Concepto de aprendizaje
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Momento 1. Antecedentes históricos y filosóficos – Concepto de Aprendizaje
nataliaomayraMomento 1. Antecedentes históricos y filosóficos – Concepto de Aprendizaje Elaborado por: Presentado a: Eliana Marcela Ocampo Aprendizaje (Plan Nuevo) Grupo: 403006_160 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD 07-09-2016 Introducción Las corrientes filosóficas reúnen científicos e investigadores que se han dado a la tarea de analizar el proceso de
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Actividad de Aprendizaje 1. Definamos los Conceptos de Filosofía y Educación
Thania AeINSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS. ALUMNA: LUZ MARÍA CRYSTEL LÓPEZ ESPINOSA. MATRICULA :120779 GRUPO: PS17 PS19- PS18-PS17 (04): FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. MAESTRO: DR. SERGIO JOSUE TORRES ZARCO. Actividad de Aprendizaje 1. Definamos los Conceptos de Filosofía y Educación. San Pedro Cholula, Puebla. A 02 de Diciembre de 2019 MAPA CONCEPTUAL
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Conceptos Y Principios De Las Estrategias De Aprendizaje En Ambientes Virtuales
almeba18Se ha señalado que el futuro tecnológico del siglo XXI estará dominado por computadoras y redes de telecomunicación, que respaldarán las diversas actividades humanas; y las universidades virtuales serán el común denominador del sistema educativo. Diversos rasgos de esta visión ya se pueden apreciar, debido a que, en la primera
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COMO ES LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA Construcción de dos conceptos de Aprendizaje.
jose luis Oretga UNIVERSIDAD ABIERTA PAR A ADULUAPA Sustentado Por: José Luis ortega Asignatura: Psicología Educativa Matricula 13-2218 Facilitadora: ROSARIO CÁCERES TEJADA M.A Practica Asignación 1-2 Fecha 10/7/2 Construcción de dos conceptos de Aprendizaje. A. En aprendizaje es una actividad individual, que se desarrolla en un contexto social y cultural como resultado
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Actividades y estrategias de aprendizaje, Definición del concepto de Auditoria
d13gosmrGUIA DE APRENDIZAJE Guía de Aprendizaje Mara Cabrales G Aprendiz: Fecha: 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad Conocer los conceptos relacionados con las diferentes auditorias de sistemas de información así como las características de las técnicas asistidas por computadora
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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1 Conceptos (incluir ejemplos y figuras cuando aplique)
Leslie NaciEVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1 Conceptos (incluir ejemplos y figuras cuando aplique): Metabolismo, metabolismo basal, carbohidratos (definición y clasificación), lípidos (definición y clasificación), proteína (definición y clasificación), gasto energético, acoplamiento energético, aeróbico, anaeróbico, anabolismo, catabolismo, anfibolismo, ATP, bioenergética, cadena de transporte de electrones, coenzimas, compuestos ricos en energía, compuestos con enlaces
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El concepto de estilos de aprendizaje con la característica de J.W.Keefe (1988)
fatygomESTILOS DE APRENDIZAJE Es posible definir el concepto de ESTILO DE APRENDIZAJE con una caracterización de J.W.Keefe (1988). LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE SON LOS RASGOS COGNITIVOS, AFECTIVOS Y FISIOLÓGICOS QUE SIRVEN COMO INDICADORES RELATIVAMENNTE ESTABLES, DE CÓMO LOS ALUMNOS PERCIBEN, INTERACCIONAN Y RESPONDEN A SUS AMBIENTES DE APRENDIZAJE • Los
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NATURALEZA DEL APRENDIZAJE – CONCEPTO, CARACTERISTICAS Y ESTILOS DE APRENDIZALE
lina0828APRENDIZAJE NATURALEZA DEL APRENDIZAJE – CONCEPTO, CARACTERISTICAS Y ESTILOS DE APRENDIZALE Lina Katerine Caicedo Muñoz - 1023865072 Psicología Aprendizaje (403006A-954) Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Notas del Autor Cualquier mensaje con respecto a este Documento debes ser enviado al . E-mail: kt.caicedo@gmail.com
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El concepto de estrategia de aprendizaje es similar al de técnica de aprendizaje
yolyhen1Universidad Nacional Autónoma de Honduras – VS C:\Users\Sandra\Desktop\Iris UNAH\logo carlos a..png Telecentro Choloma Asignatura Didáctica General Catedrática Jessie Palacios Tema Estrategias de Aprendizaje Alumna Iris Yolanda Orellana Lugar y Fecha Potrerillos, Cortes 16 de Noviembre del 2015 Introducción El concepto de estrategia de aprendizaje es similar al de técnica de
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Actividad de aprendizaje. ¿Qué significa el concepto de precio en la economía?
