DIAGNOSTICO PREESCOLAR ensayos gratis y trabajos
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Proyecto De Semilleros En Niños De Preescolar
Introducción Ante la Era Industrial, las especies humanas han dependido por completo de un sistema natural, es esencial a los que vivimos en una sociedad que imparte el desarrollo de los cultivos, día a día estamos en contacto con nuestro medio ambiente. Los saberes antiguos acerca del manejo sostenido sobre la agricultura o cultivo es un modelo socio económico para mantener el proceso e integración de la familia, escuela y comunidad, vale la pena señalar
Enviado por taquiblan / 2.924 Palabras / 12 Páginas -
Expresion Y Creatividad En Preescolar Upd
EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD EN PREESCOLAR ANÁLISIS DE SITUACIONES PROPICIAS PARA LA EXPRESIÓN CREATIVA. ALUMNA: PERLA JAZMIN HERNÁNDEZ CUEVAS ASESOR: SILVESTRE FLORES MODALIDAD DISTACIA INTRODUCCIÓN Los hombres son generalmente egoístas porque ellos ven muy poco. Enseñándoles a observar, a comparar, y descubrir lo bueno y lo malo antes que lo malo y lo feo, pues no existe nada malo en si mismo, sino aquello que la mente concibe en su ignorancia . El autor Lowenfeld y
Enviado por PERLITA1980 / 992 Palabras / 4 Páginas -
Importancia Del Preescolar
Sobre el tema de preescolar, y la influencia que tiene éste en el desarrollo psicológico del niño, son numerosos los trabajos realizados por distintos investigadores. Entre estos se destaca el realizado por Cordeviola, M. (1986). El objetivo principal de éste fue el de " Determinar la trascendencia de la preparación que se recibe en el preescolar en la incursión del niño al sistema educativo formal". (pág. 23). Para lograr el avance de su investigación, Cordeviola
Enviado por barbara2519 / 4.575 Palabras / 19 Páginas -
El Desarrollo De Habilidades Comunicativas En Los Niños De Preescolar
iedad de la enseñanza no sólo es un referente básico de las políticas educativas, también en ella se expresa toda una filosofía pedagógica que se traduce en los contenidos. La obligatoriedad implica que la institución escolar acoge a todo tipo de alumno que pueden beneficiarse de ese derecho. La enseñanza ha de pensarse como una oferta cultural válida para todos, la base de una cultura general de la que todos pueden sacar provecho, aceptando a
Enviado por empotareas / 313 Palabras / 2 Páginas -
Diagnostico De Psicologia De Los Grupos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARCO FIDEL SUAREZ Primaria y bachillerato Director: José Gerardo Ignacio Gutiérrez Piedrahita Coordinador: Don Libardo Ubicación: Crr 70 Nª 40-70 Medellín (Antioquia) Situado frente al estadio Atanasio Girardot Grupos existentes Tipología y estructuras de estos grupos Tienen grupos de trabajo entre alumnos. Llamados grupos informales ya que se reúnen esporádicamente durante el periodo escolar en busca de beneficios comunes. Grupos de trabajo de docentes y ejecutivo. Pertenecen a los grupos formales que poseen
Enviado por IVELASQUEZY / 732 Palabras / 3 Páginas -
Elizondo, Aurora (2001). "El Contexto Y El Diagnóstico De La Zona Escolar" La Nueva Escuela 1. Méixco: Paidós. Cap. 10 Pp.173 - 188
Construir competencias Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martinez 1. ¿Que es una competencia? Quisiera darme algunos ejemplos. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una
Enviado por tocletocletocle / 2.756 Palabras / 12 Páginas -
Diagnostico Inicial Y Objetivo Anual
OBJETIVO ANUAL ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS GRADO: SEGUNDO “C” Mi objetivo es favorecer en los niños y las niñas durante este ciclo escolar, las competencias basadas fundamentalmente en los propósitos, creando en el aula un clima educativo en armonía donde los niños logren: * Expresar sus sentimientos, actuar con iniciativa y autonomía. * Mostrar curiosidad e interés por aprender. * Enriquecer su vocabulario al interactuar con sus pares y en situaciones de su vida cotidiana.
