Estrategias de evaluación

• Estrategias para evaluación y capacitación

  Jair SandovalCarrera: Licenciatura en Psicología Industrial Tema: Estrategias para evaluación y capacitación Actividad: Crear una estrategia para una empresa. Alumno: Jairo Soto Sandoval – 37172011 Materia: Centro de Asesoría Maestra: Diana Fernanda Jiménez Salcido Lugar y Fecha: Tijuana B.C a 30 de julio del 2019 INTRODUCCION. En una empresa que está

• INTEGRACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

  violettteVLVPT_Act18 08 agosto 2012 INTEGRACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA ASIGNATURA: LENGUA EXTRANJERA IV COMPETENCIAS DISCIPLINARES: 2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y

• Implementación Y Evaluación De Estrategias

  german1956IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE ESTRATEGIAS INTRODUCCIÓN Se realizará un análisis sobre la internalización y comprensión de los conceptos de la implementación de las estrategias dentro de la Empresa de Consultoría en Ingeniería y Construcción Econsult. a. Señale a quién (nombre y cargo) le será transferida la responsabilidad de la implementación.

• La estrategia de evaluación del aprendizaje

  DAJOLAActividad 3: Evaluación de los aprendizajes. Ya sea por conductas estrechamente arraigadas, la evaluación de los proyectos escolares se dieron bajo la misma formalidad de la intervención pasa, si bien, la recolección de información y análisis de la misma, es importante añadir valor a cada paso que se da dentro

• Integración De La Estrategia De Evaluación.

  hellsingvanUniversidad Autónoma del Estado de Hidalgo Dirección General de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior GENERACIÓN: SÉPTIMA MÓDULOII: “Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior” ALUMNO-DOCENTE: PROF. ANTONIO ELIAS SANTANA HUITRON INSTRUCTOR: NELY MORENO HERNANDEZ CLAVE: AESH_ M2Act17 NÚM. DE ACTIVIDAD Act17 FECHA: 22 DE

• Estrategias De Evaluacion De Los Aprendizajes

  luegarESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CENTRADOS EN EL PROCESO M. Inmaculada Bordas Flor a. Cabrera Departamento de didáctica y organización educativa Departamento de Métodos de investigación y diagnóstico en educación Universidad de Barcelona 2001, Revista Española de Pedagogía. Año LIX, enero-abril, n.218.pp.25 a 48 Nadie duda que el aprendizaje

• EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

  viclylINSTRUMENTO EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Esta evaluación tiene por objetivo analizar las estrategias que sueles usar para aprender cuando estudias. Pero no solo queremos conocer si utilizas las estrategias sino con qué frecuencia lo haces. La Hoja de respuestas se te entregará aparte. Contestar con una X en

• Evaluacion de proyectos - estrategia comercial

  Rodrigo VergaraVicerrectoría Académica IP-CFT Dirección de Desarrollo Curricular FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS Pauta de trabajo: Estrategia Comercial. Rodrigo Vergara – Daniel Leon A partir de la sistematización del proyecto que su equipo de trabajo ha estado formulando a lo largo del curso y luego de haber analizado el documento “El

• REVISION, EVALUACION Y CONTROL DE ESTRATEGIAS.

  milaagREVISION, EVALUACION Y CONTROL DE ESTRATEGIAS El proceso de administración estratégica genera decisiones que pueden tener consecuencias importantes y perdurables. Las malas decisiones estratégicas pueden ocasionar penalizaciones severas y ser extremadamente difíciles, y hasta imposibles, de revertir. Por consiguiente, la mayoría de los estrategas concuerdan en que la evaluación de

• EVALUACION DE UNA ESTRATEGIA PARA LAS EMPRESAS

  lthomasElaboración de una Estrategia para varias Situaciones de la Empresa Para Johnson y Scholes (1993), la estrategia es la dirección y el alcance de una organización a largo plazo; consigue ventajas para la organización a través de su configuración de los recursos en un entorno cambiante, para hacer frente a

• Revisión, Evaluación Y Control De Estrategias

  diegobluebassActividades básicas: Estudiar las bases fundamentales de la estrategia de una empresa. Comparar los resultados esperados y los resultados reales. Tomar medidas correctivas para asegurarse de que el desempeño se ciñe a los planes. La retroalimentación adecuada y oportuna es la piedra angular de una evaluación eficaz de las estrategias.

