Diseño curricular ensayos gratis y trabajos
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Diseño de material gráfico
PUESTO DISEÑO GRÁFICO RESPONSABILIDAD DEL PUESTO Ψ Diseño del material gráfico requerido para las publicaciones o para los eventos que organiza o bien en los que participa la Comisión, ya sea impreso o electrónico. Ψ Diseño del material gráfico para uso interno de la Comisión. Ψ Diseño y edición de las imágenes necesarias para el portal de internet de la Comisión. Ψ Diseño y edición de las imágenes para la revista electrónica de la Ψ
Enviado por Gracida / 556 Palabras / 3 Páginas -
Analisis Curricular
PRESENTACIÓN El currículo se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo, el diseño que permite planificar las actividades académicas permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los educandos. Para Taba el currículo incluye: a) una declaración de las finalidades y objetivos específicos; b) una selección y organización del contenido; c) ciertas
Enviado por gelran / 2.504 Palabras / 11 Páginas -
MAPA CURRICULAR DEL PROGRAMA DE EDUCACIÒN INICIAL
Desarrollo personal y social. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA. ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE OAXACA. CLAVE: 20DCE0001B LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL. MATERIA: PROPÒSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÒN BÀSICA I. TEMA: MAPA CURRICULAR DEL PROGRAMA DE EDUCACIÒN INICIAL. PROFESORA: L.E.E MORENO LUNA FLOR DE MARIA ALUMNO: JIMENEZ MENDEZ DANIELA YUDITH MARTINEZ REYES ALEJANDRO IRWING SEMESTRE: 1º PRIMERO AREA: INTELECTUAL. FECHA DE ENTREGA: 24 DE NOVIEMBRE DEL 2011. Área
Enviado por irwingrey / 949 Palabras / 4 Páginas -
Procedimientos para diseno de dispositivos logicos programables utilizando xilinx 10.1 y lenguaje VHDL
PROCEDIMIENTOS PARA DISEÑO DE DISPOSITIVOS LÓGICOS PROGRAMABLES UTILIZANDO XILINX 10.1 Y LENGUAJE VHDL Paso 1: Programa Xilinx ISE: Abrir desde el icono en el escritorio de la PC o desde en inicio en todos los programas, la carpeta XILINX-ISE Design Suite el programa Project Navigator, que una vez que se abra quedará como icono en la barra de inicio. Figura 1 Ícono del programa Xilinx ISE Una vez abierto el programa observamos la ventana inicial
Enviado por jeanpi11 / 1.088 Palabras / 5 Páginas -
Concresion Curricular
DIME CÓMO EVALÚAS Y TE DIRÉ QUÉ TIPO DE PROFESIONAL Y DE PERSONA ERES Antes de abordar el análisis de esa epifanía que propicia la evaluación quiero plantear cuatro cuestiones preliminares referidas a este complejo fenómeno que condiciona los procesos de aprendizaje y penetra el tapiz de las relaciones que se establecen entre evaluadores, entre evaluados y entre los integrantes de los dos grupos. FACTORES QUE CONDICIONAN LA EVALUACIÓN Prescripciones legales: la evaluación está condicionada
Enviado por leninpavon / 1.877 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo Curricular
Desarrollo curricular El currículo es en realidad un componente esencial de cualquier proceso educativo. Al comenzar el siglo XXI, los sistemas educativos deben enfrentarse con los desafíos del mercado mundial y de la economía del conocimiento, pero al mismo tiempo, tienen la necesidad de apoyar la construcción de cohesión social y de alentar a las culturas locales a sostener un sentido de identidad y pertenencia. Dada la complejidad del mundo cambiante de hoy en día,
Enviado por magdayjohan / 721 Palabras / 3 Páginas -
Diseño Grafico
DISEÑO GRAFICO TEMA III. MEDIOS GRÁFICOS INTRODUCCIÓN Los diarios y revistas constituyen los medios periodísticos de información que más datos aportan acerca de una noticia. Aseguramos esto debido a que, si bien la TV y la radio quizá sean los medios más inmediatos con los cuales las personas se informan, estos solamente revelan un mínimo de lo que constituye el suceso en sí. Con este trabajo intentamos reflejar la ardua tarea que realizan los periodistas
