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Evaluacion Por Competencias ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

    LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

    LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Dra. Elizabeth Rojas Samperio Una competencia es • Un conjunto de acciones complejas que demandan de conocimientos, habilidades y actitudes para identificar y lograr con eficiencia y eficacia una tarea determinada en una situación expresa. ¿Cómo sabe que es competente? Cuando • Se identifican los procedimientos para realizar la tarea. • Se conocen claramente las medidas de seguridad e higiene. • Se elaboran los productos con suficiente calidad. PAPEL DE LA

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.691 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 17 de Julio de 2016 Enviado por Celsa Kikey May Haro
  • Evaluacion educativa. Explica el reto del currículo basado en competencias.

    Evaluacion educativa. Explica el reto del currículo basado en competencias.

    Cuestionario 1. Explica el reto del currículo basado en competencias. Son competencias que tiene sentido hacia aspectos cognitivos y sociocultural. Las pruebas escritas no captan las competencias adquiridas por lo que eso genera un gran reto. 1. ¿Porque el método educativo centrado en el alumno presenta un reto para el currículo y la evaluación? El estudiante es productor de conocimiento y mientras más lo acercamos a los procesos de producción de conocimientos el solo va

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 484 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Agosto de 2016 Enviado por dianareal
  • APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA CON EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS

    APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA CON EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS

    ________________ RESUMEN El trabajo hace referencia a la integración docente-estudiante durante el proceso de aplicación de instrumentos de evaluación en el 3º semestre de la Carrera Ciencias de la Educación. Para su ejecución, se aplicó la metodología crítica reflexiva en la asignatura Investigación III, con 25 estudiantes los cuales fueron organizados en cinco grupos de trabajo. Es una investigación de tipo descriptiva y metodológicamente se parte de una situación problemática sentida por los actores de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.786 Palabras / 16 Páginas
    Ingresado: 11 de Agosto de 2016 Enviado por sachetume
  • Introducción a la Competencias Laborales Tamara Cáceres Castro Competencias y Evaluación Laboral

    Introducción a la Competencias Laborales Tamara Cáceres Castro Competencias y Evaluación Laboral

    Introducción a la Competencias Laborales Tamara Cáceres Castro Competencias y Evaluación Laboral Instituto IACC Lunes 09 de noviembre de 2015 Desarrollo INSTRUCCIONES: 1.- Explique, a través de un ejemplo, los cuatro tipos de competencias laborales definidas por Fundación Chile. Para dar una mejor respuesta a lo solicitado comenzare con una pequeña definición de Competencia Laboral y para qué sirve básicamente: Competencia Laboral es la capacidad para responder exitosamente una demanda compleja o llevar a cabo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 997 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 28 de Agosto de 2016 Enviado por Solita Caro
  • GUIÓN INDICATIVO PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS.

    GUIÓN INDICATIVO PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS.

    GUIÓN INDICATIVO PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LEGISTLATIVAS. 1. Forme con sus compañeros una fracción parlamentaria de cinco diputados por hasta tres partidos políticos (PAN, PRD y PRI). Elija cada fracción al coordinador y al diputado ponente. 1. Elijan un proyecto de iniciativa de ley o de reforma constitucional que sea de actualidad y forme parte de la agenda de debates de la LXI Legislatura, que sea de su interés y que sea materia de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 494 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Septiembre de 2016 Enviado por kary.ngts
  • Evaluación autentica de competencias.

    Evaluación autentica de competencias.

    Evaluación autentica de competencias Carles moreneo Font La evaluación 1 ¿qué es (y no es ) una competencia? 2 ¿por qué modificar la manera de evaluar? 3 ¿cuándo una evaluación es auténtica? 4 ¿qué métodos de evaluación posee más autenticidad? (ejemplo) 5 efectos de una evaluación autentican Lo más importante es negociar en un grupo común, el significado de cada quien sobre lo que se está hablando. Es importante primero que se hable de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 953 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 14 de Septiembre de 2016 Enviado por AREMIFENTY
  • Guia para la evaluacion de competencia laboral.

    Guia para la evaluacion de competencia laboral.

    NIKATO GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL EN LA NTCL CONSULTORÍA GENERAL CCON-0147.03 UCON-0351.03 DIAGNOSTICAR LA SITUACIÓN ACTUAL DE UNA ORGANIZACIÓN Un documento que describa el proceso de búsqueda Documento propuesto de acuerdo a la CCON-0147.03 Empresa: PRODUCTOS KRAGSTOS Consultor: JESUS EDUARDO NIEBLAS MEDRANO Fecha: FEB-MAYO 2008 Descripción de la información a recopilar: Consultores NIKATO propone a la empresa productos kragstos lo siguiente: Ala empresa Productos Kragstos se elaboraran formatos para llevar un control

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.954 Palabras / 24 Páginas
    Ingresado: 19 de Septiembre de 2016 Enviado por JE Nieblas
  • ACTUALIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DEL INSTRUMENTO DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL TALENTO HUMANO ADMINISTRATIVO DE LA FUNDACIÓN.

    ACTUALIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DEL INSTRUMENTO DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL TALENTO HUMANO ADMINISTRATIVO DE LA FUNDACIÓN.

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA https://yuleidhy.files.wordpress.com/2011/04/iutoms.png MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLÓGICO DEL OESTE MARISCAL DE SUCRE I.U.T.O.M.S SECCIÓN 1123 ACTUALIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DEL INSTRUMENTO DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL TALENTO HUMANO ADMINISTRATIVO DE LA FUNDACIÓN CINEMATECA NACIONAL DE VENEZUELA Autoras: Francinette Cornado C.I. 25209938 Jennifer Aular C.I. 23630946 Franyibel Guerra C.I. 23.388.061 Nakari Marcano C.I. 13069342 Tutor: Anibal Guerra Caracas, diciembre de 2015 INTRODUCCIÓN La evaluación del desempeño,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 22.022 Palabras / 89 Páginas
    Ingresado: 25 de Septiembre de 2016 Enviado por yalexanlys13
  • Evaluación de la Unidad 2. Competencias para impulsar el modelo de Gestión.

    Evaluación de la Unidad 2. Competencias para impulsar el modelo de Gestión.

    E Gestión educativa Evaluación de la Unidad 2. Competencias para impulsar el modelo de Gestión NOMBRE: FECHA: INSTRUCCIONES: Responde cada inciso de acuerdo a lo que se pide. Incluye la fuente consultada en cada pregunta. 1. Explica este diagrama desde el Modelo de gestión. 1. Cuando se define a la gestión pedagógica como el nivel donde se concreta la gestión educativa en su conjunto, y que además está relacionada con las formas en que el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 356 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 9 de Octubre de 2016 Enviado por pepito50
  • EVALUACIÓN DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS.

    EVALUACIÓN DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS.

    EVALUACIÓN DE ENTREVISTA POR COMPETENCIAS Guía 2 Código: Emisión: Versión: 01 Página: 1 de 2 Día Mes Año Fecha de Entrevista Nombre del Candidato: Entrevistador: JEFE DE TERRITORIO Puesto Vacante: PPP COMPETENCIA: NEGOCIACIÓN DEFINICIÓN Capacidad para resolver eficazmente situaciones, hechos o conflictos en lo que se ponen en juego intereses que pueden afectar las relaciones entre personas, hacer peligrar los objetivos, intereses o imagen de la organización. 0 Competencia no desarrollada EVALUACIÓN CONSENSO 1 -

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 596 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 11 de Octubre de 2016 Enviado por Monserrat2505
  • COMPETENCIAS Y EVALUACION LABORAL

