Escucha ensayos gratis y trabajos
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La muerte escucha
LA MUERTE ESCUCHA HUGO SIMBERG: (81873-1917)Hugo Simberg se crió y educó en Viipuri, una secular plaza fuerte de la frontera oriental, cuyo ambiente internacional tuvo un efecto enriquecedor en la sociedad y la cultura finlandesas hasta que Finlandia se vio obligada a renunciar a ella a raíz de la Segunda Guerra Mundial. Hugo Simberg comenzó también sus estudios de arte en Viipuri, continuándolos en Helsinki en 1893. No obstante, la formación impartida en el Ateneum,
Enviado por Yuleissy Olivera Vargas / 289 Palabras / 2 Páginas -
LA FALTA DE ESCUCHA Y SUS PROBLEMAS
LA FALTA DE ESCUCHA Y SUS PROBLEMAS Es común en algunas ocasiones oír la expresión “¿me estás escuchando o me estás oyendo?” y en muy pocas ocasiones las personas nos detenemos a pensar en ello. Solemos utilizar los términos escuchar/oír como sinónimos, cuando no lo son, y si no sabemos la diferencia difícilmente podremos emplearlos en nuestras vidas correctamente. Según lo que pudimos investigar y según la Real Academia Española el término “oír” hace referencia
Enviado por Douglas Alberto Mejia Martinez / 2.133 Palabras / 9 Páginas -
ESCUCHA MEMORIZA Y COMPARTE POEMAS CANCIONES ADIVINANZAS TRABALENGUAS Y CHISTES
Jardín de niños BONIFACIO SALINAS LEAL TV PROFRA MARIA VICTORIA CAMPOS MORA Planeación DEL 14 AL 17 DE DICIEMBRE del 2015 CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACION DE APRENDIZAJE BAILA CON LA NAVIDAD TIEMPO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DELMUNDO ESCUCHA MEMORIZA Y COMPARTE POEMAS CANCIONES ADIVINANZAS TRABALENGUAS Y CHISTES SIGUE EL RITMO DE LA MUSICA MEDIANTE MOVIEMIENTOS ESPONTANEOS DE SU CUERPO BAILA LIBREMENTE AL ESUCHAR MUSICA
Enviado por VICKYMTY1963 / 408 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Bimestral “Escucha mi poema” 5° año B
Proyecto Bimestral “Escucha mi poema” 5° año B El presente proyecto tiene por objetivo socializar todos los conocimientos adquiridos durante el proceso educativo y los logros alcanzados, a través de la expresión de distintos poemas tanto autores reconocidos como también creaciones propias de los estudiantes. Esta acción permite plasmar los distintos estilos de aprendizajes ya que utiliza aspectos visuales al leer, auditivos al escucharse a sí mismo (a) y a sus compañeras (os) al utilizar
Enviado por nikobox / 549 Palabras / 3 Páginas -
MODELOS DE ESCUCHA Y PRÁCTICA CREATIVA DE LA AUDICIÓN MUSICAL PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA
La dimensión creativa de la audición musical en el marco de la competencia cultural y artística 1-. La experiencia auditiva como proceso cognitivo El desarrollo de la competencia cultural y artística es muy relevante, ya que de esta forma el alumno consigue expresar sus ideas y sentimientos de diferentes formas, a la par que desarrolla su creatividad e imaginación. Debemos procurar que el alumno/a sea capaz de escuchar de forma creativa, además de reconocer
Enviado por Pilar Rodríguez Aparicio / 344 Palabras / 2 Páginas -
ESCUCHA EL CONSEJO Y ACEPTA CON DISCIPLINA DE LOS DICHOS DEL CONOCIMIENTO
REFLEXION ESCUCHA EL CONSEJO Y ACEPTA CON DISCIPLINA DE LOS DICHOS DEL CONOCIMIENTO LOS NIÑOS SON OBSERVADORES, BUSCAN MODELOS A SEGUIR Y PREDICAR CON EL EJEMPLO.SE EDUCAN INFLUENCIADOS POR EL AMBIENTE EN DONDE SE DESENVUELVEN. INCULCAR VALORES ES UN PROCESO CONSTANTE, ENSEÑAR VALORES POR IMPOSICION ES NEGATIVO, DEBE HACERSE CON EL EJEMPLO.LA INFANCIA ES EL TIEMPO IDEAL PARA EMPEZAR A EDUCAR AL NIÑO, MUESTRELE MUCHO AFECTO, HABLELE Y LEALE A SU HIJO DESDE LA INFANCIA,
Enviado por mig341028flores / 302 Palabras / 2 Páginas -
Escucha analitica