Enviado por jaelitoovalles / 3.900 Palabras / 16 Páginas -
Manual Del Participante En El Diplomado Diseño E Impartición De Cursos De Capacitación
MANUAL DEL PARTICIPANTE Duración: 30 hrs. OBJETIVO GENERAL Al término del diplomado, los participantes evidenciarán competencia en el diseño e impartición de cursos de capacitación, permitiéndoles homogeneizar su función como instructores, con base en los criterios de la NTCL CRCH0542.01 “Diseño e impartición de cursos de capacitación”. INDICE Objetivo particular 4 Introducción General 4 TEMA I CAPACITACIÓN Objetivo específico 5 Introducción 5 Capacitación 6 1.1.1. Concepto y tipos de educación 6 Objetivos de la capacitación
Enviado por reamily / 8.900 Palabras / 36 Páginas -
ITIL Diseño De Servicios --1.1
Antecedentes Los avances en las Tecnologías de la Información han tenido durante la última década un enorme efecto sobre el mercado empresarial. La aparición de hardware extremadamente potente, software de gran versatilidad y redes muy rápidas, todos ellos conectados entre sí a escala mundial, ha permitido a las organizaciones desarrollar en mayor grado sus productos y servicios y comercializarlos en menos tiempo. Estos cambios han marcado la transición entre la era industrial y la era
Enviado por vicjim1 / 524 Palabras / 3 Páginas -
El software de AutoCAD, se utiliza para automatizar el diseño arquitectónico
Hoy en día, y aunque suponga desmitificar al diseño asistido, las aplicaciones informáticas más extendidas en el campo del diseño arquitectónico sólo suponen para el proyecto la automatización de los procedimientos ya conocidos, eso sí, haciéndolos más rápidos y menos costosos. Si antes de comprar el ordenador era el lápiz el que se encargaba de dar forma a lo que pasaba por nuestra imaginación, ahora de esa tarea se encarga el ratón. El cambio es
Enviado por lidaiger / 268 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Diseño Organizacional
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO CIBERTEC DIRECCIÓN ACADÉMICA CARRERAS DE TECNOLOGIA Y GESTION & NEGOCIOS CURSO : DISEÑO ORGANIZACIONAL CICLO : 2011 - 02 SECCIÓN : TODAS PROFESOR : EQUIPO DOCENTE (SEDE CENTRAL – NORTE) I. DESCRIPCION El trabajo de investigación del presente curso busca generar una monografía sobre los principales aspectos que sobre el curso se pueden aplicar en diversos grupos empresariales en el país. II. GENERALIDADES Los alumnos conformarán equipos de 5 integrantes. En cada
Enviado por verco7 / 651 Palabras / 3 Páginas -
Reflexiones En Relación Al Diseño Del Enfoque Por Competencias
El Enfoque De Competencias En La Riems ¿Qué significa el término competencias? Ser competente exige poseer capacidades, habilidades y destrezas para desempeñar una función y poder demostrar cuando así lo requiera la puesta en marcha de los conocimientos adquiridos, encaminados a un propósito determinado, la Comisión Europea, también adopta este concepto, ya que el conocimiento es el resultado de la asimilación de información, que tiene lugar en el proceso de aprendizaje. La destreza es la
Enviado por leobardoguzman / 290 Palabras / 2 Páginas -
Ambitos De Diseño Del Curriculum
Cuando se habla de un modelo cerrado se está aludiendo a una reglamentación muy detallada por parte de la Administración educativa. Todo aparece ordenado estrictamente y las posibles adaptaciones a las circunstancias concretas de cada realidad individual son francamente mínimas, la intención estriba en conseguir una oferta curricular común y uniforme para toda la población. decisiones curriculares están expresadas a partir de criterios de estilo técnico: objetivos estrictamente prefijados, contenidos distribuidos en torno a la