    COMPETENCIAS Y EVALUACION LABORAL

    Introducción a las Competencias Laborales Andrea Cortés Rowe COMPETENCIAS Y EVALUACION LABORAL Instituto IACC 23/08/2016 ________________ Introducción. Fundación Chile presenta las competencias laborales como un modelo que se clasifica en función de la naturaleza de las personas, en este contexto se utilizan y de esta forma se identifican cuatro tipos de competencias las cuales son desarrolladas por el ser humano a lo largo de su vida. El concepto de competencias se ha introducido de manera

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.121 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 12 de Octubre de 2016 Enviado por andreacortesr
  • Prueba para la Evaluación de la Competencia Matemática

    Prueba para la Evaluación de la Competencia Matemática

    Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía EVAMAT – 3 Prueba para la Evaluación de la Competencia Matemática ¿Qué necesito saber para evaluar? 1.- LA BATERÍA EVAMAT-3 Ficha Técnica Denominación Batería EVAMAT-3 Finalidad Valorar la competencia matemática al finalizar el Tercer Curso de Educación Primaria. Autores G° Vidal, G° Ortiz, Glez. Manjón y Glez. Cejas. Forma de aplicación Colectiva e individual Duración de la prueba Entre 50 y 70 minutos. Presentación: La batería EVAMAT-3 pretende ser

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.715 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 13 de Octubre de 2016 Enviado por RORRO789
  • EVALUACIÓN RELEXIVA SESIÓN 1 - Pensar las competencias en un mundo complejo

    EVALUACIÓN RELEXIVA SESIÓN 1 - Pensar las competencias en un mundo complejo

    DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES Rompiendo Paradigmas para Transformar la Educación del Futuro EVALUACIÓN RELEXIVA SESIÓN 1 - Pensar las competencias en un mundo complejo Nombre: ____________________________________________________________________ Grupo: _______________________________ Fecha: _______________________________ Se trata de una lista de preguntas elaboradas para orientar la reflexión de forma mayéutica. En esta primera sesión hemos introducido algunos conceptos que serán de mucha utilidad para los futuros pasos de nuestro Diplomado, por eso es importante asegurar en este momento que hayan

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 326 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 20 de Octubre de 2016 Enviado por Franciscacruz
  • EVALUACIÓN RELEXIVA SESIÓN 1 - Pensar las competencias en un mundo complejo

    EVALUACIÓN RELEXIVA SESIÓN 1 - Pensar las competencias en un mundo complejo

    DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES Rompiendo Paradigmas para Transformar la Educación del Futuro EVALUACIÓN RELEXIVA SESIÓN 1 - Pensar las competencias en un mundo complejo Nombre: ____________________________________________________________________ Grupo: _______________________________ Fecha: _______________________________ Se trata de una lista de preguntas elaboradas para orientar la reflexión de forma mayéutica. En esta primera sesión hemos introducido algunos conceptos que serán de mucha utilidad para los futuros pasos de nuestro Diplomado, por eso es importante asegurar en este momento que hayan

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.161 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 20 de Octubre de 2016 Enviado por Franciscacruz
  • Análisis Funcional de Competencias Laboral - Competencias y Evaluación Laboral

    Análisis Funcional de Competencias Laboral - Competencias y Evaluación Laboral

    Análisis Funcional de Competencias Laboral Romina Flores Fuenzalida Competencias y Evaluación Laboral Instituto IACC 16 Octubre 2016 ________________ INSTRUCCIONES: 1.- Explique y ejemplifique que entiende por análisis funcional según Chilevalora y la OIT. 2.- De acuerdo a los contenidos y a los recursos adicionales, redacte una lista al menos 10 tareas u operaciones. El presente informe tiene como finalidad el dar respuesta al control número 4 correspondiente a esta semana en competencias y evaluación laboral,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 611 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 9 de Noviembre de 2016 Enviado por Romi D'Agusttin
  • LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS Y SU EVALUACION. EN PISA COMO EXÁMEN. REPENSAR LA EVALUACIÓN PARA CAMBIAR LA ENSEÑANZA.

    LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS Y SU EVALUACION. EN PISA COMO EXÁMEN. REPENSAR LA EVALUACIÓN PARA CAMBIAR LA ENSEÑANZA.

    LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS Y SU EVALUACION. EN PISA COMO EXÁMEN. REPENSAR LA EVALUACIÓN PARA CAMBIAR LA ENSEÑANZA. CARLES MONEREO FONT En esta obra el proyecto PISA es una excusa para favorecer cambios positivos en las prácticas educativas que habitualmente realizan los docentes en enseñanzas medias. Se trata de una buena excusa, porque las pruebas incluidas en PISA, más allá de su uso político y mediático, se basan en principios psicoeducativos rigurosos y potentes,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 884 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 16 de Noviembre de 2016 Enviado por rosarioo
  • OPERACIONALIZACIÓN DE COMPETENCIAS: PLANTEAMINETO DE CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

    OPERACIONALIZACIÓN DE COMPETENCIAS: PLANTEAMINETO DE CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

    TALLER 1 OPERACIONALIZACIÓN DE COMPETENCIAS: PLANTEAMINETO DE CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN COMPETENCIA: Analiza, grafica los componentes que intervienen en el Planteamiento Teórico del proyecto de investigación, relacionando e integrando, la secuencia, los procedimientos y tareas concretas en la metodología del trabajo científico. CRITERIOS INDICADORES Analiza, los componentes del planteamiento teórico del proyecto de investigación. * Identifica los componentes de del planteamiento teórico del proyecto de investigación científica. Grafica los componentes, la secuencia y procedimientos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.085 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 18 de Noviembre de 2016 Enviado por lizilizi85
  • Entrevista realizada al Dr. Federico Malpica, sobre “Evaluación por competencias.

    Entrevista realizada al Dr. Federico Malpica, sobre “Evaluación por competencias.

    Resultado de imagen para imagenes para portadas escolares ________________ Entrevista realizada al Dr. Federico Malpica, sobre “Evaluación por competencias. 1.- ¿Qué es ser competente? Una persona es competente cuando es capaz, ante una situación problemática de la vida que se le plantea, de resolverla a través de un análisis de esa situación problemática, seleccionando algunos esquemas de actuación oportunos adecuados para resolverla, que sea capaz de aplicar ese esquema de actuación de manera estratégica y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 795 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 25 de Noviembre de 2016 Enviado por Josefa Anel Portilla González
  • Gestión por Competencias: Evaluación por competencias.

    Gestión por Competencias: Evaluación por competencias.

    Administración Pública I Evaluación por competencias Alumno: Alejandro Inostroza Cavieres 2016 ________________ Gestión por Competencias: Evaluación por competencias. Antes de dar paso al desarrollo de lo que expondré como competencia, es necesario a mi parecer dar una mirada al término propiamente tal. La palabra competencia deriva de la palabra latina competere (encontrarse en un punto, coincidir. O también; responder, corresponder, estar de acuerdo). En nuestro idioma existen dos verbos, competer (pertenecer, tocar o incumbir) y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.474 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 28 de Noviembre de 2016 Enviado por ainostroza1972
  • LA EVALUACION DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

    LA EVALUACION DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

    CURSO DE CAPACITACIÓN PARA DOCENTES ESTUDIANTES CURSO SOBRE EVALUACION LA EVALUACION DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Curso de inducción al proceso de evaluación por competencias La evaluación como proceso formativo. TEMA ACTIVIDAD 2 Actividad de Aprendizaje 2 2 Rol docente en el contexto de la evaluación por competencias Contenido: El docente y la evaluación Propósito: Definir el rol del docente en la función de la evaluación por competencias. NOMBRE DEL ALUMNO

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.875 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 26 de Enero de 2017 Enviado por 08031013
  • Modelo de evaluación por competencias

