El aprendizaje en la escuela
Documentos 201 - 250 de 381
-
FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA BOLIVARIANA
mayerlinquevedoFORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA BOLIVARIANA Organización de los aprendizajes Son las formas como se organizan y estructuran los diferentes elementos que condicionan el proceso de aprendizaje, tales como: la clase, el proyecto y el plan integral. En el subsistema de Educación Inicial Bolivariana
-
El proceso administrativo v2 Título de la Evidencia de Aprendizaje: Escuela Dos Mundos
1603251Nombre completo: Matrícula: 16006903 Nombre del Módulo: El proceso administrativo v2 Título de la Evidencia de Aprendizaje: Escuela Dos Mundos Fecha de elaboración: 14/ abril/ 2017 Nombre del asesor: Natalie Berenice Díaz ORGANIGRAMA ESCUELA DOS MUNDOS JUSTIFICACION: Era muy evidente la falta de un subdirector para que los maestros puedan
-
Aprendizaje por competencias. Un reto educativo para las escuelas de medicina en México
Jazmin CH“APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS. UN RETO EDUCATIVO PARA LAS ESCUELAS DE MEDICINA EN MÉXICO. (DR. CESAR FLORES)” COMENTARIO: Creo que para obtener capacidades médicas es necesario considerar que el desempeño de cada enfermedad en cada paciente puede ser diferente, y cuando un médico se enfrenta a problemas sin precedentes o se
-
EL SER Y EL HACER DE LA ESCUELA PARA EL LOGRO DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS
imma_herLa presente investigación, se llevo a cabo a través de un plan de trabajo en el cual se proporcionó la información para su desarrollo. Se presenta una extensa explicación de cómo ha cambiado la modalidad de enseñanza con los niños, debido a que en años atrás el entorno, conocimientos y
-
Proyecto de Aprendizaje “Una Gotita de Amor para Mi Escuela, a través del Reciclaje”
ilazuco2REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BÁSICA: “CAMPO ELÍAS” EJIDO ESTADO MÉRIDA. http://www.rmm.cl/usuarios/gruiz1/imagen/lenguaje/lectura05.gif (Proyecto Nº 1) Una Gotita de Amor para Mi Escuela, a través del Reciclaje Medio Ambiente : Sol abstracto Foto de archivo Docente: Josefa María Franco Grado: 6º Sección: “F” Ejido,
-
Registro de Asesoría Académica a la Escuela/ Unidad de Aprendizaje para tema en Nahuatl
fenix149¿Cómo se construye un guión de tutoría? Registro de Asesoría Académica a la Escuela/ Unidad de Aprendizaje para tema en Nahuatl Escuela telesecundaria estatal “Agustín Yáñez”, clave 30ETV0112T De Xochiojca, municipio de Zongolica, Veracruz. Asesor: Artemio Ríos Rivera Como parte de las actividades que en el marco de la Estrategia
-
PROYECTO DE APRENDIZAJE: “CUANDO ME CUIDO PROTEJO A MI FAMILIA, MI ESCUELA, MI PAÍS”
Williamjesus03REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MNISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “LA SANTISIMA TRINIDAD” CIRCUITO EDUCATIVO: LOS MAGALLANES – CATIA GUIA TEMÁTICA NOVIEMBRE 2020 PLAN TEMATICO SEMANAL AÑO ESCOLAR 2020 – 2021 I MOMENTO PROYECTO DE APRENDIZAJE: “CUANDO ME CUIDO PROTEJO A MI FAMILIA, MI ESCUELA, MI
-
Aprendizaje entre escuelas: Estrategias colaborativas para mejorar las prácticas docentes
LEOBARDO DE LA CRUZ CONTRERASTERCERA SESIÓN ORDINARIA APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS, UNA PROPUESTA DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA LA MEJORA DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES. En Tlalpan, CDMX, siendo las 14:00 Hrs. del día 26 de noviembre de 2022, se reunieron los profesores de la Escuela para realizar los trabajos correspondientes a la TERCERA SESIÓN ORDINARIA del
-
La Participación De Los Padres En El Aprendizaje De La Moral Sexual En Las Escuelas Copia
El rol que juega la familia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes es determinante. La familia es la primera responsable de la formación de la persona. Ya Vygotski afirmaba que los procesos psicológicos superiores que caracterizan la especie, tales como el pensamiento, la memoria, el lenguaje, etc. se
-
Psicologia del desarrollo y del aprendizaje II Escuela y diversidad cultural-Adolescencial