Enviado por iesusorois / 1.598 Palabras / 7 Páginas -
FundamentaciÓn De La Propuesta De PlaneaciÓn Y DiseÑo
Evaluación en Competencias Francisco Rivera Ramírez • En la formación de los alumnos, la evaluación necesita ser pensada no como una comparación entre individuos, sino como un "proceso de recolección de evidencias y de formulación de juicios sobre la medida y la naturaleza del progreso hacia los desempeños requeridos, establecidos en un estándar o un resultado del aprendizaje" (Hagar, Athanasou y Gonczi 1994) • La escuela no está favoreciendo el desarrollo del pensamiento sino más
Enviado por gloriaremix / 2.891 Palabras / 12 Páginas -
Diseño De Pavimentos Rigidos
Diseño y construcción de pavimentos rígidos 1.- Introducción En pavimentos rígidos el revestimiento (hormigón) es el que absorbe casi toda la carga, por lo que a la subrasante llegan muy pocas tensiones. En este caso la subrasante no es tan influyente en el diseño como lo es en los pavimentos flexibles. Éstas deben proveer un apoyo uniforme, evitando cambios bruscos en la capacidad portante. Se debe limitar la utilización de suelos expansivos. La capacidad portante
Enviado por matiascordoba / 6.596 Palabras / 27 Páginas -
Proyecto Curricular Institucional
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL Escuela : Nro. 4.324 “Comandante Luís Piedra Buena Ubicación : El Bordo-Apolinario saravia-Anta-Salta. Directora : Reyna Beatriz, Graciela medina de Brito Supervisora : Prof. Olga Susana Flores Año : 2.011.- FUNDAMENTACIÓN Partimos de una concepción de la educación como producto cultural, como proceso social que posibilita tanto la reconstrucción de la experiencia de un pueblo como la recreación de los rasgos culturales. En este contexto, entendemos por cultura la totalidad de la
Enviado por manolobri / 8.118 Palabras / 33 Páginas -
Diseño De Pavimento
DISEÑO DE PAVIMENTO FLEXIBLE VIA VEHICULAR RURAL VEREDAS GAITAN BAJO Y PUEBLO RICO TRAMO DE 120 MTRS PROYECTO ALCALDIA DE QUIMBAYA CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN.......................................................................................................... 2. TRABAJOS DE CAMPO................................................................................................ 3. ENSAYOS DE LABORATORIO...................................................................................... 4. ESTRATIGRAFIA.......................................................................................................... 5. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS........................................................................... 6. DISEÑO DE PAVIMENTOS........................................................................................... 6.1 DISEÑO DE PAVIMENTOS FLEXIBLES...................................................................... 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.................................................................. 27 ANEXOS 1. ENSAYOS DE LABORATORIO 1. INTRODUCCIÓN A solicitud de la ALCALDIA DE QUIMBAYA, se realizaron ensayos de campo y de laboratorio
Enviado por grecckam / 4.909 Palabras / 20 Páginas -
Analisis Curricular
EL CAMPO DE LA DIDÁCTICA: LA BUSQUEDA DE UNA NUEVA AGENDAArtículo: Litwin Edith, El campo de la didáctica: la búsqueda de una nueva agenda La agenda clásica de la didáctica: un análisis crítico La agenda clásica de la didáctica está constituída por una serie de dimensiones que pueden agruparse en dos: 1) Aprendizaje: Hay una fuerte tendencia a considerar las teorías del aprendizaje como una de las bases más sólidas de toda teoría de la
Enviado por chapovalentin / 5.584 Palabras / 23 Páginas -
Tipos De Diseño
