Diseño curricular ensayos gratis y trabajos
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DISEÑO CURRICULAR PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN ARTICULACION ENTRE EL GRADO TRANSICION Y PRIMERO DEL CENTRO EDUCATIVO VILLA LUZ SEDE LOS CAUCHOS Y LA ISNTITUCION JUAN BAUTISTA LA SALLE SEDE LO VEGA DE FLORENCIA CAQUETA.
RESUMEN EJECUTIVO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN. TITULO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN: DISEÑO CURRICULAR PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN ARTICULACION ENTRE EL GRADO TRANSICION Y PRIMERO DEL CENTRO EDUCATIVO VILLA LUZ SEDE LOS CAUCHOS Y LA ISNTITUCION JUAN BAUTISTA LA SALLE SEDE LO VEGA DE FLORENCIA CAQUETA. Facultad: Ciencias de la Educación Departamento: Educación a Distancia Programa: Lic. PEDAGOGIA INFANTIL INVESTIGADORES: MARIA CRISTINA FAJARDO REYES NILVIA IDALID CHACÓN HOYOS LINEA DE
Enviado por IDALYCHACON / 12.675 Palabras / 51 Páginas -
Diseño Curricular
ENFOQUE PARA LA ENSEÑANZA Las Ciencias Sociales escolares son una construcción didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de objetos de estudio referidos a las sociedades. A través de su enseñanza, se espera que los alumnos conozcan la complejidad del mundo social, la existencia de identidades compartidas y diversas, y que construyan una visión crítica teniendo en cuenta las posibilidades de trans- formación de la sociedad en un marco democrático y de respeto a los
Enviado por veronicapagni / 358 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Curricular
INTRODUCCIÓN Considerando al Currículo como el conjunto de experiencias que vive el educando al participar en acciones que son generadas en la realidad natural y social, con el fin de dinamizar su desarrollo integral como persona, como profesional y como miembro de una sociedad, nos conlleva a valorar su importancia y roles fundamentales que desempeña en todo sistema educativo. Al plasmar la concepción de la educación, el currículum constituye el marco teleológico de su operatividad,
Enviado por olavomirror / 450 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Curricular Base. Educación Primaria
La Calabera _____________________________________________________________________Pedagogía y Currículo Teorías Psicológicas del Aprendizaje Corrientes Pedagógicas Contemporáneas Currículo / DCN de EBR Didáctica / Metodología Educativa Evaluación Educativa WILLEAN ROQUE VARGAS 1 __________ 116527 Palabras467 Páginas Diseño Curricular Base Diseño Curricular Base. Educación Primaria.ÍNDICE Prólogo Parte l. Diseño y Desarrollo Curricular Capítulo 1. Reforma Educativa y Currículo Capítulo 2. El Diseño Curricular Base Capítulo 3. Proyectos y Programaciones curriculares Capitulo 4. Líneas directrices para una política cur 128809 Palabras516 Páginas
Enviado por superpoderoso / 749 Palabras / 3 Páginas -
Diseño Curricular
GRUPO NUMERO 5 ORDOÑEZ LORENA, GUALLICHICO FRANKLIN, MONTALVO JULIO EVALUACION EN LA ETAPA DE PLANIFICACION A. ACTIVIDADES DEL DESARROLLO DEL CURRICULO EN LA ETAPA DE PLANIFICACION Dentro de las actividades que normalmente se desarrollan en la etapa de planificación del currículo son las siguientes. 1. Identificación y formulación de los objetivos educacionales 2. Especificación del alcance y secuencia del contenido de la instrucción 3. Selección de las estrategias de enseñanza aprendizaje 4. Desarrollo del material
Enviado por ROBCAM / 2.089 Palabras / 9 Páginas -
INTRODUCCION AL DISEÑO CURRICULAR
1. Reforma Mexicana (Reforma Integral a la Educación) La transformación educativa que se plantea el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, y los objetivos señalados en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Prosedu), son el marco que da rumbo y sentido a las acciones de política educativa que se impulsan en el México de hoy y el de las próximas décadas. Con base en el artículo 3º constitucional y en apego a las atribuciones que le
