Contexto educativo

• La modernidad como contexto de resurgimiento de los sistemas educativos nacionales

  Regino Antonio NoblegaLa Escuela, de la modernidad a la globalización Guillermina Tiramonti Explicar los cambios que se produjeron en la modernidad y que den cuenta del surgimiento de los sistemas educativos. La modernidad como contexto de resurgimiento de los sistemas educativos nacionales Los Sistemas Educativos Nacionales son un producto de la modernidad

• Orientación y Enfoque por Competencia: Conocimiento y uso en el contexto Educativo

  Jinette Labrador de Argota REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO Orientación y Enfoque por Competencia: Conocimiento y uso en el contexto Educativo Universitario Trabajo de Ascenso presentado como requisito para optar a la categoría de Profesor Agregado Lcda. (Mg. Sc) Jinette Labrador Fernández C.I. V- 10406082 Maracaibo,

• SISTEMAS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

  charlesfg2002SISTEMAS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO El gran avance de los sistemas y tecnologías de la información y de la comunicación han cambiado nuestra forma de vida por completo de tal forma que es una herramienta más de nuestro quehacer diario, y más en

• La relación entre aprendizaje, desarrollo humano, educabilidad y contexto educativo

  kano23• Todos los puntos que se tratan están relacionados pero todos tienen algodonde se les puede vincular ya que este punto nos conlleva al otro y asísucesivamente.A lo largo de nuestra vida todos pasamos por varias etapas de crecimientolas cuales son muy importantes cumplir, el alumno cuando por fin vadesarrollando

• Proyecto Educativo Institucional (PEI) En El Contexto De La Calidad De La Educación

  bererubio“Proyecto Educativo Institucional en el contexto de la calidad de la Educación” La calidad de la educación es un tema muy regente el día de hoy sobretodo en Chile, un tema por el cual millones de personas, tanto estudiantes universitarios, estudiantes de liceos, padres y apoderados, se han unido bajo

• Defina qué es autonomía y por qué es importante promoverla en contextos educativos

  MAKARINA1. Defina qué es autonomía y por qué es importante promoverla en contextos educativos. La autonomía hace referencia a la iniciativa que tiene el estudiante de aprender por sí mismo de manera independiente “autonomía como percepción del estudiante de que él puede determinar sus propias metas, intenciones y acciones con

• La influencia de los contextos socioculturales y educativos en la práctica educativa

  Andrea GomezESCUELA NORMAL DE TORREÓN. LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR. Ensayo. “La influencia de los contextos socioculturales y educativos en la práctica educativa” Curso: Observación y análisis de la práctica educativa. Docente: María Elena Michiko Casa Nakasima Integrantes: Andrea Gabriela Gómez Mireles. Patricia Estefanía Ríos Avilan. Viernes 18 de diciembre de 2015

• Diferencie Sobre Evaluación, Acreditación Y Certificación En El Contexto Educativo.

  tarsis03INTRODUCCIÓN Este ensayo abordaremos los conceptos y características de evaluación, acreditación y certificación en el contexto educativo. Para algunas personas estos conceptos pueden significar lo mismo, pero no es así ya que cada palabra tiene un significado diferente. Por ello es importante saber distinguir y relacionar cada término con sus

• LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE INSTRUCCIÓN Y AUDIOVISUALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO.

  bebeshDesde el surgimiento del hombre, este siempre buscó el modo de comunicarse y dar a conocer su realidad plasmando en piedras pinturas rupestres que representaran cosas importantes de su vida cotidiana, representaciones que hasta hoy en día nos han permitido conocer lo que ocurrió hace muchos años, y poco a

• La "normalidad mínima" en el contexto educativo, estableciendo una serie de condiciones

  marioirremthlaNormalidad mínima 1.- Todas las escuelas brindan el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar. 2.- Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los días del ciclo escolar. 3.- Todos los maestros inician puntualmente sus actividades. 4.- Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.

