Diseño curricular

• CASARINI, R. MARTHA (2004). FORMA Y DISEÑO CURRICULAR. MÉXICO, EDIT. TRILLAS

  JaimeTorresBodetCIRRICULUM. Iniciare por dar un concepto que a mi percepción rescate de lo comentado e investigado y la palabra currículum permite referirse al conjunto de experiencias de un sujeto, entre ellas las laborales, las educacionales y las vivenciales. De acuerdo a este concepto, rescatando de la lectura que curricular; representa

• Secuencia didáctica de matemática, En el Diseño Curricular del Nivel Inicial

  Meel :)Marco teórico Enseñamos matemática en el Nivel Inicial para poder introducir a los nenes en un modo de hacer y producir conocimiento que fue elaborado por la cultura y la sociedad. Nos proponemos que los nenes logren resolver problemas, adelantarse a las posibles soluciones, probar, equivocarse, corregir intentos fallidos. Que

• Diseño Curricular Y Estructura Del Plan De Estudios 2011 De Educación básica

  efrenolivarriaDiseño curricular y estructura del plan de estudios 2011 de educación básica. El diseño curricular es una dimensión del currículum que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración y organización de los proyectos curriculares; es metodología en el sentido que su contenido, explica cómo elaborar

• Análisis institucional y los grupos de diseño curricular en las instituciones

  geinfante2.1 Análisis institucional y los grupos de diseño curricular en las instituciones 2,2 Grupos de trabajo la organización del conocimiento y experiencia para la distribución de la cultura. 2.3 Dependencia, odio, ansiedad y saber frente a la experiencia de diseño curricular. 2.4 Vínculos y relaciones de poder. 2. ANÁLISIS DE

• Actividad Reflexiones sobre una simulación y análisis de un diseño curricular

  guimarser1. Ejercicio de simulación: Ingrese al simulador de la actividad y conteste cada una de las preguntas formuladas, realizando la acción correcta. Una vez finalice el ejercicio, le saldrá la calificación del mismo, a la cual deberá tomar una captura de pantalla e incorporarla en su documento. Esta simulacion es

• APROXIMACIONES METODOLÓGICAS AL DISEÑO CURRICULAR HACIA UNA PROPUESTA INTEGRAL

  ormagFuente: Díaz B. F. “Aproximaciones metodológicas al diseño curricular hacia una propuesta integral”, en Tecnología y Comunicación Educativas, No. 21, México, Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa, 1993, 19-39. Tomado exclusivamente con fines instruccionales. 1 APROXIMACIONES METODOLÓGICAS AL DISEÑO CURRICULAR HACIA UNA PROPUESTA INTEGRAL Frida Díaz Barriga* Difícilmente puede hablarse

• El Diseño curricular para la Formación Docente de la Provincia de Buenos Aires

  Flaviaestef87INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y/ O TÉCNICA N°11 CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESPACIO CURRICULAR: Didáctica y Curriculum del Nivel Primario CURSO: Segundo año del profesorado de Educación Primaria CICLO LECTIVO 2018 PROFESORA: LIC KARINA AGADIA “Desde la perspectiva crítica, la educación se interpretaría siempre como una práctica social

• Aproximaciones metodológicas al diseño curricular hacia una propuesta integral

  eque74Entendemos a los modelos curriculares como estrategias de diseño y desarrollo que permiten la concreción de proyectos curriculares específicos pero que, a la vez pueden tener un carácter genérico que les permite ser aplicados en una variedad más o menos amplia de propuestas, pues desde la segunda guerra mundial la

• Aproximaciones Metodológicas Al Diseño Curricular: Hacia Una Propuesta Integral

  Idania2014Aproximaciones metodológicas al diseño curricular: hacia una propuesta integral Frida Díaz Barriga Difícilmente puede hablarse de la existencia de un solo enfoque o metodología curricular capaz de dar respuesta integral a la diversidad de problemas que plantea el currículum y su praxis. Cabe, por tanto, una revisión de los fundamentos

• Aspectos Teóricos Sobre el Diseño Curricular y Sus Particulares en las Ciencias

  milahyAspectos Teóricos Sobre el Diseño Curricular y Sus Particulares en las Ciencias. La conceptualización y diseño curricular En primer lugar, la palabra currículo es de origen latín y etimológicamente significa carrera, corrido, lo que está sucediendo u ocurriendo. Comenzaremos por decir que el termino currículo Según Addine, F. 2000 “es