EstebanuznCreo que la adolescencia de hoy es una etapa muy amplia y que dura muchos más años que en el pasado. Creo que está etapa comienza mucho antes quizás debido a las posibilidades y la facilidad de ingreso a la información. En nuestros días los adolescentes tienen la posibilidad de
-
FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS BOLIVARIANAS
maryaurynhgcorrespondientes a las escuelas bolivarianas El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales
-
Educación primaria Contribuir a la normalidad mínima de la escuela Mejora del aprendizaje
guadalupealvaEDUCACIÓN PRIMARIA Contribuir a la Normalidad Mínima de la Escuela MEJORA DEL APRENDIZAJE Las consignas para empezar bien el día son actividades que se realizan en un máximo de 20 minutos al inicio de la jornada diaria. Se pretende que sean muy fáciles de comunicar por el docente y que
-
Los conocimientos de la escuela primaria pueden son las necesidades básicas de aprendizaje
neldalida12345Los conocimientos de la escuela primaria pueden son las necesidades básicas de aprendizaje, las cuelas comprenden tanto instrumentos fundamentales de aprendizaje, como el contenido básico del aprendizaje como lo son; conocimientos, capacidades, valores y actitudes, que necesita cada ser humanos para sobrevivir, desarrollar plenamente sus posibilidades, vivir y trabajar dignamente,
-
La disfunción familiar en las escuelas. Un conflicto docente en el proceso de aprendizaje.
falcon6584La disfunción familiar en las escuelas. Un conflicto docente en el proceso de aprendizaje. Erika Gallegos Zentella y Jazmín del Carmen Ramón Alegría Instituto de Educación Superior del Magisterio Asesor: Dr. Miguel Angel Escalante Cantú Línea temática: Equidad, inclusión y diversidad en los contextos educativos. Resumen La familia es la
-
Actividad evidencia de aprendizaje Anteproyecto de investigación. El Bullyng en la escuela
teresacuevasLICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN TURISTICA ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN UNIDAD III ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN FACILITADOR JORGE ARMANDO CIME CASTILLO ALUMNA TERESA EUGENIA CUEVAS MACIEL AL12547582 28-02-2013 Objeto de estudio. El tema de Investigación que elegí fue “El Bullyng en la escuela”, específicamente en el Colegio de Bachilleres
-
Ejecución de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana
yuccely2Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana: El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la
-
Estrategias didácticas para el aprendizaje en la clase de Ciencias en la escuela secundaria
ilovenewyorkLICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA PLAN DE ESTUDIOS 1999 CURSO ESCOLARIZADO Estrategias didácticas para el aprendizaje en la clase de Ciencias en la escuela secundaria. ESPECIALIDAD: FÍSICA 5º. SEMESTRE ESTUDIANTE NORMALISTA OSBALDO TREJO PÈREZ SEMESTRE AGOSTO – ENERO DE 2012 Pachuca de Soto, Hgo., a 17 de Diciembre de 2012. Indicé
-
DIFICULTADES DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA CON RESPECTO AL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
arashifan450INTRODUCCIÓN Primeramente debemos conocer que son los problemas de aprendizaje y como bien sabemos las dificultades de aprendizaje son un término genérico que designa un conjunto heterogéneo de perturbaciones que se manifiestan por dificultades que persisten en la adquisición y en utilización de la escucha, la palabra, lectura, escritura, del
-
Psicología del desarrollo y aprendizaje. La escuela como aparato ideológico/control social
Carolina FeolaPsicología del desarrollo y del aprendizaje II Trabajo Final 1- En caso de encontrar dibujos inapropiados en el aula, en primera instancia comunicaría y formalizaría la situación ante las autoridades. Por otro lado utilizaría esta situación para trabajar sobre diferentes dimensiones involucradas en la sexualidad, siguiendo el plan de Educación
-
Ambientes de aprendizaje. ¿Qué relación hay entre el uso del tiempo y las escuelas de ETC?