Milagros Gourdy Allende La escucha analítica, es una escucha particular que apunta al sujeto y no al yo ni al motivo de consulta manifiesto, una escucha que presta atención a algo más allá del discurso del sujeto, una escucha que no apunta a la comprensión sino a pequeños detalles que abren una dimensión subjetiva. El analista debe poner atención a diferentes cosas como al motivo de consulta manifiesto, si es difuso o hay un hecho
Enviado por Mili Gourdy Allende / 1.028 Palabras / 5 Páginas -
La escucha activa por Mauricio Tolosa
Estimado profesor y compañeros Con respecto a la pregunta de esta semana y profundizando en los aportes realizados por mis compañeros, podemos señalar que la frase señalada por Mauricio Tolosa en relación con la escucha activa, consiste en una forma de comunicación que demuestra al hablante que el oyente le ha entendido. La verdadera forma de escuchar es oír de manera reflexiva y voluntaria, sin prisa, prestando atención a todo aquello que nos está diciendo
Enviado por rubenosorio / 411 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo: “Dime qué música escuchas y te diré quién eres”
Ensayo: “Dime qué música escuchas y te diré quién eres.” Grado. 3ro. Grupo: J. Fecha de entrega: 29 de noviembre del 2017. ________________ Dime qué música escuchas y te diré quién eres La idea principal del presente ensayo es la relación que existe entre la personalidad y la música. Para empezar, “la personalidad es el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta que presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida,
Enviado por mariana9000 / 544 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades para la venta . Escucha activa
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Eduardo Olivas Sánchez Matrícula: 2715168 Nombre del curso: Habilidades para la venta Nombre del profesor: Nancy Jonguitud Del Angel Módulo: 1 Actividad: Actividad 1: Escucha activa Introducción: Después de realizar las prácticas del tema y leer el material correspondiente, establece 5 conversaciones de mínimo 15 minutos cada una con 5 personas diferentes. Para evidenciar que se aplicaron las técnicas, deberás registrar en un documento lo siguiente: con quién platicaste, el tema de la
Enviado por lalolivas1 / 899 Palabras / 4 Páginas -
¿Que letra tiene la canción que escucha Teo que le hace mantener la esperanza?
1 ¿Que letra tiene la canción que escucha Teo que le hace mantener la esperanza? En mi sentir la canción se compone por varias expresiones una de ellas nos habla de “expresar la confianza en lo que uno hace” , otra parte de la canción yo entiendo que nos hace referencia a la naturaleza pues habla del monte del sinsonte entre otras partes de la naturaleza por lo cual para mi la naturaleza es una
Enviado por lidisandy / 540 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo 1: Plantea la estructura de categorización de un proyecto de Escucha Social y justifícala
Actividades Trabajo 1: Plantea la estructura de categorización de un proyecto de Escucha Social y justifícala Descripción de la actividad Trabajas en una agencia especializada en escucha social para el sector farmacéutico. Tu cliente es una importante multinacional que, entre otras cosas, desarrolla medicamentos para la diabetes. Quieren entender mejor tanto al cliente final (afectados por diabetes) como al prescriptor/cliente real, el médico y detectar a otros posibles stakeholders y por eso acuden a ti:
Enviado por mori89 / 2.214 Palabras / 9 Páginas -
PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Lectura y escucha de poemas y canciones
DATOS GENERALES: ESCUELA: “Leyes de Reforma” UBICACIÓN: Santiago Ixcuintla, Nayarit. PROFESORA: Martha Isela Almazán Arellano GRADO:1° GRUPO (s): E, F. NOMBRE DEL PROYECTO: VERSOS PARA SENTIR Y COMENTAR TRIMESTRE: 2 ÁMBITO: LITERATURA SESIONES: 15 sesiones FECHA: DEL 04 AL 21 DE MARZO DE 2019. PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Lectura y escucha de poemas y canciones. TIPO DE TEXTO: Expositivo COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. *