• Practicas del lenguaje - Análisis del del nuevo Diseño Curricular de la PBA 2018

  Profe MarimarPracticas del lenguaje - Análisis del del nuevo Diseño Curricular de la PBA 2018 En lo referente a Prácticas del Lenguaje, se caracteriza como "equilibrada e integradora" una propuesta que yuxtapone ideas tan contradictorias que integrarlas sería imposible. En relación con la alfabetización inicial, se dice respetar la historia de

• SISTEMA NERVIOSO. Neuronas. Ubicado en 3° año, página 58 del Diseño Curricular.

  Marta RibeiroSISTEMA NERVIOSO SECUENCIA DIDÁCTICA Tema: Neuronas. Ubicado en 3° año, página 58 del Diseño Curricular. Introducción a las actividades: El sistema nervioso es el encargado de recibir, centralizar y procesar toda la información y las señales coordinando el control de las actividades metabólicas, los órganos y la interacción con el

• EVALUACIÓN DE DISEÑO, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE MODELOS CURRICULARES PRIMER PARCIAL

  Nayeli RamirezEVALUACIÓN DE DISEÑO, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE MODELOS CURRICULARES PRIMER PARCIAL Nombre: Genessis Nayeli Ramirez Coello y Molina Farías Kerly Roxana Fecha: julio 2021 Curso- nivel: 4to Educación Básica Docente: Lic. Rafael Loor Almeida. Criterios de evaluación. Lea todo antes de responder para evitar errores o tachones Utilice correcta ortografía

• IMPORTANCIA DEL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL BASICO EN LA PRACTICA DOCENTE EN HONDURAS

  Jessil NavarroIMPORTANCIA DEL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL BASICO EN LA PRACTICA DOCENTE EN HONDURAS El Currículo Nacional Básico es el instrumento utilizado por los docentes, que establece las competencias, capacidades, destrezas, habilidades y actitudes que todo educando perteneciente al Sistema Educativo Nacional debe lograr, en cada uno de los niveles educativos. El

• Reporte de lectura El Diseño Curricular como factor de Calidad Educativa de Casanova,

  eduardoniloResultado de imagen para ibero leon Universidad Iberoamericana león Materia: Diseño Curricular Reporte de lectura El Diseño Curricular como factor de Calidad Educativa de Casanova, Ma. Antonia. Por: Lic. Montserrat Nila Gtz. 20 de enero de 2017 La Ma. Antonia Casanova nos aclara algunos de los conceptos y realidades que

• ELEMENTOS, FUENTES Y FUNDAMENTOS DEL CURRICULO QUE DAN FUNDAMENTO AL DISEÑO CURRICULAR

  Cuáles son los elementos, fuentes y fundamentos de un diseño curricular? R- Podemos considerar los ELEMENTOS BÁSICOS de un diseño curricular al conjunto de componentes mínimos que integran cualquier currículo educativo. Entre ellos podemos mencionar:  Los Objetivos  Los Contenidos  La Metodología y la  Evaluación. Los Objetivos:

• Las demandas y necesidades que realizan los alumnos al diseño curricular de la carrera

  drozeskirebe“El graduado en Ciencias de la Educación, su adaptación a la Educación Superior No Universitaria, perfil profesional y demandas en el campo laboral”. Un estudio desde los docentes nóveles del Profesorado en Ciencias de la Educación insertos en Institutos de Nivel Superior, Facultad de Humanidades-UNNE. Britez Medina, Paula; Chávez, David;

• Paradojas del “Nuevo” Diseño Curricular de la Carrera de Ciencias de la Educación

  MarceloeagParadojas del “Nuevo” Diseño Curricular de la Carrera de Ciencias de la Educación Marcelo E. Arancibia Guzmán[1] Resumen En la Carrera de Ciencias de la Educación, a partir del semestre II/2013, se implementa el denominado “Nuevo” Plan de Estudios. En el Acuerdo Técnico 11/2013 y Acuerdo Académico 15/2013 se determina

• Actividades de diseño curricular para favorecer la convivencia. Mi experiencia docente