    Modelo de evaluación por competencias

    Reporte Nombre: Yolanda Verónica Cota Cedeño Matrícula: 2702541 Nombre del curso: Medición del Desempeño Laboral Nombre del profesor: José Enrique Suárez Gómez Módulo: Módulo 3. Actividad: Tema 12-Modelo de evaluación por competencias Fecha: 07 de abril del 2016 Bibliografía: Tissen, R., Daniel, A., Lekanne, F. (2000).El valor del conocimiento para aumentar el rendimiento de las empresas. España: Prentice Hall. Tobón, S., Rial, A., Carretero, M. & García, J. (2006). Competencias, calidad y educación superior. Bogotá,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.134 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 27 de Enero de 2017 Enviado por veritolau
  • EVALUACION POR COMPETENCIAS PARA LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR

    EVALUACION POR COMPETENCIAS PARA LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR

    UPNNacional.gif LO QUE APRENDI CARMEN PATRICIA DE LUNA HURTADO EMAIL: azulcrema2008@gmail.com COLEGIO NACIONAL DE EDUCACION PROFESIONAL TECNICA DEL ESTADO DE TAMAULIPAS PLANTEL TAMPICO 054 CURSO: EVALUACION POR COMPETENCIAS PARA LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR MÓDULO 1 Cd. Madero Tamaulipas 23 de septiembre 2016 INDICE Pagina Portada 1 Índice 2 Introducción 3 Tres tipos de evaluación 5 Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación 7 Formas de aprendizaje. Tipos de saberes La evaluación del estudiante de educación media superior, como

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.936 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 30 de Enero de 2017 Enviado por patmoon
  • PRIMERA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

    PRIMERA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

    PRIMER TRABAJO PRIMERA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Demuestre su capacidad de aplicar lo que aprendió; ponga en práctica los nuevos conocimientos, habilidades y valores. I.- Indica la letra que corresponde a cada concepto. (0,10 puntos cada una) a) Comercio Exterior, b) Componente nacional; c) balanza de pagos; d) salvaguardias o sobretasa arancelaria; e) Contingentes; f) Divisas; G) Exportación; H) Bien de capital; I Aduana; J) Arancel (Derecho arancelario). (0,10 puntos cada una) 1. Permite el ingreso

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.603 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 20 de Febrero de 2017 Enviado por JEFFFER_CALL
  • Planeacion COMPETENCIAS	CONTENIDOS DEL LIBRO	ACIONES	RECURSOS Y/O MATERIALES DIDÁCTICOS	EVALUACIÓN

    Planeacion COMPETENCIAS CONTENIDOS DEL LIBRO ACIONES RECURSOS Y/O MATERIALES DIDÁCTICOS EVALUACIÓN

    Nombre del Colegio y de la Unidad: COLEGIO DE OCCIDENTE UNIDAD COLINAS Nombre del maestro (a): Roberta Michelle Franco Varela Nivel: Preescolar CICLO ESCOLAR 2016-2017 Asignatura: Computación Grado y Grupo: 3ero. MES: 1 de Marzo al 31 de Marzo del 2017 . COMPETENCIAS CONTENIDOS DEL LIBRO ACIONES RECURSOS Y/O MATERIALES DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Participa en actividades que le hacen comprender a importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 764 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 28 de Febrero de 2017 Enviado por mich2424
  • Organismos Públicos y privados que intervienen en la evaluación de competencias laborales en chile. Competencias y Evaluación Laboral

    Organismos Públicos y privados que intervienen en la evaluación de competencias laborales en chile. Competencias y Evaluación Laboral

