Estrategias de aprendizaje

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  sjardonESTRATEGIA DEFINICIÓN • Principios y rutas fundamentales que orientarán el proceso administrativo para alcanzar los objetivos a los que se desea llegar. Una estrategia muestra cómo una institución pretende llegar a esos objetivos. Se pueden distinguir tres tipos de estrategias, de corto, mediano y largo plazos según el horizonte temporal.

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  argeliayazminEstrategias de Aprendizaje Los aprendizajes realizados por el alumno deben incorporarse a su estructura de conocimiento de modo significativo, es decir que las nuevas adquisiciones se relacionen con lo que él ya sabe, siguiendo una lógica, con sentido, y no arbitrariamente, para ello se activan una serie de estrategias que

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  LuroroUnidad I. Las estrategias de aprendizaje a. Estrategias. Su acepción en la educación del siglo XXI. Si se lleva a cabo un rápida revision a la bibliografía reciente, se puede observar con suma facilidad la confusión terminológica existente en los textos, donde con frecuencia se utilizan términos divergentes en calidad

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  Citlalli9972ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Son muchos los autores que han trabajado en este tema. Algunos proponen un plan que incluye las destrezas y estrategias básicas de aprendizaje, así como un calendario a través de todo el sistema educativo. En nuestra institución, por la edad y el nivel académico de nuestros alumnos,

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  zoemi_chacEstrategias de aprendizaje Hoy en día se puede encontrar diversidad de maneras para hacer que el alumno tenga un buen aprendizaje pero la cuestión es que no todos ellos aprenden de la misma forma ya que desarrollan capacidades y habilidades diferentes, por ello los docentes son de gran utilidad ya

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  Livier21051.- Aprendo con dificultad cuando: Estoy estresada, ya que no logro concentrarme, con facilidad pierdo el interés en el estudio por pensar en el factor que origina mi estrés. El tema es confuso o también cuando no es muy de mi interés o sé que no lo podre aplicar. Cuando

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  DAVIDHAWKSUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA NO. 3 Orientación Educativa UNIDAD 2: Estrategias de Aprendizaje Competencias ***Identifica diferentes estrategias de aprendizaje significativo. ***Elabora mapas mentales, conceptuales y cuadros comparativos de acuerdo a los propósitos de aprendizaje. Actividad 1: Estrategias de aprendizaje significativo 1.-Lee en tu libro de texto de Orientación

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  snyby21012011Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturalezade las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso

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  ljas87Índice Estrategias de aprendizaje 1 SQA 2 Resumen 3 Bibliografía 4 Índice Estrategias de aprendizaje 1 SQA 2 Resumen 3 Bibliografía 4 Estrategias de Aprendizaje Las estrategias de aprendizaje que use para entender un poco mejor el formato APA fueron: 1.- SQA 2.- Resumen. SQA Que se Que quiero saber

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  michu123ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje. Es relevante mencionarle que las estrategias de

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  kevinkevinESTRATEGIAS PEDAGÒGICA Las Estrategias Pedagógicas constituyen los escenarios curriculares de organización de las actividades formativas y de la interacción del proceso enseñanza y aprendizaje donde se alcanzan conocimientos, valores, prácticas, procedimientos y problemas propios del campo de formación. A continuación se presentan algunos conceptos de autores acerca de las estrategias

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  xainatEstrategias De Aprendizaje Documentos de Investigación: Estrategias De Aprendizaje Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.491.000+ documentos. Enviado por: mimunoz 06 abril 2015 Tags: Palabras: 1604 | Páginas: 7 Views: 9 Leer Ensayo Completo Suscríbase Estrategias de Aprendizaje. Introducción al pensamiento y el aprendizaje. Caso Harvard “La

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  lnayraAnalizar las condiciones y factores que determinan el aprendizaje significativo. 1- Ser positivo. Buscar el lado positivo de las cosas, controlar los pensamientos y huir de “todo me va mal”. 2- Ser organizado. Ser organizado es una destreza importante tanto en la escuela como en la vida. Cuando eres muy

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  miguelchaceESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Las estrategias de aprendizaje, son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva

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  DICU27ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Las estrategias de aprendizaje son las fórmulas que se emplean para una determinada población, los objetivos que buscan entre otros son hacer más efectivos los procesos de aprendizaje, podríamos definirlo también como un proceso por el cual el alumno elige, observa, piensa y aplica los procedimientos a

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  marleny16634245TIPOS DE DINAMICAS PARTICIPATIVAS: 9.2.1 DINAMICAS DE PRESENTACION O ROMPEHIELOS Son juegos o actividades lúdicas que ayudan a que las personas se conozcan entre sí y se relajen por ello se les conoce como rompehielos. Permite así mismo que el facilitador conozca el perfil de los participantes y sus expectativas.