• Relación Producto Y Estrategias De Evaluación

  TEORIA2015Instituto Politécnico Nacional Diplomado de Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior PROFORDEMS MODULO II Actividad 15 “Relación producto y estrategias de evaluación” C. P. María Jesús Guerrero Ureña San Francisco de Campeche, Camp. Marzo de 2014 Actividad 15 Relación producto y estrategias de evaluación Competencias Genéricas Competencias disciplinares básicas

• RELACIÓN PRODUCTO Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

  PHyNARESUMEN DEL TEXTO EVALUACIÓN INTEGRAL DECOMPETENCIAS EN AMBIENTES VIRTUALES DE DIANA DOLORES DELEÓN CERDA La evaluación implica la descripción de un objeto, identificar las fortalezas y debilidades de quien lo presenta, la comprensión de los problemas relacionados con el producto a evaluar, entre otras cosas, por ello, es necesario ajustar

• FASES Y ESTRATEGIAS PARA LA EVALUACIÓN ESCRITA

  aidalicaro1http://horizonteseducativos.org/portal/images/LOGO_JAGUAR_150.png https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xfa1/v/t1.0-1/p160x160/1654431_311717062369799_8192252132249420160_n.jpg?oh=3d24a07a4d49d438d7f73f6d88d2a8d0&oe=56C4E331&__gda__=1456472759_a879c1039d53368b23b6e63f3fbb2863 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA UNIDAD: CULIACÁN SUBSEDE: PERICOS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA “FASES Y ESTRATEGIAS PARA LA EVALUACIÓN ESCRITA” MATERIA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA. ÍNDICE Introducción………………………………………………………………………………..3 Fases y estrategias para la evaluación escrita………………………………………...4 Conclusión………………………………………………………………………………….9 Bibliografía………………………………………………………………………………..10 INTRODUCCIÓN. El actual escrito presenta

• ESTRATEGIA GLOBAL “ MARATÓN DE EVALUACIÓN”

  14091993Jardín de niños ‘’Cuauhtémoc’’ CLAVE: 30DJN0057B ESTRATEGIA GLOBAL “ MARATÓN DE EVALUACIÓN” DIAGNÓSTICO El colectivo docente del jardín de niños “Cuauhtémoc”, acordó realizar instrumentos de evaluación que les permitan valorar los resultados obtenidos al termino de las diferentes actividades realizadas como (ferias, talleres, y actividades dentro del aula) llevadas a

• Estrategias Didácticas EVALUACIÓN-COMPETENCIAS

  DmarcanoUniversidad de Oriente https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/41/Logo_UDO.svg/240px-Logo_UDO.svg.png Vice rectorado Académico Núcleo Nueva Esparta Centro de Tecnología Educativa Curso de Formación y Actualización Docente Módulo: Estrategias Didácticas EVALUACIÓN-COMPETENCIAS AUTOR: Deivic Marcano C.I:17.110.518 Guatamare, 28 de Julio de 2018 En esta oportunidad estaré abordando un tema muy debatido en los últimos años en el campo

• ESTRATEGIA GLOBAL “ MARATÓN DE EVALUACIÓN”

  14091993http://www.veracruzanos.info/wp-content/uploads/2013/03/SEV4.jpg http://www.informantesenred.com/wp-content/uploads/2013/04/Gobierno-del-Estado-de-Veracruz-0001IR.gif http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/pec_jpg_logopecdfide.jpg Jardín de Niños “Cuauhtémoc” CLAVE: 30DJN0057B ZONA: 109 SECTOR: V http://photos1.blogger.com/blogger/5014/2974/200/evaluacion.gif Jardín de Niños “Cuauhtémoc” CLAVE: 30DJN0057B ZONA: 109 SECTOR: V Estrategia Global Ciclo escolar 2015-2016 Maratón de evaluación http://2.bp.blogspot.com/-F9h9NgML3d4/Uo0f4o2EWJI/AAAAAAAALpc/79ulVpSI9Nc/s1600/ni%C3%B1a+escribiendo.png ________________ ESTRATEGIA GLOBAL “ MARATÓN DE EVALUACIÓN” DIAGNÓSTICO El colectivo docente del jardín de niños “Cuauhtémoc”, acordó

• ESTRATEGIAS PARA LA EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

  Andrea Pontex BenavidesESTRATEGIAS PARA LA EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA OBJETIVO Conocer qué clase y calidad de contenidos informacionales conforman la estructura de conciencia de una personalidad. Se considera una doble determinación * Información genética: Estructura del individuo humano. * Información social: Estructura de la actividad personal, es decir, del individuo social total. MÉTODO CLÍNICO

• Determinar estrategias de evaluación congruentes

  loko1234CÓMO PLANEAR Delimitar lo que queremos lograr…………. PROPÓSITO. Seleccionar el contenido o competencia a trabajar……… CONTENIDOS O COMPETENCIAS ------APRENDIZAJES ESPERADOS. Decidir y/o seleccionar experiencias de aprendizaje organizadas en secuencias que permitan el desarrollo de los conocimientos habilidades y actitudes…. SECUENCIAS DE APRENDIZAJE…. INICIO, DESARROLLO Y CIERRE. Contemplando el tiempo y

• Las estrategias y los instrumentos de evaluación

  mayraem“Las estrategias y los instrumentos de evaluación” De acuerdo a la lectura “Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo” se realizó un análisis de los puntos establecidos en la actividad 4.3 y me permito exponerlos de manera propia a través del presente escrito: La lectura nos

• ESTRATEGIAS DE EVALUACION. DISEñO ARGUMENTACIÓN

  29031974“ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN” DISEÑO ARGUMENTACIÓN Estrategias de evaluación Plasmará en el diseño de su Planeación didáctica, las estrategias, métodos y técnicas con las que evaluará a sus alumnos, refiriendo el tipo de evaluación que llevará a cabo. La argumentación de las estrategias, métodos y técnicas de evaluación que haya descrito

• Evaluacion del desempeño y estrategia profesional

  felipefargasEVALUACION DEL DESEMPEÑO Y ESTRATEGIA PROFESIONAL ELECCION DE LOS CRITERIOS DE EVALUACION: Con base en objetivos verificables y de administradores como tales La evaluación es esencial para una administración efectiva. La evaluación debe medir la capacidad de logro de objetivos y planes, así como el desempeño de los administradores, es

• La filosofía de la evaluación de las estrategias

  kilometryyyes necesario verificar las acciones de dichas personas en función de los resultados y si el resultado no es el esperado se deberá informar a los mismos de tomar las medidas correctivas o la toma de decisiones mas drásticas. CONCLUSIONES La evaluación de las estrategias sobre una base continua y

• Evaluación de la estrategia de Boeing para el 787

  elisa12345.- Precios de petróleo permanentemente altos serán buenos o malos para el 787? ¿Qué cosas clave debemos analizar y entender al respecto? Si los precios del petróleo son permanentemente altos es malo para el 787, puesto que parte de la diferenciación de este avión es que consume menos combustible y

• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE: Estrategia de precios

  Jeander MagnoEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE: Estrategia de precios INSTRUCCIONES: 1. Logro de la actividad: Al finalizar la actividad, el estudiante evalúa el nivel de conocimientos previo que tiene de la asignatura. 2. Descripción: La práctica será desarrollada de manera individual. 3. Material a utilizar: Está permitido el uso de material de clase,

• Evaluación de estrategias. Ambientes de aprendizaje

  Nacho OliveraEvaluación de estrategias. Ambientes de aprendizaje La labor docente, va más allá de sólo transmitir conocimientos, es darse cuenta que estamos fortaleciendo las capacidades y habilidades de personas que confían en nosotros. La pregunta sería, ¿Cómo hacerlo de manera correcta? Primeramente, debemos partir del marco teórico de la educación, planes

• INFORME DE ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

  Rosa Yuli Palacios SantosINFORME DE ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR: PRESENTADO A: JOSE MIGUEL BACCA PACHON ESPECIALIZACIÓN EN LA APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CAMPUS VIRTUAL CV-UDES QUIBDBÓ – CHOCÓ 27 de junio de 2020 INTRODUCCIÓN La evaluación es un proceso continuo y acumulativo. Es una acción

• Estrategias, técnicas E Instrumentos De Evaluación

  anahigretelEstrategias, técnicas e instrumentos de evaluación Una evaluación alternativa Además de la evaluación tradicional, existe la evaluación alternativa que permite evaluar qué tan competente es el alumno, su manejo del conocimiento, darse cuenta del crecimiento del alumno y no solo de compararlo al resto. Permite también enfatizar sus fortalezas y

• Evaluación Uno Curso Estrategias Estratégicas Sena

  giorockerActividad evalaucion numero 1 Orientación: Coloque F o V según sea falsa o verdadera la afirmación que se le presenta o selecciones la respuesta correcta según sea el caso. Cada pregunta vale 0.5, lo que arroja una definitiva de 5.0 puntos cuando todas las respuestas son correctas. • Pregunta 1

• ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  metssikECONOMIA Y COMERCIO EXTERIOR. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Por estrategias de enseñanza entendemos la manera en que se impartirá la clase presencial, ha de planearse por tema o módulo. Lo que se intenta aquí es planear cómo hemos de exponer cada módulo o contenido