SBMC1515Ambientes de Aprendizajes. Por: Sonia Belinda Morales Córdova. Una tarea central del maestro es generar ambientes que favorezcan la oportunidad de aprender para todos los alumnos. ¿Qué características debe tener el ambiente de aprendizaje? Iluminación, colorido, limpieza, materiales, buen ánimo, mobiliario adecuado, distribución, aprovechamiento del espacio, espacios libres, decoración, relaciones
-
Trabajo final: Psicología del desarrollo y el aprendizaje II y escuela y diversidad cultural
cocorito54Trabajo final: Psicología del desarrollo y el aprendizaje II y escuela y diversidad cultural Para la realización de la evaluación se espera remitirse a los autores pero dando cuenta de una reelaboración personal sin hacer copias textuales. Respetar la extensión de cada punto. Utilizar para las respuestas fuente Arial 11,
-
Las finalidades de la enseñanza aprendizaje de la materia de español en la escuela primaria
Nat_13Las finalidades de la enseñanza aprendizaje de la materia de español en la escuela primaria. El propósito principal de la enseñanza del español para la educación básica es que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales más comunes en la escuela, la familia y
-
Trabajo final: Psicología del desarrollo y el aprendizaje II y escuela y diversidad cultural
Naty MoonActividad 3 Crisis de la escuela como institución: lo que se plasma en el artículo es el cambio necesario en la enseñanza, en que ésta se ajuste al giro cultural y social que existe hoy en día, donde el docente no sea el mero emisor información y contenidos y los
-
Formas de Organizacion de Los Procesos de Enseñanza Aprendizaje de Las Escuelas Bolivarianas
edwarjosuetmFormas De Organizacion De Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje De Las Escuelas Bolivarianas Formas De Organizacion De Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje De Las Escuelas Bolivarianas Formas De Organizacion De Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje De Las Escuelas BolivarianasVoy a mostraros un camino todavía mejor. Si hablo la lengua de
-
La Escuela es una institución social y también un lugar para la enseñanza y el aprendizaje
jnnthLa Escuela es una institución social y también un lugar para la enseñanza y el aprendizaje. La primera razón por la que toda persona va a la escuela es para aprender unos conocimientos y adquirir una cultura, pero de una manera indirecta, también se nos educa la conducta. El sistema
-
ENTREVISTA CON FRANCESCO TONUCCI: Desarrollo, aprendizaje y evaluación en la escuela infantil
aelenENTREVISTA CON FRANCESCO TONUCCI: Desarrollo, aprendizaje y evaluación en la escuela infantil ¿Qué es lo que los niños deben obtener en la escuela infantil? Durante los primeros años de vida tienen lugar en el niño un esfuerzo evolutivo de una dimensión tal que no tendría igual en toda su vida
-
Reflexion Los Propositos Fundamentales De La Escuela Y Las Necesidades Basicas Del Aprendizaje
gonzalogarzacantLos propósitos fundamentales de la escuela y las necesidades básicas del aprendizaje. ¿Qué debe enseñar la escuela básica? Guimar Namo de Mello. REFLEXIÓN. Es indispensable impartir un conocimiento universal, para unificar y no dividir a la nación y menos al mundo; aunque existan clases privilegiadas que recibirán un conocimiento más
-
Producto 1 ¿Qué aspectos relevantes rescatarán de la sesión de aprendizaje entre escuelas?