Tipos de Diseño Diseño: arte de ordenar y componer elementos de la misma clase para formar un todo, con un sentido o un fin determinado. DISEÑO UNIVERSAL - El Diseño Universal es el diseño de productos y entornos de fácil uso para el mayor número de personas posible, sin la necesidad de adaptarlos o rediseñarlos de una forma especial. Los productos y construcciones universales son accesibles y usables por toda la población, aunque la misma
Enviado por Tukitaa251 / 477 Palabras / 2 Páginas -
El Diseño De Los Planes De Sucesión
El diseño de los planes de sucesión Existen diversas alternativas a considerar a la hora de diseñar los planes de sucesión. Cargos: En algunos casos, cada talento está identificado como sucesor de un cargo específico. En otros, se maneja una serie de opciones sobre próximas posiciones a ocupar. Esto impacta en las posibilidades de movilidad que tendrá cada talento. Ascensos y rotaciones: Algunas empresas generan proactivamente ascensos y rotaciones para promover el aprendizaje y el
Enviado por daniisuede / 591 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 18: Fundamentacion De La Propuesta De Planeacion Y Diseño
Actividad 4: Competencias, procesos y productos Consultar el producto elaborado en la segunda actividad de esta unidad y los que consideró para el diseño de su programa de materia en el módulo 2, pues los usos o aplicaciones previstos para cada tema pueden ayudar a reconocer el tipo de problema, caso o proyecto a resolver o realizar. Propósito: Determinar la secuencia lógica entre competencia disciplinar, procesos que intervienen y los productos de aprendizaje que dan
Enviado por arielramirezlope / 423 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Mezclas De MR 42
DISEÑO DE MEZCLAS PARA PAVIMENTO DE MR 42 Kg/Cm² GRAVA TRITURADA DE 3/4" Y ARENA GRUESA Cemento Portlan Tipo I Fraguado Normal PROYECTO PAVIMENTO RIGIDO DM-S&C395/1111 Armenia, Diciembre 05/2011 Información Comercial en Armenia Av. Bolivar #37N-36 Telefax: 096 749 68 90 cel 3128118145 Obra: PAVIMENTO RIGIDO Agregado grueso: Grava triturada 3/4" Agregado fino: Arena Gruesa Fecha :Diciembre 05/11 Cemento: Portlan tipo 1 de fraguado normal DATOS OBTENIDOS DE LABORATORIO 1,630 Particulas Livianas (%) no detectables
Enviado por jucedato31 / 566 Palabras / 3 Páginas -
Modelo RAD (Diseño Rápido De Aplicaciones)
Modelo RAD (Diseño Rápido de Aplicaciones) Es un modelo de proceso de desarrollo de software de cascada que enfatiza un ciclo de desarrollo extremadamente corto. Este modelo se puede usar si: • Se comprenden bien los requisitos y se limita el ámbito del proyecto. • Es fácil dividir al sistema en módulos. • Se utiliza un enfoque de construcción basado en objetos reusables. Tiene algunas desventajas: • Requiere recursos humanos suficientes como para crear el
Enviado por edisonlive / 1.355 Palabras / 6 Páginas -
Diferentes Metodologias Aplicadas Al Diseño De Sistemas De Informacion
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO “SANTIAGO MARIÑO” EXTENSIÓN PUERTO ORDAZ INGENERÍA EN SISTEMAS CIUDAD GUAYANA, OCTUBRE 2011 INDICE Pág. Contenido INTRODUCCION 3 DIFERENTES METODOLOGÍAS APLICADAS AL DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN 4 Ciclo De Vida Clásico Del Desarrollo De Sistemas 4 Método De Desarrollo Por Análisis Estructurado 5 Método de Construcción del Prototipo de Sistemas 8 Modelo de Cascada 10 Metodología en Espiral 11 CONCLUSIONES 14 BIBLIOGRAFÍAS 15 INTRODUCCION Un proceso para el desarrollo de un sistema
Enviado por yeraj / 2.763 Palabras / 12 Páginas -