Enviado por marisi84 / 2.641 Palabras / 11 Páginas -
LOS OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE VOCABULARIO Y EJERCICIOS DE ESCUCHA EN INGLÉS
LOS OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE VOCABULARIO Y EJERCICIOS DE ESCUCHA EN INGLÉS EN EL GRADO SEXTO MARTHA YANETH SERNA RÍOS UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CAMPUS VIRTUAL CV-UDES MEDELLIN Noviembre de 2018 ________________ LOS OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE VOCABULARIO Y EJERCICIOS DE ESCUCHA EN INGLÉS EN EL GRADO SEXTO MARTHA YANETH SERNA RIOS Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magister en Gestión
Enviado por marthaserna / 9.650 Palabras / 39 Páginas -
Tema 2. Roles, lenguaje, contextos y escucha activa
Resultado de imagen para tec milenio COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Nombre: Kendra Molina Matricula:4515468 Nombre del curso: Comunicación OyE Nombre del profesor: Marco Antonio Modulo: 1 Actividad: Tarea 2 Fecha: Agosto 24, 2019 Bibliografía: Tema 2. Roles, lenguaje, contextos y escucha activa 1. Elige dos tipos de barreras de la comunicación, ya sean semánticas, psicológicas, ideológicas, fisiológicas o físicas. -Barrera física -Barrera fisiológica 2. Redacta una situación de tu vida donde identifiques cada una de
Enviado por KENDRARM / 343 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO LECTURA, ESCRITURA, ESCUCHA Y HABLA
Otras formas de Comunicación COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Y PROCESOS LECTORES UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2 PROCESOS DE LECTURA, ESCRITURA, ESCUCHA Y HABLA HECTOR ALFONSO SANCHEZ GIRALDO CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UNIMINUTO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ADMINISTRACION FINANCIERA A DISTANCIA IBAGUE TOLIMA 2014 INTRODUCCION Este ensayo fue elaborado para resumir en pocas palabras la importancia que tienen las formas de comunicación como lo son la escritura, la lectura, la escucha y el habla dentro
Enviado por JUNIOR0722 / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
Cómo influye la empatía en la escucha activa
Buenas noches compañeros y maestro. La escucha activa es el esfuerzo físico y mental de querer captar con atención la totalidad del mensaje que se emite, tratando de interpretar el significado correcto del mismo, a través del comunicado verbal y paraverbal que realiza el emisor e indicándole mediante la retroalimentación lo que creemos que hemos entendido. Influye en las personas de forma constructiva, mediante la comunicación honesta, basada en el asertividad, la escucha empática y
Enviado por dulce_liliana / 286 Palabras / 2 Páginas -
Escucha activa
________________ Introducción. La escucha activa es una habilidad que podemos adquir y desarrollar con la práctica. Sin embargo, puede ser difícil de dominar, pues hay que ser pacientes y tomarse un tiempo para desarrollarla adecuadamente. La escucha activa se refiere, como su nombre indica, a escuchar activamente y con conciencia plena. Por tanto, la escucha activa no es oír a la otra persona, sino a estar totalmente concentrados en el mensaje que el otro individuo
Enviado por Gibram Montalvo / 1.522 Palabras / 7 Páginas -
El poder de la escucha para ayudar a la gente a cambiar
MAURICIO BOLAÑOS SOLARTE- 40162006 El poder de la escucha para ayudar a la gente a cambiar RESUMEN Este texto presenta el articulo “el poder de la escucha para ayudar a la gente a cambiar”, en el cual se habla sobre la retroalimentación (feedback) la cual es una de las formas más comunes en que los gerentes ayudan a sus subordinados a aprender y mejorar. Aunque en todos los casos hacer retroalimentación muy seguido en las
Enviado por Mauricio Bolaños / 458 Palabras / 2 Páginas -
¿Cuál es la primer palabra que se te viene a la mente cuando escuchas salud mental?
Discurso Persuasivo: Salud mental José Pablo Santillán Minila A01376831 Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México Análisis y Expresión Verbal 19 de mayo de 2019 ¿Cuál es la primer palabra que se te viene a la mente cuando escuchas salud mental? Las respuestas más comunes al preguntar esto fueron: psicólogo, “issues”, estabilidad, emocional, depresión, problemas y locos. Hablar de la salud mental es un tema necesario que se debe discutir ya que la salud mental
Enviado por José Pablo Santillán Minila / 1.114 Palabras / 5 Páginas -
CASO EBAY ESCUCHA
Caso “eBay escucha” INTRODUCCIÓN La página web de compra y venta eBay ha instaurado una “forma totalmente nueva de hacer negocios” en los últimos años. Por eso en el presente trabajo vamos a analizar su caso aplicando los conceptos relacionados con la posición estratégica. En principio, vamos a describir brevemente su historia, el mercado del comercio electrónico para poder comprender su modelo de negocio. A partir de allí, describiremos las capacidades umbrales que le permitieron
Enviado por tami1393 / 3.103 Palabras / 13 Páginas -
Trabajo de campo y escucha
Trabajo de campo y escucha Técnicas a nuestro alcance: ENFOQUE CUANTITATIVO Uso de la encuesta como herramienta fundamental, útil a la hora de conocer aspectos “contables”. No permite profundizar en motivaciones y estrategias ENFOQUE CUALITATIVO Da protagonismo a la persona o al grupo, permite profundizar en las motivaciones ENFOQUE PARTICIPATIVO Combina técnicas variadas, prioriza la construcción colectiva, conlleva a que la misma población profundice, priorice y planifique sus propias estrategias de superación, este enfoque incluye
Enviado por paolsh / 464 Palabras / 2 Páginas -
Escucha Chile, un programa que rompió con la censura de la dictadura
“Escucha Chile”, un programa radial que rompió con la dictadura mediática Objeto de estudio Programa radial “Escucha Chile” Abstract El objetivo será analizar la situación del programa radial “Escucha Chile” que duró entre 1973 y 1988 a fin de ver las interpretaciones de diferentes teorías comunicacionales, en ver las posturas de Antonio Gramsci sobre lo que se considera Hegemonía Cultural y desde Antonio Pascuali como este medio comunicacional si desarrollaba una relación comunicacional a pesar
Enviado por Francisco Orellana / 4.558 Palabras / 19 Páginas -
“Las voces que nadie escucha” “La Crueldad Animal”
“Las voces que nadie escucha” “La Crueldad Animal” Estudiante: Zabala Camila Año y División: 6° “C” Profesora: Belen Ercole Materia: EDI: “Ciencia en Acción” Colegio: Jose Marti Ushuaia, Tierra del Fuego 2019 Introducción La presente investigacion se trata de la crueldad que se inflije a los animales domesticos, que se refiere a todo lo que causa sufrimiento a los animales de forma innecesaria; los diferentes tipos de agresiones que se pueden dar a los animales
Enviado por Camila Zabala / 4.176 Palabras / 17 Páginas -
ESCUCHA ACTIVA
TEMA: ESCUCHA ACTIVA ¿Qué es la escucha activa? Cuando hablamos de escucha activa nos referimos a una manera de comunicarnos donde se pretende hacer saber a la persona que nos está comunicando algo que realmente se le está atendiendo y comprendiendo. Beneficios de la escucha activa * Ayuda a que la persona pueda resolver conflictos interpersonales más fáciles * Aumenta el autoestima de la persona que habla y la hace sentir más importante y valorado/a.
Enviado por tiffanyRIZ / 995 Palabras / 4 Páginas -
¿En qué piensas cuando escuchas la palabra discriminación?
1.1 ¿En qué piensas cuando escuchas la palabra discriminación? La discriminación es un concepto que puede entenderse desde distintas perspectivas, sin embargo, antes de profundizar sobre posturas académicas y jurídicas es importante retomar las ideas, conceptos y experiencias que tienen las personas en relación con este término. Para evidenciar la diversidad de concepciones sobre la discriminación, te invito a visualizar el siguiente vídeo: Como puedes observar y/o escuchar la palabra exclusión es algo que mencionaron
Enviado por dalila_peralta / 3.817 Palabras / 16 Páginas -
RESULTADO DE APRENDIZAJE ESCUCHA ACTIVA
INTRODUCCION En el ser humano una de las principales funciones de la cual está capacitado es para saber escuchar. La comunicación entre personas es algo tan primordial y el actual tiene canales y procesos por el cual se lleva a cabo el intercambio de mensajes. Ahora bien, cuando nos comunicamos se pone en juego ciertas cosas como lo es la manera de expresión de manejar el lenguaje correcto para que la otra persona nos entiendas
Enviado por kellyzapata1986 / 1.443 Palabras / 6 Páginas -
Resumen: Estrategia para desentrañar: la escucha en el arte sonoro
El artículo propone una nueva revisión y reformulación de la relación del sonido con el arte contemporáneo a partir del arte sonoro. A través de distintos alcances el autor realiza una diferenciación y aclaración de conceptos, los cuales, según Martínez, muchas veces son utilizados de manera indiferenciada en texto provenientes tanto del campo de las artes como el de la música. Conceptos tales como: Forma/Estructura, Real/Realidad, Sintagma/Paradigma se abordan desde las perspectiva de las representaciones,
Enviado por Gerardo Marcoleta / 317 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación Escucha Activa
Evaluación Escucha Activa Asignatura Habilidades Sociales Unidad 1 Técnicas de Comunicación Efectiva ________________ Nombre del estudiante: Kinberlyn Veliz Mondaca Asignatura: Habilidades Sociales Carrera: Técnico de nivel superior en logística operativa Docente: Sebastian Fernández Fecha:08-11-20 ________________ Escucha Activa A continuación se le presentan un caso, el cual debe leer detenidamente, y en función a él deberá responder de manera analítica las preguntas que se le plantean Caso Javier va de camino a su reunión de equipo
Enviado por KINsi / 845 Palabras / 4 Páginas -
EXPRESIONES SONORAS MUSICALES Y FORMO MI ESCUCHA COMPRENSIVA
EXPRESIONES SONORAS MUSICALES Y FORMO MI ESCUCHA COMPRENSIVA CAMILO ANDRÉS BARAJAS ROZO UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA HUMANIDADES BOGOTÁ 2020 EXPRESIONES SONORAS MUSICALES Y FORMO MI ESCUCHA COMPRENSIVA CAMILO ANDRÉS BARAJAS ROZO HUMANIDADES 10186 PROFESOR MANUEL FRANCISCO OLAYA CASTAÑEDA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA HUMANIDADES BOGOTÁ 2020 INTRODUCCION es una pequeña narración de una persona llamada Camilo Andrés la cual Busca desarrollar estrategias por medio de la escucha para así lograr complementar a las personas y que
Enviado por camilo andres barajas / 2.726 Palabras / 11 Páginas -
La rata no escucha
La rata no escucha Un joven estudiante de psicología interconductista, sabiondo como Ribes y López, se encuentra en el laboratorio de la conducta, de PSICOM, elaborando su tesis condicionando a una rata; al tiempo que toma sus apuntes, el conductista advierte que la rata de cuando en cuando salta. Cada vez que salta la rata, el estudiante de psicología decide darle un poquito de comida, y simultáneamente grita: - ¡Salta! Después de varios ensayos, en
Enviado por Gaby Rubí / 272 Palabras / 2 Páginas -
PLANOS DE ESCUCHA DE LA MUSICA
TABLA DE CONTENIDO Portada……………………………………………………… 1 Contraportada……………………………………………… 2 Tabla de contenido………………………………………... 3 Introducción………………………………………………... 4 Desarrollo…………………………………………………... 5,6,7 Conclusiones………………………………………………. 8 Bibliografia………………………………………………….. 9 ________________ INTRODUCCIÓN La música va tremendamente ligada a los estados de ánimo, los sentimientos y los recuerdos. Puede ser tanto un medio para expresar como para despertar emociones. Cada canción, ritmo, tono, timbre, provoca reacciones humanas mentales, que pueden ser sentimientos, emociones y/o estados de ánimo. La música es una experiencia muy completa: transmite historias y
Enviado por Darly2301 / 1.135 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 1 ¿Consideras que eres un buen escucha?
