Autorregulacion ensayos gratis y trabajos
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Lectura: Malestar y conductas de autorregulación ante la Situación Extraña en niños de 12 meses de edad
Asignatura Datos del alumno Fecha Autoconocimiento y autonomía personal Apellidos: 18/11/2013 Nombre: Maider Actividades Lectura: Malestar y conductas de autorregulación ante la Situación Extraña en niños de 12 meses de edad Objetivos El objetivo del trabajo de investigación es estudiar la respuesta de malestar y las conductas de autorregulación en niños de 12 meses, identificando los factores de origen tanto endógeno como exógeno que pueden estar influenciando estas conductas. Método Para llevar a cabo este
Enviado por mai.z.z / 813 Palabras / 4 Páginas -
Autorregulación del aprendizaje
AYALA GARCÍA SELMA GUILLERMINA LA SÍNTESIS INSTITUTO POLITÈCNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÒN UNIDAD “SANTO TOMÀS” PROFESOR: LIC. MARTIN HORACIO CRUZ GÓMEZ MATERIA: CURSO PROPEDÓUTICO LA SÍNTESIS ALUMNA: AYALA GARCÍA SELMA Autorregulación del aprendizaje La consideración del aprendizaje como una construcción de significado de forma autorregulada, hace referencia al conjunto de procesos cognitivos a través de los cuales se selecciona la información más importante, de manera que pueda ser organizada y elaborada posteriormente
Enviado por Joshua Williams / 665 Palabras / 3 Páginas -
ASPECTOS PERSONALES QUE FAVORECEN LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Jorge Antonio Muller Sanjuan Actividad 9 24 de junio 2018 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN “ASPECTOS PERSONALES QUE FAVORECEN LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.” S Í N T E S I S Presenta: Jorge Antonio Muller Sanjuan Profesor asesor: José Luis Deloya Coyotecatl 24/06/2019 Actividad 9: Aspectos personales que favorecen la autorregulación del aprendizaje en la comprensión de textos académicos en estudiantes universitarios.
Enviado por mullersj / 1.406 Palabras / 6 Páginas -
Anteproyecto sobre la autorregulacion de las emociones
1. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA. La autorregulación implica reconocer que todas las personas pueden responder ante situaciones que despiertan sentimientos y emociones, pero también que poseen la facultad de regular su manifestación para no dañar la propia dignidad o la de otras personas, de acuerdo al concepto establecido por el plan y programa de estudios 2011 de tercer grado de primaria (SEP, 2011). El diccionario pedagógico de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) 2003, expone
Enviado por CecySoSa27 / 1.687 Palabras / 7 Páginas -
El ciclo de la autorregulación
El ciclo de la autorregulación. Segunda parte. Luego del proceso de darse cuenta y de la elección de alternativa pasamos a la segunda parte del ciclo “la parte activa”. En esta parte incluimos tres procesos: * La expresión y el contacto, se hace contacto con la figura correspondiente y se expresa lo que había quedado inconcluso, liberando la emoción retenida del organismo y elaborando sobre ella. * La transformación de la situación, de modo que
Enviado por Andrea Montaña / 537 Palabras / 3 Páginas -
Autorregulación planetaria: Hipótesis Gaia y problemas ambientales globales
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U. E. Santa Caterina Da Siena 5to Año “A” Autorregulación planetaria: Hipótesis Gaia y problemas ambientales globales. Profesora: Yasmín Zúcaro. Alumna: Valentina Ramírez. Caracas, Abril del 2020. Cuestionario 1.- ¿En qué consiste la hipótesis Gaia? ¿Cuáles son sus fundamentos? 6 ptos La hipótesis Gaia es un modelo interpretativo que afirma que la presencia de la vida en la Tierra fomenta unas condiciones adecuadas para
Enviado por larife / 1.992 Palabras / 8 Páginas -
Autorregulación del enfado
UNIVERSIDAD REGIOMONTANA U-ERRE Desarrollo Humano Interpersonal Martes - Jueves / 8:30 - 10:00 Autorregulación del enfado Hernández Camacho, Regina (LCS) 735707 Profesora Ma De Lourdes Saenz Cruz Monterrey, Nuevo León a 21 de Junio de 2020 En base a la tabla anterior se puede observar cómo los estímulos de ira tienen un impacto inferior en mi a diferencia del promedio de la población. Esto indica cómo existen factores en nuestro día a día que estimula
Enviado por 242521 / 673 Palabras / 3 Páginas -
“TDAH y autorregulación emocional en tiempos de confinamiento”
Concepto y características El TDAH es una condición con la que una persona va a tener que vivir el resto de su vida Es un trastorno del Neuro desarrollo, se dan problemas en el desarrollo, antes de los 12 años y se manifiestas síntomas, estos síntomas son muy comunes que les suceden a todas las personas, solo que se diferenciarían en la intensidad, volumen, ocurrencia, en que se manifiestan. Estos síntomas se dividen en dos
Enviado por RaquelRamos1975 / 363 Palabras / 2 Páginas -
AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE. NÚMEROS FRACCIONARIOS
1er. Indicador (PENSAMIENTO NUMERICO) TEMA: NÚMEROS FRACCIONARIOS Evidencia de aprendizaje: Reconocer la problemática social de su entorno y la apropiación de la misma, mediante la Identificación de los números fraccionarios en todos sus contextos y la resolución de problemas utilizando las operaciones básicas con números fraccionarios. Así como los números naturales surgen para expresar cantidades que se refieren a objetos enteros, las fracciones son consecuencias de expresar cantidades en las que los objetos, cosas, etc.
Enviado por delia10L / 3.182 Palabras / 13 Páginas -
Taller Nº1 Autoconocimiento, Autorregulación y Motivación Dirección de Personas
Taller Nº1 Autoconocimiento, Autorregulación y Motivación Dirección de Personas Nombre del Alumno(a): RICARDO APABLAZA MEZA A continuación, te encontrarás con una serie de preguntas orientadas a reflexionar sobre tu nivel de inteligencia emocional. Se solicita que desarrolles a conciencia tus respuestas, dado que son reflexiones importantes en la vida de cada uno y para la dirección de personas. 1. Al experimentar emociones desagradables o que te resulten negativas ¿Cuáles son las que predominan en ti?
Enviado por RICARDO APABLAZA / 568 Palabras / 3 Páginas -
Liderazgo moral basado en valores, cultura, estrategia y autorregulación
Liderazgo moral basado en valores, cultura, estrategia y autorregulación. 1. Son capacidades de liderazgo esenciales. Los valores morales, la valentía y la credibilidad. 2. ¿Cuál es el enfoque de stakeholder basado en valores? • Están integrados o fragmentados • Toleran o forman relaciones • Protegen a la organización o crean beneficios y oportunidades mutuos • Desarrollan y mantienen metas y relaciones a corto plazo o a largo plazo • Alientan la puesta en práctica dependiente
Enviado por Ailicecmf / 1.202 Palabras / 5 Páginas -
GUIA DE AUTORREGULACION: PREVENCION DE TRANSMISION DE MICROORGANISMOS Y PRECAUSIONES ESTANDARES
GUIA DE AUTORREGULACION: PREVENCION DE TRANSMISION DE MICROORGANISMOS Y PRECAUSIONES ESTANDARES. Asignatura ciclo vital: Materia prevención de transmisión de microorganismos y precauciones estándares. Docentes: LETICIA SANZANA Y JEANETT PASTEN. Aprendizajes esperados: Identificar el correcto lavado clínico de manos y reconocer el uso adecuado de los elementos de protección personal. Instrucciones. LAVADO DE MANOS CLINICO. 1.- Revisar el video entregado por los docentes sobre el lavado clínico de manos con agua y jabón. 2.- Realizar un
Enviado por k ypalma / 742 Palabras / 3 Páginas -
Autorregulación de la ansiedad en jóvenes durante la pandemia
A finales del 2019, en China brotó una nueva enfermedad a causa de hechos desconocidos, al cual se denominó COVID-19. Este virus es capaz de ocasionar un síndrome respiratorio agudo grave que en algunas personas ocasiona una evolución fatal hasta la muerte. A medida que la pandemia se extendía rápidamente, provocaba miedo y preocupación en la población en general, en especial a los adultos mayores, personas con enfermedades graves y discapacitados. La pandemia ha cambiado
Enviado por Rodrigo Cerda / 491 Palabras / 2 Páginas -
AUTORREGULACIÓN Y CICLO DE LA EXPERIENCIA
AUTORREGULACIÓN Y CICLO DE LA EXPERIENCIA AUTORREGULACIÓN Y CICLO DE LA EXPERIENCIAj. Kepnerj. KepnerKepner habla del funcionamiento organísmico y de surelación con los procesos corporales. Menciona que elKepner habla del funcionamiento organísmico y de surelación con los procesos corporales. Menciona que elaspecto más constante en nuestro funcionamiento, es nuestra interacción con el entorno para satisfacer nuestrasaspecto más constante en nuestro funcionamiento, es nuestra interacción con el entorno para satisfacer nuestrasnecesidades y lograr la autorregulación o
Enviado por almacitlali / 1.778 Palabras / 8 Páginas -
Trabajo de autorregulación
Trabajo de autorregulación 1.- Como GAP, elijan un nombre para el equipo y fundamenten la elección de este. Además establezcan un mínimo de 5 objetivos concretos de aprendizaje para este semestre. * Nombre para el equipo: * ¿Por qué escogimos este nombre? * 5 objetivos de aprendizaje para el semestre: 1. Tener todos los ramos sobre 5. 2. Pasar con la asistencia requerida. 3. Tener un buen hábito de estudio. 4. Ser más organizado con
Enviado por gianais4 / 679 Palabras / 3 Páginas -
Autoconocimiento, Autorregulación y Motivación
DIRECCIÓN DE PERSONAS – TALLER UNIDAD 1 SEMANA 2 Identificación del estudiante: Tema: Autoconocimiento, Autorregulación y Motivación Actividad: Responder preguntas orientadas a reflexionar sobre el nivel de inteligencia emocional. Aprendizaje Esperado: Aplicar los conceptos de inteligencia emocional en ejercicios prácticos. Sugerencias de estrategias de trabajo Ten en cuenta cada uno de los recursos de aprendizaje a tu disposición en la plataforma, así como la bibliografía de referencia sobre el tema. Recuerda que antes de realizar
Enviado por Jorge07belmar / 1.362 Palabras / 6 Páginas -
Periodismo, ética y autorregulación
Programa Académico de Formación General logo_ucv CÁTEDRA VALLEJO 2021- I Periodismo, ética y autorregulación María Teresa Quiroz Velazco' […] El Tribunal de Ética del Consejo de la Prensa Peruana al resolver las diferentes quejas presentadas ha venido tratando diferentes problemas, algunos de los cuales vale la pena comentar. Así, por ejemplo: A. Sobre la Opinión: el Tribunal de Ética carece de competencia para resolver conflictos derivados del ejercicio de la opinión, incluso tratándose de caricaturas
Enviado por JORGE MUÑOZ MENDEZ / 986 Palabras / 4 Páginas -
Según la Ley de Mercado de Valores, en el articulo 43 explica que La Autorregulación
Según la Ley de Mercado de Valores, en el articulo 43 explica que La Autorregulación: Se entiende como la facultad que tienen las bolsas de valores y las asociaciones gremiales formadas por los entes creados al amparo de esta Ley y debidamente reconocidos por el C.N.V., para dictar sus reglamentos y demás normas internas, así como para ejercer el control de sus miembros e imponer las sanciones dentro del ámbito de su competencia. La autorregulación
Enviado por alfonsosantiago / 3.470 Palabras / 14 Páginas -
Autonomía, autorregulación y manejo de la crisis en las relaciones
Autonomía, autorregulación y manejo de la crisis en las relaciones Referente teórico. En las relaciones con nuestros semejantes y en la comunicación que debemos tener en la vida diaria. El tema de la autonomía y la autorregulación constituyen aspectos necesarios para nuestro crecimiento como personas, ya que en la medida en que aprendemos a manejar nuestra autonomía y autorregulación, nuestras actitudes serán armoniosas y nos permitirá elevar nuestra autoestima. Entre las clases de autonomía están
Enviado por helengissel1100 / 2.241 Palabras / 9 Páginas -
Autorregulación y Motivación
Autorregulación y Motivación En palabras de Goleman: “Las personas que han desarrollado adecuadamente las habilidades emocionales suelen sentirse más satisfechas, son más eficaces y más capaces de dominar los hábitos mentales que determinan la productividad. Quienes, por el contrario, no pueden controlar su vida emocional, se debaten en constantes luchas internas que socavan su capacidad de trabajo y les impiden pensar con la suficiente claridad”. Te invito a reflexionar sobre tu vida, de manera de
Enviado por Jorge07belmar / 806 Palabras / 4 Páginas -
Planeación Didáctica Autorregulación Empatía
Jardín de Niños “Francisco Arredondo Cano” T.M. CCT. 19EJN0683X Zona: 42 Región: 8 CICLO ESCOLAR 2021-2022 Docente: Cristina Rdz. Planeación Didáctica Situación Didáctica: Lo que hemos aprendido Fecha: 13 al 17 de Febrero de 2022 Campo de Formación Área de Desarrollo: Organizador Curricular 1: Organizador Curricular 2: Aprendizaje Esperado: Versión: Socioemocional Autorregulación Empatía Expresión de las emociones Sensibilidad y apoyo hacia otros *Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo
Enviado por quesitoalfredo / 913 Palabras / 4 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE AUTORREGULACION EMOCIONAL EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES
LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE AUTORREGULACION EMOCIONAL EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES Es importante usar las estrategias de autorregulación cuando estamos formando relaciones interpersonales, ya que dichas estrategias nos ayudaran a calmarnos en situaciones de desborde emocional y además nos ayudaran a pensar mejor la situación y buscar una solución ante el problema presentado. Muchas estrategias nos ayudan a controlar nuestras emociones, especialmente en las situaciones cuando nos dejamos llevar por los sentimientos y no
Enviado por PieroAguilar / 327 Palabras / 2 Páginas -
Tarea 4: Matriz Procesos de orden superior para la autorregulación de situaciones en la vida cotidiana
Anexo 4 – Tarea 4: Matriz Procesos de orden superior para la autorregulación de situaciones en la vida cotidiana Actividad Colaborativa En esta matriz de manera colaborativa deben dar respuesta a las afirmaciones que allí se presentan, con lo cual permitirá evidenciar su proceso de aprendizaje de lo trabajado en la unidad 3. Para dar solución a cada afirmación tenga en cuenta el uso de las citas textuales de acuerdo con las normas APA. Ejemplo:
Enviado por Camila Montalvo / 1.896 Palabras / 8 Páginas -
Experimento del malvavisco, autocontrol y autorregulación emocional
Centro de Estudios Técnicos Métodos de Investigación II Selección de temas para el marco teórico * Nombre del tema: Experimento del malvavisco, autocontrol y autorregulación emocional NOMBRE DEL ARTICULO TEMAS SELECCIONADOS LINK OBSERVACIONES La llamada prueba del malvavisco La prueba del malvavisco Seguimiento http://www.cienciorama.unam.mx/a/pdf/645_cienciorama.pdf De este documento también pueden agregar los temas: Nuevos experimentos y más malvaviscos Factores que pueden modificar los resultados de la prueba ¿Cómo no comerse el malvavisco? ¿Ya me puedo comer
Enviado por Angel Barrera / 596 Palabras / 3 Páginas -
Taller de Fortalecimiento Competencias Parentales en Resolución no violenta de conflicto a través de la autorregulación parental y empatía
Taller de Fortalecimiento Competencias Parentales en Resolución no violenta de conflicto a través de la autorregulación parental y empatía. FUNDAMENTACION Se comprende la empatía como la capacidad de sentir preocupación y tristeza genuinas ante la necesidad de otra persona y la capacidad de comprender el punto de vista del otro (Davis, 1983). Estudios concluyen que, a mayor empatía, menor agresividad y mayor comportamiento prosocial, por lo tanto, se hace fundamental fomentar y fortalecer esta competencia
Enviado por lourdes7.0 / 860 Palabras / 4 Páginas -
Guía de Autorregulación Anatomía
Guía de Autorregulación Anatomía Unidad Generalidades Anatomía I http://www.elcorso.es/wp-content/uploads/2012/03/leonardo-da-vinci.jpg Objetivos de la guía * Identificar los diferentes planos y ejes de sección corporal, relacionándolos entre ellos. * Describir la posición anatómica. * Aplicar los términos de relación y comparación en relación a la posición anatómica. * Describir las características generales, en cuanto a composición y función, del esqueleto, reconociendo los conceptos de esqueleto axial y apendicular. * Reconocer las características macroscópicas y funciones del tejido
Enviado por vanesaareyes / 2.236 Palabras / 9 Páginas -
Prоgrama de prevención y promoción “Enfrentamiento al estrés y autorregulación de emociones”
PROGRAMA DE PREVENCION /PROMOCION 1. DATOS GENERALES 1. Denominación: Programa de prevención y promoción “Enfrentamiento al estrés y autorregulación de emociones”. 2. Institución: I.E “1279 Marko Jara Squenone” 3. Dirigido a: Alumnado de 4o B de secundaria 4. N° de participantes máximo: 5. N° de participantes mínimo: 6. Número de sesiones: 1 sesión 7. Fechas de ejecución: 17 de octubre 2022 8. Practicante: - Chipana Mendoza, Vilma -Orrillo Gonzales, Mónica 9. Ps. Asesor: Chalco Flores,
Enviado por DEIVI JUNIOR INOÑAN AGURTO / 852 Palabras / 4 Páginas -
La toma de conciencia y la autorregulacion
LA TOMA DE CONCIENCIA Y LA AUTORREGULACIÓN En la toma de conciencia se encuentran los factores de adaptación (inteligencia, intuición, conocimiento, emociones, capacidad de razonar, percepción) que intervienen en la autorregulación de las acciones del sujeto sobre los objetos, inclusive, estas acciones implican el uso de los medios y procedimientos que se han de poner en práctica para obtener un resultado determinado, desechando todos los que no lleven a él, es decir, se realiza de
Enviado por clarissacamachof / 692 Palabras / 3 Páginas -
Construcción propia, autorregulación y autoexaminación
Construcción propia, autorregulación y autoexaminación: Construcción propia. Es uno de los cuestionamientos que surge al abordar el tema de pensamiento crítico, y ver si se ha avanzado o retrocedido en una sociedad cada vez más tecnificada, para lograr un crecimiento personal y ciudadano para ser más críticos frente a los propias perspectivas, al saber escuchar otros puntos de vista y ser capaces de poner en cuestión el punto de vista propio. En este sentido, la
Enviado por Melany Cedeño Andrade / 2.069 Palabras / 9 Páginas -
Autorregulación en la infancia: importancia en el desarrollo
AUTORREGULACIÓN EN LA INFANCIA: IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO En varias oportunidades la sociedad espera que el niño se desempeñe de una forma particular, pero si esto no sucede, ¿qué pasa? La autorregulación en algunas ocasiones es incomprendida por los adultos que rodean al niño, mientras que también es pensado como un fenómeno lejano, pero esta más presente de lo que creemos. De hecho, tiene especial trascendencia en el desarrollo evolutivo. Es un proceso que se
Enviado por gh86 / 2.323 Palabras / 10 Páginas -
Taller Nª1 Autoconocimiento, Autorregulación y Motivación Dirección de Personas
Taller Nª1 Autoconocimiento, Autorregulación y Motivación Dirección de Personas Profesor(a): Marcia Villaroel Palma Alumno(a): Denisse Donoso Jiménez A continuación encontrará las instrucciones y posteriormente unas preguntas, necesarias para desarrollar su taller: Instrucciones: * No existen respuestas correctas o incorrectas. * Resolver las preguntas individualmente. * Leer y discutir con su entorno en caso de dudas en algunas preguntas A continuación, te encontrarás con una serie de preguntas orientadas a reflexionar sobre tu nivel de inteligencia
Enviado por erivedo / 873 Palabras / 4 Páginas -
La autorregulación
OBJETIVOS Objetivo general Conocer las habilidades de autorregulación y auto gestión mediante la recopilación de datos para lograr el éxito personal, académico y en la vida. Objetivos Específicos Reconocer las cualidades y habilidad de las personales mediante la aplicación de una técnica terapéutica para prevenir, manejar y resolver conflictos interpersonales de forma constructiva. Aplicar una metodología de intervención educativa que permita proporcionar herramientas y apropiar en los estudiantes estrategias de autorregulación para mejorar su desarrollo
Enviado por katherine Conteron / 2.440 Palabras / 10 Páginas