Enviado por astriidarmenda / 4.609 Palabras / 19 Páginas -
Diseño Curricular
GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE SANTA FE Ing. Jorge Obeid VICEGOBERNADOR Ing. Gualberto Venesia MINISTRA DE EDUCACIÓN Prof. María Rosa Stanoevich SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN Prof. Carlos Cantero SUBSECRETARIA DE COORDINAClON TECNICA Y ADMINISTRATIVA CPN Griselda Fuentes de Fernández DIRECTORA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA, ESPECIAL Y FISICA Prof. Marta Visintín de Trevignani DIRECTORA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR, PERFECCIONAMIENTO DOCENTE, PROGRAMAClON Y DESARROLLO CURRICULAR Prof. Hilda Pérez de Paroni DIRECTOR PROVINCIAL DE EDUCACIÓN PARA ADULTOS, ALFABETIZACIÓN
Enviado por conectado36 / 221 Palabras / 1 Páginas -
Análisis Del Nuevo Diseño Curricular
El Currículo Nacional Bolivariano forma parte del Nuevo Diseño Curricular del Sistema Educativo venezolano. Es un proyecto que está sustentado con datos históricos, pedagógicos, filosóficos, sociales, culturales, psicológicos, políticos, metodológicos, científicos y humanísticos que servirá de fundamento para la formación de niños, niñas, jóvenes, adultos, adultas que forman parte de la educación en Venezuela. En el mismo se encuentran presente los valores de libertad, igualdad, fraternidad, justicia, paz, el bien común, cooperación y la unidad
Enviado por gabiela1995 / 1.110 Palabras / 5 Páginas -
Diseño Curricular
CURRICULUM Y DISEÑO CURRICULAR “El curriculum, no es un concepto, sino una construcción cultural. Esto es, no se trata de un concepto abstracto que tenga algún tipo de existencia fuera y previamente a la experiencia humana. Mas bien es un modo de organizar Una serie de prácticas educativas” Revisando bibliografía encontramos con varias concepciones de curriculum, el propósito del presente trabajo es centrar el interés en el diseño curricular, sin embargo es conveniente dar una
Enviado por Arros / 4.970 Palabras / 20 Páginas -
Género E Identidad En Los Diseños Curriculares
El abordaje de género en los Diseños Curriculares provinciales El currículum también produce los sujetos de los que habla, los individuos a los que interpela. El currículum establece diferencias, construye jerarquías, produce identidades”. Tomaz Da Silva El presente trabajo surgió del relevamiento de los Diseños Curriculares vigentes en la Provincia de Buenos Aires y, con mayor especificidad, en el canon de lecturas propuesto por ellos, con el objeto analizar cómo se vincula el abordaje de
Enviado por pmuscia / 3.892 Palabras / 16 Páginas -
Diseño Curricular Por Competencias
INTRODUCCIÓN Como ya se dijo en el ensayo anterior el termino currículum es polisémico y poliformo, pero a grandes rasgos es un proyecto educativo planteado en términos históricos, filosóficos, sociales, políticos, económicos y culturales, que apoyan la formación basada en la generación de actitudes en el desarrollo de habilidades y en la adquisición, manejo y aplicación de conocimientos encaminados a una práctica especifica. Teniendo una definición más o menos clara se pasa al siguiente proceso
Enviado por anyaelena / 890 Palabras / 4 Páginas -
LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE DE LA EDUCACIÓN INICIAL (Diseño Curricular Del Nivel Inicial Provincia De Buenos Aires)
LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE DE LA EDUCACIÓN INICIAL • Dentro d las prácticas del lenguaje se encuentran las vinculadas con el hablar y el escuchar y las relacionadas con la lectura y la escritura. • Los propósitos de las prácticas en el Nivel Inicial son habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones. • Propiciar que los niños hablen espontáneamente en la propia variedad lingüística. • Favorecer el desarrollo
Enviado por giyeze / 820 Palabras / 4 Páginas -
Introducción Al Diseño Curricular
Unidad I. Introducción al diseño curricular 1.1 Conceptos relacionados con el currículo El área educativa busca mejorar sus acciones día a día, para ellos se enfoca en varios aspectos estrechamente relacionados con el proceso educativo, por lo cual considera importante utilizar como principal herramienta la evaluación, término muy amplio al momento de ser definido, y se relaciona con muchos elementos de la educación que pueden ser evaluados. Se ha venido manejando términos como evaluación, evaluación
Enviado por End1 / 1.253 Palabras / 6 Páginas -
El Diseño Curricular
DISEÑO CURRICULAR En el presente ensayo se analizan cada uno de los puntos importantes a tomar en cuenta en la realización y diseño de una planeación curricular. Se analizarán desde la definición, composición y desarrollo del currículum; así como los elementos que componen cada uno de éstos puntos. Primeramente comenzaremos por contestar las siguientes preguntas: 1. ¿Qué es un currículum? 2. ¿Cuáles apartados componen un currículum? 3. ¿Cuál es el desarrollo del currículum? 4. ¿Qué
Enviado por mquintero1977 / 264 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO CURRICULAR
CUESTIONARIO 1. ¿QUE ES LA DIDACTICA? -DISCIPLINA PEDAGÓGICA, CENTREDA EN EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANAZA-ARENDIZAJE. 2. MENCIONAR UNO DE LOS PROPÓSITOS DE LA DIDÁCTICA : -EL ENRIQUECIMIENTO DE LA EVOLUCIÓN DEL ESTUDIANTE DE UNA MANERA INTEGRAL. 3. ¿CUÁLES SON LOS INVOLCRADOS EN PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE? -DOCENTES,ALUMNOS, CONTENIDOS,CONTEXTO,RECURSOS, Y ESTRATEGIAS. 4. MENCIONAR EL OBJETIVO DE LA DIDÁCTICA: -CONOCER LOS APORTES DIDÁCTICOS, COMO LA APLCACÓN DE LOS MÉTODOS DE LA ENSEÑANZA. 5. ¿DE DONDE PROVIENE
Enviado por aefm18 / 486 Palabras / 2 Páginas -
Metodologia Del Diseño Curricular, Martha Casarini
METODOLOGÍA DEL DISEÑO CURRICULAR Metodología del diseño curricular (guía de preguntas para los diseñadores curriculares) Los apartados anteriores en los que se ha reflexionado sobre los modelos de diseño cobran un interés especial a la hora de elaborar una metodología?, ¿de dónde emerge ésta? Estas preguntas se responden al asumir una posición para la selección de un modelo –de la construcción de uno-; reiteramos esta idea a fin de que el lector visualice que los
Enviado por camilalaloba / 784 Palabras / 4 Páginas -
Diseño Curricular
MATERIA DE INVESTIGACION I. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA CLAVE: MATERIA: Investigación CARRERA: Ciencias de la Educación NIVEL: Pre facultativo HORAS: 32 horas MODALIDAD: Presencial CARÁCTER: Obligatoria TIPO: Curso Teórico – Practico II. PRESENTACION DE LA MATERIA El presente documento es una guía para que el docente va estar a va estar a cargo de la materia de investigación en el curso pre facultativo de la presente gestión, cabe aclarar que no es un manual, ni
Enviado por avi24 / 1.147 Palabras / 5 Páginas -
Diseno Curricular
Este proyecto marca el comienzo de una educación que responde a sus necesidades y expectativas; implica cambios sistemáticos las practicas pedagógicas y didácticas que tienen lugar en las aulas y que el maestro pasa por desapercibido. La meta de este proyecto es presentar, desde la perspectiva de una nueva didáctica escolar apropiado, desde una nueva concepción de formación docente y con la participación del alumnado, de los padres de familia y madres de familia y
Enviado por rubyareli / 1.900 Palabras / 8 Páginas -