AftKrisProductos 4ta sesión Preescolar 1 Laura Domínguez Salazar Producto 1 ¿Qué aspectos relevantes rescatarán de la sesión de aprendizaje entre escuelas? * Que la mayor parte de las docentes vamos con la intención de aprender y de aportar nuevas estrategias y transmitir experiencias ¿Qué aprendizajes les dejó el hecho de
-
Construcción De Proyectos De Aprendizaje En La Praxis Del Subsistema De La Escuela Bolivariana
adriannychConstrucción De Proyectos De Aprendizaje En La Praxis Del Subsistema De La Escuela Bolivariana Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana: El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte
-
Gestión del Director en una Escuela primaria que piensa en los aprendizajes de los estudiantes
39906403Hacer escuela desde la participación a la implicación para mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes Resumen: A través de la presente narrativa se comparte una experiencia referida al establecimiento de redes interinstitucionales, la implicación de los adultos referentes en los proyectos de la institución educativa, y cómo esto se
-
Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana
lismardelosPSICOPEDAGOGIA TEMA Nº 1 * Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana: El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este
-
APROXIMACIONES AL AUTODIAGNÓSTICO SOBRE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN UNA ESCUELA PRIMARIA
agalykjLa lectura nos habla de cómo se inició una investigación-acción participativa en la escuela primaria narciso Mendoza en el estado de hidalgo en la cual se hizo un autodiagnóstico para así poder partir con datos concretos de la práctica docente, destacando las dimensiones de estudio. El contexto histórico social: tiene
-
Construcción De Proyectos De Aprendizaje En La Praxis Del Subsistema De La Escuela Bolivariana
carlos064Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la
-
Aproximaciones al autodiagnóstico sobre la evaluación del aprendizaje en una escuela primaria
marhect“APROXIMACIONES AL AUTODIAGNÓSTICO SOBRE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN UNA ESCUELA PRIMARIA” Al realizar una investigación, debemos tomar como base el autodiagnóstico de la práctica docente de la escuela Narciso Mendoza, donde se tomaron en cuenta las interrelaciones que existían entre la escuela y el entorno, realizando una búsqueda de
-
LA PROBLEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA I
bethyrm28ACTIVIDAD 1. CÁLCULO DE ÁREAS. a).- Aplico la fórmula: b x h 2 8 x 5 = 40 / 2 = 20 cuadritos b).- Aplico la fórmula: b x h 2 5 x 4 = 25 / 2 = 12.5 cuadritos c).- Aplico la fórmula: b x h 2 3
-
Apoyo a los procesos educativos desarrollados por la Escuela de Formación y Aprendizaje Docente
39666384UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA SEDE FUSAGASUGÁ FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONÓMICAS Y CONTABLES PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS FORMATO INFORME MENSUAL DE PASANTÍA FECHA DE ENTREGA: DÍA: 21 MES: 04 AÑO: 2021 INFORME Nº 1 FECHA INFORME: DÍA: 17 MES: 11 AÑO: 2020 A DÍA: 17 MES: 12 AÑO: 2020 NOMBRE DEL
-
En la escuela diez en la vida cero: Los contextos culturales del aprendizaje de las matemáticas
Ycebola escuela cero Cap 2: En la vida diez, en la escuela cero: Los contextos culturales del aprendizaje de las matemáticas La deserción y el fracaso escolar aparecen hoy entre los problemas de nuestro sistema educativo. La concepción de fracaso escolar aparece alternativamente como, a) fracaso de los individuos, b)fracaso
-
Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana.
jeripetitConstrucción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana. El Proyecto de Aprendizaje (PA) se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad. Para este proceso de evaluación de
-
Construcciòn Del Conocimiento De La Enseñanza Aprendizaje De La Historia En La Escuela Primaria
RGomez28PRIMERA UNIDAD REFLEXIÒN SOBRE LA PRÀCTICA DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA Aprender historia nos permite contextualizar y reconocer parte de nuestro origen, nuestro pasado y así construir el presente. Algunas de las metodologías utilizadas para la enseñanza de la historia consisten en
-
Actividad de aprendizaje Investigación Condiciones sociales en que aparecen las escuelas éticas
Saul Ortiz PeñaUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN UANL ingenieria-quimica-262x300 FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS INGENIERÍA QUÍMICA ETICA, SOCIEDAD y PROFESIÓN G-201 Vir Actividad de Aprendizaje 2 Investigación. Condiciones sociales en que aparecen las escuelas éticas FACILITADOR: Pedro Pablo Tamez Vargas, IQ y MA. ALUMNO(A): Saul Alejandro Ortiz Peña 1589745 Cd. Universitaria, San Nicolás
-
Desarrollo, Aprendizaje Y Evaluación En La Escuela Infantil". Entrevista Con Francesco Tonucci .
mirandapreciosaFrancesco Tonucci (2006) “Desarrollo, aprendizaje y evaluación en la escuela infantil”, en El proceso de evaluación en preescolar: significado e implicaciones. Guía del Taller General de Actualización, SEP, México, pp. 18-23 (www.reformapreescolar.sep.gob.mx) “Desarrollo, aprendizaje y evaluación en la escuela infantil”. Entrevista con Francesco Tonucci . 1. ¿Qué es lo que
-
Importancia de los aprendizajes esperados para el logro de las competencias en la escuela primaria
keniacosta“Importancia de los aprendizajes esperados para el logro de las competencias en la escuela primaria” Cada profesor en la práctica tiene diferentes experiencias con el alumnado, pero sin duda alguna cada uno tiene un toque personal en cuanto a la planificación por el simple hecho de que cada uno es
-
MANUAL DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA DE ALGORITMO PARA LA ESCUELA INSUTEC JR. SCHOOL
martin1425I. TITULO DEL PROYECTO MANUAL DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA DE ALGORITMO PARA LA ESCUELA INSUTEC JR. SCHOOL II. OBJETO DE TRANSFORMACION La educación en el siglo XXI avanza constantemente mejorando su proceso de enseñanza aprendizaje logrando en los estudiantes el cambio cognitivo mediante la construcción del conocimiento
-
LA PRÁCTICA DOCENTE Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA SECUNDARIA
ffalvarezLA PRÁCTICA DOCENTE Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA SECUNDARIA La enseñanza de la historia ha estado siempre presente en los planes de estudio contemporáneos del nivel primaria y secundaria Han variado, eso, sí, los contenidos de la disciplina y han experimentado, así mismo, importantes
-
El aprendizaje escolar: rasgos específicos y la construcción de conocimientos en la escuela primaria
Lolyta CarabajalPSICOLOGÍA EDUCACIONAL UNIDAD N° 2: APRENDIZAJE Y APRENDIZAJE ESCOLAR. Tema: “El aprendizaje escolar: rasgos específicos y la construcción de conocimientos en la escuela primaria. La interacción social como factor activante o formante del desarrollo. Desafíos que abren las perspectivas socioculturales.” Continuando con el desarrollo de la Unidad N°2: “Aprendizaje y
-
REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA
UNIDAD I CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTO. TEMAS: REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA. UNIDAD II, LA HISTORIA. ASESOR ANTONIA TORRES HERNANDEZ DOCENTE-ALUMNO MAGNOLIA HERNÁNDEZ CRUZ GARDO: 5° GRADO: “C” VILLAHERMOSA, TABASCO, A 25 DE SEPTIRMBRE DEL 2020 RESUMEN DEL LA
-
La evaluación auténtica y los aprendizajes significativos de ciencias naturales en la escuela normal
Hany2013INSTITUTO UNIVERSITARIO HISPANO MEXICANO foto del perfil de Instituto Universitario Hispano Mexicano DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN DOCTORADO EN EDUCACIÓN ÁREA DOCENCIA Cede: Escuela Normal “Sierra Hidalguense”, Tianguistengo, Hgo. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA II Segundo Cuatrimestre Asesor Académico: Dra. María Cuevas maríacuevas@prodigy.net.m Documento que se presenta: PROTOCOLO
-
CURSO: LA PROBLEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA II
ofegrSESION I FRACCIONES ACTIVIDAD 1 COMENTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: • ¿Qué SIGNIFICADO TIENE DECIR QUE UNA TIRA TIENE UNA LONGITUD DE ½ O QUE SU LONGITUD ES ¼? POR QUE EL ENTERO ESTA DIVIDIDO EN PARTES YA SEA EN CUARTOS O MEDIOS. • AL HACER UNA DE LAS MEDICIONES SOLICITADAS
-
Proceso De Aprendizaje De Las Distintas Areas Del Conocimiento Correspondiente A La Escuela Bolivariana
darlymProceso De Aprendizaje De Las Distintas Areas Del Conocimiento Correspondiente A La Escuela Bolivariana Ensayos: Proceso De Aprendizaje De Las Distintas Areas Del Conocimiento Correspondiente A La Escuela Bolivariana Enviado por: andresechezuria2 11 abril 2013 Tags: Palabras: 272 | Páginas: 2 Views: 803 Guardar TrabajoImprimir Ensayo -Lenguaje, Comunicación y Cultura
-
REFORZANDO EL APRENDIZAJE A TRAVES DEL TRABAJO COMPARTIDO CON LA INTEGRACIÓN FAMILIA ESCUELA-COMUNIDAD
maag79inREPÚBLICA BOLIBARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA EZEQUIEL ZAMORA CIRCUITO N° 03 APACUANA MUNICIPIO SAN JOSÉ DE GUARIBE ESTADO GUÁRICO P.E.I.C AÑO ESCOLAR 2018 – 2019 REFORZANDO EL APRENDIZAJE A TRAVES DEL TRABAJO COMPARTIDO CON LA INTEGRACIÓN FAMILIA ESCUELA-COMUNIDAD DIRECTOR (E): PROMOTOR PEDAGÓGICO: