos de niños de nuestro país. La autora nos hace mención de algunas acciones que debemos de tomar en cuenta para disfrutar cada momento de nuestro trabajo docente al enfrentarnos a niños deseosos de aprender, es importante: entusiasmarnos, divertirnos, equivocarnos, dudar y sobre todo aprender.
Enviado por titaramon123 / 1.010 Palabras / 5 Páginas -
Fracaso En El Aprender
Fracaso en el aprender Formulación del problema ¿Cuáles son las causas fundamentales que originan el bajo rendimiento escolar? Encontramos varias posibles hipótesis: *Coeficiente intelectual. *Déficit de atención. *Problemas familiares. *Algún tipo de discapacidad. *Adaptación escolar. *Maestros no explican bien. *Estudiantes sin interés. * Otros. DENTRO DE TODAS LAS HIPÓTESIS SELECCIONAMOS UNA “Problemas familiares” “Los padres de familia no contribuyen a la formación académica de sus hijos desde el hogar” Entre tantos problemas familiares podemos destacar:
Enviado por nany03 / 1.530 Palabras / 7 Páginas -
Aprender Por Medio De La Resolucion De Problemas
Bachelar dice que las matemáticas se hicieron a base de respuestas a cuestionamientos que se tenían preguntas de diversos ámbitos así que entonces “hacer matemáticas es resolver problemas” Pueden estas observaciones sobre el origen del conocimiento matemático y sobre las consideraciones de su elaboración, encontrarse en una reflexión sobre los cuestionamientos del aprendizaje tal vez si porque las matemáticas están implicadas en la vida diaria por eso es que todos debemos aprenderlas. Lo primordial de
Enviado por 170910 / 481 Palabras / 2 Páginas