• Integración social en el contexto educativo entre los estudiantes del 4to año sección

  yudelis2023REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA msotw9_temp0 msotw9_temp0 msotw9_temp0 msotw9_temp0 msotw9_temp0 msotw9_temp0 msotw9_temp0 msotw9_temp0 msotw9_temp0 msotw9_temp0 msotw9_temp0 msotw9_temp0 MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR DE LA EDUCACION U.E. COLEGIO HAYDEE CALLES DE MEDINA CORO – EDO - FALCON INTEGRACION SOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO ENTRE LOS ESTUDIANTES DEL 4TO AÑO SECCION “B” DE

• ELABORACIÓN DE UNA PLANEACIÓN DIDÁCTICA QUE SE PUEDE APLICAR EN EL CONTEXTO EDUCATIVO.

  selmimisSECUENCIA DIDÁCTICA. NOMBRE DEL PROYECTO: ¿Por qué los árboles se mueren? ASIGNATURAS QUE SE VINCULAN: Español Y Matemáticas. CAMPO FORMATIVO: Exploración y comprensión del mundo natural y social GRADO: 2° A EJE TEMÁTICO: exploramos la naturaleza. TIPO DE PLANIFICACIÓN: metodología basado en problemas. COMPETENCIAS: • reflexionen cómo los fenómenos naturales

• CAMBIOS EN LAS ACTITUDES DEL CONTEXTO EDUCATIVO PARA LA INTEGRACIÓN DE LA Y DEL DISCENTE

  rossmelymedinaCAMBIOS EN LAS ACTITUDES DEL CONTEXTO EDUCATIVO PARA LA INTEGRACIÓN DE LA Y DEL DISCENTE CON DISCAPACIDAD AUDITIVA LEVE DEDICATORIA A Dios Todopoderoso, ese ser supremo que me permitió realizar y culminar otra de mis metas. A mi madre, por haberme dado la vida. A mi adorada esposa Beatriz, por

• EL PAPEL QUE OCUPO COMO INDIVIDUO EN NUESTRO CONTEXTO EDUCATIVO, FAMILIAR Y COMO COLOMBIANO.

  paulame15EL PAPEL QUE OCUPO COMO INDIVIDUO EN NUESTRO CONTEXTO EDUCATIVO, FAMILIAR Y COMO COLOMBIANO. PAULA JIMENA MEDINA RODRIGUEZ CENTRO DE DESARROLLO HUMANO CEDHU FILOSOFIA SOGAMOSO 2016 *LUIS CARLOS LOZANO Como ya es conocido todos ocupamos algún papel en el mundo o no solo en el mundo puede ser tan solo

• PLANIFICACIÓN DOCENTE Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

  roxar33REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO MARACAY ESTADO ARAGUA PLANIFICACIÓN DOCENTE Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR AL TÍTULO DE MAGISTER EN PLANIFICACIÓN EDUCATIVA AUTORA: Rosa Sarmiento TUTORA: San Joaquín de Turmero,

• Posibilidades y limitaciones que evidencian los educandos con talento en el contexto educativo

  YULIESKARepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de mejoramiento Profesional del Magisterio. Educación Especial - POSIBILIDADES Y LIMITACIONES QUE EVIDENCIAN LOS EDUCANDOS CON TALENTO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO. La habilidad temprana para comprender y utilizar sistemas o símbolos abstractos. El niño

• POSIBILIDADES Y LIMITACIONES QUE EVIDENCIAN LOS EDUCANDOS CON TALENTO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO.

  yonnelis45POSIBILIDADES Y LIMITACIONES QUE EVIDENCIAN LOS EDUCANDOS CON TALENTO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO. La habilidad temprana para comprender y utilizar sistemas o símbolos abstractos. El niño de alta capacidad intelectual muestra gran facilidad para aprender sistemas con elementos abstractos (matemáticas, ciencias etc.) a una edad más temprana de lo usual.