maida22p1. Introducción: Nuestro principal objetivo es comprender y analizar a los agentes económicos que comercian entre sí. Luego relacionarlos con los precios con una noción más general de los costos. Finalmente veremos otra fuente de oportunidades como son los gustos de los consumidores. 1.1. Precios ¿Qué significa el concepto
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La significación en la cultura: concepto base para el aprendizaje organizacional
EDWIN.MADARIAGALa significación en la cultura: concepto base para el aprendizaje organizacional El aprendizaje organizacional a través de la gestión del conocimiento se ha convertido en un aspecto crucial para el futuro de las organizaciones, ya que el cambio continuo en las condiciones socioeconómicas mundiales pone en cuestión los repertorios que
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Qué importancia tiene el aprendizaje virtual, cuáles son los conceptos básicos?
ricaucesaRECONOCIMIENTO GENERAL DEL CURSO CATEDRA UNADISTA RICARDO AUGUSTO CEPEDA SANTAMARIA MARZO DE 2013 1. Qué importancia tiene el aprendizaje virtual, cuáles son los conceptos básicos? El aprendizaje virtual es muy importante porque permite al estudiante acceder a cursos y programas de capacitación por medio del uso de tecnologías de información,
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¿Qué importancia tiene el aprendizaje virtual, cuáles son los conceptos básicos?
daluraolNombres y apellidos Dairo Luis Ramírez Olea Programa de Especialización Gestión de proyectos. Dirección electrónica Dairoluisramirezoleagmail.com Ciudad donde reside Bogotá Profesión Ingeniero electrónico y telecomunicaciones. Actividad actual Razones para estudiar esta . Especialización Las razone por las cuales escogí Esta especialización, es por que Expectativas profesionales aprovechar todo los conocimientos
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Técnica Aprendizaje Basado en el Concepto de Pobreza, Desigualad y Exclusión Social
mhauromb1Asignatura: Desarrollo Social Contemporáneo UNIMINUTO Técnica Aprendizaje Basado en el Concepto de Pobreza, Desigualad y Exclusión Social Presenta Claudia Rodríguez ID 189786 Mauricio Mora Bernal ID 343320 Elkin Leandro Chacón Muñoz ID 347908 Docente Mauricio Izquierdo Aguirre Colombia_ Ciudad Bogotá D .C. Abril, 06 de 2014 Introducción La pobreza, desigualdad
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TEMA 2: Concepto Y Función De Los Problemas En La Escuela. Actividades De Aprendizaje
saulhumbertoTEMA 2: Concepto y función de los problemas en la escuela. Actividades de aprendizaje Actividad previa 1.2.1. 1. ¿Cuál cree usted que sea el concepto de problema que tienen los niños del grado escolar que atiende? R.- Automáticamente piensan en matemáticas, en mi grupo el problema que tienen es que
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Еl concepto de métodos y técnicas de aprendizaje para garantizar el buen aprendizaje
imperiumcanibalEn la universidad Nacional de Colombia los docentes deberían de implementar y poner en práctica un conjunto de técnicas de estudio ya que son herramientas lógicas que ayudan a mejorar el rendimiento académico y facilitan el proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje El adecuado uso de los métodos
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Actividad de aprendizaje: Conceptos básicos sobre el motor y la bomba lineal mecánica
thethomastpaACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA UNO Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica” APRENDIZ: JUAN DAVID LEÓN JIMÉNEZ Nombres: Email: neongenesisevangelion24@hotmail.com |Opción elegida para desarrollar la actividad[1]: |Opción Uno: (Taller) |X |Opción Dos: (Biblioteca ) | | INSTRUCCIONES: Descripción: Para la realización de la actividad
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Actividad de aprendizaje: Conceptos básicos sobre el motor y la bomba lineal mecánica
KellyGutiVillaACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA UNO Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica” APRENDIZ: Aprendiz Sena Nombres: Ricardo Varón Bernal Email: ricardovaron1955@hotmail.com INSTRUCCIONES: Instrucciones: Ingresar a la Biblioteca SENA (Física o virtual) o por Internet para realizar la siguiente consulta. Mencionar la bibliografía empleada para
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Actividad de aprendizaje: Conceptos básicos sobre el motor y la bomba lineal mecánica
LISALOPACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA UNO Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica” APRENDIZ: Nombres: jose manuel medina lopez Email: Opción elegida para desarrollar la actividad[1]: Opción Uno: (Taller) Opción Dos: (Biblioteca ) INSTRUCCIONES: Descripción: Para la realización de la actividad el participante dispone de
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Actividad integradora del modulo. conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS
santamaria_27ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MODULO. CONCEPTOS Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS SOBRE LA RIEMS. PROPOSITO. INTEGRE LOS CONCEPTOS Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS O RELEVANTES QUE ORIENTAN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR DE ACUERDO A LO ANALIZADO EN ESTE MODULO. Principales Retos Antecedentes Principios básicos M CC SNB (Certificación) Conclusión por equipo:
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Actividad 1. Línea de tiempo sobre el concepto de pedagogía y teorías del aprendizaje
Eilen Jimena Campo GuachetaACTIVIDAD 1: LÍNEA DE TIEMPO SOBRE EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE AUTOR: EILEN JIMENA CAMPO GUACHETÁ MÓDULO ELECTIVO: TEORIA DE LA PEDAGOGIA Profesor- Consultor CLARA ROCIO HENAO ZARATE UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA POAYÁN 2021 INTRODUCCION Después de realizar la lectura del
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Actividades de aprendizaje. Conceptos generales motor diésel y sistemas de baja presión
jdaniel0490ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Capítulo Uno: Conceptos Generales Motor Diésel y Sistemas de Baja Presión Capítulo Dos: Sistemas de Baja Presión, Bomba de Transferencia Nombre: Johnny Monterrosa Documento de Identificación: 1143342854 Correo Electrónico: jdaniel0490@gmail.com Opción elegida para desarrollar la actividad: Entrevista DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: 1. Tipos de filtros de combustible
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“Las cronologías de aprendizaje: un concepto para pensar las trayectorias escolares”
LUCIA ANTONELA AVILÉZFlavia Teregi “Las cronologías de aprendizaje: un concepto para pensar las trayectorias escolares” Concepto: Cronología de aprendizajes, para pensar las trayectorias escolares. Continuas y complejas Real y teórica. Teórica: implica ingresar a tiempo, permanecer, avanzar un grado por año y “aprender”. Pero no siempre se produce de la manera que
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Explorando el curso de aprendizaje: Reflexión personal, conceptos clave y sopa de letras
alexlosada33TRABAJO COLABORATIVO 1 APRENDIZAJE CLAUDIA MISLEY ESTRADA CORBA C.C 1030594603 GRUPO: 401508_137 TUTOR: MALCOLM VELEZ CAMARGO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA OCTUBRE DE 2013 BOGOTA D.C INTRODUCCION Con el desarrollo de este trabajo nos iremos familiarizando con cada
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Actividad de Aprendizaje No. 4 Aplicación de los conceptos de calidad en nuestro entorno
mirykrisC:\Users\User\Downloads\LOGO-IEU-NUEVO-VERTICAL-ONLINE-150px-x-215px.png MIRIAM MATRICULA: GRUPO: N035 MATERIA: ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS Mtro. Marco Vinicio Rangel Moreno Actividad de Aprendizaje No. 3 El estudio del trabajo y la productividad PUEBLA, PUE A 28 DE MAYO DEL 2018 ESTACION S DE RL DE CV 1. Describir el giro de la empresa y la