Enviado por Mariela / 627 Palabras / 3 Páginas -
Que Aprenden Los Niños En Preescolar
¿Qué aprenden los niños en preescolar? Los niños en edad preescolar, quieren tocar, probar, oler, oír, están conociendo lo que hay a su alrededor, están experimentando y haciendo, están aprendiendo. Es una etapa en la que están desarrollando todas sus habilidades, usando el lenguaje y están aprendiendo a controlarse. En esta edad quieren separarse de los padres. Son más independientes, ya pueden expresar sus necesidades a través del lenguaje, y se sienten tan capaces, que
Enviado por leydi14 / 375 Palabras / 2 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
DIAGNOSTICO PEDAGOGICO “Diagnóstico es el conjunto de signos que sirven para fijar el carácter peculiar de una enfermedad” (Real academia española 1970:4). En la educación consiste en determinar el problema que afecta e impide desarrollar las capacidades del aprendizaje, entonces nosotros tendremos que buscar la manera de solucionar esa complicación que retrasa a los alumnos. Para ello es preciso también identificar ciertos factores que nos puedan ayudar, así como también tener una referencia sobre cada
Enviado por mayrin / 667 Palabras / 3 Páginas -
TABLA DE DIAGNOSTICO CON ESCALA
TABLA DE DIANOSTICO INICIAL Estimado Compañero: El presente cuestionario tiene como finalidad, recabar información que nos permita valorar qué tanto la escuela está logrando sus objetivos con éxito, ubicar las necesidades que deban ser atendidas de forma inmediata y sustentar las áreas que se encuentran trabajando de forma adecuada. A continuación se presenta 27 Indicadores de Desempeño con un conjunto de aspectos que los describen, agrupados en 7 Áreas Clave, que nos proporcionarán una visión
Enviado por clauss / 1.324 Palabras / 6 Páginas -
TEORIAS PSICOLOGICAS EN PREESCOLAR
INTRODUCCION El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo. La psicología del desarrollo
Enviado por DESY / 1.645 Palabras / 7 Páginas -
Diagnostico Organizacional
Se puede definir al diagnóstico como un proceso analítico que permite conocer la situación real de la organización en un momento dado para descubrir problemas y áreas de oportunidad. En el diagnóstico se examinan y mejoran los sistemas y prácticas de la comunicación interna y externa de una organización en todos sus niveles y también las producciones comunicacionales de una organización tales como historietas, metáforas, símbolos, artefactos y los comentarios que la gente de la
Enviado por perlagaspar / 324 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Preescolar
Integración del enfoque lúdico en educación inicial: Las actividades lúdicas propician en ambiente placentero y constituye un factor para enriquecer el desarrollo de los niños y niñas brindándoles mejores posibilidades de expresión y satisfacción en donde se entrelaza el goce, la actividad creativa y el conocimiento. Las estrategias pedagógicas en educación inicial deben propiciar en los niños y niñas un conjunto de valores éticos y morales que se traducen en la formación de una personalidad
Enviado por naikarly2 / 549 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Preescolar
Integración del enfoque lúdico en educación inicial: Las actividades lúdicas propician en ambiente placentero y constituye un factor para enriquecer el desarrollo de los niños y niñas brindándoles mejores posibilidades de expresión y satisfacción en donde se entrelaza el goce, la actividad creativa y el conocimiento. Las estrategias pedagógicas en educación inicial deben propiciar en los niños y niñas un conjunto de valores éticos y morales que se traducen en la formación de una personalidad
Enviado por naikarly2 / 549 Palabras / 3 Páginas -
Preescolar
Importancia de asistir a preescolar Entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, predecible el resultado de sus acciones, el lenguaje y recordar sus experiencias mostrando que las vivencias que adquieren en el preescolar son significativas para su crecimiento integral. Actualmente se ha notado una seria desmejora en lo que tiene que ver con la incursión del infante al