Rúbrica Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Habilidades para la venta Nombre del profesor: Juan José Medina Ortiz Módulo: 1. Escucha activa Actividad: 1. ¿consideras que eres un buen escucha? Fecha: 20 - Enero - 2020 Bibliografía: Objetivo: Aplicar las técnicas de escucha activa en 5 situaciones reales con temas diferentes. Desarrollo: Después de realizar las prácticas en clase y leer el material correspondiente, responde: ¿Consideras que eres un buen escucha? Independientemente del nivel de escucha
Enviado por Andrea Aguilar / 542 Palabras / 3 Páginas -
Las expresiones sonoro-musicales y la escucha comprensiva
Las expresiones sonoro-musicales y la escucha comprensiva. Katherin Alicia Cruz Reyes Universidad Cooperativa de Colombia Humanidades I Prof. Catalina Silva Arias 17 de mayo del 2021 Las expresiones sonoro-musicales y la escucha comprensiva. Autor Katherin Alicia Cruz Reyes Docente Prof. Catalina Silva Arias Universidad Cooperativa de Colombia Facultad de derecho Ibagué 2021 Tabla de Contenido Introducción 4 Desarrollo 5 1. Planos de la escucha musical 5 2. Biografía sonora. 6 3. La importancia de la
Enviado por Alicia Cruz / 900 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD DE PRE-ESCUCHA: Descubrimos el tema de la canción
INTRODUCCIÓN Como documento real para realizar esta actividad he elegido una canción en francés del cantante belga Stromae. La canción en cuestión es la de Carmen, que habla sobre el peligro de las redes sociales cuando se hace un uso abusivo de estas. Además, este cantante inspira su canción en la ópera de Bizet Carmen, por lo que el ritmo y muchas de sus frases son prácticamente iguales. Este documento de audio me parece súper
Enviado por Sandra García López / 1.487 Palabras / 6 Páginas -
Unidad de competencia: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos. Narrativa Literaria
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Preparatoria Regional “Simón Bolívar” Quinto Semestre Segundo Bloque MATERIA: Narrativa Literaria GRUPO Y GRADO: 5°____F__ Bloque II: Mundo de lo narrativo Literatura Actividad #1: Biografías Unidad de competencia: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización, códigos y herramientas apropiados. DOCENTE: Mtra. María de los Ángeles Pérez Martínez NOMBRE DEL ALUMNO: ANA KAREN GUTIÉRREZ CANALES MATRICULA: 201858026 CALIFICACIÓN: Instrucciones: Buscarás lo más representativo de cada
Enviado por Ana Karen Gutiérrez Canales / 1.491 Palabras / 6 Páginas -
Tipos de escucha Hassen Jimenez Informe
ISO 9011. Comunicación oral, escrita y no verbal del auditor ________________ Índice Introducción 2 Objetivo 2 Tipos de escucha 3 Diferencia entre oír y escuchar 3 Escucha apreciativa 4 Escucha selectiva 4 Escucha discernitiva 4 Escucha analítica 4 Escucha sintetizada 4 Escucha empática 5 Escucha activa 5 Resumen tipos de escucha 5 Conclusión 6 Bibliografía 7 ________________ Introducción La comunicación es un proceso el cual siempre está presente en el diario vivir del ser humano,
Enviado por Hassen Cordero / 1.275 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo de la escucha activa
ENSAYO DE LA ESCUCHA ACTIVA INTRODUCCION Cuando tenemos una conversación en nuestra vida cotidiana siempre no preguntamos si nuestro mensaje está siendo entendido por el receptor con claridad, y es que a todos nos molesta estar hablando a alguien que nos presta atención, Y eso siempre lo podemos ver reflejado con los gestos corporales de la otra persona, muchas veces si la mirada de la persona de la otra persona esta desviada en otro lugar
Enviado por Pmonar11 / 375 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué lugar considera usted tiene la palabra y la escucha en las organizaciones?
