Aprende A Aprender ensayos gratis y trabajos
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FORMAS DE APRENDER
• Diferentes maneras de aprender. Retoma la cuestión de la determinación del aprendizaje, nos fijaremos en la manera en la que el alumno estudia. Kelly en 1960 se preocupa por las técnicas de estudio. Cuando se da un resultado bajo inesperado nos preguntamos ¿Por qué? Y se puede responder de tres maneras: o Aptitud: No puede. Se refiere a que la persona no tenga capacidad. Recordemos la teoría de la atribución de Weiner, donde las
Enviado por Saralasin / 238 Palabras / 1 Páginas -
Aprender A Aprender
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CARRERA DE DERECHO NOMBRE: Pin Chica Arianna Brigitte CURSO: Propedéutico 1 MATERIA: Técnicas estratégicas de estudio TEMAS: 1. Tratar de mantener una estrategia de estudio seleccionando lo que se quiere aprender. 2. Tener conciencia de cómo el estudiante de derecho ejercita la atención, la memoria y el pensamiento. 3. La memoria nace del memorismo educarla para tener éxito en todo lo que voy a realizar. 4. Aprender a prender constituye un
Enviado por brigpin / 857 Palabras / 4 Páginas -
Fuentes bibliográficas y direcciones de correo electrónico en la ayuda a las personas a aprender la lógica de la
Fuentes bibliográficas y direcciones electrónicas Querido estudiante, en este espacio encontrarás fuentes bibliográficas y direcciones electrónicas que te permitirán ampliar y complementar las temáticas del curso. Fuentes bibliográficas Bustamante, Sandra., Cortés, D. Juvenal., et al. (2008). Razonamiento Lógico. Razono y actúo con lógica. Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia. COPI, Irving, COHEN, Carl. Introducción a la Lógica. Limusa, Mexico 2002. Galindo Patiño, N. J. (1999) Lógica Matemática. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Santa Fe
Enviado por taticruz28 / 1.620 Palabras / 7 Páginas -
Como Aprender Computacion
Al arrancar Word aparece una pantalla inicial como ésta. Al escribir un texto hay que teclearlo sin más. Observarás que los saltos de línea se realizan automáticamente al llegar al margen derecho. Si quieres realizar un cambio de línea de forma explícita, deberás utilizar la tecla INTRO (también se llama ENTER o retorno de carro). Se trata de una tecla grande situada en la zona derecha del teclado alfabético. Su dibujo representativo suele ser una
Enviado por maryantonny / 2.728 Palabras / 11 Páginas -
Guia Practica Para Aprender Investigacion De Mercados
Sector primario El sector primario, en particular, es el que expresa de mejor manera el intercambio desigual al que están sometidas las economías de los países latinoamericanos. El lugar de los países latinoamericanos, incluida Colombia, ha estado restringido, en el mercado internacional, a la producción de recursos mineros, agropecuarios, pesqueros y forestales. Entre tanto, los países desarrollados transforman la materia prima y producen bienes industriales con el valor agregado, y obtienen mayores ganancias. Tendencias productivas
Enviado por Josda14 / 1.479 Palabras / 6 Páginas -
COMO APRENDE GEOGRAFÍAUN ADOLESCENTE DE SECUNDARIA
las diferentes teorías cognoscitivas que se tiene sobre la forma más adecuada de cómo aprende el adolescente de la Escuela Secundaria la Geografía y que papel importante juegan los profesores en la construcción del conocimiento de los mismos jóvenes durante la etapa de la adolescencia. Hoy día el creciente aumento de la población, que puede duplicar su número actual en treinta años, impone nuevas actitudes frente al proceso educativo y frente al proceso social vigente.
Enviado por 201012 / 6.233 Palabras / 25 Páginas -
APRENDER EN LA ESCUELA A TRAVES DE PROYECTOS: ¿POR QUÉ?, ¿CÓMO ?