• Formulación de problemas de investigación en diferentes contextos: laboral, educativo y social

  Isabelm30Problemas de investigación: 1. ¿ Cuál es la manera más efectiva de que una persona se acople con más facilidad a un nuevo empleo? Podemos llevar esta investigación a cabo mediante la observación y la puesta en circulación de diferentes estrategias para medir cuales factores influyen más en que este

• PARÁLISIS PARADIGMÁTICAS Y SU INCIDENCIA EN EL FLUIR DE LA CREATIVIDAD EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

  lorenaapgaEs importante tener presente que nosotras como educadoras tenemos el reto de ayudar a crecer a los niños y niñas que nos dan la oportunidad de enseñarles y nosotras de aprender todos los días de ellos. Además, ayudarles a crecer en su desarrollo tanto físico como cognitivo, pues sabemos que

• Exploración Diagnostica: ¿Qué Sabemos Del Abandono Y Deserción En Nuestro Contexto Educativo?

  II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD. Tabla 1.- Comparativa de las causales Nacional vs Escuela Causales % Nacional % Escuela Problemas económicos en el hogar 36.4 8.9 No le gustaba estudiar 7.8 1.2 Preferencia por trabajar 7.2 1.1 No le entiende a los maestros 7.1 1 Reprobación de materias y se

• Aspectos psicosociales y culturales de la escuela y la familia: La familia como contexto educativo

  Veroysma1REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL METROPOLITANO COMPONENTE DOCENTE PSICOLOGÍA EDUCATIVA Aspectos psicosociales y culturales de la escuela y la familia: La familia como contexto educativo. Caracterización de la familia venezolana presente en la escuela oficial. Familia y escuela: su relación con el aprendizaje. La interacción familia-escuela

• Visión política del modelo socioeconómico en el contexto educativo. Territorialidad y educación

  Maria Q ́auroRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Del Magisterio “Samuel Robinson” REFERENTE TEÓRICO PRÁCTICO: Visión política del modelo socioeconómico en el contexto educativo. Territorialidad y educación. DEMOCRACIA ESPACIAL AREA CURRICULAR: Nuevas lógicas de organización y valoración del proceso educativo Participante: Nancy Cuauro

• La actividad del módulo será diseñar un PME dependiendo de nuestra realidad y contexto educativo.

  2016duasanLa actividad del módulo será diseñar un PME dependiendo de nuestra realidad y contexto educativo. Objetivo: Diseñar un PME tomando en cuenta las problemáticas existentes actuales de nuestra institución y respetando la estructura presentada. Evaluación: * Su redacción. * Congruencia entre elementos. * Congruencia asociada al contenido del módulo 1

• Cómo se ha transformado el conocimiento y los canales de comunicación en los contextos educativos?

  JESUS CASTRO G.¿CÓMO SE HA TRANSFORMADO EL CONOCIMIENTO Y LOS CANALES DE COMUNICACIÓN EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS? En la actualidad el conocimiento deja de ser escaso, se expande y se renueva constantemente. El conocimiento acumulado se duplica presurosamente a nivel mundial. Un ejemplo muy claro de ello es que cuando la universidad

• Exploración Diagnóstica: ¿qué Sabemos Del Abandono Y La Deserción En Nuestro Contexto Educativo?

  august_67matTabla comparativa CAUSALES % Nacional % de su Escuela Problemas económicos en el hogar 35.4% 27% No le gustaba estudiar 9.5% 13% Preferencia por trabajar 4.4% 3% No le entiende a los maestros 4.1% 3% Reprobación de materias y se le dio la baja 7.2% 22% Por embarazo 6.9% 4%

• Actividad colaborativa. El quehacer del psicólogo en la acción psicosocial con contextos educativos

  dadamalagoActividad Colaborativa 1: El que hacer del psicólogo en la acción psicosocial con contextos educativos Bienvenidos a su primera actividad colaborativa, una invitación a pensar en el rol del psicólogo en contextos educativos pero también a desarrollar su pensamiento crítico, por eso se va a trabajar la técnica de controversia,