¿Qué lugar considera usted tiene la palabra y la escucha en las organizaciones? IgorMosquera-E15 Después de la lectura de CHANLAT, Alain y Bedard, Renée (1997). La administración una cuestión de palabra. En Revista Tecnología Administrativa N° 25, se logra entender el lugar predominante que tienen la palabra y escucha en las organizaciones, al analizar las funciones y tareas que debe realizar un administrador en cualquier tipo de organización pública o privada podremos ver que su
Enviado por Usupuat Shu / 963 Palabras / 4 Páginas -
Dios escucha nuestras oraciones
La oración: ¿Escuchará Dios nuestras oraciones? Sin duda, esta es una de las preguntas que más curiosidad despiertan entre la toda la gente. Ya hemos visto que Dios escucha algunas oraciones, pero no todas. Pues bien, ¿escuchará las nuestras? Mucho dependerá de nosotros. Jesús siempre condenó la hipocresía que demostraban al orar los líderes religiosos de su tiempo: solo les preocupaba dar la impresión frente a los demás de ser muy devotos. De hecho, dijo
Enviado por omarsolaris / 478 Palabras / 2 Páginas -
Educación a la escucha reducida del objeto sonoro
Lenguaje Artistico I – Musica 2021 Ejercicio n1 – Educación a la escucha reducida del objeto sonoro Alumno: Candela Gascón 1° Año- Artes Visuales * Objeto sonoro n 1 Es un sonido iterativo, variable con altura grave e intensidad fuerte. Tiene un mantenimiento iterativo, una duración corta y una entonación variable, y una intensidad fuerte con un timbre complejo y grano discontinuo- armónico. * Objeto sonoro n 2 Es un sonido iterativo, tónico y variable
Enviado por danielakuster478 / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
ANALIZO EXPRESIONES SONORO-MUSICALES Y FORMO MI ESCUCHA COMPRENSIVA
ANALIZO EXPRESIONES SONORO-MUSICALES Y FORMO MI ESCUCHA COMPRENSIVA PRESENTADO POR: PRESENTADO A: UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INSTITUCIONAL I ID 2021 ¿Cómo la atención a los planos de escucha de la música recomendados por Aaron Copland, pueden ayudarnos a desarrollar una escucha comprensiva, necesaria para un mejor desempeño académico y profesional? El resolver el cuestionamiento sobre como la atención a los planos de la escucha de la música que recomienda el autor Aaron Copland puede ayudar
Enviado por valeriamunoz123 / 901 Palabras / 4 Páginas -
¿Cómo se propicia el acercamiento del hablante y el escucha durante la actividad?
1.- ¿Cómo se propicia el acercamiento del hablante y el escucha durante la actividad? Realizando actividades donde los estudiantes aprendieron a desarrollar su habilidad de escuchar lo que les rodea, así como de seguir instrucciones, usando actividades de su agrado para que ellos puedan analizar lo que tiene a su al redor y saber cómo lo van a expresar, mediante las actividades primero les enseñaron a desarrollar su lenguaje. primero mediante cuentos ellos observan y
Enviado por Gizel Guadalupe Mendez Aguilar / 422 Palabras / 2 Páginas -
LA TEORÍA DE LA ESCUCHA COMO ELEMENTO DE LA COMUNICACIÓN
LA TEORÍA DE LA ESCUCHA COMO ELEMENTO DE LA COMUNICACIÓN Emily Alexia Rivera Valdez Sección ¨D¨ Comunicación: la escucha activa La escucha activa consiste en una forma de comunicación que demuestra al hablante que el oyente le ha entendido. Existen varios niveles de escucha que se pueden emplear dependiendo de que del nivel de entendimiento que se alcanza en cada caso: 1. Parafrasear, es decir, resumir lo que ha dicho. Si alguna parte nos ha
Enviado por Ale Rivera Valdez / 1.922 Palabras / 8 Páginas -
Escucha activa y pensamiento complejo Videos: Sócrates y la autoconfianza
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO UNAM_logo-green_4_web Escuela Nacional Preparatoria Historia de las Doctrinas Filosóficas Profra. Dra. Alejandra Velázquez Unidad 2. Convencionalismo y Naturalismo TAREA 11. Escucha activa y pensamiento complejo Videos: Sócrates y la autoconfianza Crátilo o del lenguaje Alumnos (as): Equipo: 2 En esta ocasión tendremos oportunidad de practicar la escucha activa. Eso significa que no solamente escucharemos y veremos los videos que se proponen a continuación, también nos haremos preguntas interesantes acerca del
Enviado por HERNÁNDEZ PLUMA HIRAM EDUARDO / 906 Palabras / 4 Páginas -
Escucha activa como factor determinante en la atención comprensiva en el aprendizaje
Introducción La comunicación es esencial para el entendimiento entre individuos, esta se determina como la acción que se emplea de manera consciente para lograr un adecuado intercambio de información y lograr la transmisión de un mensaje, esta también abre paso a la participación que tiene un individuo receptor de analizar, interpretar y responder este mensaje. Se emplean los planos de escucha propuestos por Aaron Copland, los cuales intentan explicar como la escucha activa y atencional
Enviado por Julieth Cermeño Ropero / 767 Palabras / 4 Páginas -
Escritura de una historia.Se escucha un aleteo
Resultado de imagen para unidad educativa manabi Tema: Escritura de una historia Estudiantes: Bruno Barberán, David Nevárez, Abraham López Docente: Lic. Blanca Riquero Asignatura: Lengua y Literatura Curso: Tercero BGU Año lectivo: 2021-2022 Se escucha un aleteo Era una tarde nublada, un 6 de agosto del 2019, un día más en la vida de domingo Caamaño, un ex militar, que batallo con todo para defender a la patria en su juventud, lastimosamente, el tiempo había
Enviado por Zuasw / 2.390 Palabras / 10 Páginas -
Escucha activa como factor determinante en la atención comprensiva en el aprendizaje
Introducción La comunicación es esencial para el entendimiento entre individuos, esta se determina como la acción que se emplea de manera consciente para lograr un adecuado intercambio de información y lograr la transmisión de un mensaje, esta también abre paso a la participación que tiene un individuo receptor de analizar, interpretar y responder este mensaje. Se emplean los planos de escucha propuestos por Aaron Copland, los cuales intentan explicar como la escucha activa y atencional
Enviado por Melissa Güethe Martínez / 767 Palabras / 4 Páginas -
Elementos de la escucha activa
ELEMENTOS DE LA ESCUCHA ACTIVA Asertividad. - En la escucha activa el asertividad es una virtud en la cual debemos saber decir “no” de una manera en la que no se escuche agresiva. Es un elemento que va de la mano mientras se practica la escucha activa ya que cuando uno se encuentra en ataques, peticiones o afirmaciones debemos comunicar lo que queremos decirle a la otra persona de forma clara y honestamente siempre manteniendo
Enviado por Fernando Agreda / 408 Palabras / 2 Páginas -
La escucha activa y comunicación efectiva. Diseño de conversaciones
Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato Diseño de conversaciones Datos de identificación Nombre: José Francisco Facuinde Pizarro Matrícula: 20027966 Nombre del Módulo: La escucha activa y comunicación efectiva Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Diseño de conversaciones Nombre del asesor: María del Mar Pérez de la Fuente Fecha de elaboración: 27 de abril de 2022 Introducción Esta Evidencia de Aprendizaje la desarrollarás en tres partes: 1) El reclamo 2)
Enviado por Francisco Facuinde / 624 Palabras / 3 Páginas