Estrategias Ante la pregunta del profesor sobre el concepto de estrategia y estrategias de aprendizaje, el grupo planteó los siguientes referentes conceptuales: • Es el diseño de pasos y procedimientos para lograr un propósito. • Es un conjunto de procesos y secuencias. • Sirven para apoyar el desarrollo de tareas intelectuales y manuales. • Persiguen un propósito; una finalidad o una intención. • Son decisiones orientadas para ganar en una competencia. • Se derivan de
Enviado por josemartin280587 / 479 Palabras / 2 Páginas -
Aprender Y Enseñar En El Aula
“Aprender y Enseñar en el Aula” “Entender el aula como un sistema complejo, plantea la posibilidad de analizarlo desde múltiples miradas, reconociendo la lógica d lo que está tejido junto” (Gil Moreno, 2012) Tradicional// las investigaciones sobre el proceso d enseñ- apdje en el aula se centraron en la trasmis´ d conoci/// y el rendi/// del alumno, convirtiendo a la situac´ educativa en 1 “caja negra”, desconociendo las relaciones q se producen en su
Enviado por / 1.833 Palabras / 8 Páginas -
Aprender A Aprender
APRENDER A APRENDER En la actualidad en el ámbito educativo es de gran importancia no solo brindar aprendizajes a los alumnos sino estimularlos para que por sí mismos aprendan a aprender, es decir enseñarlos a que se vuelvan aprendices autónomos e independientes. Aprender a aprender implica la capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas
Enviado por garmar86 / 333 Palabras / 2 Páginas -
El Oficio Del Maestro Es Aprender
El oficio del maestro es aprender Mari Carmen Diez Educación Infantil historias de aula La lectura nos habla de una maestra donde nos comparte partes de su vida durante el trascurso de su profesión, nos menciona que en la escuela, como en la vida, hay días fáciles como difíciles y debemos superarlos. Donde nos afirma que ser maestro es un oficio tan importante, tan vivo y tan cambiante, en el que uno puede gustar de
Enviado por retoxx / 497 Palabras / 2 Páginas -
Que Y Como Aprender
En esta obra Rosa María Torres plantea la necesidad de revisar el significado del concepto necesidades básicas de aprendizaje, que fuera el eje articulador de la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos, realizada en 1990 en Jamtien, Tailandia; asimismo, afirma que los planteamientos derivados de esta reunión requieren contextualizarse desde la realidad y características específicas de la región, y de cada país en particular. Al colocar el aprendizaje en el centro de la reflexión sobre
Enviado por susana2305 / 293 Palabras / 2 Páginas -
¿Cómo aprender a llevar a cabo investigaciones
Cómo enseñar a estudiar* José Arteaga Lecn elegido. No pasa mucho sin que la mayoría de los alumnos se encuentre con cierta dificultad. Se interrumpe la lectura en silencio y se sustituye por lectura oral. Un alumno lee en voz alta el pasaje difícil; el profesor muestra cómo se de¬be proceder para localizar la dificultad y sugiere medios de vencerla. Llama la atención sobre conocimientos especiales, que los alumnos deben aprender a usar, para entender
Enviado por kevz / 237 Palabras / 1 Páginas -
Aprender A Aprender
UNIDAD 5: APRENDER A APRENDER 5.1 Como aprende el cerebro 5.2 Mapas mentales 5.3 Mapas conceptuales 5.4 Aprendizaje • Significativo • Colaborativo • Reflexivo • En equipo Competencias a desarrollar Investigar el proceso de aprendizaje. Diseñar mapas conceptuales, mentales y cuadros comparativos que le permitan reconocer los Tipos de aprendizaje 1.1. COMO APRENDE EL CEREBRO MAGIA DEL CEREBRO Chales Sherrington, quien ha estudiado las células cerebrales y a quien muchos consideran el abuelo de la
Enviado por sicuus / 7.998 Palabras / 32 Páginas -
Que Y Como Aprender
¿Qué y cómo aprender? Rosa Maria Torres CONTENIDOS CURRICULARES Los contenidos curriculares orientan la actividad académica (enseñanza- aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?, permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los educandos. El lenguaje Los niños al completar la educación primaria deben, tener la capacidad de expresarse oralmente y por escrito de forma coherente, además de comprender lo que leen y escriben.