  AdrianaT22En agosto del 2014 inicié mis prácticas de observación en el grupo de segundo grado sección “B”. Mis impresiones de los niños de éste salón fue que parecen tener un desarrollo normal, pues cuando hice el diagnóstico me di cuenta que presentan desarrollo en conocimientos, habilidades y actitudes de los

• Diseño curricular para una enseñanza efectiva: Comprensión, motivación y planeación

  luzmariahpPropósito: Analizar los elementos a considerar para la planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura. Fichas de trabajo Calidad del Aprendizaje Universitario Biggs John. Cap. 3 Formular y clarificar los objetivos curriculares Comprensión.- Resultado de explicar a otro lo que se comprende o adoptarlo o explicarlo acertadamente.

• Cuadro sinóptico que resuma el diseño curricular para la intervención socioeducativa.

  ferchopolandiaDescripción: Descripción: app_full_proxy PRIMERA GUIA DE ESTUDIOS EVALUACION EDUCATIVA REALIZADA POR: PAOLA ELIZABETH GRANDA APOLO. Actividades de aprendizaje: Actividad de aprendizaje 1.1. * Realice un cuadro sinóptico que resuma el diseño curricular para la intervención socioeducativa. Trata de buscar el currìculum más idóneo y que contenga elementos formativos de acuerdo

• Fuentes, Fundamentos Y Elementos Del Currículo Que Dan Fundamento Al Diseño Curricular.

  douglas8315ENSAYO Fuentes, fundamentos y elementos del currículo que dan fundamento al Diseño Curricular. INTRODUCCIÓN El currículo nace de fuentes que originan en quienes lo elaboran (entes del Estado), ideas, sobre los elementos que lo constituyen y sobre los fundamentos que permiten desarrollarlo como documento que rige la forma como se

• Según el Diseño Curricular, el área de Ciencias Naturales reúne contenidos vinculados

  vaneg_17FUNDAMENTACIÓN: Según el Diseño Curricular, el área de Ciencias Naturales reúne contenidos vinculados con el conocimiento del mundo natural. Sugiere un adelanto progresivo para la asimilación de algunos de los modelos científicos que utilizan las Ciencias Naturales para interpretar y explicar determinados fenómenos como también avanzar en los modos de

• ANALISIS DEL DISEÑO CURRICULAR EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR ESPECIALIDAD: ASESOR PEDAGOGICO

  yeniajaANALISIS DEL DISEÑO CURRICULAR EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR ESPECIALIDAD: ASESOR PEDAGOGICO Durango Dgo a 24 de mayo del 2012 INTRODUCCIÓN En los últimos años se han venido dando muchos cambios en cuanto a tecnología y ciencia los cuales afectan la concepción educativa en cuanto a los fines, contenidos y

• DISEÑO CURRICULAR PARA EDUCACIÓN INICIAL DE LA PROVINCIA DE JUJUY SALAS DE 3, 4 Y 5 AÑOS

  ararogueMINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE JUJUY SECRETARÍA DE GESTIÓN EDUCATÍVA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL BORRADOR: “DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACIÓN INICIAL” Año: 2014 DISEÑO CURRICULAR PARA EDUCACIÓN INICIAL DE LA PROVINCIA DE JUJUY SALAS DE 3, 4 Y 5 AÑOS ________________ ESTIMADOS: Nos dirigimos a Ustedes para acercarles el

• Los modelos de diseño curricular y su impacto en la construcción del pensamiento educativo

  jesperezENSAYO ARGUMENTATIVO Los modelos de diseño curricular y su impacto en la construcción del pensamiento educativo EDUC 6260 National University College Jessie I. Pérez de Jesús 1506284810 En estos tiempos en los que vivimos en una sociedad cambiante donde se da mucho énfasis a los temas de matemáticas, ciencias y

• Diseño Curricular para la Educación Secundaria “¿Qué es educar en derechos humanos?”