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Actividad Integradora Del Módulo: Conceptos Y Aprendizajes Significativos Sobre La RIEMS
lpmhcConceptos Y Aprendizajes Significativos Actividad Integradora de la Unidad 3: Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS. Propósito: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de la Educación Media Superior de acuerdo a lo analizado en este Módulo. Desarrollo: De estos CONCEPTOS, uno de
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ACTIVIDAD INTEGRADORA 3 A Modulo 1 Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS
cpcgrvvGRVV_ AcIn3A Gerardo Rafael Valencia Valencia ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MÓDULO: CONCEPTOS Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS SOBRE LA RIEMS Propósito: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de la Educación Media Superior de acuerdo a lo analizado en este Módulo. Conclusión con lo que más nos
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Concepto De Constitucion Ejecucion Sistematizacion Y Evaluacion De Proyecto De Aprendizaje
alexmartinez201412 Enlaces externos Etimología[editar] El vocablo griego ψυχή (psykhé) significa «alma», «mente», «aliento», «vida» «viento frío», «soplo helado» y era representado simbólicamente con una mariposa,4 5 mientras que -λογία (-logia) describe al «habla» o el «discurso», «tratado», «doctrina», etc.;6 por tanto, psicología significa literalmente «estudio del alma» y denota al
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MATERIALIZACION DE LAS NECESIDADES BASICAS DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LOS CONCEPTOS
marina1014MATERIALIZACION DE LAS NECESIDADES BASICAS DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LOS CONCEPTOS las necesidades básicas son las herramienta que el ser humano debe tener para poder desenvolverse en la vida cotidiana (lectura, escritura, expresión oral, el cálculo y la solución de problemas) en base a estos datos que son
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INFLUENCIA DEL LENGUAJE VERBAL Y VISUAL EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE FUNCION
willyhinoINFLUENCIA DEL LENGUAJE VERBAL Y VISUAL EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE FUNCION Trabajo de grado para optar al título de Licenciado en Matemáticas y física WILLINTON HINOJOSA Asesor(a) LUIS HERNANDO CARDONA UNIVERSIDAD CATOLICA DE MANIZALEZ FACULTAD DE EDUCACION LICENCIATURA EN FISICA Y MATEMATICAS MANIZALEZ 2018 INTRIDUCCION El
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Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica”
didiersazaACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA UNO Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica” APRENDIZ: Nombres: Didier Alexander Acosta Saza Email: didier_saza07@hotmail.com Opción elegida para desarrollar la actividad[1]: Opción Uno: (Taller) Opción Dos: (Biblioteca ) INSTRUCCIONES: Descripción: Para la realización de la actividad el participante dispone
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Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica”
diego184ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA UNO Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica” APRENDIZ: Diego Martínez Nombres: DIEGO SEBASTIAN MARTINEZ DIAZ Email:MARTINEZ184-@HOTMAIL.COM Opción elegida para desarrollar la actividad : Opción Uno: (Taller) 1 Opción Dos: (Biblioteca ) 1. INVESTIGACION 1.1. ¿Tipos de filtros de combustible
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Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica”
sandraquintero93ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA UNO Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica” APRENDIZ: Cesar Augusto Toledo Sanchez Nombres: Cesar Augusto Toledo Sanchez Email: pollomalavida.ct@ gmail.com I NSTRUCCIONES: Instrucciones: Ingresar a la Biblioteca SENA (Física o virtual) o por Internet para realizar la siguiente consulta.
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Relación Existente Entre Los Conceptos Didactica Pedagogia Enseñanza Aprendizaje Conocimiento
frecumeDIDÁCTICA EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE El docente debe adquirir y poner en práctica, estrategias, técnicas que faciliten el proceso enseñanza-aprendizaje entre eldocente y el estudiante, sin olvidar que en ese proceso intervienen los siguientes elementos o factores: profesor, estudiante, entorno socio-cultural–económico, factores psicológico, biológicos ycurrículo o conocimiento que
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Aplicación de los conceptos de reforzamiento y aprendizaje social para mejorar la efectividad.
ERIKA barrazaCapitulo 4: aplicación de los conceptos de reforzamiento y aprendizaje social para mejorar la efectividad Preguntas de análisis 5. ¿Qué conceptos de la teoría del aprendizaje social se ilustran en el caso de competencia de Steelcase, Inc.? * Simbolización Los empleados procesan sus experiencias visuales para formar modelos cognitivos que
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La Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica”
jaechavarriaACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA UNO Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica” APRENDIZ: Nombres: Email: Opción elegida para desarrollar la actividad[1]: Opción Uno: (Taller) x Opción Dos: (Biblioteca ) x INSTRUCCIONES: Descripción: Para la realización de la actividad el participante dispone de dos opciones,
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Actividades de aprendizaje. Concepto de problema en niños y su relación con “matemáticas”
tancasACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD PREVIA 1.2.1. 1. ¿Cuál cree usted que sea el concepto de problema que tienen los niños del grado escolar que atiende? Enseguida lo relacionan con la palabra “matemáticas”. 2. Si resultara que los niños no tuvieran un concepto adecuado de problema, ¿Cree usted que pudiera cambiarse
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ANÁLISIS DE LA RELACIÓN EN CUANTO A LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN Y AUTO CONCEPTO
Doris MatheusREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL TRUJILLO EDUCACION PREESCOLAR CODIGO DE ASIGNATURA 571 CODIGO DE CARRERA 542 TITULO ANALISIS DE LA RELACION EN CUANTO A LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, MOTIVACION Y AUTOCONCEPTO DORIS JOSEFINA MATHEUS C.I. 9482543 EDUCACION PREESCOLAR 542 ESTRUCTURA DEL TRABAJO TITULO INTRODUCCIONLISIS OBJETIVO CONNTEIDO
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Actividad de aprendizaje n° 01 ¿Lea ud., las páginas 12 al 14 y determine el concepto de pena?
kayelenACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 1. ¿LEA UD., LAS PÁGINAS 12 AL 14 Y DETERMINE EL CONCEPTO DE PENA? Es el recurso que utiliza el estado para reaccionar frente al delito, expresándose como la "restricción de derechos del responsable”. La pena también se define como una sanción que produce la
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Aprendizajes esperados. Elabore un escrito libre en donde exprese su concepto sobre “el juego”
lupivon1. Elabore un escrito libre en donde exprese su concepto sobre “el juego”. Considero que el juego en la historia de la humanidad ha sido de gran importancia, este se ha ido desarrollando a través del tiempo. Es algo tan común que hasta este momento desconozco alguna persona que nunca
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Diagrama de Gowin- Antecedentes y conceptos de evaluación de aprendizajes. Aplicaciones en el aula
Christian FavelaLic. En educación. Diagrama de Gowin. Tipo de actividad: Diagrama de. - Antecedentes y conceptos de evaluación de aprendizajes. Aplicaciones en el aula Docente: Introducción: En el presente trabajo se abordará el tema de teoría de la evaluación se mostrará el diagrama de Gowin dosificado en el cual se explica
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CONCEPTO DE EL CONTEXTO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES Y EL ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE.
BETACASUPAEP DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTRUCTORA: MTRA. ALEJANDRA PAOLA ANAYA SALAS. UPAEP ALUMNO: L.C. MIRNA BETANZOS CASTILLO. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA PLANTEL 29 GUICHICOVI GRUPO: OAXACA 95 V CENTRO ACTIVIDAD 2: EL CONTEXTO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES Y EL ROL DEL DOCENTE CENTRADO
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Flavia Terigi: “Las cronologías de aprendizaje: Un concepto para pensar trayectorias escolares”
sergiaoTrabajo Grupal Nº4 Flavia Terigi: “Las cronologías de aprendizaje: Un concepto para pensar trayectorias escolares” 1- confeccionar un cuadro diferencial entre las trayectorias teóricas y las trayectorias reales o con las que nos encontramos en nuestras aulas actualmente. Hacer hincapié en los puntos críticos, diferencias, obstáculos y formas de resolución
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Planeación para pequeñas empresas: Objetivos de aprendizaje, temas clave y conceptos fundamentales
d4V1d_2PLANEACIÓN OBJETIVO GENERAL Lograr que el pequeño empresario comprenda la importancia de planear todas las actividades de una empresa, así como ayudarlo para que su empresa crezca y obtenga mayores rendimientos. OBJETIVOS ESPECIFICOS DE APRENDIZAJE: Al terminar de leer y estudiar esta unidad, usted deberá ser capaz de: • Comprender
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RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LOS CONCEPTOS: DIDÁCTICA, PEAGOGÍA, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO
aceci5011. RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LOS CONCEPTOS: DIDÁCTICA, PEAGOGÍA, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO Continuando con la temática iniciada a través de la actividad de reconocimiento del curso y enfatizando en la invitación que me hace el título en mención, expondré mi punto de vista referente al tema. Hablar de didáctica, sin mencionar
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La Pedagogía Y Los Conceptos De: Educación, Cultura, Civilización Y Proceso Enseñanza-aprendizaje.
elsagatoLa pedagogía comprende, el conjunto de normas, reglas, procedimientos y leyes de la educación; en tal sentido la educación constituye un proceso, y la pedagogía, la ciencia que lo estudia. La pedagogía se ocupa del estudio científico y especulativo de la educación, de sus teorías, aspectos filosóficos, científicos, y técnicos.
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La Pedagogía y los conceptos de: educación, cultura, civilización y proceso enseñanza-aprendizaje.
lalete0011. Explique cuál es la relación que existe entre la Pedagogía y los conceptos de: educación, cultura, civilización y proceso enseñanza-aprendizaje. Lo explica este mapa conceptual: 2. ¿Por qué la educación puede variar de un país a otro, si el objeto de la educación es el hombre y el hombre
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RELACION DE LOS CONCEPTOS CON LA CAPACITACION, EL APRENDIZAJE, EL DESARROLLO Y LA EDUCACIÓN PARA ADULTOS.
cinioRELACION DE LOS CONCEPTOS CON LA CAPACITACION, EL APRENDIZAJE, EL DESARROLLO Y LA EDUCACION PARA ADULTOS. La capacitación se refiere tanto a la adquisición, como al desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes. Sus objetivos pueden ser tanto la adecuación a las tareas y responsabilidades de un puesto concreto de trabajo,
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Evidencia de Aprendizaje Cuadro comparativo sobre los conceptos de ética, moral y de la persona como sujeto.
Zulema TenorioConcepto Definición Semejanzas Diferencias. Ética La ética es la obligación efectiva del ser humano que lo debe llevar a su perfeccionamiento personal, el compromiso que se adquiere con uno mismo de ser siempre más persona; refiriéndose a una decisión interna y libre que no represente una simple aceptación de lo
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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE conceptos fundamentales del derecho laboral y las relaciones individuales de trabajo
Lolint________________ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Con el objetivo de contribuir a su aprendizaje y a un mejor entendimiento y comprensión del contenido que se aborda en las semanas 5, 6 y 7 hemos preparado esta guía de estudio que pretende apoyarlos en la identificación de los conceptos fundamentales del derecho laboral