Atención en niños
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NORMA Oficial Mexicana NOM-031-SSA2-1999, Para La Atención A La Salud Del Niño.
DolcheGNORMA Oficial Mexicana NOM-031-SSA2-1999, Para la atención a la salud del niño. 7. Prevención y control de las enfermedades diarreicas 7.1 Medidas de Prevención 7.1.1 El saneamiento ambiental y la educación para la salud de la población, en particular de las madres, han comprobado ser las más importantes medidas de
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Actuaciones educativas en aulas hospitalarias Atención escolar a niños enfermos
insaarrkPedagogía Hospitalaria Itxaso Piquer Insausti 4º Magisterio en Educación Infantil ACTUACIONES EDUCATIVAS EN AULAS HOSPITALARIAS ATENCIÓN ESCOLAR A NIÑOS ENFERMOS El siguiente ensayo ha sido realizado a partir de la lectura del libro de Guillén, M. y Mejía, A. (2002). Actuaciones educativas en Aulas Hospitalarias. Atención escolar a niños enfermos.
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Actividades que ayudan a mejorar la atención del niño dentro del aula de clases
chanclasesACTIVIVIDADES QUE AYUDAN A MEJORAR LA ATENCIÓN DEL NIÑO DENTRO DEL AULA DE CLASES. El déficit de atención es una patología más frecuente tanto en niños como en adultos e impide que, en este caso, el niño centre la atención en un tema en particular, esto se debe a una
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OMEGA 3 Y EL EFECTO EN EL DEFICIT DE ATENCIÓN Y MEMORIA DE NIÑOS DE 7 A 9 AÑOS
OMEGA 3 Y EL EFECTO EN EL DEFICIT DE ATENCIÓN Y MEMORIA DE NIÑOS DE 7 A 9 AÑOS Brigette Ausique Grajales1 Héctor Hernández Zarta Diego Giraldo Botero1 Víctor Hugo Buitrago1 RESUMEN El omega 3 es un acido graso insaturado proveniente del pescado y semillas de Nilo, lo cual se
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NORMA Oficial Mexicana NOM-031-SSA2-1999, Para La Atención A La Salud Del Niño.
virithasancrewNORMA Oficial Mexicana NOM-031-SSA2-1999, Para la atención a la salud del niño. 1. Objetivo y campo de aplicación 1.1 Esta Norma Oficial Mexicana tiene por objeto establecer los requisitos que deben seguirse para asegurar la atención integrada, el control, eliminación y erradicación de las enfermedades evitables por vacunación; la prevención
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Victor, el niño salvaje - Fundamentos Psicológicos de Atención a la Diversidad
MaryJo RamírezFundamentos Psicológicos de Atención a la Diversidad (MaryJo Ramírez) VICTOR DE AVERYON “EL NIÑO SALVAJE” PREGUNTAS 1. ¿Cuál es la causa de la mudez de Víctor? En un principio el doctor Itard indica en la película que la mudez de Víctor se debe a su aislamiento. En este caso cabe
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Lectura: Trastornos de memoria y de atención en disfunciones cerebrales del niño
Mikel SatrusteguiAsignatura Datos del alumno Fecha Neurociencia Cognitiva Apellidos: SATRUSTEGUI OLLAQUINDIA 15/06/2017 Nombre: MIGUEL Actividades Lectura: Trastornos de memoria y de atención en disfunciones cerebrales del niño Narbona, J. y Crespo-Eguilaz, N. (2005). Trastornos de memoria y de atención en disfunciones cerebrales del niño. Revista de neurología, 40, 33-36. Accede al
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Estrategias Ludicas Pedagogicas Para Lograr La Atencion En Los Niños De Preescolar
edujarixav 1. DIAGNOSTICO DE LA SITUACION EN EL AULA En el periodo de diagnostico se observo el trabajo que realizan diariamente los niños y niñas del grado preescolar de la Institución Educativa Ciudadela Tumac, en el municipio de Tumaco del departamento de Nariño, para estudiar la problemática existente que afecta
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TRASTORNOS POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES.
yeyeeeeTRASTORNOS POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES. Resumen Al hablar de los trastornos por déficit de atención con hiperactividad podríamos conocer más a fondo la importancia de saber cuáles son las características de esta patología como tal, cuáles son sus falencias, desde que edad inicia,
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Falta De Atencion De Los Padres Causa Bajo Rendimiento Escolar En Niños De 9 años
11091994MARCO TEORICO En esta sección se tratará el problema desde el punto de vista individual, es decir, desde la perspectiva del alumno que tiene problemas en el aprendizaje. No estamos hablando de alumnos que presenten retraso mental o trastornos severos del desarrollo sino de alumnos que por un motivo u
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Estudio TDAH (Déficit de Atención e Hiperactividad) en los niños de 3 a 5 años.
MINA_1998INTRODUCCION: Mediante el presente trabajo se va a dar a conocer que es la TDAH (DEFISIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD) en niños como se manifiesta, que se debe hacer y cuáles son los pasos a seguir para tratarla. Este problema de atención e hiperactividad consiste en las fallas en la
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Proyecto De Fortalecimiento De La Atencion Hacia Los Niños Con Discapacidad Severa
TITULO DEL PROYECTO: “FORTALECIMIENTO DE LA ATENCION HACIA LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD SEVERA DE LA INSTITUCION DE REHABILITACION INTEGRAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD” FUNDAMENTACION: El Instituto de Rehabilitación Integral para personas con Discapacidad es una organización no gubernamental establecida en la Casa Hogar Sagrada Familia en el distrito de Sabandia.
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Programas de Desarrollo Individualizado de atención a niños con y sin discapacidad
MonserratMPROGRAMAS DE DESARROLLO INDIVIDUALIZADO - PDI ________________ ¿Por qué el tema de la atención a niños con y sin discapacidad en una misma aula crea discrepancias a nivel teórico y de opinión pública? Este es un tema que crea controversia debido a que a nivel teórico la educación a personas
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FISCALÍA CENTRAL DE INVESTIGACION PARA LA ATENCION DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
dariomdaaFISCALÍA CENTRAL DE INVESTIGACION PARA LA ATENCION DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. UNIDAD DE INVESTIGACION B-5 CI-FNNA/59/UI-3c/d/1372/05-2019 LIC. MARIA FERNANDA GROVAS GARCIA C. AGENTE DEL MINISTERIO PÚBLICO PEDRO PÉREZ TREJO, por derecho propio en mi carácter de probable responsable en la indagatoria al rubro citado, señalando domicilio para oír y
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Respeto a los demás: muchos de los niños en clase no le prestan atención a Carlos.
kata0527Nuevo caso de acoso escolar, matoneo o bullying se presenta en lbagué by admin on Lunes, septiembre 3rd, 2012 | No Comments bullying escolar, matoneo escolar, acoso escolar EL RESPETO 1. Respeto a los demás: muchos de los niños en clase no le prestan atención a Carlos porque es un
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La inclusion de los niños con trastorno de déficit atencional en el contexto escolar
zabaxmanUNIVERSIDAD VIÑA DEL MAR ESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES CARRERA DE PSICOLOGÍA SEMINARIO DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA LA INCLUSION DE LOS NIÑOS CON TRASTORNO DE DÉFICIT ATENCIONAL EN EL CONTEXTO ESCOLAR PARALELO 1 Autores: Andoni Arana Pizarro Mauren Arancibia González Zabka Baxman Villegas Profesora: Paulina Mercadal Viña del Mar,
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Técnicas de investigación documental El déficit de atención en niños de 7-8 años
ale230215Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Instituto de Ciencias Sociales y Administración. Departameto de Ciencias Sociales El déficit de atención en niños de 7-8 años Edgar Ivan Escobar Escalante Matricula: 144010 Karla Alejandra Olvera Gardea Matricula:145148 Diego Lopez Martinez matricula:144987 Daniel Gomez Farias matricula:126457 Pablo matricula: 140446 Técnicas de investigación documental
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Practica del cuidado del niño y del adolescente . Proceso de atención en enfermería
jose10113UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO DIVISIÓN ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA DE JALPA DE MÉNDEZ LICENCIATURA EN ENFERMERÍA Practica del cuidado del niño y del adolescente Proceso de atención en enfermería. Alumnos: José Guadalupe Frías Días 6to Semestre Turno B Profesora: L.E Lorena Morales Ramírez Jalpa de Méndez, Tabasco a 11 de Junio
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La mayor atención está puesta en los niños quienes realizan todo lo que pueda pasar
zimarabebeLOS NIÑOS La mayor atención está puesta en los niños quienes realizan todo lo que pueda pasar, es increíble. Podemos encontrar una gran variedad de conceptos que se llevan a cabo, empezare contando como los conocí. Poco a poco fui conociendo a cada uno de ellos, conocí al niño tímido,
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FISCALÍA CENTRAL DE INVESTIGACIÓN PARA LA ATENCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.
brendacosta1998FISCALÍA CENTRAL DE INVESTIGACIÓN PARA LA ATENCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. AGENCIA INVESTIGADORA DEL M.P.:B UNIDAD DE INVESTIGACIÓN No.: B-5 SIN DETENIDO TURNO CARPETA DE INVESTIGACIÓN No.: CI-FNNA/B/UI-B-5/00381/09-2017. RETENCIÓN DE MENORES O INCAPACES- SIN CONSENTIMIENTO DEL QUE TENGA CUSTODIA DIRECTA ---- EN LA CIUDAD DE MÉXICO DISTRITO FEDERAL, SIENDO
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Para Padres Y Maestros De Niños ConTrastorno Por Deficit De Atencion Con Hiperactividad
EliBerGMANUAL PARA PADRES Y MAESTROS DEL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD Ellos pueden tener dificultad para comprender instrucciones. Los niños que están en un estado constante de actividad pueden representar un reto para los adultos. Usted puede tener que cambiar su vida un poco para ayudar a su
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Propuesto de solución Inseguridad de los niños por la falta de atención de los padres
JESUS9823Propuesto de solución Inseguridad de los niños por la falta de atención de los padres. Existen muchos factores por las cuales los niños sufren de inseguridad y una principalmente es la falta de atención de los padres, ya sea por la falta de interés a los niños, falta de tiempo,
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Propósito: Estrategia para la atención de necesidades afectivo-emocionales en el niño
ragdedrakMartha Nayelly Salcedo Torres Estrategia para la atención de necesidades afectivo-emocionales en el niño Propósito: Las emociones están presentes en los niños y niñas desde su nacimiento y, por ello, para que se produzca un adecuado desarrollo tiene una enorme importancia la afectividad y la atención a dichas emociones. La
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Recomendaciones para la atención a los niños y las niñas en situaciones de emergencia
junior77Recomendaciones para la atención a los niños y las niñas en situaciones de emergencia Cuando ocurre una situación de emergencia los niños y las niñas sufren más los riesgos para su integridad física y su salud en virtud de sus limitaciones para la movilización oportuna. Sin embargo, las medidas de
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GLOBALIZACIÓN Y SERVICIOS DE ATENCIÓN A NIÑOS MENORES DE SEIS AÑOS EN ÁREAS URBANAS
nancypedEl presente trabajo pretende mostrar que el proceso de globalización ha tenido efectos negativos sobre los procesos de atención que afectan el desarrollo integral de la niñez durante los primeros años de vida con consecuencias no solamente para los niños y niñas, a lo largo de sus vidas, sino también
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Acciones basicas para la atencion del lesionado. Caso: niño de aproximadamente 12 años
carolinac123ACTIVIDAD 1 Leer el caso detenidamente y responder las preguntas de acuerdo a los temas vistos en el curso. Caso Usted se encuentra de paseo en la vereda la Envidia del municipio de San Luis (Ant), decidieron hacer una caminata por la orilla del Rio San Luis, cuando de repente
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ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL NIÑO CON PROBLEMAS NUTRICIONALES, ENDOCRINOS Y METABÓLICOS
HECTORDELVALLEATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL NIÑO CON PROBLEMAS NUTRICIONALES, ENDOCRINOS Y METABÓLICOS DIABETES MELLITUS Según la Organización Mundial de la Salud, la Diabetes Mellitus es un proceso crónico compuesto por un grupo de enfermedades metabólicas caracterizadas por la hiperglucemia resultante de defectos en la secreción y/o acción de la insulina. La
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IMPORTANCIA DE MANEJAR LA ATENCION Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR DEL NIÑO CON TDAH EN EL AULA
glaadiizCAPITULO l IMPORTANCIA DE MANEJAR LA ATENCION Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR DEL NIÑO CON TDAH EN EL AULA En la actualidad una de las características de las instituciones escolares es ser inclusivos permitiendo atender a los niños con necesidades educativas con TDAH, dejando que los niños con esta necesidad se
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ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LOS PROCESOS DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS
Fabian arrieta comasESTRATEGIAS PARA MEJORAR LOS PROCESOS DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS JAIRO JOSÉ DEL CASTILLO PINEDA FACULTAD DE PSICOLOGÍA, FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA BOGOTÁ NOVIEMBRE DEL 2020 Contenido INTRODUCCIÓN 3 1. OBJETIVO 4 1.1. Objetivo general 4 1.2. Objetivos específicos 4 2. LA ATENCIÓN EN
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Actividades ludicas para niños de 1, 2 y 3 años. Actividades de atención y observación
youliana22ACTIVIDADES LUDICAS PARA NIÑOS DE 1, 2 Y 3 AÑOS. “ACTIVIDADES DE ATENCIÓN Y OBSERVACIÓN”. APARECER Y DESAPARECER En esta etapa estos juegos siguen siendo significativos y para favorecerlos, se ofrece a cada niño una manta, invitándolos a esconderse. Luego se pregunta: ¿Dónde está_____?, ¿será que se fue?, yo no
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Caso practico de un niño con Trastorno De Déficit Por Atención Con o Sin Hiperactividad
sirisaiCaso practico de un niño con Trastorno De Déficit Por Atención Con o Sin Hiperactividad (TDA/H) Fundamentación teórica: En este caso se trata del Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Para intentar sintetizar los aspectos más significativos del objeto de estudio (y no extenderme en la materia) voy a
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Los estudios sobre los niños con síndrome de déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
beremoraSe informa acerca de la comprensión oral de los significados no literales de los actos de habla indirectos y de las frases hechas del habla cotidiana por parte de niños con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Los sujetos de este estudio corresponden a una muestra de 29
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TENGAN ÉXITO DE LOS NIÑOS CON EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE LA ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
chopetinaMÁS DE 100 SUGERENCIAS PARA QUE LOS MAESTROS TENGAN ÉXITO DE LOS NIÑOS CON EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE LA ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD * Existen muchas razones por las que un niño se comporta en forma disruptiva o no presta atención en el aula. No obstante, muchos niños que presentan
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LOS NIÑOS QUE REQUIEREN ATENCION ESPECIAL EN EL JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS “JUAN ALVAREZ”
kevinzavala1302RUTA DE MEJORA KEVIN ZAVALA GARCIA JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS “JUAN ALVAREZ” CLAVE: 07DJN1698B NIÑOS QUE REQUIEREN ATENCION ESPECIAL EN EL JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS “JUAN ALVAREZ” ¿QUE NIÑOS? ¿QUE ATENCION REQUIEREN? DAYLI GUTIERREZ GUTIEREZ. REQUIERE UN APOYO PSICOLOGICO YA QUE LA NIÑA POR COMPLETO NO ATIENDE LAS
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Estrategias para optimizar el aprendizaje en niños con déficit atencion con hiperactividad.
miriam91marTema Estrategias para optimizar el aprendizaje en niños con déficit atencion con hiperactividad. Problema problema de en el salón de clases alumnos con déficit atencional dificulta el trabajo del maestro, quien debe atender 25 niños, cada uno con necesidades diferentes, y donde el maestro debe lograr que todos ellos aprendan.
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Proceso de Atención de Enfermería. Atención en servicio de Sala Hospital de Niños y Cunas
nicoledalenconjFacultad de Ciencias de la Salud Carrera de Enfermería Proceso de Atención de Enfermería: Atención en servicio de Sala Hospital de Niños y Cunas. Práctica Profesional I Agosto del 2018 INTRODUCCIÓN La atención asistencial de enfermería es una de las labores más comunes e indispensables que se desarrollan dentro de
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EStrategias Didacticas Para Mejorar La Atención Y Memoria En Los Niños Con Sindrome De Down
yrlandyREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINIISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ALDEA UNIVERSITARIA”MARIÑO” IRAPA, MUNICIPIO MARIÑO- ESTADO SUCRE MISIÓN SUCRE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE PERMITAN DESARROLLAR LA ATENCIÓN Y MEMORIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS CON SÍNDROME DE DOWN DEL NIVEL DE EDUCACION INICIAL DE LA INSTITUTO ESPECIAL “LCDO FRANKLIN
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ES LA DISLEXIA UN DON O UN PROBLEMA MEDIDAS DE ATENCIÓN Y COMPRENSIÓN EN NIÑOS DISLÉXICOS
martrigzLa dislexia es por lo general la causa más frecuente del bajo rendimiento académico en los niños y niñas en edades escolares y no siempre es reconocida ni tratada en forma correcta. Se destaca el problema fonológico, genéticamente establecido, como la base de la dislexia. El diagnóstico de la dislexia,
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Qué Tipos De Profesionales Se Requieren Para Dar Atención A Los Niños De Educación Especial
ALFRIT17En primer lugar detectar los problemas educativos especiales en un niño, no es nada fácil. La acción de un maestro debe actuar de acuerdo a las necesidades y circunstancias que se presenten con sus alumnos, el docente tiene que ofrecer al alumnado un entorno de aprendizaje favorable, fomentar sus relaciones
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Causas y consecuencias del déficit de atención e hiperactividad en los niños de 9 a 11 años.
YeremyfkRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación “U. E. P. Instituto Monte Sacro Cátedra: Biología Causas y consecuencias del déficit de atención e hiperactividad en los niños de 9 a 11 años Docente: Integrantes: - - Yeremy Nuñez CI: 27.818.284 Buena Vista, Noviembre de 2016 Introducción
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Plan de Trabajo para “La atención integral de niños y niñas en riesgos de vulnerabilidad”
Angie Mercedes Diaz BardalesESCUDO DE LA REGION nbnmbmnbmnbmnbmnbmnbmnhjgjhg INDICE 1. INTRODUCCION El presente Plan de Trabajo para “LA ATENCION INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS EN RIESGOS DE VULNERABILIDAD” , de la Gerencia Territorial de Ucayali, tiene como finalidad fomentar y contribuir con el desarrollo integral sostenible en su ámbito territorial, promoviendo la inversión
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Capacitación y actualización del docente en servicio con atención de niños con discapacidad.