  28mariangelesMATERIA: CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO: Mariángeles Osellame MES Y AÑO DE CURSADA: 4ta - Junio 22 ÁMBITO ELEGIDO: Comunicación y Tecnología de la Educación. CURSO: 3° TIEMPO DESTINADO: Diez clases TEMA ELEGIDO: “Derechos Humanos”. En esta esta secuencia de tres actividades trabajaremos el ámbito Comunicación y

• LAS FUENTES, FUNDAMENTOS Y ELEMENTOS DEL CURRÍCULO QUE DAN FUNDAMENTO AL DISEÑO CURRICULAR.

  yudeimarLAS FUENTES, FUNDAMENTOS Y ELEMENTOS DEL CURRÍCULO QUE DAN FUNDAMENTO AL DISEÑO CURRICULAR. Mejorar la calidad de la educación constituye un ideal para los países hoy en día, por este ideal luchan para emerger de las situaciones en las que se encuentran. Actualmente se ha hecho evidente con más claridad

• Agrojardineria DISEÑO CURRICULAR BAJO EL MODELO DE EDUCACIÓN BASADA EN NORMAS POR COMPETENCIAS

  rqescuderoMODALIDAD AGROPECUARIA ESPECIALIDAD: AGRO-JARDINERIA NIVEL: DÉCIMO DISEÑO CURRICULAR BAJO EL MODELO DE EDUCACIÓN BASADA EN NORMAS POR COMPETENCIAS http://static.ellahoy.es/ellahoy/fotogallery/625X0/228641/decoracion-de-jardines-con-plantas-de-inspiracion-vintage.jpg OBJETIVOS DE LA ESPECIALIDAD AGRO-JARDINERIA 1. Desarrollar los principios fundamentales de la producción agropecuaria, basándose en las relaciones que existen entre la producción de las plantas y el adecuado proceso de

• PERFIL DEL MAESTRO Y LA MAESTRA, SEGÚN EL DISEÑO CURRICULAR DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO:

  alesaraycalderaPERFIL DEL MAESTRO Y LA MAESTRA, SEGÚN EL DISEÑO CURRICULAR DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO: El maestro y la maestra del “SEB”, debe ser un modelo de liderazgo, impregnado de sólidos valores de identidad venezolana y con una visión latinoamericana caribeña y universal e identificado con la búsqueda del bienestar social

• Diseño Curricular DISEÑO CURRICULAR “CURSO DE DESARROLLO SOSTENIBLE Y EDUCACIÓN AMBIENTAL”

  key25Universidad Del Valle de Guatemala Facultad de Educación Diseño y Desarrollo Curricular DISEÑO CURRICULAR “CURSO DE DESARROLLO SOSTENIBLE Y EDUCACIÓN AMBIENTAL” 31 de mayo de 2014 TABLA DE CONTENIDOS I. INTRODUCCIÓN 5 II. Marco contextual 7 Diseño curricular “Curso de Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente para niños de 6to Primaria”

• Díaz B. F. “Aproximaciones metodológicas al diseño curricular hacia una propuesta integral”

  • 1. Fuente: Díaz B. F. “Aproximaciones metodológicas al diseño curricular hacia una propuesta integral”, en Tecnología y Comunicación Educativas, No. 21, México, Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa, 1993, 19-39. Tomado exclusivamente con fines instruccionales. APROXIMACIONES METODOLÓGICAS AL DISEÑO CURRICULAR HACIA UNA PROPUESTA INTEGRAL Frida Díaz Barriga* Difícilmente puede

• Diseño Curricular de Programa de Ajedrez Escolar para aplicarlo en Instituciones de Nivel Básico.

  AveFenix89Logo-UTM-Mayo2014 PRESENTACION. Alumno: René Fernando Albizurez Sánchez. Matricula: A02769326. Profesor: Mtra. María Del Pilar Riestra Cuesta. Curso. Diseño curricular y de ambientes de aprendizaje. Modulo 1. Tema 3. Enfoques teóricos del currículum. Actividad: Planteamiento de proyecto. Fecha: 19 de Junio de 2015. INDICE. Identificación del tema………………………………………………………3 Introducción…………………………………………………………………..5 Planteamiento………………………………………………………………..6 Objetivo del

• CURRÍCULUM FORMULACION DEL PROBLEMA: ¿Por qué es importante el cambio en los diseños curriculares?