    Organismos Públicos y privados que intervienen en la evaluación de competencias laborales en chile Competencias y Evaluación Laboral Patricio G. Castro Minay Instituto IACC 11 de Marzo de 2017 Explique con sus palabras cómo se relaciona el Servicio Nacional de Capacitación y Empleo con el SNCCL. Base su respuesta en los contenidos revisados. El sistema nacional de certificación de competencias es la preocupación de establecer el proceso de evolución como también de la certificación, en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 636 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 12 de Marzo de 2017 Enviado por patitocastro
  • Croquis Rubrica de Autoevaluación de la competencia emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos de la tarea educativa

    Croquis Rubrica de Autoevaluación de la competencia emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos de la tarea educativa

    Rubrica de Autoevaluación de la competencia emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos de la tarea educativa CRITERIOS COMPETENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE REGULAR EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Realiza la evaluación de todas las situaciones de aprendizaje que aplica Realiza la evaluación de la mayoría de las situaciones de aprendizaje que aplica Realiza la evaluación de algunas situaciones de aprendizaje que aplica No realiza evaluación de ninguna situación. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Diversifica los instrumentos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.116 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 27 de Marzo de 2017 Enviado por griseldacastillo
  • ELEMENTO DE COMPETENCIA	INDICADORES	TABLA DE SABERES	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS	ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN	FECHA	PONDERACIÓN

    ELEMENTO DE COMPETENCIA INDICADORES TABLA DE SABERES ACTIVIDADES DIDÁCTICAS ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FECHA PONDERACIÓN

    República Bolivariana de Venezuela Docente: __ Ministerio del Poder Popular para la Educación Lapso: I Inicio: 10/10/2016 Cierre: 02/12/2016 U. E. Simón Rodríguez Fe y Alegría Asignatura: Educación familiar y ciudadana San Joaquín – Edo. Carabobo Curso: 1 año Secciones: PLANIFICACIÓN DE LAPSO Y DE EVALUACIÓN ELEMENTO DE COMPETENCIA INDICADORES TABLA DE SABERES ACTIVIDADES DIDÁCTICAS ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FECHA PONDERACIÓN CONOCER HACER SER Pts. % Descubrir el desarrollo psicosexual de adolecente y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.693 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 6 de Abril de 2017 Enviado por majemich
  • La primera etapa para la calificación de una competencia laboral es recabar información necesaria para su evaluación.

    La primera etapa para la calificación de una competencia laboral es recabar información necesaria para su evaluación.

    MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DEL MAPA FUNCIONAL La primera etapa para la calificación de una competencia laboral es recabar información necesaria para su evaluación. Existen diversos métodos para identificar las competencias laborales, entre ellos se encuentra el método de Mapa Funcional, en donde se deben considerar los siguientes requisitos: * Que la competencia laboral sea identificada a partir del trabajo y no de la formación. * Que la identificación sea un proceso participativo, que asegure

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.078 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 3 de Mayo de 2017 Enviado por danielmarquezv
  • GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL EN LA NTCL CONSULTORÍA GENERA

    GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL EN LA NTCL CONSULTORÍA GENERAL CCON-0147.03 ________________ INDICE Introducción 2 UCON-0351.03 Diagnosticar la situación actual de una organización 6 Resumen de evidencias 7 * Un documento que describa el proceso de búsqueda de la información 8 * Descripción de la evidencia 8 * Un documento que describa el proceso de búsqueda (Documento propuesto) 9 * Un documento que presente el resultado de la búsqueda 11 * Descripción de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 14.343 Palabras / 58 Páginas
    Ingresado: 24 de Mayo de 2017 Enviado por jalexib
  • Áreas de una competencia. Evaluación sumativa final – Unidad 1

    Áreas de una competencia. Evaluación sumativa final – Unidad 1

    Resultado de imagen para aiep Evaluación sumativa final – Unidad 1. Nombre: Maylin Basay Zepeda Carrera: Técnico en Odontología Fecha: 25 de abril 2017 Docente: Jorge Carvajal Cortes Áreas de una competencia. SABER: Comprende el área de los conocimientos el cual es la parte cognitiva, relacionada al conocimiento y aprendizaje (datos, contenido, conceptos). