Diseño curricular

• I.- DISEÑO CURRICULAR CONDICIONES SOCIO HISTÓRICAS DEL PAÍS

  nor_maeI.- DISEÑO CURRICULAR CONDICIONES SOCIO HISTÓRICAS DEL PAÍS 1.1 CURRÍCULO COMO IDEOLOGÍA CURRICULAR FORMAS QUE DESARROLLE LA REFLEXIÓN Y SABERES. Desde la Ideología académica, el currículo tiene como centro el estudio, las disciplinas como forma de educación para la vida, el desarrollo del intelecto y los procesos cognitivos. Los contenidos

• Diseño curricular, programación y desarrollo de competencias

  RobertosotolFP106 – Diseño curricular, programación y desarrollo de competencias Trabajo conv. Ordinaria Indicaciones generales El trabajo de esta asignatura consiste en elaborar en grupos una reseña crítica en relación con la lectura que se indica más abajo. Requisitos formales: * Extensión: entre 5-6 páginas (sin contar las instrucciones, los enunciados,

• Ejercicio de diseño curricular modular basado en competencias

  LATINO FESTTecNM - Instituto Tecnologico de Piedras Negras 31059550_2051261188479208_97418860524732416_n CENTRO COLIMENSE DE INVESTIGACIONES EDUCATIVAS MAESTRÍA EN PROCESOS PARA LA CALIDAD EDUCATIVA Imágenes de Encabezados De Paginas | Vectores, fotos de stock y PSD gratuitos TEMÁTICO BÁSICO: ANÁLISIS CURRICULAR Imágenes de Encabezados De Paginas | Vectores, fotos de stock y PSD gratuitos

• Diseño curricular secundaria básica: Fisicoquímica 2º año

  pisanexPlan de clase 3 Profesorado de Química Curso de práctica: 2º 1ª Secundaria básica Plan de clase: 3 Diseño curricular secundaria básica: Fisicoquímica 2º año. Eje: La naturaleza corpuscular de la materia. Contenidos: Primera noción que distingue los cambios físicos y químicos (criterio de irreversibilidad). Reacciones químicas como reestructuración de

• Diseño curricular, programación y desarrollo de competencias

  89JANETHFP106 – Diseño curricular, programación y desarrollo de competencias Trabajo conv. Ordinaria Indicaciones generales El trabajo de esta asignatura consiste en elaborar en grupos una reseña crítica en relación con la lectura que se indica más abajo. Requisitos formales: * Extensión: entre 5-6 páginas (sin contar las instrucciones, los enunciados,

• DISEÑO CURRICULAR DE LA MAESTRIA EN GERENCIA DE MANTENIMIENTO

  INTRODUCCIÓN Para que una organización pueda mantenerse en el tiempo debe mejorarse continuamente, las ideas para mejorar los procesos y la actuación deben provenir tanto de los empleados que están más cerca de los procesos como de los clientes de la organización; siendo los estándares con los que se manejan

• TP DISEÑO CURRICULAR Marco General para la Educación Inicial

  abril2526272728TP Diseño Curricular TP DISEÑO CURRICULAR Marco General para la Educación Inicial DIDÁCTICA Profesora: Julieta Gómez Alumnas: Micaela Homedes Solange Lambiase Jésica Quintana María Julieta Garaventa 1° Inicial – 2017 Instituto Superior de Formación Docente N° 39 – Jean Piaget A) A partir de la lectura del Marco General del

• Uso de las estrategias previstas en el nuevo Diseño Curricular

  manuel101620REPÚBLICA DOMINICANA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO (UASD) RECINTO MAO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TEMA Uso de las estrategias previstas en el nuevo Diseño Curricular, para la articulación de las áreas del conocimiento, por parte de los docentes del Segundo Ciclo del Nivel Primario, en los centros educativos

• PROPUESTA PEDAGOGICA. METODOLOGÍA BASICA DE DISEÑO CURRICULAR

  StefyRguezFRIDA DIAZ BARRIGA HENRY GIROUX PHILLIP JACKSON Antecedentes: Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM, 1979), maestra en Psicología Educativa (1984) y doctora en Pedagogía (1998), por la misma universidad. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel II. Ha realizado estancias de investigación en la