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  cisdel1.5.2 Fundamentación teórica Frente al desafío de la formación de profesionales mejores capacitados no sólo en el ámbito del conocimiento, sino también, con las competencias necesarias que le permitan insertase en el mundo laboral, en una época de constantes cambios y de un gran avance a nivel de la información,

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  aracovaESTRATEGIAS PARA EL APRENDIJAZE SIGNIFICATIVO: FUNDAMENTOS, ADQUISICIÓN Y MODELOS DE INTERVENCIÓN ¿Qué significa aprender a aprender? Uno de los principales objetivos hoy en día de la educación es enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. Sin embargo no siempre

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  camila1056La diosa Afrodita Afrodita es la diosa del amor y la belleza, y se identifica en Roma con la antigua divinidad itálica Venus. Según una tradición es hija de Urano y según otra de Zeus y Dione. En el caso de la primera historia, el nacimiento ocurre en el momento

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  canseco¿ QUE SON LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ? Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto

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  berefuentesESTRUCTURA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE El aprendizaje se compone de varios procesos. Dentro de los elementos tenemos al sujeto que es aquel organismo que aprende constantemente unos más rápido que otros, unos más que otros, así mismo el objeto lo que cualquier persona puede aprender y se encuentra en todo

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  FABIOLA.ROBLESAlgunas de las estrategias preinstruccionales típicas son: los objetivos y el organizador previo. Las estrategias coninstruccionales apoyan los contenidos curriculares durante el proceso mismo de enseñanza o de la lectura del texto de enseñanza. Cubre funciones como: detección de la información principal, conceptualización de contenidos, delimitación de la organización, estructura

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  sanchezdianaINSTRUMENTOS DE CONOCIMIENTO EL INFORME 1.1 CONCEPTO Es un texto escrito en prosa científica, técnica o comercial con el objetivo de comunicar información dirigida, generalmente a personas o entidades capacitadas para tomar decisiones. En ellos se presentan hechos obtenidos o verificados por el autor. Pueden contener la solución a un

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  ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN Como Monitores o Docentes, nuestra tarea es conseguir que nuestros estudiantes aprendan, no obstante el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos. Y es que el aprendizaje depende de factores diversos: capacidad, motivación, conocimientos previos, o estrategias de aprendizaje. Las estrategias de

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  angelachengLas estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, los objetivos que se buscan y la naturaleza de los conocimientos, con la finalidad de hacer efectivo el proceso de aprendizaje. Por tanto, se puede definir ESTRATEGIA

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  aidameloDesarrollo 1.-Elija tres estrategias de aprendizaje revisadas en el contenido de la semana, fundamentando su elección, que podrían serle de utilidad para desarrollar las siguientes actividades: -Leer un manual sobre los componentes de un computador. -Leer un artículo de investigación sobre un nuevo descubrimiento científico. -Participar en un encuentro con

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  gildithaEnseñar a Aprender“El aprendizaje significativo: Un aprendizaje funcional para el hombre” Introducción El aprendizaje no solo se limita al adquirir un conocimiento, si no a que este conocimiento tenga una funcionalidad en la vida del individuo que lo a adquirido. En el presente ensayo se da una explicación concreta de

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  ANGELES22CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INTRODUCCION Desde siempre en la pedagogía, se ha enfatizado en que el alumno sea el actor principal de su propio aprendizaje de acuerdo a sus necesidades y lo que se le dé en el propio desarrollo de sus habilidades, por ello es importante que se

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  yoschy1. Factores interno 1. El propósito lo tenía claro, y su motivación era tan alta por alcanzar su meta (que era mejorar su status académico). Por ende dirigió todas sus acciones hasta alcanzar a satisfacer esa necesidad. 2. La calidad de conocimientos previos que tenia, ya que ella ya contaba

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  grennyContemporánea: Etapa Democrática Nace en Sabaneta, Edo. Barinas, el 28 de julio de 1954 Muere en Caracas el 5 de marzo de 2013 Hugo Rafael Chávez Frías Ilustración realizada por Francisco Maduro. Desde el 2 de febrero de 1999 es el presidente número 53 de Venezuela. Hijo de Hugo de

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  ThelmaRojaszActividad de Adquisición del Conocimiento Las estrategias de aprendizaje • Modo en que enseñamos a los alumnos, su esencia, la forma de aprovechar al máximo sus posibilidades de una manera constructiva y eficiente. • Fórmulas que se emplean para una determinada población, los objetivos que buscan entre otros son hacer

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  ANAFDELGADOBESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Las estrategias de aprendizaje son procedimientos internos, no observables, de carácter generalmente cognitivo, que ponen en juego los sujetos cuando aprenden y que tienen como fin lograr un plan, un objetivo o una meta. Son una ayuda muy potente para el procesamiento eficaz de la información; se

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  arturin13RESUMEN DE “ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE” Estrategias docentes para un aprendizaje significativo, ofrece al docente un conjunto de elementos conceptuales y de estrategias aplicables al trabajo en el aula. Las causas de que existan diferencias entre el aprendizaje de los alumnos son variadas, y algunas de estas causas pueden ser: inteligencia,

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  LauritafaESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN Como profesores responsables nos interesa, y mucho, el conseguir que nuestros alumnos aprendan. Sin embargo, hemos apreciado que existen muchas diferencias en la calidad y cantidad de aprendizaje de nuestros alumnos. Nosotros enseñamos para todos; sin embargo el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y