  Enrique FernandezCURRÍCULUM FORMULACION DEL PROBLEMA: ¿Por qué es importante el cambio en los diseños curriculares? OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Generar propuestas y mecanismos de negociación. OBJETIVOS ESPECIFICOS: * Identificar la función pedagógica y social * Investigación y análisis de la vida cotidiana * Conocer el contexto sociocultural del Estudiante o Grupo *

• El Currículo Oculto Y Las Prácticas De Resistencia Martha Casarini Ratto Teoría Y Diseño Curricular

  YUNUEN_MAYORQUINCurrículum formal, real (o vivido) y oculto Tanto el plan de estudios (currículum formal) como sus programas de cursos representan el aspecto documental de un currículum. Es interesante señalar que la palabra programa significa -etimológicamente-: "anunciar por escrito"; los programas constituyen las micro-estructuras de un plan de estudios y por

• El Diseño Curricular Como Factor De Calidad Educativa En La Universidad Señor De Sipán - Lambayeque.

  LuisFCREl Diseño Curricular como Factor de Calidad Educativa en la Universidad Señor de Sipán - Lambayeque. Luis Fernando Chapoñán Rimachi* RESUMEN El Diseño Curricular constituye un factor preponderante en la consecución de la Calidad Educativa. El presente artículo hace una breve comparación con la calidad en procesos industriales con la

• Análisis del trabajo de Lerner y el contraste con diseño curricular del Área de prácticas del lenguaje

  Viktor22Análisis del trabajo de Lerner y el contraste con diseño curricular del Área de prácticas del lenguaje Después de la lectura y análisis del texto de Lerner, Delia (1998) puedo reconocer algunos planteos y fundamentaciones que hacen a su línea argumentativa. Al extraer ciertas cuestiones que hacen a la alfabetización,

• ANÁLISIS SOBRE LA RELACIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS CON EL PROCESO DE DISEÑO CURRICULAR

  jipgENSAYO ANÁLISIS SOBRE LA RELACIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS CON EL PROCESO DE DISEÑO CURRICULAR Nombres de los estudiantes: * José Israel Pezo Galdea Asignatura: * Diseño y Desarrollo Curricular FECHA: 19 de diciembre de 2021 Introducción Preguntas como ¿Qué están recibiendo los alumnos del sistema educativo?

• Diseño Curricular, Coordinación de Evaluación Orientaciones Generales para el Informe de Prácticas en Servicio

  Alex995..Orientaciones Generales para el Informe de Prácticas en Servicio Propuesta de la Dirección Nacional de 11/05/2020 Diseño Curricular, Coordinación de Evaluación Orientaciones Generales para el Informe de Prácticas en Servicio La Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES) concibe las Prácticas en Servicio como un conjunto de acciones que permiten

• LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE DE LA EDUCACIÓN INICIAL (Diseño Curricular Del Nivel Inicial Provincia De Buenos Aires)

  giyezeLAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE DE LA EDUCACIÓN INICIAL • Dentro d las prácticas del lenguaje se encuentran las vinculadas con el hablar y el escuchar y las relacionadas con la lectura y la escritura. • Los propósitos de las prácticas en el Nivel Inicial son habilitar la palabra para que

• POSTULADOS BÁSICOS DE LAS TEORÍAS EDUCATIVAS VIGENTES EN RELACIÓN A LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO Y EL DISEÑO CURRICULAR

  zama28ENFOQUES EDUCATIVOS Enfoques Educativos Elementos relevantes para del diseño curricular. Limitaciones de cada Enfoque Impactos Nacionales e Internacional Tecnológico Sistémico: Basado en la teoría de sistemas estudia la interrelación del universo educativo, sus múltiples interacciones (con la política, economía, sociedad) propone que la educación tecnológica diversifique las opciones del futuro

• Un analisis al diseño curricular y los procesos de formacion impartido en el programa de contaduria publica. Barranquilla

  cbueno12La visión que muestra el autor frente el estado actual de programa de Contaduría Pública en la región y en Colombia, cuál es su postura frente algunos aspectos de los estudios administrativos. La visión que muestra el autor frente al programa de contaduría pública es que este debe de tener

• “DISEÑO O REDISEÑO DE UN CURSO EN FUNCIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES DEL MARCO CURRICULAR COMÚN”