• Estrategias metodológicas y técnicas de evaluación

  daiyesicaCONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA UNIDAD I: Antecedentes Históricos del Derecho a la Propiedad: 1. Estudios sobre el origen de la Propiedad. Lectura del capitulo IX “Barbarie y Civilización” del libro “El Origen de la Familia la Propiedad Privada y el Estado”. Autor Federico Engels. 2. Análisis crítico

• Evaluación de estrategia de marketing de una empresa

  danielsdvEvaluación de estrategia de marketing de una empresa Un plan de marketing estratégico ayuda a la empresa a moverse en la dirección de sus metas a largo y corto plazo. Para asegurarte de que los recursos se dirijan hacia las estrategias más rentables, utiliza herramientas de evaluación para el seguimiento

• Estrategias de evaluación centradas en el aprendizaje

  alonsocarballoiEstrategias de evaluación centradas en el aprendizaje Actividad 1 Gonzalo Alonso Amador Carballo 1. ¿Qué es evaluación dentro del plano del aprendizaje escolar? La evaluación es un proceso que involucra descripciones cuantitativas y cualitativas del trabajo de los alumnos. En el primer momento, se reúne la información; y en un

• Naturaleza y proceso de evaluación de las estrategias

  silin26.1 NATURALEZA Y PROCESO DE EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS INTRODUCCIÓN Basados en la conversión interna de las empresas, la convulsión del entorno y la competitividad que dichos factores generen; las estrategias mejor formuladas y hasta ejecutadas, se vuelven obsoletas. De allí que la Alta Gerencia, de manera sistemática debe preocuparse

• Estrategia competitiva para la gestión evaluación U1

  francisco javier leon letelierUniversidad UNIACC · Admisión Agosto 2020 Segundo Semestre PROGRAMA DE MAGISTER – MBA. ESTRATEGIA COMPETITIVA PARA LA GESTIÓN. EVALUACIÓN UNIDAD 1. Profesor : Sr. Ulises Bacho Gahona. Estudiante : Sr. Francisco Javier León Letelier. Unidad 1: Evaluación de la unidad. Instrucciones de la evaluación: De acuerdo a los contenidos de

• Evaluación Sumativa - Unidad 1: Estrategias de Precios

  Karla Valenzuela (RedSalud Santiago)Evaluación Sumativa - Unidad 1: Estrategias de Precios En relación con lo anterior y según el contenido del módulo 1.- ¿Cuál es un ejemplo de empresa para Estrategias de Precios por Áreas Geográficas? Fundamenta tu ejemplo basado en la estrategia R= Un ejemplo para la estrategia de precios por Áreas

• IMPLEMENTACION DE ESTRATEGIAS Y EVALUACIÓN ESTRATEGICA

  ferchoxavierIMPLEMENTACION DE ESTRATEGIAS Y EVALUACIÓN ESTRATEGICA (RESUMEN) El proceso de formulación de estrategias dentro de una organización constituye un aspecto de gran importancia que requiere del apoyo de sus principales personeros y administradores; sin embargo, el mayor reto para los estrategas de la empresa está en conseguir su implementación, para

• EVALUACIÓN INDIVIDUAL DE ESTRATEGIAS PSICOTERAPÉUTICAS

  Karla Sosa Quinterologo_uny REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD “YACAMBÚ” FACULTAD DE HUMANIDADES EVALUACIÓN INDIVIDUAL DE ESTRATEGIAS PSICOTERAPÉUTICAS PROFESORA: ZENAIDA RODRÍGUEZ VALOR: 20 PTOS. FECHA: 24/10/2019 Nombre y Apellido: Donna Méndez C.I. V- 24.588.967 Expediente HPS-141-00081V Nombre y Apellido: Ana Rodríguez C.I.V- 15.768.694 Expediente HPS-161-00317V En los siguientes casos,

• La evaluación del centro: Una estrategia para su mejora

  luna239La evaluación del centro: Una estrategia para su mejora Evaluación en concepto para una estrategia Cuando se determina el objeto de la evaluación se está señalando con precisión lo que se quiere conseguir es decir se están marcando las metas de la acción educativa y en buena parte el camino

• Aplicación de estrategias e instrumentos de evaluación

  nicoleg12APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR PATRICIA OVALLE PRESENTADO A: REINALDO MARTÍNEZ LUNA UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA INTRODUCCIÓN Todos los procesos que se realizan en la enseñanza de una ciencia o de un saber específico requieren ser evaluados, en

• Aplicación de estrategias e instrumentos de evaluación

  nicoleg12CUADRO DE ANÁLISIS DE REPOSITORIOS DE RED PRESENTADO A: CAROLINA SUÁREZ HERNÁNDEZ PRESENTADO POR: BIANNEY ERNESTO QUINTERO UNIVERSIDAD DE SANTANDER -UDES ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA LA UNIÓN VALLE DEL CAUCA 16 DE DICIEMBE DE 2019 INTRODUCCIÓN Repositorios de recursos educativos digitales, es una herramienta que organizan

• Administracion Estratégica-Evaluación de la Estrategia.