Marco VillegasCapacitación y actualización del docente en servicio con atención de niños con discapacidad. Descripción de un ámbito de interés relacionado con el proceso del aprendizaje escolar. Mediante la observación que llevamos a cabo en la escuela primaria 15 de noviembre pudimos determinar o identificar una problemática en donde al haber
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Atención En El Aula De Niños Con Trastorno Por Déficit De Atención Con Hiperactividad (TDAH)
carmen_08PROYECTO ATENCIÓN EN EL AULA DE NIÑOS CON TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) RESPONSABLES: PROFESORA LAURA ARACELI VALENCIA CEA PROFESORA MARÍA DEL CARMEN HERNÁNDEZ LIZAOLA San Juan del Río, Mayo, 2012 Justificación. La educación desde su origen es concebida como un factor importante para el desarrollo económico,
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GUIA DE ATENCION DE RUTINA DEL NIÑO EN EL HOSPITAL NUESTRA SEÑORA DE FATIMA DE FLANDES -TOLIMA
brayanztarezGUIA DE ATENCION DE RUTINA DEL NIÑO EN EL HOSPITAL NUESTRA SEÑORA DE FATIMA DE FLANDES -TOLIMA Se realiza esta guía en base al Ministerio de Salud y Protección Social quien plantea dos guías de práctica clínica para la promoción del crecimiento, la detección temprana y el enfoque inicial de
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Relación entre la atención selectiva y la fluidez matemática en niños con TDAH de 7 y 8 años
Crono999Relación entre la atención selectiva y la fluidez matemática en niños con TDAH de 7 y 8 años. 1. Justificación, planteamiento del problema y objetivos 1. Justificación El TDAH es reconocido por ser un trastorno que se manifiesta acompañado de una alta prevalencia de déficits afectivos, conductuales, cognitivos y comunicativos
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Descripción del contexto histórico y tendencias actuales de la atención y el cuidado del niño
Luis Antonio Poot CaamalIntroducción Se tiene la finalidad de dar a conocer las principales formas de enseñanza en un niño, con las ciencias auxiliares de la puericultura y la ludo terapia en enfermería, para lograr un mejor desarrollo social y logre interactuar en la sociedad sin dificultad alguna. Objetivo Este tema tiene la
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La Atención De Profesionales En Educaciónn En Niños De Preescolar Con Problemas De Aprendizaje
BetizuProblemática: La atención de profesionales en educaciónn en niños de preescolar con problemas de aprendizaje Planteamiento del problema: Los problemas de aprendizaje en la educación preescolar se han venido incrementando notoriamente; de acuerdo a José Gustavo muñoz (2009) 1 de cada 10 niños durante su desarrollo presenta problemas en su
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Descripción del contexto histórico y tendencias actuales de la atención y el cuidado del niño
nancyddzA) Descripción del contexto histórico y tendencias actuales de la atención y el cuidado del niño. *Pediatria -CONCEPTO: La pediatría es la rama de la medicina que se especializa en la salud y las enfermedades de los niños. Se trata de una especialidad médica que se centra en los pacientes
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ENFERMERIA EN SALUD DEL NIÑO Y ADOLESCENTE I “Proceso de atención Enfermero – Adolescente”
Valeria JaramilloUNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Resultado de imagen para upao ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA ENFERMERIA EN SALUD DEL NIÑO Y ADOLESCENTE I “Proceso de atención Enfermero – Adolescente” Estudiante: Rodríguez Rojas, Lucia 28 de noviembre 2018 – Trujillo, Perú ________________ ________________ ¨PROCESO DE ATENCIÓN ENFERMERO¨
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Atención médica a adultos mayores y niños con diabetes en el cantón Tosagua, comunidad Casical
emiypazUNIDAD EDUCATIVA “CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA” PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD TEMA “Atención médica a adultos mayores y niños con diabetes en el cantón Tosagua, comunidad Casical” ESTUDIANTE: Pazmiño Pazmiño Emily Daniela CURSO: Primero PARALELO: “A” JORNADA: Vespertina DOCENTE FACILITADOR: Ing. Barbarita