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  luchin80Estrategias de aprendizaje FASES DEL PROCESO DE ESCRITURA Escribir parece muy sencillo. Y lo es, simplemente nos sentamos ante un papel en blanco y escribimos lo primero que se nos viene a la cabeza. Esta fórmula puede ser un buen comienzo. Pero sólo eso: un comienzo. Escribir bien requiere preparación

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  Chavelita24INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo se enfoca en un resumen analítico sobre las estrategias que los docentes deben aplicar para que el aprendizaje sea significativo con interpretación constructivista y tiene como propósito de ofrecer al docente un conjunto de elementos conceptuales y de estrategias aplicables al trabajo en el aula. Como

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  FendermanEstrategias de aprendizaje Son procedimientos que incluyen técnicos, operaciones o actividades, persiguen un propósito determinado "Son más que hábiles de estudio". Se dice que un alumno emplea una estrategia, cuando es capaz de ajustar su comportamiento, (lo que piensa y hace), a las exigencias de una actividad o tarea encomendada

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  yeseniatovarESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1. DEFINICIÓN DE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE. 1.1. Técnicas y estrategias. Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las

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  arm10arbeyESTRATEGIAS DE APENDISAGE La importancia de las estrategias de aprendizaje son aquellos recursos cognitivos que utiliza el estudiante cuando se enfrenta al aprendizaje, tanto con la disposición y motivación del estudiante como con las actividades de planificación que forman parte de un funcionamiento estratégico de calidad y que puede garantizar

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  chinito5Estrategias de enseñanza y aprendizaje Formación del profesorado y aplicación en la escuela Por Carles Monereo (coord.), Montserrat Castelló, Mercè Clariana, Montserrat Palma, Maria L. Pérez. Editorial Graó. Barcelona. Primera edición: 1994. Segunda edición: 1995. Tercera edición: febrero 1997. Cuarta edición: octubre 1997. Quinta edición: 1998. Sexta edición: 1999. Este

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  thedrums123¿Qué es? Es un organizador grafico muy utilizado. Ya que permite clasificar y organizar. Se caracteriza por organizar los conceptos de lo general a lo particular y de izquierda a derecha, en orden jerárquico; para clasificar la información se utilizan llaves. ¿Cómo se realiza? a) Se identifican los conceptos generales

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  DaniaAAguirre¿Qué aprendí? En esta etapa dos: estrategias colaborativas describiré los tipos de estrategias que aprendí en esta y una breve explicación de las estrategia de aprendizaje del libro propedéutico de orientación. En el aprendizaje colaborativo se define como un conjunto de ideas o métodos en proceso integral entre individuos que

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  al3jandritoEstrategias de aprendizaje: serie de actividades que se dirigen o ejecutan, para ayudar al alumno a aprender de forma significativa y autónoma los diferentes contenidos curriculares. Habilidades: proceso de conducta de realizar una acción inconsciente o conscientemente, el cual se fue desarrollando a través de la experiencia. Las habilidades son

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  irvindelgadoESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1. Denominación J. NISBET y J. SHUKSMITH (1). Nos cuentan que las estrategias, tradicionalmente eran denominadas con una serie de términos simplistas, reductivos, concibiéndolas como habilidades simples, mecánicas, externas. Recordemos por ejemplo, términos como “ESTRATEGIAS INSTRUCIONALES”, “ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES”, “ESTRATEGIAS METODOLOGICAS”, “ESTRATEGIAS DIDACTICAS”, “MODELOS METODOLOGICOS”, ETC. CON EL

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  marizolllll1. Las estrategias de aprendizaje: ¿Qué son? ¿Cómo se enmarcan en el currículum? *diferencias sustanciales en el tipo de aprendizaje que promueven. En la primera de nuestras aulas los alumnos aprenden a realizar el plano de su clase utilizando los mismos procedimientos que su profesor. En la segunda la profesora

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  mariajose.1984ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN Como profesores responsables nos interesa, y mucho, el conseguir que nuestros alumnos aprendan. Sin embargo, hemos apreciado que existen muchas diferencias en la calidad y cantidad de aprendizaje de nuestros alumnos. Nosotros enseñamos para todos; sin embargo el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y

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  tejanoclasic1Actividad Integradora de la Unidad 4 Propósito: Integrar la propuesta de planeación didáctica de su curso, unidad de aprendizaje o asignatura Duración: 4 horas presenciales Deberá entregar la propuesta en un solo archivo integrando las actividades que ha trabajado en esta unidad: 1. Fundamentación de la propuesta. Este apartado deberá

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  danygama23E S T R A T E G I A S D E A P R E N D I Z A J E INTRODUCCION Que diferencia a los buenos estudiantes de los que no lo son tanto?. Inteligencia, personalidad, conocimientos previos, motivación, la cantidad de estrategias que ponen en

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  jantoniovchEstrategias para aumentar la motivación y el aprendizaje reflexivo Para lograr la motivación que el alumno requiere para lograr los aprendizajes esperados en el, es necesario el cumplimiento de cuatro condiciones básicas, las cuales de no existir, ninguna estrategia que el docente aplique dentro del aula logara el éxito esperado.

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  wilmam961LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el