NORMATIVA PARA LA UNIDAD CURRICULAR "ESTUDIOS INDIVIDUALIZADOS" DEL DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO (DIP) DE LA UNEFA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO (DIP) NORMATIVA PARA LA UNIDAD CURRICULAR “ESTUDIOS INDIVIDUALIZADOS” DEL DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO (DIP) DE LA UNEFA Dada la necesidad de regular y velar por la pertinencia, vigencia y relevancia de los Estudios Individualizados que realicen los estudiantes del CIP -UNEFA, se hace procedente un texto normativo de general aplicación para todos
Enviado por luter178 / 1.874 Palabras / 8 Páginas -
NORMATIVA PARA LA UNIDAD CURRICULAR "ESTUDIOS INDIVIDUALIZADOS" DEL DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO (DIP) DE LA UNEFA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO (DIP) NORMATIVA PARA LA UNIDAD CURRICULAR “ESTUDIOS INDIVIDUALIZADOS” DEL DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO (DIP) DE LA UNEFA Dada la necesidad de regular y velar por la pertinencia, vigencia y relevancia de los Estudios Individualizados que realicen los estudiantes del CIP -UNEFA, se hace procedente un texto normativo de general aplicación para todos
Enviado por luter178 / 1.874 Palabras / 8 Páginas -
Principios De Aprendizaje De La Propuesta De Planeación Y Diseño
A.- Principios de aprendizaje que me permiten desarrollar las competencias genéricas y disciplinares de la unidad de aprendizaje que imparto. La finalidad de un aprendizaje profundo significa que exista una verdadera alineación entre el currículo, los métodos de enseñanza, el clima de aprendizaje, el clima institucional, los procedimientos de evaluación, lo anterior conlleva a que los alumnos hagan un trabajo real. Si la enseñanza se alinea los verbos estarán implícitos en todas las tareas de
Enviado por CARMENMALTOS / 1.346 Palabras / 6 Páginas -
Las Carencias Y Dificultades Que Presentan Los Docentes EMTP En Chile Y Algunas Causales Del Lento Paso A La Innovación Curricular
ENSAYO MARIA ANGELICA MALDONADO DOCTORANDO EDUCACION UNIVERSIDAD LOS LEONES ,CHILE 2011 "UN DESAFIO , ACORTAR LA BRECHA CURRICULAR EN LA EMTP EN CHILE" A partir del Informe de la Comisión Nacional de Educación para la Modernización de la educación chilena para hacer frente al siglo XXI, se visualizó la nueva mirada que tenía que dar el país a la Formación Técnica en Chile, en el se hacía referencia a terminar con el concepto de educación
Enviado por kekamal / 2.028 Palabras / 9 Páginas -
Diseño De Est. Y Reingenieria De Procesos
Reingeniería de Michael Hammer Indice 1. Introducción 2. Errores comunes que llevan a las empresas a fracasar en reingeniería. 1. Introducción Lamentablemente, tenemos que informar que a pesar de los casos de éxito presentados en los capítulos anteriores, muchas compañías que inician la reingeniería no logran nada. Terminan sus esfuerzos precisamente en donde comenzaron, sin haber hecho ningún cambio significativo, sin haber alcanzado ninguna mejora importante en rendimiento y fomentando mas bien el escepticismo de
Enviado por natalia_martinez / 3.528 Palabras / 15 Páginas -
Diseño De Experimentos
Respuestas a preguntas 10/Ago./2011 1.-El número de pruebas requerido puede determinarse con certeza y a menudo puede reducirse. La comparación de los efectos de los cambios es más precisa debido a la agrupación de resultados. La exactitud de las conclusiones se conoce con una precisión matemáticamente definida. Se enfatiza respecto a las alternativas anticipadas y respecto a la pre-planeación sistemática, permitiendo aun la ejecución por etapas y la producción única de datos útiles para el
Enviado por xjozue / 278 Palabras / 2 Páginas -
Reflexión Sobre Las Ventajas Del Sistema Nacional De Bachillerato (SNB) Y El Marco Curricular Común
El desarrollo educativo del país ha motivado múltiples iniciativas federales y estatales, públicas y privadas, que conforman la variadísima oferta de planes y programas de estudio que caracteriza la educación media superior; que si bien este hecho ha permitido la atención a un número creciente de estudiantes, también es una realidad el que hoy tenemos un panorama carente de criterios que proporcionen orden, articulación y sistematicidad, al tipo educativo que tendrá la mayor expansión y
Enviado por ISAAC007 / 2.327 Palabras / 10 Páginas -
Bases Teóricas Diseño
Bases Teóricas Diseño Se define como el proceso previo de configuración mental "pre-figuración" en la búsqueda de una solución en cualquier campo. Etimológicamente derivado del término italiano disegno dibujo, designio, signare, signado "lo por venir", el porvenir visión representada gráficamente del futuro, lo hecho es la obra, lo por hacer es el proyecto, el acto de diseñar como prefiguración es el proceso previo en la búsqueda de una solución o conjunto de las mismas. Según
Enviado por yana170 / 1.904 Palabras / 8 Páginas -
Ensayo Análisis Curricular
ENSAYO FINAL ANALISIS CURRICULAR El primitivo uso del término currículum, que en latín significa “carrera circular”, tiene su origen en el calvinismo, en la época de la Reforma, en el siglo XVI, época donde debido al cambio religioso contra la iglesia católica y el protestantismo de Comenius, existió una imperiosa necesidad por tener una cultura escolarizada en los integrantes de la sociedad de esos tiempos. Es hasta mediados del siglo XX cuando surge la Teoría
Enviado por normavilla / 3.938 Palabras / 16 Páginas -
ESTANDARES PEDAGOGICO CURRICULARES
ESTANDARES PEDAGOGICOS CURRICULARES FORMAS DE ENSEÑANZA 1.Los directivos y docentes demuestran un dominio pleno de los enfoques curriculares, planes, programas y contenidos. 2. Los docentes demuestran capacidad crítica para la mejora de su desempeño a partir de un concepto positivo de sí mismos y de su trabajo. 3. Los docentes planifican sus clases considerando alternativas que toman en cuenta la diversidad de sus estudiantes 4. Las experiencias de aprendizaje propiciadas por los docentes ofrecen a
Enviado por gusguscom / 599 Palabras / 3 Páginas -
Diseños Fctoriles
CONCEPTOS BASICOS EN DISEÑOS FACTORIALES El objetivo de un diseño factorial es estudiar el efecto de varios factores sobre una o varias respuestas, cuando se tiene el mismo interes sobre todos los factores. Por jemplo: Uno de los objetivos particulares mas importantes que en ocasiones tiene un diseño factorial es determinar una combinación de niveles de los factores en la que el desempeño del proceso sea mejor. TIPOS DE FACTORES CUALITATIVO: maquinas, tipos de material,
Enviado por toledo / 1.286 Palabras / 6 Páginas -
Taller De Diseño
Lo que propongo mantener y cambiar en la práctica educativa en el jardín de niños La educación básica tiene como propósito desarrollar en el niño habilidades y capacidades (intelectuales, comunicación, afectividad, cognitivas, motrices básicas y especificas), conocimientos y conceptos para aprender permanentemente y autonomía así buscando dar una educación completa permitiendo al alumno que adquiera actitudes y valores. La idea central es que los maestros, desarrollen una formación y practica humanista que permita recuperar la
Enviado por susanandrea / 456 Palabras / 2 Páginas -
Taller De Diseño
Lo que propongo mantener y cambiar en la práctica educativa en el jardín de niños La educación básica tiene como propósito desarrollar en el niño habilidades y capacidades (intelectuales, comunicación, afectividad, cognitivas, motrices básicas y especificas), conocimientos y conceptos para aprender permanentemente y autonomía así buscando dar una educación completa permitiendo al alumno que adquiera actitudes y valores. La idea central es que los maestros, desarrollen una formación y practica humanista que permita recuperar la
Enviado por susanandrea / 456 Palabras / 2 Páginas -
Curricular