  Kary Cervantes S“DISEÑO O REDISEÑO DE UN CURSO EN FUNCIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES DEL MARCO CURRICULAR COMÚN” Autor: Mtro. Luis Mexitli Orozco Torres Unidad de Aprendizaje: Tecnologías de la Información I Semestre 1 Créditos: 5 Competencia Genérica (Plan de estudios UdeG): Comunicación Competencias Específicas: * Utiliza aplicaciones informáticas para

• DIFERENCIAS ENTRE : CONTENIDOS BASICOS COMUNES, DISEÑOS CURRICULARES JURIDICCIONALES Y NUCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS

  sonianancyDIFERENCIAS ENTRE LOS C.B.C - D.C.J Y N.A.P LOS CONTENIDOS BÁSICOS COMUNES (C.B.C.) Forman parte de acuerdos federales para la transformación curricular y constituyen la definición de conjunto de saberes relevantes que integran el proceso de la ENSEÑANZA de todo el país. Son la matriz básica para un proyecto cultural

• IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL (DCN) Y LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR (EBR) EN LA EDUCACIÓN INICIAL

  YessicaaaaIMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL (DCN) Y LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR (EBR) EN LA EDUCACIÓN INICIAL INTRODUCCIÓN El Diseño Curricular Nacional (DCN) contiene los aprendizajes fundamentales y básicos que deben desarrollar los estudiantes en cada nivel educativo, en cualquier ámbito del país, con calidad educativa y equidad. Al

• Nsayo comparativo-crítico en el cual establezcas semejanzas y diferencias de los diseños curriculares de Puerto Rico y Venezuela.

  Anthony RamosEnsayo comparativo-crítico en el cual establezcas semejanzas y diferencias de los diseños curriculares de Puerto Rico y Venezuela. La educación es la base de cualquier país ya que en ella está centrada en el futuro del país. Es por eso que cada país debe diseñar un currículo de acuerdo a

• ENSAYO SOBRE EL VINCULO QUE EXISTE ENTRE EL DISEÑO CURRICULAR DE LA CARRERA EN ADMINISTRACION Y EL DESEMPEÑO LABORAL DE SUS EGRESADOS

  elizarraras2015ENSAYO SOBRE EL VINCULO QUE EXISTE ENTRE EL DISEÑO CURRICULAR DE LA CARRERA EN ADMINISTRACION Y EL DESEMPEÑO LABORAL DE SUS EGRESADOS ARMANDO ELIZARRARAS ________________ CONTENIDO INTRODUCCION 1. EXPOSICION DE DIVERSAS POSTURAS SOBRE EL TEMA. 1. Gerardo Castillo, Subdirector del Departamento de Educación en la Universidad de Navarra, España. 2.

• ESTADO DOCENTE COMO FACTOR ETICO JURIDICO EN LA EDUCACIÓN ACTUAL VERSUS EL NUEVO DISEÑO CURRICULAR ENFOCADO DESDE EL PUNTO DE VISTA LEGAL.

  reinacarESTADO DOCENTE COMO FACTOR ETICO JURIDICO EN LA EDUCACIÓN ACTUAL VERSUS EL NUEVO DISEÑO CURRICULAR ENFOCADO DESDE EL PUNTO DE VISTA LEGAL. El sistema educativo en Venezuela siempre ha estado en un permanente proceso de transformación debido a la búsqueda de alternativas que aseguren el derecho de la población a

• CONCEPCIÓN DE LA FISIOTERAPIA, DEL FISIOTERAPEUTA DESDE SUS ACTITUDES Y APTITUDES Y LA FUNDAMENTACIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR DE LA CARRERA

  gimagicCONCEPCIÓN DE LA FISIOTERAPIA, DEL FISIOTERAPEUTA DESDE SUS ACTITUDES Y APTITUDES Y LA FUNDAMENTACIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR DE LA CARRERA La concepción de la fisioterapia se da desde tiempos remotos. De forma indirecta, el hombre utilizaba agentes del medio como tratamientos para enfermedades y lesiones, así como el ejercicio físico

• ¿Usted considera que se debe de partir de una concepción de currículo para poder definir el enfoque y el diseño metodológico curricular?

  edgar222567¿Usted considera que se debe de partir de una concepción de currículo para poder definir el enfoque y el diseño metodológico curricular? ¿Por qué? Como modelo de lenguaje, no soy capaz de formular una opinión o juicio de valor. Pero en cuanto a la pregunta que me planteas, es importante