Enviado por jackie23 / 540 Palabras / 3 Páginas -
Aprender A Lo Largo De La Vida Y Las Nuevas Tecnologías
APRENDER A LO LARGO DE LA VIDA Y DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS M. Teresa Arbués Visús y Lluís Tarín Martínez La simple observación de la realidad que nos rodea permite afirmar que estamos asistiendo a una transformación sin precedentes de nuestra sociedad. Cada vez son más evidentes los cambios en la forma de actuar sobre la realidad, producir riqueza, relacionarnos con nuestros semejantes y entender nuestro propio papel en el mundo. La pregunta que inmediatamente
Enviado por Hiosmo / 4.097 Palabras / 17 Páginas -
Aprender A Pensar
Unidad 6. Aprender a pensar. 6.1 Atencion-concentracion. La atención es la capacidad que tiene alguien para entender las cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración. Desde el punto de vista de la psicología, la atención no es un concepto único, sino el nombre atribuido a una variedad de fenómenos. Tradicionalmente, se ha considerado de dos maneras distintas, aunque relacionadas. Por una parte, la atención como una cualidad de la percepción hace referencia
Enviado por YazminJaimes09 / 3.959 Palabras / 16 Páginas -
Proceso para aprender a pensar
1. Lea el documento “Proceso para aprender a pensar” (redacción de José Ignacio Ocampo a partir de la elaboración de Edward de Bono). Los alumnos que realizaron Ética 1 ya lo trabajaron y, si desean, pueden repasarlo. ¿Qué significa ser índigo? Un niño índigo es un niño que tiene y expresa la frecuencia índigo. Según la medicina tradicional china, nuestro cuerpo está formado por energía eléctrica y energía magnética, Tenemos y vivimos constantemente dentro de
Enviado por MAYI1536 / 295 Palabras / 2 Páginas -
Para Aprender A Soldar
Manual Básico Para Aprender a Soldar Con Electrodos CAPITULO I INTRODUCCION Descripcion historica El término soldadura lo podemos definir como la unión mecánicamente resistente de dos o más piezas metálicas diferentes. La primera manifestación de ello, aunque poco tiene que ver con los sistemas modernos, se remonta a los comienzos de la fabricación de armas. Los trozos de hierro por unir eran calentados hasta alcanzar un estado plástico, para ser asì fácilmente deformados por la
Enviado por fjherrera820 / 2.440 Palabras / 10 Páginas -
Nacidos Para Aprender
Nacidos para aprender: el cerebro, de bebé a adolescente En los últimos 25 años, la invención de los estudios por resonancia magnética ha permitido a los científicos ver qué partes del cerebro se utilizan para distintos tipos de pensamiento. Ahora sabemos infinitamente más sobre cómo aprendemos y sobre qué es la inteligencia humana. Y es extraordinario. ¿Quieres saber de qué eres capaz realmente? Empecemos por el principio: El cerebro de un bebé es asombroso. No
Enviado por yirisonbali / 666 Palabras / 3 Páginas -
Memorizar Y Aprender
En este video no dice como trabaja el cerebro en el aprendizaje y enseñanza, nos die que a medida que el cerebro se desarrolla ganamos otras cualidades únicas en los humanos, somos consientes de nuestra propia identidad e individualidad logramos la habilidad de pensar por nosotros mismos y formamos memorias que duraran toda la vida. Los aprendizajes son el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se
Enviado por liz261181 / 453 Palabras / 2 Páginas -
Aprender a esperar hasta el matrimonio
APRENDER A ESPERAR HASTA EL MATRIMONIO. Por: Rocío Iveth Regalado Pérez. El tema que se trata en este ensayo es acerca de las Relaciones Sexuales antes del matrimonio, la promiscuidad, ya que es algo tan personal que no debemos ni podemos entregar lo más valioso que tiene cada persona a alguien a quien no conocemos realmente. Es un problema que los jóvenes y la sociedad enfrentan día con día, debido a que los tiempos han
Enviado por rociveth / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
Aprende A Soldar
Soldadura con Gas (oxiacetileno) Se compone básicamente de dos elementos, agua y carburo de calcio, que al ser unidos producen el gas acetileno. Este es obtenido dentro de tubos que contienen unos 300 pies cúbicos de gas a 250 LPC (libra por pie cuadrado). Operan por el principio de dejar caer pedazos de carburo de calcio, para generar acetileno. El oxigeno y el acetileno se queman por medio de un mechero o soplete, ambos gases
Enviado por pperes / 1.270 Palabras / 6 Páginas -
"CONTENIDOS CURRICULARES" EN QUÉ Y CÓMO APRENDER.