• “La importancia del análisis de contenido para el docente en formación en el contexto educativo”

  mister667788http://4.bp.blogspot.com/_hes1v3yxSNk/TO6aUmCtAGI/AAAAAAAABa4/gZAw6WHQogc/s320/UAG_75.jpg Universidad Autónoma de Guadalajara * Comunicación y Análisis de Contenido * Licenciatura en Educación * Daniela Partida Jiménez, Lidia María Márquez Fierro, Karen Turrubiates Briones, María Fernanda Canseco Colado * Texto Explicativo “La importancia del análisis de contenido para el docente en formación en el contexto educativo” “La importancia

• MAESTRO DE EDUCACION FISICA Y DEPORTES Y DIPLOMANTE EN ENTRENAMIENTO DE FUTBOL EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

  5755678ENSAYO “COMO NO EXISTIR LA EUSENCIA DE UN METODO MODERNO EN NUESTROS ENTRENAMIENTOS SI NO CONOCEMOS A CABALIDAD EL FONDO DEL METODO Y SUS BASES PARADIGMATICAS.” AUTOR. Lic. Rubén Américo Vargas Gutiérrez MAESTRO DE EDUCACION FISICA Y DEPORTES Y DIPLOMANTE EN ENTRENAMIENTO DE FUTBOL EN CONTEXTOS EDUCATIVOS UNIVERSIDAD PEDAGOGICA ORURO

• Actividad Conocer nuevas perspectivas en el campo del desarrollo del pensamiento en contextos educativo

  Golly1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Duración en horas Fase del Proyecto: Duración en horas Actividad de Proyecto Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad 443990 CONOCER NUEVAS PERSPECTIVAS EN EL CAMPO DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS 2. PRESENTACION La siguiente

• Acercamiento a las teorías y corrientes pedagógicas significativas en el contexto educativo colombiano

  Lina QuirozACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD Acercamiento a las teorías y corrientes pedagógicas significativas en el contexto educativo colombiano metodologia El punto de partida en esta unidad lo constituye la revisión de saberes previos, con ellos el estudiante reflexionará en torno a sus saberes y experiencias en relación con las corrientes y

• La importancia y el papel de la tarea y las tareas terapéuticas en el contexto educativo y psicológico

  Dora GaribayEn la vida de estudiante es común que los maestros siempre dejen alguna tarea para reforzar alguna actividad vista en clase y es común también que los alumnos renieguen por las tareas o que no les guste que les encarguen esta tareas, tal vez por la dificultad que representa o

• Conversatorio Políticas y rutas de atención sobre violencias basadas en género en contextos educativos

  Laura V. SalgarFacultad de Ciencias Sociales y Humanas Trabajo Social Conversatorio Políticas y rutas de atención sobre violencias basadas en género en contextos educativos. Realizado por: Laura Victoria Salgar Quintero Ética Profesional Institución Universitaria Antonio José Camacho Ciencias Sociales y Humanas - Trabajo Social Santiago de Cali 06/04/2023 Conversatorio Políticas y rutas

• Impacto del contexto educativo en el comportamiento adolescente desajustado en las redes sociales virtuales

  egesparzamDESARROLLO Lea atentamente las siguientes instrucciones y analice la información de acuerdo con los contenidos revisados en la semana: 1. Revise los video disponibles en YouTube: a. ¿Cómo buscar artículos académicos para Ciencias Sociales? b. Búsquedas y selección de la información 2. Seleccione un buscador confiable y busque información sobre

• COMPONENTES, ELEMENTOS Y PRINCIPALES FUNCIONES DE UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

  tidoroUNIVERSIDAD DE SANTANDER COMPONENTES, ELEMENTOS Y PRINCIPALES FUNCIONES DE UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS LEDIS MARGOTH DURANGO ALVAREZ TIBALDO ANTONIO MARTINEZ OVIEDO NUBIA ESTELA MEJIA RUIZ TUTOR: JORGE ELIECER ZABALA VARGAS 2022 INTRODUCCION Las TIC, en particular de las herramientas y recursos de Internet para transferir conocimientos;

• Actividad Exploracion diagnostica: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo?

  floresita1279ACTIVIDAD 8: EXPLORACION DIAGNOSTICA: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo? Con la siguiente tabla comparativa se da a conocer el índice de deserción escolar a nivel nacional comparado con el porcentaje en nuestra institución del colegio de bachilleres de Chiapas COBACH EMSaD 216 RIO GUERRERO

• GLOSARIO COMÚN Y PROPUESTAS DE ENSEÑANZA E INTERVENCIÓN PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS.