• Metodología Del Diseño Curricular Para La Educación Superior.

  pilgrim19Fundamentos teoricometodológicos. En México, la mayoría de las áreas de nivel superior dedicadas a la educación más allá de prepararlos en el área de docencia, se les forma para que puedan cubrir las necesidades educativas que se presentan en todo el país, por problemas que van desde lo administrativo, político,

• “Análisis del diseño curricular de la Educación Superior”

  alex0211CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO LICENCIATURA EN FORMACIÓN DOCENTE EN EL TIPO MEDIO SUPERIOR CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS MATERIA: Diseño Curricular Profesora: María Adriana Estrada Soza “Análisis del diseño curricular de la Educación Superior” Luis Alejandro Escalante Martínez GRUPO 2 INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo se analizó el diseño curricular

• ANÁLISIS DE LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DEL DISEÑO CURRICULAR

  alepgarzaN INDICE ANÁLISIS DE LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DEL DISEÑO CURRICULAR 2 Importancia de poseer un esquema que guie en forma parcial o total el proceso del diseño curricular. 2 ¿Cuáles son las características de los modelos curriculares que impactan el diseño, desarrollo y evaluación del currículo? 3 ¿Cuáles son

• Modelos de Diseño y Desarrollo Curricular EVALUACIÓN CURRICULAR

  SukimayaInicio Logo Etac Por: Lic. Vanessa Ruelas Díaz Asignatura: Modelos de Diseño y Desarrollo Curricular EVALUACIÓN CURRICULAR Asesora: Xóchitl Adriana Leal González 13va. Generación Jueves 18 de agosto 2016 Introducción La evaluación en una institución educativa debe ser tomada con seriedad y responsabilidad, ya que los resultados de esa evaluación

• Modelos de Diseño y Desarrollo Curricular Evaluación curricular

  Liliana MartínezUniversidad ETAC Liliana Martínez Flores ID: 00000197955 Modelos de Diseño y Desarrollo Curricular Evaluación curricular Asesor: Dra. Guadalupe Cortés Toledo Fecha de entrega: 12/08/2018 INTRODUCCIÓN El terreno de la evaluación curricular tiene una formación novedosa que comienza a manifestarse. Concentra en su medio dos campos de conocimiento, resultado de la

• DISEÑO CURRICULAR PARA SECUNDARIO CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA

  juampa32PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DISEÑO CURRICULAR PARA SECUNDARIO CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA MARCO REFERENCIAL Institución: Escuela Secundaria Nº1 “Gabriela Mistral” Materia: Construcción de la Ciudadanía Año: 3º Ciclo lectivo: 2013 CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 2 hs. PLAN AUTORIZADO POR RESOLUCIÓN

• Ejercicio de simulación. Identificación en el diseño curricular

  WFRAGOZODEjercicio de simulación Identificación en el diseño curricular ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que accederán a este programa de formación Ingeniero de sistema, técnico en sistema, personas de soporte técnico y a todo aquel interesado en el funcionamiento de las redes de comunicación de datos. ¿Sobre qué

• ELEMENTOS DE PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA Y DISEÑO CURRICULAR DE LA ETP

  Alexmar PirelaELEMENTOS DE PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA Y DISEÑO CURRICULAR DE LA ETP UNA RELACIÓN IMPRESCINDIBLE PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL Jorge Soler Calderíus 2013 Universidad de Ciencias Pedagógicas para la Educación Técnica y Profesional “Héctor Alfredo Pineda Zaldívar”. Ciudad de la Habana. La habana. Cuba. 2013. ________________

• La Participacion Del Docente En El Diseño Curricular Universitario

  perlitazettUniversidad del Golfo de México Campus Veracruz Maestría en Educación Superior ... Materia: Teoría y Práctica de la enseñanza Tema: La participación del docente en el diseño curricular universitario Alumna: Domínguez Tirado María Elena Docente: Mtra. Eréndira Gallegos González Fecha: H. Veracruz, Ver a 5 de noviembre de 2011 La

• Indagacion Del Ambiente Natural Social Y Natural Diseño Curricular

  EmilseRamone1) Los niños del jardin en sus actividades cotidianas ,dentro y fuera de la escuela ,van adquiendo un conjunto de saberes que les permiten desenvolverse en forma cada vez mas autonoma . En la sala del jardin , el ambiente se presenta a travez de variadas situaciones ,el nacimiento de

• DISEÑO CURRICULAR PRESENTADO PARA LA MATERIA DE DISEÑO CURRICULAR.

  biyuyenciaUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 22-A DISEÑO CURRICULAR PRESENTADO PARA LA MATERIA DE DISEÑO CURRICULAR ALMANZA TREJO JESSICA LIZBETH GUAJARDO AGUILAR SAMANTHA BRITHANNY LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA JUNIO DEL 2015, SANTIAGO DE QUERÉTARO, QUERÉTARO INDICE Introducción………………………………………………………………….. Situación problema………………………………………………………..... Marco teórico………………………………………………………………… Teorías pedagógicas……………………………………………………….. Propuesta de intervención…………………………………………….....… Relación curricular………………………………………………………..…. Diseño de intervención………………………………………………….….. Conclusiones…………………………………………………………...…….

• Diseño Curricular de educación inicial de la provincia de San Juan

  pame87PROYECTO DE APRENDIZAJE JARDÍN DE INFANTES: SECCIÓN: SALA: RESIDENTE: DOCENTE: FECHA/DURACIÓN: DESDE: HASTA: 1. Denominación: “Conociendo nuestras raíces” 2. Propósito: Iniciar en el niño la valoración de su propia historia y la de su comunidad. 3. Dimensión Ámbito Núcleo Aprendizajes esperados Secuencia didáctica Tiempo Ambiente natural y socio cultural. Ambiente

• PROTOCOLO PARA LA PRESENTACIÓN DE DISEÑO CURRICULAR JURISDICCIONAL

  Ntalja LsdmPROTOCOLO PARA LA PRESENTACIÓN DE DISEÑO CURRICULAR JURISDICCIONAL 1. IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO 1. Sector de la Actividad Socio Productiva Conforme la clasificación Internacional Uniforme de las Actividades Turísticas de la Organización Mundial del Turismo (OMT), la GASTRONOMÍA incluye las actividades indirectamente vinculadas con el Turismo, tales como: - Servicios de

• METODOLOGIA BASICA DE DISEÑO CURRICULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR.

  Miji2127METODOLOGIA BASICA DE DISEÑO CURRICULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR. Esta metodologia puede generalizarse a carreras de indole social y humanistica a nivel de educacion superior. consta de cuatro etapas generales. Fundamentación de la carrera profesional: La primera etapa consiste en la fundamentación del proyecto curricular, la que se debe establecer

• Diseño Curricular Basado En Competencias Con Un Docente Tradicional

  marneriEl presente ensayo tiene como finalidad conocer la importancia que tiene el nuevo curriculum basado por competencias y a la vez que problemáticas conlleva la práctica de dicho curriculum cuando se tiene un docente que tiene una metodología tradicional. En la actualidad las demandas de la sociedad y los grandes

• MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR ELEMENTOS DEL CIRRÍCULUM

  woberACTIVIDAD 3 MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR ELEMENTOS DEL CIRRÍCULUM ALUMNAS MAESTRANTES LILIANA PATRICIA GALUE BERMUDEZ ELIZABETH MONSALVE MARTINEZ. ASESOR GREGORIO ARTURO GARCÉS LÓPEZ UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN EDUCACIÓN 2015 ELEMENTOS DEL CIRRÍCULUM Introducción Este término, empieza a entrar en discusiones, desde finales del siglo XVI, dándole un orden

• SÍNTESIS DEL MODELO DE DISEÑO CURRICULAR De Corte Tecnico Y Experto

  chivispatModelos de Diseño Curricular De Corte crítico y Posmoderno Objetivo Mostrar que el diseño del curriculum no es un asunto técnico o profesional sino que es primariamente un asunto de política cultural. Proporcionar una plataforma desde la que afrontar y situar las tareas de elaboración de un curriculum. Esta perspectiva

• Diseño curricular de la materia "Comportamiento organizacional" (PUA)

  Cassio CHBDENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE Comportamiento organizacional 2023 primer semestre CICLO ESCOLAR ERH02 CLAVE DE LA ASIGNATURA HD: 32 HT:32 HI:32 TH:96 TC: 6 FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN La materia de comportamiento organizacional se ubica en el primer semestre de la especialidad en recursos humanos y

• Analisis De Diseño Curricular Ciencias Naturales 1 año De Secundaria

  Viviana_1975INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y TECNICA N°103 LOMAS DE ZAMORA Espacio de la Practica 1- [Tema: Diseño curricular de Ciencias Naturales primer año] Profesora: Norma Pérsico Biología, 1° año. Indique los 3 objetivos que persigue el área de ciencias naturales: *- Las clases de Ciencias Naturales deben estar pensadas

• REFORMA CURRICULAR, ESTRUCTURA DEL DISEÑO CURRICULAR Y FUNDAMENTACIÓN

  trabajitos357REFORMA CURRICULAR, ESTRUCTURA DEL DISEÑO CURRICULAR Y FUNDAMENTACIÓN En la actualidad en Venezuela se lleva a cabo un proceso de descentralización educativa. Dicho proceso abre la posibilidad de novedosos roles tanto para actores tradicionales como para otros nuevos, entre ellos podemos citar: el Ministerio de Educación, los legisladores, los Estados,

• Informe de los procesos curriculares: Diseño, Ejecución y Evaluación

  Miguel BotivaTITULO Recuperando, aprendiendo y practicando CUCUNUBA, un juego autóctono para mejorar las relaciones interpersonales en los niños del grado 5 del colegio IED el Carmen de Guasca Cundinamarca Carlos Arturo Ramos Informe de Práctica para optar al título de Licenciado en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y

• Fundamentación Del Diseño Curricular Del Nivel De Educación básica.

  jaquijaqui2005Base Filosófica. La filosofía reflexiona sobre los valores y fines de la educación, para establecer prioridades, en las dimensiones del aprender a SER-CONOCER-HACER-VIVIR JUNTOS. La escuela debe enseñar una nueva fundamentación moral como solución a los problemas sociales. Adquirir su autonomía y trabajar por proyectos flexibles que relacionen los contenidos

• Diseño Curricular para la Educación Secundaria--- Literatura 6° AÑO

  vanusDiseño Curricular para la Educación Secundaria--- Literatura 6° AÑO Este D.C coincide con el de cuarto y el de quinto en los lineamientos generales con respecto a la literatura y los propósitos que busca la Escuela Secundaria del Ciclo Superior. Los puntos básicos del D.C son los siguientes: * Que

• RESOLUCIÓN Nº 6249 DISEÑO CURRICULAR DE LOS T.P.P EDUCACIÓN ESPECIAL

  solcitocarrascoRESOLUCIÓN Nº 6249 DISEÑO CURRICULAR DE LOS T.P.P EDUCACIÓN ESPECIAL 1) ¿Cuál es la meta propuesta por la Resolución 6249/03? La meta fue y es la integración social a través del trabajo, con la cual se cumplen los objetivos de normalización e integración que han guiado desde siempre a dicha

• Taller de lectura. Capítulo 5 del Libro Diseño y Desarrollo Curricular

  nusaroduEVALUACIÒN DE NECESIDADES Facultad de Educación Licenciatura en Pedagogía Infantil TEMA: Talle de lectura. Capítulo 5 del Libro Diseño y Desarrollo Curricular Capítulo 5: Evaluación de las necesidades Reseña Bibliográfica: Zabalza, M. A., (2009). Diseño y Desarrollo Curricular. (11ª Ed). Madrid. Narcea, S.A. Zabalza, M.A., (2009). Evaluación de Necesidades. En:

• GUIA PARA EL DISEÑO CURRICULAR EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR.

  bhettysrGUIA PARA EL DISEÑO CURRICULAR EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR * NANCY PICAZO VILLASEÑOR * ALFREDO RIOS RAMIREZ CONCEPTOS FUNDAMENTALES ¿QUÉ ES EL CURRÍCULO? En el latín el término curriculum se refiere al trayecto o recorrido de algo, por ejemplo, la aplicación más común del término es curriculum vitae, que

• Los Alimentos composición e importancia (diseño curricular 2008 y 2018)

  Maria LastraPlanificación de clases Escuela Nº 82 “Provincia De Jujuy” Grado: 5to A Area: Cs Naturales Grupo Formador: Yapura Carla , Lastra María Nombre del docente: Lidia Contenido: Los Alimentos composición e importancia (diseño curricular 2008 y 2018) Funciones principales de los alimentos. Distinción entre comida,alimento y nutrientes. Fundamentación: Los alumnos

• DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE EPIDEMILOGIA

  Ingrid Mejia PanchoA4 C:\Documents and Settings\Iarguello\Escritorio\ISa\LOGOS\logo_itb.jpg C:\Documents and Settings\Iarguello\Escritorio\ISa\LOGOS\UASSS.jpg DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE EPIDEMILOGIA 1. DATOS GENERALES: CARRERA: Técnico Superior en Enfermería NIVEL: Segundo Nivel CÓDIGO: + ESCUELA: Unidad Académica de Salud y Servicios Sociales. NÚM. DE CRÉDITOS: 2 DOCENTE: Dr. Moisés Cajìas Vanegas, MSc. ASIGNATURA: TOTAL

• Diseño curricular de prácticas del lenguaje para la educación primaria.

  carla cuencaDiseño curricular de prácticas del lenguaje para la educación primaria. El área de Practicas Del Lenguaje privilegia como objeto de enseñanza las practicas mismas (hablar y escuchar, leer y escribir)sobre los contenidos lingüísticos escolares, generando situaciones didácticas que les permitan ejercer dichas prácticas desde su ingreso en la escuela en

• Evaluación Curricular¨ Modelos de Diseño y Evaluación Curricular MNL D

  danielasc91http://i.anunciosya.com.mx/i-a/MW1J-1.jpg Universidad Virtual del CNCI ¨Evaluación Curricular¨ Modelos de Diseño y Evaluación Curricular MNL D Daniela Alejandra Sandoval Cardoso Tutor: Dulce Quintero Hernández Montemorelos, N.L., a 20 de Noviembre del 2015 El plan de estudios 2012 de la Licenciatura en Educación Preescolar de la escuela Normal Profesor Serafín Peña que

• Manual Para El Diseño De Planes De Estudios Y Actualización Curriculares

  yesica1027MANUAL PARA EL DISEÑO DE PLANES DE ESTUDIO Y ACTUALIZACIONES CURRICULARES PRESENTACION Este manual tiene como propósito principal facilitar y brindar la información, el conocimiento y el apoyo necesarios para que el desarrollo curricular de la institución se lleve a cabo en forma proactiva, con base en criterios técnicos y

• El Nuevo Rol Del Docente En El Diseño Y Desarrollo Curricular En Las Aulas

  estrellitha11El nuevo rol del docente en el diseño y desarrollo curricular en las aulas. El presente discurso no pretende dilucidar la problemática que por años ha existido en torno a la conceptualización de la palabra currículo, tampoco pretende señalar el procedimiento para la elaboración de un documento o modelo curricular,

• Influencia De Las Teorías Del Aprendizaje Moderno En El Diseño Curricular

  WladimirInfluencia de las teorías del aprendizaje moderno en el diseño curricular Se dice que no se puede enseñar bien sin pedagogía, aunque ya en la práctica muchos enseñan; por ejemplo nuestros padres son los primeros maestros que tenemos, de ellos es que aprendemos a hablar, aprendemos las normas básicas de

• NEXOS Y FUNDAMENTOS DE LA TEORIA Y PRÁCTICA CURRICULAR. DISEÑO CURRICULAR

  2724290807REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO MAESTRIA PLANIFICACION DE LA EDUCACION TEMA 4 NEXOS Y FUNDAMENTOS DE LA TEORIA Y PRÁCTICA CURRICULAR. DISEÑO CURRICULAR Participante: Vallejo, Eudys C.I: 9270327 Asignatura: Diseño Curricular Febrero, 2022 INTRODUCCION El

• Unidad Responsable del Diseño Curricular: Programa de Contaduría Pública

  jacas1996FACULTAD DE ECONOMIA Y ADMINISTRACION PROGRAMA DE CONTADURIA PÚBLICA SYLLABUS 1. IDENTIFICACION DEL CURSO Código: BEECCO13 Nombre: PRESUPUESTO PRIVADO Componente: Básico Carácter: Teórico y Práctico No. de Créditos: 3 Requisito: Costos Predeterminados Horas Presenciales: 48 Horas Independientes: 96 Total Horas: 144 Área del Conocimiento: Financiera Unidad Responsable del Diseño Curricular:

• Finalidades formativas de la Unidad Curricular según el Diseño Curricular

  Polly FuenteTrabajo de Campo Unidad Curricular: Práctica Docente II. PRESENTACIÓN: Eje: “La historia, organización y dinámica de las instituciones de educación secundaria.” Régimen de cursada: Anual Distribución de la carga horaria: Taller de Práctica (64hs); Trabajo de Campo (48hs); Taller Integrador/interdisciplinar. (16hs). Total de horas: 128 hs. reloj. Finalidades formativas de

• CONGRUENCIA ENTRE EL DISEÑO CURRICULAR Y LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

  Royda2007CONGRUENCIA ENTRE EL DISEÑO CURRICULAR Y LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN CATEDRAS IMPARTIDAS EN UNA UNIVERSIDAD El documento que a continuación se presenta es el resultado de un estudio cuantitativo que evalúa la consistencia interna de asignaturas impartidas en una universidad con el fin de determinar la coherencia

• TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR (Cuadro comparativo diseño y modelo curricular)

  mizana21Umecit UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT” MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR (Cuadro comparativo diseño y modelo curricular) Estudiantes: Yefry David Duque Becerra Mireyle Zarate Natera Cedula de Identidad: 11814516 1048206039 Profesora: Dra. Mayra Henry Valencia Cuatrimestre: I 19 de julio / 2021

• ACTIVIDAD 7 “Perfil de ingreso, manual de revisión y diseño curricular”

  Yahir Martínez VeraActividad 7 Contesta lo siguiente: 1. Que diferencia encuentras entre propósito, meta, objetivo y competencia. PROPÓSITO Son una especie de metas que establece solo el docente en cuanto a la didáctica de una o varias actividades. Se toman en cuenta las finalidades del aprendizaje. META Tomando como base el material

• UNIDAD DIDÁCTICA DISEÑO CURRICULAR PARA LA ED. INICIAL UNIDADES DIDÁCTICAS

  celepaezUNIDAD DIDÁCTICA DISEÑO CURRICULAR PARA LA ED. INICIAL UNIDADES DIDÁCTICAS La unidad didáctica es una forma de organización de la tarea que tiene como finalidad que los niños conozcan un recorte significativo del ambiente. Esta “organización didáctica posibilita que una parte del ambiente se convierta en objeto de indagación, en

• Aproximaciones Metodológicas Al Diseño Curricular De Maestrías Y Doctorados

  dember11Título: “Aproximaciones Metodológicas al Diseño Curricular de Maestrías y Doctorados: hacia una propuesta avanzada” I- Introducción. El proceso de aprendizaje efectuado en cualquier nivel educativo a través de los procesos de comunicación y actividad del hombre en su medio, presenta ante él, tareas o situaciones de aprendizaje tanto intencionales como