ESCUELA NORMAL CAMILO ARRIAGA | Contenidos curriculares | Qué y cómo aprender | | Torres Rosa María | 08/10/2010 | Ana Karen Anguiano Ramírez Licenciatura en Educación Preescolar 5”A” | “CONTENIDOS CURRICULARES” EN QUÉ Y CÓMO APRENDER. El lenguaje dentro de los planes y programas se constata en la coincidencia en la formulación de objetivos, contenidos, conceptos, procedimientos, valores y actitudes. El lenguaje es el gran incomprendido del sistema escolar, el gran maltratado y el
Enviado por ddoowwii / 605 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ENSEÑAR A APRENDER
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ENSEÑAR A APRENDER. Autores: Dr. Israel Mazarío Triana Centro de Estudio y Desarrollo Educacional. UMCC MsC. Ana Cecilia Mazarío Triana Facultad de Química Mecánica. UMCC Dr. Mario Yll Lavín Facultad de Química Mecánica. UMCC La adecuación de la enseñanza al sujeto que aprende ha sido objeto de atención por todos los educadores y expresada de modo permanente en la literatura educativa desde aquella “escuela a la medida” propugnada por el movimiento pedagógico
Enviado por nelibeth18 / 930 Palabras / 4 Páginas -
Programas Para Aprender A Pensar
Aprender a pensar. Este programa fue diseñado por la Dra. Margarita Sánchez y colaboradores a partir del programa Cort de Edward de Bono. Consiste en 20 estrategias para el desarrollo de las habilidades intelectuales. El programa fue utilizado a nivel nacional en Venezuela con los últimos grados de educación primaria con excelentes resultados. De Bono utiliza estas mismas estrategias para el desarrollo de habilidades intelectuales con ejecutivos de grandes empresas. Meta. Enseñar habilidades de pensamiento
Enviado por damarito / 2.583 Palabras / 11 Páginas -
Aprender A Pensar
LA CAPACIDAD DE APRENDER A PENSAR ¿Cómo transformar la enseñanza para adaptar el aprendizaje a las exigencias de esta nueva Sociedad en constantetransformación? En primer lugar, se plantea el aprendizaje como proceso, frente a la consideración de producto, según los lineamientos del enfoque tradicional de la enseñanza. En vez de fijar la mirada en los objetivos finales, es decir, en el lugar al que se tiene pensado ir, importa el recorrido que se hace en
Enviado por szgabriels / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
10 Maneras De Fomentar El Amor Por Aprender ...
Este documento lo encontré hace tiempo en un blog que no recuerdo cómo se llama, por ello pido a su autor perdón por publicarlo pero lo publico porque me parece que son pequeños consejos que los profesores no debemos olvidar. 10 maneras de fomentar el amor por aprender ... 09 de julio 2010 tags: las mejores prácticas de la enseñanza, fomentar la creatividad, el aprendizaje, el amor por el aprendizaje, el respeto de los estudiantes,
Enviado por mrvg1310 / 591 Palabras / 3 Páginas -
RESOLUCION DE PROBLEMAS, COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR APRENDER Y HACER MATEMATICAS
RESOLUCION DE PROBLEMAS, COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR APRENDER Y HACER MATEMATICAS En seguida se presenta un ensayo que demuestra la efectividad de trabajar este campo del desarrollo mediante la resolución de problemas, competencias para enseñar aprender y hacer matemáticas porque favorece e impulsan el desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y la construcción de conocimientos que se traducen en competencias que los alumnos adquieren y desarrollen para enfrentar de manera eficiente las situaciones y problemas de la
Enviado por Adelisa / 3.448 Palabras / 14 Páginas -
Aprender A Pensar
Pensar para crear Durante la última semana del mes de marzo del 2001 el ministro de Educación Francisco José Lloreda dio a conocer un informe que causo gran conmoción en los círculos académicos y que recoge los resultados de una investigación realizada entre estudiantes de educación básica en el país sobre la capacidad de comprender conceptos y escritos y de elaborar escritos sobre temas específicos. Informe que registra la situación en la que se encuentra
Enviado por Manuelcbta56 / 4.771 Palabras / 20 Páginas -
Resumen Aprender Investigar
En el capitulo uno el autor nos orienta y nos da unas pautas las cuales dan como referencia la idea de cómo investigar, él dice que la actividad de investigar empieza con la selección del tema y que requiere de insumos básicos los cuales ayudan en la labor que desea emprender, también plantea que la investigación es una actividad sencilla y enriquecedora para el que la práctica. Esta afirmación la analiza teniendo en cuenta algunos
Enviado por evilgoblin / 948 Palabras / 4 Páginas -
Aprender Ingles Con Rosetta Stone
http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/11966939/Rosetta-Stone-v3_4_5.html INSTRUCCIONES INSTALACIÓN ROSETTA STONE 1. Abrir carpeta English Rosetta. Dar doble clic en Rosetta Stone 3.4.5 (ícono azul), ese es el instalador 2. Seguir los pasos de instalación, pero al final deshabilitar la casilla “launch rosetta Stone” o “iniciar rosetta Stone” la que te salga en pantalla, eso es lo último que te sale al instalar el programa. 3. Cierras el programa y entras a la carpeta crack que está también dentro de la
Enviado por matematicas1 / 514 Palabras / 3 Páginas -
APRENDE INGLES DESDE CERO
APRENDE INGLÉS DESDE CERO Autor: Elías Ruiz 1. PRONOMBRES PERSONALES ! Bienvenidos al mejor curso de Ingles! CARACTER Y PERSEVERANCIA En el trabajo, en los negocios, en el estudio, en todas las actividades constructivas de la vida es el esfuerzo perseverante el que asegura el éxito final al hacer a un lado los estorbos que salen en nuestra senda. Las dificultades y problemas deben considerarse como oportunidades para demostrar la fuerza de nuestro carácter. Quien
Enviado por yuyis0610 / 10.549 Palabras / 43 Páginas -
Aprender A Aprender
CAPITULO 4 Y 5 APRENDER A APRENDER. En esta continuación de los capítulos antes enviados nos habla que existen diversas estrategias se pueden utilizar o aplicar siempre y cuando uno tenga la disposición de aprenderlas y llevarlas a la práctica. En este capítulo 6 estrategias en específico, como lo son los mapas conceptuales, el paradigma de procesos de M.A. Sánchez, UVE de Godwin, niveles de lectura de Donna Kabalen, ámbito de flujo de Edward de
Enviado por dianIZS / 2.377 Palabras / 10 Páginas -
VIVAMOS SIN BARRERAS: "APRENDER A VER LA VIDA DE UNA MANERA DIFERENTE
Todos lo sabemos, desde el mas puro sentido común lo entendemos…como humanidad aprendimos a discernir no con poco esfuerzo y sufrimiento a través de los tiempos valores cada vez mas elevados; las personas con capacidades diferentes deben ser parte activa de nuestra sociedad, todos lo sabemos, dar la posibilidad a quien hoy le es negada; la calidad de vida y el espacio necesario para desarrollar y enriquecer sus capacidades para su desarrollo personal y su
Enviado por MCSC / 880 Palabras / 4 Páginas -
Aprender a negociar
Aprender a negociar Negociar es un arte, el cual debes dominar para triunfar en los negocios. Hay personas que poseen esta habilidad innata, pero como cualquier otra se puede entrenar y llegar igualmente al máximo nivel. Una buena negociación, es la que provoca las ventas, o acuerdos que van a favorecer las mismas. Al contrario de lo que piensa mucha gente una negociación no tiene que implicar dinero de por medio, sino un acuerdo en
Enviado por BEBES1TO / 331 Palabras / 2 Páginas -
El Adulto Que Aprende
El adulto que aprende presenta algunos requerimientos como la exigencia de percibir la utilidad del aprendizaje, la consideración de su experiencia, la necesidad de participación y evaluación permanente. ¿Qué elementos deberíamos tener en cuenta en la capacitación de adultos para involucrarlos realmente? ¿Cuáles son los principales temores o resistencias? ¿Qué estilos de aprendizaje se pueden definir? ¿Qué estrategias son necesarias para recuperar la experiencia y abordar la utilidad del aprendizaje? Características del adulto como sujeto
Enviado por chrislanana / 1.795 Palabras / 8 Páginas -
El alumno no aprende solo
Introducción Enseñar es una tarea que dignifica la persona, el logro de una enseñanza capaz de proporcionar a los estudiantes la posibilidad de aprender a aprender adquiere una importancia de primer orden. El alumno no aprende solo, sino con la actividad auto estructurante del sujeto que estará mediada por la influencia de los otros, y por ello el aprendizaje es en realidad una actividad de reconstrucción de los saberes de una cultura. El rol central
Enviado por ricci / 340 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué Y cómo Enseñar Y Aprender De Los Mayas Y Copán En La Asignatura De Historia De Honduras En La UNAH-VS?
¿Qué y cómo enseñar y aprender de Los Mayas y Copán en la asignatura de Historia de Honduras en la UNAH-VS? Por: René Humberto Aguilar Magister en Administración y Planificación del Desarrollo Regional Departamento de Ciencia Sociales. Universidad Nacional Autónoma de Honduras-VS Correo electrónico: rene.humbertoa@yahoo.com Resumen: El objetivo del presente trabajo es responder a la pregunta: ¿Cómo avanzar de una declaración de principios, a partir de una definición de modelos y políticas de desarrollo institucional,
Enviado por 13151826 / 11.770 Palabras / 48 Páginas -
Enseñar A Aprender
Introducción El aprendizaje no solo se limita al adquirir un conocimiento, si no a que este conocimiento tenga una funcionalidad en la vida del individuo que lo a adquirido. En el presente ensayo se da una explicación concreta de lo que es enseñar a aprender, partiendo desde los conceptos enseñanza, aprendizaje y pensar, llegando a la relación de dichos conceptos, formando así el binomio enseñanza-aprendizaje, que hoy en día es mencionado en la teoría psicopedagógica
Enviado por sytteb / 1.149 Palabras / 5 Páginas -
Aprender a utilizar los distintos aparatos de medida
1. OBJETIVOS 1.1 OBJETIVO GENERAL Aprender a utilizar los distintos aparatos de medida, teniendo en cuenta la sensibilidad de cada uno de estos. 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Manejar los aparatos de precisión que se utilizan en el laboratorio. - Medir dimensiones de diferentes cuerpos y a partir de éstas sus volúmenes. - Diferenciar lo aparatos de medición, su utilización y formas de uso. - Explicar la precisión y la exactitud en el proceso de medidas.
Enviado por fabiianpuentes / 1.857 Palabras / 8 Páginas -
Desempeño Docente Y Motivacion Para Aprender
Desempeño docente y motivación para aprender. Annette Irene Santos del Real. Los obstáculos para el logro de aprendizajes significativos están representados por las practicas de enseñanza y que han priorizado la memorización y el enciclopedismo, a lo que se denominado un proceso de “simulación de apropiación”. La mayoría de los maestros utilizan las estrategias de enseñanza puramente transmisivas. En mi opinión esto sucede por la falta de actualización del docente, quien además no reconoce que
Enviado por Gabbs19 / 784 Palabras / 4 Páginas -
Aprende Un Idioma En 30 Dias
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Enviado por rjfreedom / 9.539 Palabras / 39 Páginas -
Maestra No Quiero Aprender A "P"
No puedo quedarme dormido, doy vueltas en la cama, miro el techo, le cuento los agujeros, por donde se mete la luna y el agua cuando llueve. Me volteo y me asomo para ver los zapatos nuevos y el uniforme colgado en el clavito. Esta noche es lenta como la noche que se llevaron a Pedro, mi hermano, tengo un susto en la barriga y tengo miedo de aprender la ¨P¨. Cuando llegamos esta tarde,
Enviado por isakerlys / 899 Palabras / 4 Páginas -
Actividades Para Aprender A Hablar.
Actividades para aprender a hablar Juegos interactivos Los típicos juegos de toda la vida, como "Aserrín aserrán", "Este fue a por leña..." o "Gatito misito", en los que se combinan las rimas, los gestos y el pequeño tiene que responder o continuar una frase, son muy buenos para fomentar la comunicación. Dibujos y fotos Ver y comentar con los niños dibujos y fotos de objetos cotidianos sirve para ampliar su vocabulario. Además del dibujo, también
Enviado por chantey / 1.928 Palabras / 8 Páginas -
Desempeño docente y motivación para aprender
Desempeño docente y motivación para aprender Annete Irene Santos del Real La lectura nos menciona diferentes puntos de vista que los alumnos de secundaria tienen a sus diferentes materias, los alumnos hacen ver cuales son sus materias favoritas dependiendo a como el maestro de sus clases, en la lectura también los alumnos mencionan que los maestros los aburren por como dan sus clases. En la lectura realizaban un tipo de encuesta a jóvenes estudiando a
Enviado por asiipues / 1.931 Palabras / 8 Páginas -
El Arte De Enseñar Y La Ciencia De Aprender
EL ARTE DE ENSEÑAR Y LA CIENCIA DE APRENDER Hola, soy Ruth y ahora deseo compartir con usted mis experiencias en este curso de nuevas tecnologías, también la forma como este me impacto intelectualmente y personalmente, los conocimientos que me quedan después de este periodo de aprendizaje, entre otros aspectos significativos que considero fundamentales en mi proceso de formación ya que los seres humanos nunca dejamos de aprender y de una u otra manera siempre
Enviado por Ruthgirl / 1.225 Palabras / 5 Páginas -
APRENDE EN EL MUNDO MÁGICO DEL JUEGO
TALLER 1: APRENDE EN EL MUNDO MÁGICO DEL JUEGO TEMA: Inducción al proyecto. OBJETIVO: Motivar a los niños para que se hagan participes activos en la realización del proyecto. JUSTIFICACIÓN: “El juego le brinda la posibilidad de aprender fácilmente al niño” Federico Froebel, es de esta manera que el niño interactúa con los que lo rodea y el objeto de conocimiento; permitiéndole así el desarrollo de las capacidades y destrezas que lo van llevando a
Enviado por leonero / 2.401 Palabras / 10 Páginas -
LA ÉTICA: SE LA ENSEÑA, O SE LA APRENDE VIVENCIALMENTE?
IX CONGRESO NACIONAL DE FILOSOFÍA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación 04 al 09 de agosto de 2003 Ramón R. Abarca Fernández ¿LA ÉTICA: SE LA ENSEÑA, O SE LA APRENDE VIVENCIALMENTE? 1. PRENOTANDA Las graves confusiones, con las que nos enfrentamos al inicio del milenio, alimentan una concepción del mundo y del hombre expresada en un materialismo cada vez más sofisticado y más radical. Muchos sostienen que todas
Enviado por monicaj2012 / 2.448 Palabras / 10 Páginas -
Aprende A Aprender
APRENDE A APRENDER (Guillermo Michel) 1. EL PROCESO DE APRENDIZAJE (Casi todo lo que eres proviene de la experiencia). Qué es el aprendizaje Aprender es cambiar, en algunos casos tendrás que desaprender lo aprendido y corregir aspectos de tu mal aprendizaje. Es el proceso mediante el cual se obtienen nuevos conocimientos, habilidades o actitudes, a través de experiencias vividas que producen algún cambio en nuestro modo de ser o actuar. Experiencia y aprendizaje Toda experiencia
Enviado por flOrerO / 1.644 Palabras / 7 Páginas -
Aprender A Escuchar
El principio de una conversación es básico, un emisor transmite un mensaje y un receptor lo recoge, o sea uno habla y otro escucha. Pero muchas veces esto no es así, normalmente lo que sucede es que una persona habla y la otra espera, ansiosamente, su turno para hablar también. Ante esta afirmación podemos entender que la mayoría de personas no escuchan con la intención de entender el mensaje, sino de contestarlo. La tendencia es
Enviado por wilo90 / 690 Palabras / 3 Páginas