El docente en el aula

• EL DOCENTE COMO LÍDER DENTRO DE UNA AULA DE CLASE

  malpanaEL DOCENTE COMO LÍDER DENTRO DE UNA AULA DE CLASE Los nuevos paradigmas y enfoques que impregnan en el proceso educativo, exigen la existencia de docentes que demuestren habilidades y destrezas que den respuesta a los nuevos retos que plantea el ámbito escolar nacional e internacional. De allí que las

• El estado de animo del docente en el aula de clase

  CARMEN13El estado de animo del docente en el aula de clase, es importante, de ello depende lo que transmitimos a los niños, desde lo afectivo hasta lo cognitivo e influye de manera determinante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Los docentes cómo todo ser humano en oportunidades tenemos

• La Educacion Fisica Vista Desde El Docente De Aula

  chiquitopreciosoDesarrollo Corporal y Motricidad II ________________________________________________________________ Introducción El propósito del curso Desarrollo Corporal y Motricidad II es que los estudiantes de la Licenciatura en Educación Física reconozcan la importancia del desarrollo corporal y la motricidad, a partir de la comprensión genérica del significado del movimiento, considerándolo como un acto inteligente

• LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE UN DOCENTE EN EL AULA

  nelsondidierINTRODUCCIÓN En el marco del curso de nivelación pedagógica de SEIEM se presenta este ensayo titulado “Las competencias básicas del docente en el aula”. Es resultado del reto, estudio, análisis y reflexión colectiva e individual durante todas las sesiones impartidas en el curso taller. En lo personal ha sido una

• El Docente No Es Solo Aula De Rene Sánchez García

  adrigolveraGissell: • profesionista de 24 años de edad • madre de familia • ama de casa • aprendiz de comerciante • Narración de hechos y sucesos vividos por una profesora del nivel medio básico. • La protagonista inicia su día con los labores del hogar, posteriormente se conduce a dejar

• MI PRÁCTICA DOCENTE Y LAS DIFICULTADES EN EL AULA.

  MIRIAMTORRES23MI PRÁCTICA DOCENTE Y LAS DIFICULTADES EN EL AULA. (DELIMITACIÓN Y JERARQUIZACIÓN DE LAS PRINCIPALES DIFICULTADES DE LA PRÁCTICA DOCENTE). ALUMNA: MIRIAN YARELI MENDEZ TORRES. GRUPO: 2B PROFESOR: JUAN LUIS VIDAL GARCIA. MATERIA: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA. INTRODUCCIÓN En el siguiente análisis daremos a conocer las distintas dificultades

• El manejo del discurso docente en el aula de clases

  Möiisês AñezHay que destacar que el manejo del discurso docente en el aula de clases es una parte primordial de todo aquel que desee ser docente, de todo aquel que decida que su quehacer en la vida será ser un formador de mentes y un agente que cambie paradigmas de la

• Narrativa biográfica de un docente de aula regular

  Javier VelazquezNarrow horizontal http://imelaguna.com/wp-content/uploads/2016/01/NORMAL.png Escuela normal de torreón Licenciatura en inclusión educativa Narrativa biográfica de un docente de aula regular Alumno: Javier Velázquez Argumedo Docente: Diana Karina Cepeda Lozano Primer año Segundo semestre Sección: A Torreón Coahuila junio 2019 Introducción En esta investigación se da a conocer la experiencia de un

• Docente al momento de crear la actividad en el aula

  Jairo Alexander Estevez HerreraTrabajo parcial segundo corte Esta actividad se debe trabajar en forma individual, la cual deberá ser subida al aula virtual en la fecha definida por el Docente al momento de crear la actividad en el aula, por lo cual deberán ingresar al aula y confirmar que su actividad esté disponible.

• Diversidad sexual en las aulas ¿Docentes preparados?

  Ana Laura RodriguezDiversidad sexual en las aulas ¿Docentes preparados? INTEGRANTES: Andrea Duarte Ana Rodríguez Introducción Este trabajo forma parte del segundo parcial de la asignatura investigación educativa del año 2015. El motivo de la siguiente investigación tiene por objeto el bullying referido a la sexualidad en los centros educativos de enseñanza media

• El rol docente y las emociones en el Aula Hospitalaria

  isisisidoraaEl rol docente y las emociones en el Aula Hospitalaria Educación diferencial Mención Aprendizaje 27 de septiembre, 2021 La educación hospitalaria es una modalidad educativa, destinada a niñas, niños y jóvenes que se encuentran en una situación de enfermedad y que por este motivo no pueden asistir a una escuela

• Porque se dice que el docente es una gerente en el aula

  dignorita1. Porque se dice que el docente es una gerente en el aula? Porque es el encargado de guiar al alumno durante sus estudios aportándoles su apoyo y hacer que reciban su aprendizaje sin ningún rechazo. Manteniendo cuidado al preparar su material escolar. 2. Cuál es el trabajo del especialista?

• Rúbrica de observación del trabajo docente en el aula

  Jaqueline MezaSubsecretaría de Educación Media Superior Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios Centro De Bachillerato Tecnológicos industrial y de servicios No. 85 Coatzacoalcos, Ver., a 20 de abril de 2021. Asunto: Rúbrica de observación del trabajo docente en el aula. López Mendoza Claudia Jefa del Departamento de Servicios

• EL ROL DEL DOCENTE Y EL ROL DEL ALUMNO EN EL AULA TALLER

  pugisLECTURA: EL ROL DEL DOCENTE Y EL ROL DEL ALUMNO EN EL AULA TALLER AUTOR: PASEL, SUSANA ELABORÓ: ELIDETH PIOQUINTO MARTÍNEZ ASESORA: MTRA. ELENA VAZQUEZ GARCIA En la lectura analizada, la autora señala aspectos importantes con respecto al rol del docente como del rol del alumno en la metodología del

• El rol del docente y el rol del alumno en el aula taller

  Federico Nah UuMatemáticas y Educación Indígena II El rol del docente y el rol del alumno en el aula taller En la lectura podemos encontrar los principales puntos del aprendizaje: ligado a la vida, relación interés-necesidad del sujeto que aprende, un cambio manifestado en distintas áreas de conducta, resultado de un proceso,

• La carrera profesional docente y la actuación en el aula

  dianao_14La carrera profesional docente La carrera profesional docente en la actualidad abraza un sinfín de ramas que la hacen ser, hoy en día ser docente de cualquier área educativa involucra un proceso de humanidad, preparación y sobre todo vocación, sin embargo al hablar de profesional de la educación del educación

• RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD: ENTREVISTA A DOCENTE DE AULA

  GhielkaRELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD: ENTREVISTA A DOCENTE DE AULA Al visitar el liceo, se observó que los docentes fueron receptivos y colaboradores al momento de formalizar las encuestas y al realizar preguntas sobre el funcionamiento de la institución. De los resultados obtenidos mediante la encuesta realizada a una pequeña muestra de 10

• Importancia de utilizar como docentes las TICs en el aula

  CLAUDIAGLEZIMPORTANCIA DE UTILIZAR COMO DOCENTES LAS TICS EN EL AULA El presente ensayo tiene como propósito dar a conocer cómo podemos aprovechar las tics en nuestra labor docente la educación es uno de los pilares más importantes en el desarrollo de un individuo y un país tanto por qué estamos

• EL ROL DEL DOCENTE EN SIGLO XXI, DENTRO Y FUERA DEL AULA.

  Alvaro746INTRODUCCIÓN Para el siglo XXI, la educación está centrada en el aprendizaje del alumno, tarea para lo cual el docente buscará las estrategias necesarias con el fin de que estén preparados para enfrentarse a los retos de su vida futura, de igual manera sean capaces de analizar, razonar y comunicar

• El trabajo del docente en el aula y también como pedagogo

  Zurysaday7El trabajo del docente en el aula y también como pedagogo van de la mano. Su rol es enseñar, orientar, de alguna manera introducirse en los estudiantes, lograr primeramente un efecto, una atención... Mas que llevar un aprendizaje, lograr una comunicación con sus alumnos. El docente es parte importante en

• DEFINICION DE LA PRACTICA DOCENTE.LA EVALUACION EN EL AULA

  BRISA05________________ ________________ INDICE INTRODUCCION 3 DEFINICION DE LA PRACTICA DOCENTE 4 EVALUCION ¿QUE ES? 6 LA EVALUACION EN EL AULA 6 CONCLUSION 8 BIBLIOGRAFIA 9 INTRODUCCION Una visión crítica de la realidad surge hoy como uno de los componentes importantes de todo quehacer de las ciencias sociales, la reflexión acerca

• LOS DOCENTES Y EL USO DE LAS TICS EN EL AULA Introducción

  noevicoLOS DOCENTES Y EL USO DE LAS TICS EN EL AULA MATERIA: FUENTES Y RECOLECCIÓN DE DATOS 01/06/2015 Alumna: Vico Noelia Vanina ________________ INDICE ----------------------------------------------------------------------------------------------------- Tema………………………………………………………………………………… 2 Problema de Investigación……………………………………………………….. 3 Antecedentes………………………………………………………………………. 4 Vacío………………………………………………………………………………... 6 Pregunta de Investigación……………………………………………………….. 8 Objetivos……………………………………………………………………………. 9 Marco Teórico………………………………………………………………………. 10 Instrumento de Medición…………………………………………………………. 14 Hipótesis……………………………………………………………………………. 15

• LA FORMACIÓN ACADÉMICA DOCENTE Y SU DESEMPEÑO EN EL AULA

  1965laUNIVERSIDAD MAYOR DE SAN MARCOS UNIVERSIDAD DE PERÚ, DECANA DE AMÉRICA FACULTAD DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POSTGRADO ________________________________________ HAGAMOS DE LA EDUCACIÓN UN COMPROMISO DE TODOS PARA CAMBIAR LA HISTORIA ________________________________________ DOCENTE: DR. MOISÉS HUERTA ROSALES ARTÍCULO CIENTÍFICO ________________________________________ LA FORMACIÓN ACADÉMICA DOCENTE Y SU DESEMPEÑO EN EL AULA ________________________________________

• Matriz de autoevaluación del desempeño docente en el aula

  María Teresa Martínez CamargoCOLEGIO FRAY JUAN DE LOS ÁNGELES 2022 Matriz de autoevaluación del desempeño docente en el aula Docente: ____________________________________________________________ Fecha de la autoevaluación: ________________ OBJETIVO: Obtener información sobre el desarrollo del desempeño docente y aprendizaje de los estudiantes mediante la autoevaluación, con el fin de tomar decisiones que favorezcan el cumplimiento

• La Importancia D Utilizar Como Docentes Las Tic's En El Aula

  anarrevaLa importancia de utilizar como docentes las tic´s en el aula INTRODUCCIÓN En mi experiencia docente he utilizado mínimamente estas herramientas ya que el aula no cuenta con equipo de cómputo y en mi vida cotidiana las uso de manera cotidiana pero mas para fines sociales. Hasta hace poco he

• La importancia del liderazgo docente dentro y fuera del aula

  chatito42xla importancia del liderazgo docente dentro y fuera del aula En este presente trabajo se abordará la importancia del liderazgo docente, como impacta dentro de las aulas, en la vida personal y dentro de la sociedad. El docente como guía y promotor del aprendizaje de los educandos, juega un papel

• Instrumento de observación del desempeño docente en el aula

  Irma Pérez RuizEDUCACIÓN ESPECIAL 1.png JEFATURA DE SECTOR 02 ZONA ESCOLAR 08 USAER 59 ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA NOMBRE DEL DOCENTE:________________________________________________ FECHA:________________________________ ESCUELA: ____________________________________________________________ REFERENTES INDICADORES si no PLANEACIÓN 1.-EL DOCENTE SELECCIONA SUS APRENDIZAJES ESPERADOS 2.-EL DOCENTE SELECCIONA EL PROPÓSITO Y LO VINCULA CON EVALUACION DIAGNOSTICA INICIAL. 3.-LAS ESTRATEGIAS

• Actividades docente-administrativas que se cumplen en el aula

  joglyACTIVIDADES DOCENTES-ADMINISTRATIVAS QUE SE CUMPLEN EN EL AULA A diferencia de lo que se pudiera pensar con respecto a la labor de un docente, sus funciones y desempeño no se limitan únicamente a impartir conocimientos e instruir a sus estudiantes en aula. El éxito en el desempeño de quienes se

• ANALISIS DE “ESTANDARES DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA”

  upn304ESTANDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA ANALISIS DE UNA CLASE 07/08/2012 lucio   ANALISIS DE “ESTANDARES DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA” Para poder tener una buena práctica como docente es importante seguir estándares de desempeño en el aula. Estos nos ayudaran a tener un mejor dominio del aprendizaje

• Reflexión docente en relación a la actividad en toda el aula

  rapaz_21DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Nombre y Número I.E: N° 60756 “Claverito” Modalidad: EBR Nivel: Primaria Turno: Mañana DATOS DEL DOCENTE: Apellidos y Nombres: Falcon Carrión Lourdes Número de celular: 958473703 DATOS DEL ALUMNO Nombre del niño(a): Luis Daniel Rojas Zerpa Edad: 7 años Grado: 1er Sección: “B” Fecha: Lunes

• “FORTALECIENDO MI PRÁCTICA DOCENTE EN EL AULA MULTIGRADO”

  rvgl2022NOMBRE: MAESTRO: CURSO: “FORTALECIENDO MI PRÁCTICA DOCENTE EN EL AULA MULTIGRADO” BLOQUE II: ACTIVIDAD 9 ENSAYO: EL AULA DIVERSIFICADA SEPTIEMBRE DEL 2020. EL AULA DIVERSIFICADA En el presente documento se hablara sobre el trabajo “el aula diversificada”, seguido de las características del profesor. Se presentaran los aspectos que contemplan la

• LA IMPORTANCIA DE UTILIZAR COMO DOCENTES LAS TIC´S EN EL AULA

  xuancalosLA IMPORTANCIA DE UTILIZAR COMO DOCENTES LAS TIC´S EN EL AULA INTRODUCCIÓN Hasta hace poco he entendido que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tics) son incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Podemos entender a

• La Importancia De Utilizar Como Docentes Las Tic´s En El Aula

  proyectococoaLa importancia de utilizar como docentes las tic´s en el aula INTRODUCCIÓN En mi experiencia docente he utilizado mínimamente estas herramientas ya que el aula no cuenta con equipo de cómputo y en mi vida cotidiana las uso de manera cotidiana pero mas para fines sociales. Hasta hace poco he

• INFLUENCIA DE LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE EN ÉXITO EN EL AULA

  vrmdENSAYO Han sido sin duda una gran cantidad de experiencias y aprendizajes que he logrado durante mi preparación en la Escuela Normal, he tenido la fortuna de conocer diversas formas de enseñanza , observando las cátedras de mis profesores dentro de cada uno de los cursos que han tenido a

• La importancia de utilizar como docentes las tic´s en el aula

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• Los criterios de intervención del docente en un aula de infantil

  gamezaaaLOZANO, Alcobedas Ma. Teresa (1998). Comprender a los niños y las niñas para transformar la práctica educativa, en Kikiriki, año XII No. 50 Sept-oct-nov. España MCEP. pp. 27-33. EL CONOCIMIENTO DE LAS POTENCIALIDADES DE LOS NIÑOS DEL GRUPO COMO BASEPARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE Los criterios de intervención del docente en

• Ensayo : Capacitación continua para docentes en aulas inclusivas

  Jo EspinozaPreparación continua para docentes en aulas inclusivas Capacitación continua para docentes en aulas inclusivas Ensayo Taller básico II ESTUDIANTE: María José Espinoza González DOCENTE: Mónica Olea. FECHA: 16 de Noviembre del 2015 Capacitación continua para docentes en aulas inclusivas La educación es un derecho humano reconocido por las naciones, el

• Competencias Docentes De Planeación En El Aula, Millán Benítez

  tebazileNOMBRE DEL DOCUMENTO Conferencia: “Competencias docentes de planeación en el aula” AUTOR Prócoro Millán Benítez IDEAS PRINCIPALES  La colaboración es una forma de trabajo en que varias personas coordinan sus conocimientos y habilidades para lograr una meta en común de aprendizaje; emerge de situaciones en las que la elaboración,

• Habilidades Y Características Del Docente Investigador En El Aula

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• Actitud docente en el aula influye en el aprendizaje de los alumnos

  GuadalupechanbtzUNIVERSIDAD SANTANDER YUCATÁN SEDE BECAL ________________ CAPITULO I INTRODUCCION La actitud del docente es un elemento primordial no sólo para la construcción del conocimiento, sino para generar un excelente ambiente de trabajo, con las condiciones de confianza, respeto, comodidad, pero sobre todo de apertura a crear nuevos conocimientos. El capítulo

• Cuales Son Los Retos Que Enfrenta Hoy En día El Docente En El Aula

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  Miguel Santander AlfaroColegio Little College http://www.colegiolittlecollege.cl/sitio/wp-content/uploads/2011/04/LOGO_COLOR1.jpg http://www.colegiolittlecollege.cl/sitio/wp-content/uploads/2011/04/LOGO_COLOR1.jpg Iquique 2022 Convivencia Escolar LOGO2 Resultado de imagen para LOGO UTP COLEGIO ACTA REUNIÓN ESTADO DE AVANCE PME: ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN AULA FECHA: Jueves 06 de octubre HORA INICIO: 15:30 HORA TÉRMINO: 16:00 OBJETIVO REUNIÓN: Estado de avance PME área pedagógica, acción acompañamiento docente en

• Cual fue la Atención deficiente: Un reto para el docente en el aula.

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• Actividad 93 Producto 18 Experiencia de actuación docente en el aula

  MARCOSMAURICIOACTIVIDAD 93 PRODUCTO 18 Aprendizajes esperados: Selecciona y ordena la información relevante de una experiencia de actuación docente en el aula, como evidencia del nivel máximo de desempeño alcanzado en su carrera profesional. Analiza las interacciones de sus saberes personales y profesionales con las necesidades y demandas del contexto escolar,

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• La práctica docente cotidiana en el aula. el proceso de negociación

  Jose Alfredo CastillejosFichas bibliográficas Autor: Salgueiro Caldeira Anna María Título: “la práctica docente cotidiana en el aula. el proceso de negociación” Editorial: http://dx.doi.org/10.12795/IE.i31.05 Año de edición: 1997 Pág. 63 El trabajo que presento es parte de una investigación etnográfica sobre la práctica docente cotidiana de una maestra de 5° curso de una

• PRACTICA DOCENTE EN EL AULA MULTIGRADO RURAL DE UNA POBLACION MEXICANA

  monish32PRACTICA DOCENTE EN EL AULA MULTIGRADO RURAL DE UNA POBLACION MEXICANA INTRODUCCION. El aula multigrado, bastante frecuente en la zona rural, está recobrando la importancia de antaño. Existen estudios que muestran algunas ventajas didácticas al trabajar con niños de diferentes edades y complejidad de competencias en donde un paradigma colaborativo

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  ana68 ¿Es responsabilidad del docente de todo lo que ocurre dentro del aula? Considero que lo que sucede dentro del aula; gran parte es responsabilidad del docente no en su totalidad claro esta, puesto que en primera instancia el docente debe ser un guía y orientador del proceso de enseñanza

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