Principios del Diseño curricular
Introducción El Diseño Curricular trata de la formación del individuo tiene un significado especifico en transformación del aprendizaje aportando un contacto directo con los estudiantes, docentes, profesionales e institucionales. Esperamos que la investigación referente al diseño curricular contribuya al crecimiento personal al carácter educativo. A continuación… 1. Principios del Diseño curricular Se concibe como la construcción social en la que el sujeto el currículo es un ser social, histórico, concreto y reflexivo, que posee un
Enviado por yerlly_10_08_85 / 710 Palabras / 3 Páginas -
Diseño Curricular Ni
DISEÑO CURRICULAR LOS NIÑOS CONOCEN EL AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos. Los niños y los adultos constituimos el ambiente, al tiempo que este nos constituye como sujetos sociales. Los sujetos sociales transformamos el ambiente social y natural, a la vez que somos transformados por él. El
Enviado por mardon3446 / 1.599 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo Diseño Curricular
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO MAESTRIA PLANIFICACION DE LA EDUCACION Metodología curricular que considera más apropiada. Justifique su respuesta con argumentos teóricos-prácticos, de aplicabilidad en el contexto venezolano y cuáles serían los elementos innovadores NOMBRE: EUYELIT C GONZALEZ M 10361025 La Victoria, 26 de Julio 2012 INTRODUCCIÓN En el presente documento tiene como propósito realizar un análisis sobre la metodología
Enviado por EuyelitGonzalez / 1.502 Palabras / 7 Páginas -
Evaluación Y Diseño Curricular
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA Reconocido Por CONICIT (1981) Autorizado por el CNU (1991) Gaceta Oficial Nº 34678 Programa: Especialización en Planificación y Evaluación de la Educación ENSAYO:EVALUACIÓN Y DISEÑO CURRICULAR Facilitador: Participante: MSc. Joselin De La Rosa Delianny Rondón Cumaná, Marzo de 2013 En cuanto al Diseño y desarrollo del currículo se puede considerar que la programación del curriculum no se desarrolla en el vacío. La enseñanza siempre acontece en
Enviado por corita12 / 1.466 Palabras / 6 Páginas -
DISEÑO CURRICULAR Y ASIGNATURA
MATERIA: DISEÑO CURRICULAR. MAESTRO: ALUMNA: SANDRA LUZ CRUZ GARCÍA. ENSAYO: “DISEÑO CURRICULAR Y DE ASIGNATURAS EN BASE A COMPETENCIAS” LUGAR: MARTINEZ DE LA TORRE, VER. DISEÑO CURRICULAR Y DE ASIGNATURAS EN BASE A COMPETENCIAS Presentación El ritmo de los procesos de globalización de las tecnologías se van extendiendo e imponiendo; el mundo de la economía y el trabajo pone énfasis en controlar y elevar la calidad de la producción con mayor exigencia, lo cual requiere
Enviado por zyjam / 1.749 Palabras / 7 Páginas -
NAPS Y DISEÑOS CURRICULAR 1º CICLO MATEMATICA
Trabajo Práctico Núcleos Prioritarios De Aprendizajes Y El Diseño Curricular Provincial 1) Selección de un año o un ciclo del nivel primario y un área de conocimiento: - 1º Ciclo - Área Matemática 2) Analiza la propuesta curricular específica de los NAPs y el Diseño Provincial para la selección realizada Núcleos Prioritarios De Aprendizajes : En primer año: En relación con el número y las operaciones: El reconocimiento y uso de los
Enviado por lucianacosta1301 / 2.773 Palabras / 12 Páginas -
Diseño Curricular
INTRODUCCIÓN El propósito general de este libro es que el alumno sea capaz de identificar y trazar la estructura de un diseño curricular, para elaborar un plan y programa de estudio; es decir, un proyecto curricular. Para ello, el estudiante aprenderá a investigar, de manera individual o en equipo, apoyándose en la información documental y en fuentes bibliográficas o virtuales. Por lo mismo se espera que asuma una parte activa del colectivo escolar y participe
Enviado por Chrystofer / 265 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Curricular
DISEÑO CURRICULAR 1.- INTRODUCCIÓN El problema de adicción cada vez se presenta con mayor frecuencia, en la población infantil que asiste a las instancias educativas, para proteger a los niños es necesario fomentar una cultura de prevención en la que se promuevan estilos de vida saludables con base a propuestas formativas e informativas que ayuden a generar una serie de estrategias para la prevención de adicciones. El contexto escolar, familiar y el entorno social se
Enviado por allancitovalle / 646 Palabras / 3 Páginas -
Diseño Curricular
DISEÑO CURRICULAR DESCENTRALIZACIÓN La descentralización puede entenderse bien como proceso o como forma de funcionamiento de una organización. Supone transferir el poder, de un gobierno central hacia autoridades que no están jerárquicamente subordinadas. La relación entre entidades descéntrales son siempre horizontales no jerárquicas. Una organización tiene que tomar decisiones estratégicas y operacionales. La Centralización y la Descentralización son dos maneras opuestas de transferir poder en la toma decisiones y de cambiar la estructura organizacional de
Enviado por karinagm / 2.030 Palabras / 9 Páginas -
Diseño Curricular
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE PANAMÁ OESTE FACULTAD DE EDUCACIÓN POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR DISEÑO CURRICULAR A NIVEL SUPERIOR MÓDULO EDS 604 ANÁLISIS CRÍTICO DE UN DISEÑO CURRICULAR A NIVEL SUPERIOR BASADO EN COMPETENCIAS PREPARADO POR: ALMA SÁNCHEZ 8-249-061 MIRNA TIELA 8-230-1301 RITA GARCÍA 8-223-2311 FACILITADORA: MAGÍSTRA MARIELA MIRONES GARCÍA Sábado, 23 de marzo de 2013 Índice Tema Página Introducción i La Estructura Curricular 1 Análisis de los Componentes de la Estructura Curricular
Enviado por MirnaTiela / 5.778 Palabras / 24 Páginas -
FORMATO DISEÑO CURRICULAR
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Taller 1. Elabore una guía de aprendizaje (A cuyo formato puede acceder, haciendo clic Aquí) en la cual usted proponga que sus aprendices realicen 3 actividades de corte colaborativo o grupal. 1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Código:(código del programa - código del proyecto - consecutivo guía) Fecha: 31-07-2013 412516-421936-001 (Duración en horas) 40 Modalidad de formación: Virtual NORMA DE COMPETENCIA . CÓDIGO 210301073 DENOMINACIÓN Reconocer la caracterización del entorno del
Enviado por jhonfredy2011 / 1.216 Palabras / 5 Páginas -
"Aproximaciones Metodológicas Al Diseño Curricular Hacia Una Propuesta Integral, En Tecnología Y Comunicación Educativa
Triangulando perspectivas: el trabajo en grupo a debate Autores: Nogeiras, H. Memiela, P. y Suárez, M. (1993). El funcionamiento real de los grupos en el aula puede generar valoraciones diferentes, según se trate de las percepciones de los profesores o de las de los alumnos. Es importante que alumnos grupos reflexionen conjuntamente sobre las posibilidades y las limitaciones del trabajo en equipo (Mayfield, 1976), La investigación-acción se caracteriza por la investigación de prácticas educativas, tal
Enviado por sarirula / 774 Palabras / 4 Páginas -
Diseño Curricular Y Estructura Del Plan De Estudios 2011 De Educación básica
Diseño curricular y estructura del plan de estudios 2011 de educación básica. El diseño curricular es una dimensión del currículum que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración y organización de los proyectos curriculares; es metodología en el sentido que su contenido, explica cómo elaborar la concepción curricular, es acción en la medida que constituye un proceso de elaboración y es resultado porque de dicho proceso quedan plasmados en documentos.
Enviado por efrenolivarria / 3.318 Palabras / 14 Páginas -
PRINCIPIOS Y FUENTES DEL DISEÑO CURRICULAR
PRINCIPIOS BÁSICOS PARA EL DESARROLLO CURRICULAR A. PRINCIPIO DE REALIDAD Para Scurati hablar de programación curricular es referirse no al sistema hipotético de aquello que le podría suceder a la escuela, sino esto es la vida de la escuela en su desarrollo real y efectivo. B. PRINCIPIO DE RACIONALIDAD La programación curricular deben de ser conscientes de formar tanto en el alumno como en el docente ser capaces de ser auto reguladores, esto permitirá tanto
Enviado por zhapiz_93 / 915 Palabras / 4 Páginas -
Metodología De Diseño Curricular Para Educación Superior
“Metodología de Diseño Curricular para educación superior” Frida Díaz Barriga Hilda Taba Señala que todo currículo debe comprender: Una declaración de finalidades y de objetivos específicos, una selección y organización de contenidos, ciertas normas de enseñanza y aprendizaje además de un programa de evaluación para los resultados. Para José Arnaz el currículo, es el plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinante de la enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa.
Enviado por tonanci / 781 Palabras / 4 Páginas -
Diseño Curricular
ndamentos Teóricos de la Educación Fuentes1. Las fuentes filosófico-antropológicas, que nos darán cuenta de las concepciones que, nosotros, los educadores, tenemos sobre el futuro de nuestros alumnos: cómo ven la sociedad a la cual se quieren integrar, qué tipo de ser humano quieren ser a futuro, cómo perciben la realidad y cuáles son las percepciones que ellos tienen del mundo y especialmente del Poder Judicial. Esta fuente, actualmente bastante desconocida por aquellos que hacen de
Enviado por jade30 / 525 Palabras / 3 Páginas -
Diseño Curricular Basado En Competencias
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MEXICO DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS Licenciatura en Enfermería y Obstetricia 11/08/2011 INTRODUCCIÓN El presente Diseño Curricular pretende formar a personas preparadas para enfrentarse a un contexto laboral en donde los avances científicos y tecnológicos se han incrementado, por lo tanto busca que sean críticos, analíticos, reflexivos y creativos y que sepan desarrollarse tanto en la teoría con en la práctica. Generar actitudes y aptitudes que lleven a lograr una educación
Enviado por adribebo / 2.044 Palabras / 9 Páginas -
Diseño Curricular
EL CURRICULUM Y EL DISEÑO CURRICULAR CURRICULUM Es un término conocido en Latinoamérica recién a finales de la década de los 70, en la Universidad de Glasgow en Escocia en 1633, según Stephen Kemmis, aunque ya se venía empleando desde hace más de medio siglo en los países anglosajones. Proviene del griego CURRERE, que significa andar ligero, marchar, correr. No es más que la concreción específica de un teoría pedagógica para volverla efectiva y asegurar
Enviado por Yushie / 1.346 Palabras / 6 Páginas -
Diseño Curricular
Dentro de nuestro campo laboral, así como el campo estudiantil. Se nos presenta la competencia entre compañeros de trabajo y compañeros de escuela. El tema de diseño curricular por competencias, basado por el ministerio de Salud Pública y el Sistema Nacional de Salud. Habla acerca de la formación de los recursos humanos; de cómo debemos estar preparados tanto física así como mentalmente en la realidad diaria. Estudiando la lectura de la Lic. María Vidal Ledo
Enviado por raulpedagogiauv / 317 Palabras / 2 Páginas -
LA IDENTIDAD NACIONAL EN EL DISEÑO CURRICULAR
LA IDENTIDAD NACIONAL EN EL DISEÑO CURRICULAR La dinámica del nuevo siglo ha traído consigo cambios acelerados en la historia de la humanidad. La globalización se ha extendido por el mundo, teniendo como medio de progreso la tecnología en la comunicación y transporte, hecho que ha propiciado una suerte de igualdad de las imposiciones culturales, situación que afecta, las manifestaciones y viene privando las culturas nativas y los valores de identidad de nuestras culturas originarias.
Enviado por marinarosmery / 365 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Curricular de educación inicial de la provincia de San Juan
PROYECTO DE APRENDIZAJE JARDÍN DE INFANTES: SECCIÓN: SALA: RESIDENTE: DOCENTE: FECHA/DURACIÓN: DESDE: HASTA: 1. Denominación: “Conociendo nuestras raíces” 2. Propósito: Iniciar en el niño la valoración de su propia historia y la de su comunidad. 3. Dimensión Ámbito Núcleo Aprendizajes esperados Secuencia didáctica Tiempo Ambiente natural y socio cultural. Ambiente social. Historias personales de la localidad y la comunidad. Historia provincial, pueblos originarios. Promover el reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo.
Enviado por pame87 / 549 Palabras / 3 Páginas -
Diseño Curricular
Texto explicativo sobre el área de Prácticas del Lenguaje Las prácticas del lenguaje son formas de relación social que se realizan a través del lenguaje y son objeto de enseñanza en la escuela. Están presentes en la vida social y tienen diversos propósitos: se lee para entretenerse, para identificarse con los sentimientos de otro o no, para analizar y comprender el discurso de otro, etc. Se escribe para agendar las actividades de la semana, solicitar
Enviado por silvaavalos / 1.009 Palabras / 5 Páginas -
Orientacion Para El Diseño Curricular
ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO CURRICULAR Principios Orientadores Compromiso Los PNF se enmarcan en el impulso a una educación universitaria comprometida con la Nación, su transformación soberana, la construcción del poder popular, la unidad latinoamericana y caribeña, la alianza con los pueblos del sur y la construcción de un mundo de justicia y paz. Como señaló Darcy Ribeiro en su momento: Nuestras universidades, a lo largo de su existencia secular fueron instituciones enclaustradas que formaron los
Enviado por anmaita / 3.796 Palabras / 16 Páginas -
Influencia De Las Teorías Del Aprendizaje Moderno En El Diseño Curricular
Influencia de las teorías del aprendizaje moderno en el diseño curricular Se dice que no se puede enseñar bien sin pedagogía, aunque ya en la práctica muchos enseñan; por ejemplo nuestros padres son los primeros maestros que tenemos, de ellos es que aprendemos a hablar, aprendemos las normas básicas de comportamiento, entre otras cosas; después es la sociedad de la cual aprenderemos muchas cosas y de estas aprovecharemos las experiencias que nos sirvan y descartaremos
Enviado por Wladimir / 602 Palabras / 3 Páginas -
Diseño Curricular
DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS BASES TEORICAS DEL DISEÑO CURRICULAR - Es el proceso de organización sistemática y reflexiva que permite traducir los principios de aprendizaje y mediación en planes de trabajo, materiales, actividades, recursos de información y evaluación. - Los tipos de currículo son el formal, que es el escrito real, el que se practica y oculto que se transmite con la actitud. - Los currículos se ponen en práctica de diversas maneras. “Instrumental” todo
Enviado por rholguin06 / 1.013 Palabras / 5 Páginas -
Diseño Curricular Técnicas De Comunicacion
Modelo de Mejora LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA CLIENTE RED TECNOLÓGICA TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA VERSIÓN: ESTADO: DURACION MÁXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE Total 40 horas 40 horas 1 EN EJECUCIÓN NIVEL DE FORMACIÓN: 41310024 TECNICAS DE COMUNICACION EN EL NIVEL TECNICO COMPLEMENTARIA VIRTUAL Lectiva JUSTIFICACIÓN: Este programa, se creó para brindar a los diferentes sectores productivos de la economía colombiana, la
Enviado por giovanet / 717 Palabras / 3 Páginas -
ELEMENTOS, FUENTES Y FUNDAMENTOS DEL CURRICULO QUE DAN FUNDAMENTO AL DISEÑO CURRICULAR
Cuáles son los elementos, fuentes y fundamentos de un diseño curricular? R- Podemos considerar los ELEMENTOS BÁSICOS de un diseño curricular al conjunto de componentes mínimos que integran cualquier currículo educativo. Entre ellos podemos mencionar: Los Objetivos Los Contenidos La Metodología y la Evaluación. Los Objetivos: • Para que enseñar. • Son las intensiones que presiden un proyecto educativo determinado y el conjunto de metas y finalidades en que dichas intenciones
Enviado por / 793 Palabras / 4 Páginas -
Friere Y El Diseño Curricular
En “Virtudes del Educador” Freire hace referencia a las virtudes que debe tener un educador para poder transformar la sociedad, siendo esta más justa, coincidiendo con el nuevo Diseño Curricular que menciona al maestro/a como profesional de la enseñanza, teniendo que pasar este por una serie de tensiones, las cuales producen sobrecarga y malestar en los mismos y en donde aclara que la práctica docente debe situarse como un accionar transformador de la sociedad, la
Enviado por jorgelinaflor / 403 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Curricular
CONCEPTUALIZACIÓN TEÓRICA DEL CURRÍCULO La palabra curriculum es una voz latina que se deriva del verbo curro y que quiere decir “carrera”. Según H. Aebli “la expresión currículo, hablando gráficamente, significa que los alumnos se dirigen a su objetivo”. Según Neagley y Evans “Es el conjunto de experiencias planificadas proporcionadas por la escuela para ayudar a los alumnos a conseguir, en el mejor grado, los objetivos de aprendizaje proyectados según sus capacidades.” Según Inlow “Es
Enviado por andrea212510 / 1.853 Palabras / 8 Páginas -
Diseño curricular de preescolar y educación básica
2.1-.Diseño curricular de preescolar y educación básica. El lenguaje o intercambio oral en la escuela entre los niños va a depender, en parte, de su educación y de la situación en que se encuentre, y debe variar en función del propósito, contenido y audiencia hacia quien va dirigido el mensaje. La escuela es el lugar más apropiado para afianzar el lenguaje hablado del niño. Sobre la base de esa destreza, se deben estimular las habilidades
Enviado por linyschopite / 790 Palabras / 4 Páginas -
PERFIL DEL MAESTRO Y LA MAESTRA, SEGÚN EL DISEÑO CURRICULAR DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO:
PERFIL DEL MAESTRO Y LA MAESTRA, SEGÚN EL DISEÑO CURRICULAR DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO: El maestro y la maestra del “SEB”, debe ser un modelo de liderazgo, impregnado de sólidos valores de identidad venezolana y con una visión latinoamericana caribeña y universal e identificado con la búsqueda del bienestar social colectivo. Además, debe ser promotor y promotora de la formación del nuevo republicano y la nueva republicana, generando reflexión, la cooperación y la participación protagónica
Enviado por alesaraycaldera / 236 Palabras / 1 Páginas -
Diseño Curricular
Diseño Curricular para la Educación Inicial: 4 y 5 AÑOS Propósitos *Generar un clima de afecto y confianza que propicie la construcción de la identidad de los niños en un marco de convivencia, integrando y valorando en la tarea educativa sus culturas, sus lenguajes, sus historias personales, pro-moviendo al mismo tiempo la pertenencia a la comunidad local y nacional; Favorecer instancias en las cuales los alumnos puedan enriquecer y profundizar su capacidad de juego; Propiciar
Enviado por alejandra2409 / 948 Palabras / 4 Páginas