Enviado por kndylicious / 641 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo De Los Niños En Edad Preescolar
El desarrollo humano es un proceso largo y gradual. Para conseguir un desarrollo integral en el niño, hay que partir del nivel de desarrollo del niño, el adulto actúa de mediador. Importancia del papel del adulto en las implicaciones educativas, además de rutinas, juego, experimentación,... Destacar que el conocimiento de estas características, junto con las necesidades derivadas de los ritmos biológicos propios de esta edad, no solo permiten avanzar en el desarrollo armónico e integral
Enviado por marlenyrivera / 4.322 Palabras / 18 Páginas -
PROBLEMAS DE PREESCOLAR
PRIMERA UNIDAD LECTURA ELEGIR UN TEMA DE ANDRE JACOB ELABORAR UN ESCRITO DONDE SE CONSIDERE LOS PLANTEAMIENTOS DEL AUTOR COMO SUGERENCIAS PARA JERARQUIZAR PROBLEMATICAS DE PRÁCTICA DOCENTE El trabajo por competencias, no es una tarea sencilla, y menos si tomamos en cuenta que las personas que es estamos encargadas de la educación en la actualidad, no fuimos educados a partir de competencias. Generar en nuestros alumnos competencias para la vida, implica que nosotros poseamos competencias
Enviado por MAYRAPARRAS / 1.683 Palabras / 7 Páginas -
Primeras Producciones Lingüísticas En Niños Del Preescolar
Al trabajar con niños en educación inicial se debe ser consiente como educador de que los pequeños están en un proceso de adquisición de la lengua, tanto de manera hablada como de manera escrita. Es por esto que deben tener un cierto apoyo, un modelo lingüístico, ya sea en el hogar o en la escuela, para este fin, de manera que deben emprenderse acciones como realizar textos individualizados, que serán producciones de los niños, fungiendo
Enviado por KatherineeT / 488 Palabras / 2 Páginas -
PLANIFICACION DEL VI SEMESTRE PNFE. DIAGNOSTICO, PREVENCION E INTEGRACION DE UNA EDUCACION PARA TODOS
Introducción Durante las últimas décadas, para el acercamiento a problemáticas sociales se ha utilizado conceptos como pobreza, marginalidad, a través de los cuales se ha intentado describir, clasificar y también cuantificar la situación, principalmente socioeconómica de la población que no forma parte de la estructura funcional. Ahora bien, considerando las dificultades de este tipo de clasificaciones, intentaré un modo diferente de mirar el tema de la discapacidad, la propuesta será situarla desde el concepto de
Enviado por DAIRI / 9.840 Palabras / 40 Páginas -
Diagnostico Comunitario
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA U.B.V ALDEA NUEVA CREACION ESTUDIOS JURIDICOS INFORME PROFESORA: ALUMNO: ABG. BENITA SOLARTE MORENO NELSON Junio, 2011 ¿QUE ES UN DIAGNOSTICO COMUNITARIO? Es necesario realizar un diagnostico de la situación actual de la comunidad. También resulta necesario que el diagnostico investigado no está aislado; sino que siempre guarda relación con el entorno el cual, en la mayoría de los casos,
Enviado por raquelabreu / 751 Palabras / 4 Páginas -
DIAGNOSTICO DE SALUD
SITALÁ, CHIAPAS EQUIPO ZONAL No.6 INSTITUTO DE SALUD DEL ESTADO DE CHIAPAS JURISDICCION SANITARIA No. IX OCOSINGO DR. VICTOR MANUEL JARA ASTORGA -JEFE JURISDICCIONAL MEDICO SUOERVISOR ZONAL PRESENTA: P.T.S. BORIS ADRIAN JIMENEZ GUTIERREZ PASANTE TECNICO EN SALUD COMUNITARIA DEL CENTRO DE SALUD SITALA. ÍNDICE: CAPITULO I. Antecedentes históricos. CAPITULO II. Geografía • Ubicación. • Extensión territorial • Límites Croquis de localización.. • Orografía • Hidrografía • Clima. • Flora • Fauna. • Fauna nociva •
Enviado por BORIS / 3.053 Palabras / 13 Páginas -
Practica I Preescolar
CAPÍTULO I SITUACIÓN CONTEXTUAL 1.1 Identificación del Centro de Práctica Unidad Educativa ¨Vecino Mayor¨ La institución se encuentra ubicada en la Urbanización Popular Alexander Burgos I Norte, calle sucre cruce con simón Bolívar, Municipio escolar 14.5 B, código DEA: OD06660814. Misión La U.E ´´Vecino Mayor´´ su finalidad es promover el desarrollo y la formación biopsicosocial de ciudadanos y ciudadanas que participan de manera crítica, reflexiva, consciente y activa, que le permita valorar su pertinencia en