ENFOQUE CURRICULAR Y SU RELACION CON FUNDAMENTOS DEL CURRICULO Enfoques curriculares constituyen el énfasis teórico que se adapta en determinado aspecto educativo. Se caracteriza y se organiza internamente los elementos que constituyen el currículo. Esto implica que el enfoque curricular es que orientas los planteamientos curriculares que se concretan en acciones específicas de diseño curricular. II.1. TECNICO TRADICIONAL. II.1.2 Antecedentes La tendencia curricular tradicional prevaleció en el país casi de forma única durante más de
Enviado por tamayy / 1.032 Palabras / 5 Páginas -
Estructura Y Diseño Organizacional
Estructura y diseño organizacional INTRODUCCION La finalidad de una estructura organizacional es establecer un sistema de papeles que han de desarrollar los miembros de una entidad para trabajar juntos de forma óptima y que se alcancen las metas fijadas en la planificación. Elementos de la organización: Los objetivos deben ser verificables, precisos y realizables. Para que sean precisos deben ser cuantitativos y para ser verificables deben ser cualitativos. Tiene que haber una clara definición de
Enviado por claudia.guanche / 1.890 Palabras / 8 Páginas -
Diseño De Manual De Procedimientos Administrativos
Diseño De Manual De Procedimientos Administrativos Para Implimentar A La Unidad Administrativa Y Financiera Comunitaria De Un Consejo Comunal ¿Cuál es el mecanismo de reunión del Órgano Ejecutivo del Consejo? Hay que diferenciar claramente el Órgano Ejecutivo de la Asamblea y la Asamblea Local de Voceros, porque la confusión radica en que en las dos instancias, sus integrantes son los mismos vecinos de la comunidad. La Asamblea Local de Voceros, es la primera instancia del
Enviado por adarilis / 393 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO Y DESARROLLO DE UN PROTOTIPO ATRAVEZ DE ENVASES TETRAPAK
INTRODUCCIÓN Los desechos de Tetra Pak, relacionados a los envases de cartón para alimentos líquidos y pastas (leche, néctar, yogurt, etc) es una alternativa para sustituir la madera en la forma de tablas llamada "TECTAN" en la fabricación de muebles, mesas, sillas etc.. El uso del TECTAN está difundido en Europa, en especial en Alemania esto gracias al impulso dado por la propia empresa TETRA PAK, asimismo, en China en donde se le conoce como
Enviado por meisa7 / 827 Palabras / 4 Páginas -
Diseño Y Sustentabilidad
Diseño y sustentabilidad Generalmente, tendemos a confundir a la ecología con la sustentabilidad, y loque es peor, al diseño gráfico con los materiales de producción gráfica. Al querer hablar de diseño gráfico y sustentabilidad, lo primero que llega a la mente son los materiales involucrados en el proceso de producción gráfica, tratando de ligar a la sustentabilidad con los soportes de comunicación visual usados en el diseño gráfico, muestra de esto son el uso de
Enviado por wolfzph / 750 Palabras / 3 Páginas -
Diseño Grafico
Diseño web Es una actividad que consiste en la planificación, diseño e implementación de sitios web y páginas web. No es simplemente una aplicación del diseño convencional, ya que requiere tener en cuenta cuestiones tales como navegabilidad, interactividad, usabilidad, arquitectura de la información y la interacción de medios como audio, texto, imagen y video. Fase 1. Planificación: esta fase consta del análisis (el 50% de todo), una etapa primordial para poder culminar con éxito cualquier
Enviado por andi141 / 488 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Piaget
Después de un tiempo de desaparición vuelvo con este tema en el que describiré un poco los enfoques constructivista y conductista. Cada uno tiene lo suyo, aquí no trataré de hacer ver a alguno mejor que a otro, únicamente explicar el punto de vista y resumir de una manera más amigable estos conceptos. ¡Empecemos! Enfoque constructivista En este enfoque se plantea que el individuo es una construcción propia que se va produciendo como resultado de