  AnaLu OrtizEnsayo Capítulo 14 EVALUACION DE LA ESTRATEGIA La evaluación de la estrategia se refiere a la fase del proceso de la administración estratégica en la que los altos mandos evalúan si la estrategia que se tomó, alcanza los objetivos propuestos y produce resultados esperados. Se comparan los objetivos contra los

• DESARROLLO DE ESTRATEGIAS COMERCIALES EVALUACION SEMANA 3

  figuer04• Pregunta 1 20 de 20 puntos Está definida como un conjunto de propiedades inherentes a un objeto que le confieren capacidad para satisfacer necesidades implícitas o explícitas. Este concepto es definido como? Seleccionar la respuesta Respuesta Respuesta seleccionada: CALIDAD • Pregunta 2 20 de 20 puntos Que elementos se

• FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN INICIAL

  heyerjelPSICOLOGIA COMUNITARIA FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN INICIAL GUSTAVO ADOLFO CAMPUZANO COD. 6499730 GRUPO 403028A_56 TUTORA VICTORIA EUGENIA HERNANDEZ CRUZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES SEPTIEMBRE DE 2016 INTRODUCCIÓN En este trabajo, se guiara a través de los

• ESTRATEGIAS COMERCIALES Actividad de Evaluación Formativa

  Karen Nickol OpazoSEMANA 4/UNIDAD II ESTRATEGIAS COMERCIALES Actividad de Evaluación Formativa EJERCICIOS 1. Instrucciones generales Estimado(a) estudiante: Una vez realizada la lectura comprensiva del material de estudio de la semana 4, lo(a) invitamos a realizar una serie de ejercicios de aplicación de conocimientos. El objetivo de esta actividad es poner en contexto

• Evaluación, selección e implantación de las estrategias

  BendiciModulo 1 - Unidad 4 - Evaluación, selección e implantación de las estrategias Ejercicio 2. 1. Pon un ejemplo en el que la implantación de una estrategia no sea aceptable Atendiendo a mi situación profesional, propongo el siguiente ejemplo de mi actual empresa. Sin entrar en más detalle, sobre datos

• DESARROLLO DE ESTRATEGIAS COMERCIALES EVALUACIÓN SEMANA 4

  figuer04• Pregunta 1 0 de 10 puntos ESTA QUEDO MAL Es la satisfacción de las necesidades y expectativas de los clientes, si se superan las expectativas y se satisfacen siempre con calidad las necesidades de los clientes, se está brindando una atención y un servicio al cliente con excelencia. Este

• Administracion. Evaluación y dirección de las estrategias

  anna_52732UNIDAD II: PLANEACIÓN CONCEPTO Es la selección y relación de hechos, así como la formulación y uso de suposiciones respecto al futuro en la visualización y formulación de las actividades propuestas que se cree sean necesarias para alcanzar los resultados esperados. IMPORTANCIA Es de suma importancia porque nos permite proyectar

• Monografia procesos de direccion Evaluación de estrategias

  Beto JiménezTECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO Instituto Tecnológico de Chihuahua | Logotipos Oficiales Repositorio Institucional del Tecnológico Nacional de México (RI - TecNM): Instituto Tecnológico de Chetumal INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHETUMAL LICENCIATURA EN ADMINISTRACION PERIODO AGOSTO-DICIEMBRE 2025 PROCESOS DE DIRECCIÓN MONOGRAFIA TEMA 4 EVALUACIÓN DE ESTRATEGIAS INTEGRANTES: CORDOVA MALPICA CRUZ CAROLINA HERNÁNDEZ

• Evaluación N° 1 Componentes de la Estrategia de Marketing

  SharkMediaC:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg Evaluación N° 1 Componentes de la Estrategia de Marketing NOMBRE: Sebastián Rubio Olmedo CARRERA: Ingeniería en administración de Empresas ASIGNATURA: Marketing y Ventas PROFESOR: Natalia Madrid R. FECHA: 26 – septiembre – 2020 Sección: DCMV01/370-4/D 1. INSTRUCCIONES: Estimado(a) estudiante: 1. Lea atentamente cada pregunta de aplicación. 2. Utilice