Enviado por jalisbon / 1.321 Palabras / 6 Páginas -
LAS CARACTERISTICAS SOCIOLINGÜISTICAS DE LA POBLACIÓN INDIGENA PREESCOLAR DE MÉXICO Y DE CHIAPAS
PAGS. INTRODUCCION………………………………………………………. 3 DESARROLLO…………………………………………………… 4-5-6-7 CONCLUSION………………………………………………………………. 8 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………….. 9 ANEXOS……………………………………………………………………. 10 El presente trabajo cuenta con información relevante acerca de las características sociolingüísticas de la población indígena preescolar de México y de Chiapas ya que nos dice que actualmente se hablan algo más de sesenta idiomas indígenas en el territorio nacional lo que da lugar a un abigarrado mosaico lingüístico. Ya que el lenguaje constituye uno de los símbolos mas importantes en torno a la
Enviado por maryloly / 2.382 Palabras / 10 Páginas -
Preescolar
La ley general de la educación (LGE) La actual reforma educativa para ser integral, debe asumir plenamente la circunstancia en que se desenvuelve. La educación que reclama la sociedad del mañana esta obligada a modificar el modelo académico tradicional para que al mismo tiempo que permita la formación de habitos para desarrollar su personalidad, induzca en el educando una conciencia social y haga efectivo el ideal de cada individuo que convierta en el agente de
Enviado por toshema / 675 Palabras / 3 Páginas -
Diagnostico Empresarial
DIAGNÒSTICO EMPRESARIAL PRESENTADO POR: RICARDO GABRIEL SALAS SANTA CRUZ EDUARDO GUERRERO VIVEROS JESUS ESTEBAN MORENO ROSALES CARLOS ALBERTO BASTIDAS PANTOJA PRESENTADO A: RAFAEL WILFRIDO LLERENA SALAZAR UNIVERSIDAD DE NARIÑO Facultad de ciencias económicas y administrativas Administración de empresas Escuelas clásicas y neoclásicas de la administración San Juan de Pasto, 25 de octubre de 2011 INTRODUCCIÓN En el presente mostraremos nuestro trabajo en la empresa “el muelle” aplicando los conocimientos adquiridos a lo largo de este
Enviado por krloz1992 / 1.109 Palabras / 5 Páginas -
Situaciones Didacticas De Preescolar
LA ESFERA FLOTANTE CAMPO DE DESARROLLO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural. COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. PROPÓSITO: Prueba y mezcla elementos e identifica reacciones. RECURSOS: alcohol de 90 grados, aceite de cocina, colorante verde para alimentos, agua, un embudo, una botella pequeña y plana. TIEMPO ESTIMADO: 15 a 20 min. SECUENCIA
Enviado por robertaflores / 9.773 Palabras / 40 Páginas -
Desarrollar Actividades De Educación física En El Aula De Preescolar Para Reforzar La Motricidad Gruesa En Los Niños Y Niñas Del C.E.I. "Anexa" Pedro Arnal.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR ALDEA UNIVERSITARIA ESTADO NUEVA ESPARTA MISION SURE CUMANÁ, ESTADO-SUCRE Desarrollar actividades de educación física en el aula de preescolar para reforzar la motricidad gruesa en los niños y niñas del C.E.I. “Anexa” Pedro Arnal. Realizado por el bachiller Ruiz Evelin Educación inicial Sección: única Prof.: Lic. Belkys Cabello Cumaná, estado-sucre PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA La educación física, con la connotación común actual, se originó
Enviado por evelinruiz / 1.874 Palabras / 8 Páginas -
Diagnostico Socioambiental
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA P.F.G GESTION AMBIENTAL TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO Informe de Actividades Realizadas por Estudiantes del 9no Semestre del Programa de Formación de Grado de Gestión Ambiental en la Comunidad de San Juan II Parroquia San Rafael Municipio Tucupita Estado Delta Amacuro FACILITADOR: PARTICIPANTES: Licdo. Eudis Rodriguez T.S.U Wilfredo Ramírez Tucupita, Julio de 2011 INTRODUCCION La gestión ambiental, su meta es
Enviado por wilyunra / 2.029 Palabras / 9 Páginas -
Act3 Diagnostico Situacional
ACTIVIDAD 3 DIAGNOSTICO SITUACIONAL Imponente y hermosa, descansa la Isla de Golondrinas en el horizonte: Cozumel, bordeada de arrecifes coralinos que la convierten en uno de los sitios de buceo de mayor renombre en el mundo para los miles de buzos expertos y novatos que la visitan incansablemente año con año. Flota en el aire el perfume del pueblo caribeño de México, la sonrisa de sus mujeres y al andar de sus varones. Un malecón
Enviado por wilberttun / 2.799 Palabras / 12 Páginas -
El Diagnostico
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA ALDEA UNIVERSITARIA EL MOLINO FIN DE SEMANA TRABAJO DE TALLER LECTIVO Alumna: Mirtha Lugo 5to. Semestre Educación EL DIAGNOSTICO Concepto: El diagnóstico en educación según Álvarez Rojo; es una forma de organización de recoger información sobre un hecho educativo relativo a un sujeto o un conjunto de sujetos con la intención de utilizarlo hacia la mejora de los pasos siguientes de un proceso
Enviado por MIRTHALUGO / 4.082 Palabras / 17 Páginas -
DIAGNOSTICO
• EL DIAGNÓSTICO A GRUPOS SOCIALES (COMO SE HACE) Es el proceso de estudio para medir, determinar, evaluar y caracterizar particularidades de una necesidad u oportunidad que se presenta y que debe ser satisfecha mediante el mejoramiento de las condiciones actuales, o capitalizada a través de la realización de inversiones que aumenten la rentabilidad. En el diagnóstico se identifican las causas que generan el hecho y sus efectos, permitiendo a partir del análisis, formular estrategias
Enviado por kiusmary / 789 Palabras / 4 Páginas -
DIAGNOSTICO
• EL DIAGNÓSTICO A GRUPOS SOCIALES (COMO SE HACE) Es el proceso de estudio para medir, determinar, evaluar y caracterizar particularidades de una necesidad u oportunidad que se presenta y que debe ser satisfecha mediante el mejoramiento de las condiciones actuales, o capitalizada a través de la realización de inversiones que aumenten la rentabilidad. En el diagnóstico se identifican las causas que generan el hecho y sus efectos, permitiendo a partir del análisis, formular estrategias
Enviado por kiusmary / 789 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo De Diagnostico De Salud
EL CICLO VITAL Etapa 1. De la concepción al nacimiento. Deben trascurrir 9 meses. Etapa 2. Del nacimiento a la pubertad. Requiere de 10 a 14 años. Etapa 3. De la pubertad a la edad adulta. Tiene una duración entre 7 y 11 años. Etapa 4. De la edad adulta al estado de vejez. Esta etapa dura entre 44 y 47 años, y puede dividirse en adultos jóvenes, de mediana edad y ancianos. Etapa 5.
Enviado por gajo / 490 Palabras / 2 Páginas -
Mi Trabajo En El Aula Del Preescolar
MI TRABAJO EN EL AULA Conocimiento de los niños. Situación Inicial. Cuando comencé este viaje por esta carrera mi noción hacia los niños, fue solo eso, una noción, porque lo que sabía acerca de ello fue como lo que todo mundo sabe. Lo que conocía de ellos era que eran juguetones, se entretenían con juguetes, lloraban por muchos motivos y sin conocer su origen de su llanto, que pasaban por un proceso prenatal y postnatal,
Enviado por Faydenzz / 1.761 Palabras / 8 Páginas -
DIAGNOSTICO. PASOS PARA ELABORAR UN DIAGNOSTICO
DIAGNOSTICO 1. PASOS PARA ELABORAR UN DIAGNOSTICO a) Identificación del problema: El problema ambiental determinado a partir de la inspección visual realizada el 3 de octubre de 2011 por los estudiantesdel I.T.P es la falta de higiene en el sistema sanitario ya que no cuenta con los implementos de aseo necesarios para realizar este tipo de actividades y de esta manera poder cumplir con sus necesidades, además no se encuentra en buen estado este sistema
Enviado por luferdi1988 / 816 Palabras / 4 Páginas -
DIAGNOSTICO SOCIO CULTURAL E INCIDENCIA PATOLOGICA APLICADO AL ESTUDIO DE MERCADO
DIAGNOSTICO SOCIO CULTURAL E INCIDENCIA PATOLOGICA APLICADO AL ESTUDIO DE MERCADO INTRODUCCION La presión arterial alta es ocasionada por un estrechamiento de unas arterias muy pequeñas denominadas «arteriolas» que regulan el flujo sanguíneo en el organismo. A medida que estas arteriolas se estrechan (o contraen), el corazón tiene que esforzarse más por bombear la sangre a través de un espacio más reducido, y la presión dentro de los vasos sanguíneos aumenta. La hipertensión puede afectar
Enviado por frsr0924 / 1.612 Palabras / 7 Páginas -
DIAGNOSTICO SOCIO CULTURAL E INCIDENCIA PATOLOGICA APLICADO AL ESTUDIO DE MERCADO
DIAGNOSTICO SOCIO CULTURAL E INCIDENCIA PATOLOGICA APLICADO AL ESTUDIO DE MERCADO INTRODUCCION La presión arterial alta es ocasionada por un estrechamiento de unas arterias muy pequeñas denominadas «arteriolas» que regulan el flujo sanguíneo en el organismo. A medida que estas arteriolas se estrechan (o contraen), el corazón tiene que esforzarse más por bombear la sangre a través de un espacio más reducido, y la presión dentro de los vasos sanguíneos aumenta. La hipertensión puede afectar
Enviado por frsr0924 / 1.612 Palabras / 7 Páginas -
Preescolar
2. DESARROLLO 2.1 DESARROLLO COGNITIVO El bebé desde que nace, no cesa de descubrir y conocer el mundo que le rodea. Despertar los sentidos del bebé, para que pueda percibir y relacionar estímulos entre sí, es ya un acto cognitivo y perceptivo que estimula sus capacidades intelectivas. A partir del tercer mes, el bebé muestra gran interés por investigar y explorar; sus habilidades motrices le permiten manejar mejor su entorno y clasificar sus percepciones. Al
Enviado por igual / 8.029 Palabras / 33 Páginas -
Preescolar
2. DESARROLLO 2.1 DESARROLLO COGNITIVO El bebé desde que nace, no cesa de descubrir y conocer el mundo que le rodea. Despertar los sentidos del bebé, para que pueda percibir y relacionar estímulos entre sí, es ya un acto cognitivo y perceptivo que estimula sus capacidades intelectivas. A partir del tercer mes, el bebé muestra gran interés por investigar y explorar; sus habilidades motrices le permiten manejar mejor su entorno y clasificar sus percepciones. Al
Enviado por bren18 / 8.029 Palabras / 33 Páginas -
Trabajando La Canstruccion De Valores En Educacion Preescolar
Trabajando la Construcción de Valores En Educación Preescolar. El presente trabajo surge de la problemática detectada en el preescolar del jardín de niños Jovita delgado de abarca, durante el desarrollo de mi práctica docente diariamente en mi grupo de 1er grado de preescolar, recibo a diario día quejas de muchos padres de familia, debido al mal comportamiento de sus hijos, esas quejas no puedo definirlas de otra forma y francamente no me sorprende, diariamente en
Enviado por sughey / 281 Palabras / 2 Páginas -
PERFIL DE DIAGNOSTICO DE LA SITUACION DEL MEDIO AMBIENTE
PERFIL DE DIAGNOSTICO DE LA SITUACION DEL MEDIO AMBIENTE EN LA LOCALIDAD DE CHUQUI CHUQUI Y EL PALMAR DEL DISTRITO SUCRE-RURAL GESTION 2011 INTRODUCCION Bolivia es uno de los 15 países con mayor diversidad biológica del planeta, ya que cuenta con 22 reservas ecológicas entre parques nacionales, reservas biológicas, áreas naturales y otros. Así lo reveló la Cooperación Suiza para el Desarrollo (COSUDE) en su prólogo al libro "Biodiversidad: La riqueza de Bolivia - Estado
Enviado por Nickool / 1.095 Palabras / 5 Páginas -
Primeros Auxilios En Preescolar
PRIMEROS AUXILIOS EN PREESCOLAR Los primeros auxilios son las medidas de urgencia que se aplican cuando una persona ha sufrido un accidente o una enfermedad repentina, hasta que esta persona pueda recibir atención médica directa y adecuada. En el caso de los niños, los accidentes son mucho más frecuentes que en los adultos, debido a que los niños no tienen noción del peligro. La rapidez con que se realicen los procedimientos médicos puede representar la
Enviado por aaallleee / 425 Palabras / 2 Páginas -
EVOLUCION HISTORICA DE LA EDUCACION PREESCOLAR
EVOLUCION HISTORICA DE LA EDUCACION PREESCOLAR: La educación Inicial paso por todo un proceso evolutivo que permitió cambiar la concepción del niño y dar los pasos necesarios para ofrecer la atención especializada e integral que hoy se brinda. El desarrollo de la educación inicial se da en varios momentos históricos donde existen unas grandes reestructuraciones sociales y económicas que explican su desenvolvimiento. A nivel mundial se vivió un realidad muy dura con las guerras entre
Enviado por irOM / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
EVOLUCION HISTORICA DE LA EDUCACION PREESCOLAR
EVOLUCION HISTORICA DE LA EDUCACION PREESCOLAR: La educación Inicial paso por todo un proceso evolutivo que permitió cambiar la concepción del niño y dar los pasos necesarios para ofrecer la atención especializada e integral que hoy se brinda. El desarrollo de la educación inicial se da en varios momentos históricos donde existen unas grandes reestructuraciones sociales y económicas que explican su desenvolvimiento. A nivel mundial se vivió un realidad muy dura con las guerras entre
Enviado por irOM / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
EVOLUCION HISTORICA DE LA EDUCACION PREESCOLAR
EVOLUCION HISTORICA DE LA EDUCACION PREESCOLAR: La educación Inicial paso por todo un proceso evolutivo que permitió cambiar la concepción del niño y dar los pasos necesarios para ofrecer la atención especializada e integral que hoy se brinda. El desarrollo de la educación inicial se da en varios momentos históricos donde existen unas grandes reestructuraciones sociales y económicas que explican su desenvolvimiento. A nivel mundial se vivió un realidad muy dura con las guerras entre
Enviado por irOM / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
Juegos Para El Aula (preescolar)
¿Quién me quiere a mí? ¿Quién me quiere a mí? La educadora se alejará de los niños, abrirá sus brazos y dirá. ¿Quién me quiere a mí? Y se para en punta de pie, los niños se desplazarán rápidamente hacia ella que ellos reciban con los brazos abiertos los estimulará para que lleguen hasta donde están sus brazos. 1. Lanza la pelota La educadora lanzará pelotas en distintas direcciones, los niños correrán a cogerla y
Enviado por Ananie / 831 Palabras / 4 Páginas -
DIAGNOSTICO SOBRE LA SITUACION DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES TRABAJADORES EN LA CIUDAD DE VALLEDUPAR
ANTECEDENTES La primera revelación y pronunciación mundial pública que se denunció sobre el problema del maltrato infantil se dio en el año 1888 en España, por la muerte de cientos de niños que trabajaban en las minas de carbón que existieron al sur del país Ibérico, desde entonces algunas naciones tímidamente comenzaron a denunciar este fenómeno sobre todo en los países que estaban sufriendo el problema de la inmigración, las luchas de clases en Europa
Enviado por SAFERAC / 2.281 Palabras / 10 Páginas -
Articulacion De Preescolar Y 1 Basico
Introducción En el presente informe conoceremos la Reforma curricular sobre la Articulación que debe existir entre el 2 nivel de transición y 1 año básica, la articulación es propiciar las actitudes de exploración y transformación, implica aprender a manejarse en diferentes ambientes , como también, tolerar y apreciar las diferencias culturales , valores imprescindibles para los procesos de democratización de las sociedades, mientras que existen dos conceptos, de los cuales es bueno precisar lo que
Enviado por fabianaestar / 5.603 Palabras / 23 Páginas -
Antecedentes y diagnóstico de la empresa NIKE
NIKE, Inc. es el mayor vendedor del mundo de calzado deportivo y ropa. Nike emplea a más de 33.000 personas en el mundo, incluyendo más de 5.500 en la sede central en Beaverton, Oregon. Vende productos en más de 180 países alrededor del mundo y reportó ingresos de $ 19.2 mil millones para el año fiscal que termina en mayo 31, 2009. Nuestro enfoque principal es la comunicacion de NIKE especificado en calzado. Antecedentes y
Enviado por vgarcad / 468 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
Instituciones, Docentes y Discente. Bienestar al Alumnado. El estudiante es el centro de cualquier proceso formativo. Por el se justifica la existencia de las Instituciones Educativas. Estas afirmaciones deben cobrar vida tanto en la denominada formación académica, como en las actividades llamadas extracurriculares o de bienestar. Estas últimas actividades complementan el desarrollo integral de los educandos y se presentan como una alternativa más para el cumplimiento de los logros, objetivos y metas educacionales. Entiéndase entonces,
Enviado por lucerodiaz / 7.171 Palabras / 29 Páginas