  Tania Caracena OvejeroGLOSARIO GRUPAL 1. Acrónimo: Técnica utilizada para recordar nombres, frases, o pasos; utilizando la primera letra de cada palabra para formar una nueva sencilla de recordar. * Ejemplo: María tiene que estudiarse las cuatro provincias de Barcelona (Lleida, Girona, Barcelona y Tarragona), para recordarlas mejor memoriza las iníciales de cada

• La alfabetización mediática como herramienta para formar ciudadanos críticos en el contexto educativo actual

  David AnguloNuevos entornos informativos y la formación de ciudadanos. David Miguel Angulo Acosta Facultad de Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica del Ecuador Pedagogías - P1091-PV015-01-N02 Dr. Francisco Javier Ortega 09 de junio del 2023 ________________ La alfabetización mediática como herramienta para formar ciudadanos críticos en el contexto educativo actual

• Actividad 8 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo?

  cpazroblesACTIVIDAD 8: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo? Propósito: Explora las posibles causas del abandono y de la deserción en su propio plantel para proponer medidas de atención e intervención. Tabla comparativa: Causales % Nacional % Escuela Problemas económicos en el hogar 36.4

• Significatividad De Las De Teorías De Bruner, Ausubel, Bandura, Gagné Y Piaget En El Contexto Educativo Actual.

  patitadeperroSignificatividad de las de teorías de Bruner, Ausubel, Bandura, Gagné y Piaget en el contexto educativo actual. Resumen Las aportaciones de las teorías del aprendizaje han contribuido de forma significativa, a replantear los esquemas de enseñanza en todos los sistemas educativos del mundo y desde luego del quehacer docente. A

• Abordaje de los procesos metódicos necesarios para el estudio y la caracterización de los contextos socio- educativos

  anaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN ACADÉMICA CUMANÁ ABORDAJE DE LOS PROCESOS METÓDICOS NECESARIOS PARA EL ESTUDIO Y LA CARACTERIZACIÓN DE LOS CONTEXTOS SOCIO- EDUCATIVOS. Profesor: Otilio Carvajal. Realizado por: Borjas, Melisa C.I: 15.578.276. Carreño, Michelle C.I. 19.634.513. Córdova, Carmen C.I.

• Reflexión sobre valores y actitudes que fomentan un ambiente positivo y colaborativo en el contexto educativo y social

  Jairo Andres MtzActividad de organización y jerarquización E4 1. Respeto * Una es cuando algún miembro del equipo propone una idea errónea o no acorde al tema pero evito una burla y la remplazo más bien con una sugerencia. * Durante clase algún compañero expone un tema que podría ser tomado a

• Derechos Humanos: Una Apuesta A Las Problematicas De Violencia Intrafamiliar Y Delitos Sexuales En El Contexto Educativo

  mile1207LOS DERECHOS HUMANOS: UNA APUESTA FRENTE A LAS PROBLEMATICAS DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y DELITOS SEXUALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO 3.1 OBJETIVO GENERAL Identificar la existencia y reconocimiento que los niños y niñas tienen respecto (Violencia Intrafamiliar y a lo Delitos Sexuales), y en tal caso caracterizar los aspectos que llevan

• Con este trabajo lograremos plantear un proyecto de intervención en el área de la resiliencia desde contextos educativos

  monica pantojaRESILIENCIA TRABAJO COLABORATIVO UNO Presentado a: TUTOR: DARIO LEGUIZAMO Elaborado por: MONICA LILIANA PANTOJA DIAZ. Código: 1087408259 JULIAN GEOVANY GIL MONTES Código: 1088000058 MAYRA XIMENA QUIGUANTAR Código: 1085898541 Grupo: 712003_67 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGIA PASTO 18 DE OCTUBRE DE 2013