Enviado por oscarlosan / 658 Palabras / 3 Páginas -
El diseño de las actividades para garantizar una educación integral
ACTIVIDAD 10 ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral? El diseñar actividades implica una gran contradicción ya que teóricamente es fácil realizarlas, pero al aplicarlas puede ser contradictorio, ya que no es lo mismo, me refiero así por que han existido ocasiones en las que al plantearlas y querer aplicar se han resultado contradictorias, por lo que por ello implica un gran responsabilidad en
Enviado por yeyitaa / 418 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Grafico
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL “RODOLFO LOERO ARÍSMENDI” IUTIRLA COORDINACIÓN DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO DISEÑO GRÁFICO CAPÍTULO I Prof. (es) Evaluador (es): __________________ _____________ Fecha: ___________________________ Autor (es): _____________________________________________________________________________________________________________ Título del proyecto: _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ El presente instrumento de evaluación permite verificar y comprobar el cumplimiento de los parámetros que requiere presentar un proyecto de investigación para optar al título de técnico superior en el instituto universitario IUTIRLA. Establecido por la Coordinación de Diseño
Enviado por felinabc / 607 Palabras / 3 Páginas -
Propuesta curriculares
Muchas son las estrategias que el docente ha implementado en el aula de clases, esto con el fin de crear en el estudiante una motivación e interés en el estudio, el cual contribuyan al normal desarrollo en su vida académica y personal, puesto que el tema de los valores en los educandos ha sido implantado de manera fundamental en pro de la conservación del respeto, la responsabilidad, el compromiso entre otros temas que se han
Enviado por demerarrieta / 796 Palabras / 4 Páginas -
FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE PLANEACIÓN Y DISEÑO
APRENDIENDO CON LA XO EN LA CUENCA DEL PAPALOAPAN Con la propuesta educativa 8 regiones una Lap Top por niño oaxaqueño arrancó la segunda audiencia pública del Gobernador Gabino Cué. Más de cincuenta niñas y niños de la escuela primaria “Benito Juárez” de la región de Tuxtepec desarrollaron competencias básicas en los temas de español y matemáticas utilizando la Tecnología en su proceso de aprendizaje. El titular el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca
Enviado por alejandroc / 687 Palabras / 3 Páginas -
Mapa Curricular Educacion Basica
Las finalidades y la función social de la educación básica en México Se dice que el objetivo primordial de la escuela es la transmisión del conocimiento, pero en si ay que partir por definir qué tipo de conocimiento es este, porque la escuela no puede ni debe diferenciar un conocimiento del otro, es que el conocimiento es la razón por la que una persona puede ser libre de pensamiento, libre de actuar, dado que el
Enviado por Eslane / 301 Palabras / 2 Páginas -
Adecuaciones Curriculares
ADECUACIONES CURRICULARES 1.- ¿Qué es una adaptación curricular? Las adaptaciones curriculares - entendidas como modificaciones curriculares más o menos extensas- son estrategias educativas para facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje en algunos alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. Pretenden ser una respuesta a la diversidad individual independientemente del origen de esas diferencias; historia personal, historial educativo, motivación e intereses/ritmo y estilo de aprendizaje... Podríamos por tanto dar una definición sobre adaptación curricular como cualquier
Enviado por PatriciaOrtiz123 / 1.341 Palabras / 6 Páginas