• Actividad PROFORDEMS Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo?

  noparDIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: UAS UNIDAD ACADÉMICA: 2. ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN EL PERFIL DEL EGRESADO GENERACIÓN: SEPTIMA Bis MÓDULO : 1 ALUMNO DOCENTE: NORMA PATRICIA ALAPIZCO RAMÍREZ INSTRUCTOR: SAUL SOSA ESPINOZA NÚMERO DE ACTIVIDAD: 8 FECHA: 16 DE JUNIO DEL 2014 TITULO DE

• Actividad PROFORDEMS Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo?

  rositaypaoPROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO I ACTIVIDAD NO. 8 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo? PRESENTA: 7/JUNIO/2014 INSTRUCTOR: MTRO. GUILLERMO GARCÍA PIMENTEL  Propósito: Explora las posibles causas del abandono y

• Aproximación a las Discapacidades Específicas de Aprendizaje en la competencia Matemática en el contexto educativo colombiano

  Rafa RedsAproximación a las Discapacidades Específicas de Aprendizaje en la competencia Matemática en el contexto educativo colombiano ------------------------------------------------------------------------ Approximation to Specific Learning Disabilities in the Mathematical competence in the Colombian Educational Context Rafael Enrique Rojas Ferreira[1]* Forma de citar: R. E. Rojas. Aproximación a las Discapacidades Específicas de Aprendizaje en la

• Necesidad de adaptación a los cambios sociales, políticos y educativos, especialmente en el contexto de las nuevas generaciones

  migueladasINTRODUCCIÓN En su dinámica social la mayoría de países del mundo cambian su modelo político o educativo para adaptarlo a la nueva época. No solo se están incorporando nuevas plataformas, sino que también empieza a haber un cambio en los contenidos y las formas de organizarlas debido al cambio de

• PARÁLISIS PARADIGMÁTICAS Y SU INCIDENCIA EN EL FLUIR DE LA CREATIVIDAD EN CONTEXTOS EDUCATIVOS María Aracelly Quiñones Rodríguez*

  ing_erikasuarezPARÁLISIS PARADIGMÁTICAS Y SU INCIDENCIA EN EL FLUIR DE LA CREATIVIDAD EN CONTEXTOS EDUCATIVOS María Aracelly Quiñones Rodríguez* Resistencia, temor al cambio, dificultades en la resignificación de concepciones, criterios, prácticas profesionales y sociales, limitadas transformaciones de contextos, actitudes y comportamientos, esquemas rígidos preestablecidos, concepciones fragmentadas, rutina; éstos son algunos de

• EL PAPEL DE LA MUJER A LO LARGO DE LA HISTORIA, DENTRO DE UN CONTEXTO EDUCATIVO, CULTURAL, SOCIAL Y FAMILIAR A LO LARGO DE LA HISTORIA.

  especialkillerEL PAPEL DE LA MUJER A LO LARGO DE LA HISTORIA, DENTRO DE UN CONTEXTO EDUCATIVO, CULTURAL, SOCIAL Y FAMILIAR A LO LARGO DE LA HISTORIA. COMO ERA LA FORMA DE LA EDUCACION DE LA MUJER. LA EDUCACION DE LA MUJER. La educación de la mujer es importante para saber

• Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento en los Contextos Educativos actuales de enseñanza – aprendizaje desde la Virtualidad

  93paquito3Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento en los Contextos Educativos actuales de enseñanza – aprendizaje desde la Virtualidad Ensayo Pedro José Rodríguez Rincón Habilidades Comunicativas Grupo ER Universidad de Pamplona Facultad de las ciencias básicas Programa de Geología Cúcuta, Norte de Santander 2021 ________________ Las Tecnologías del Aprendizaje y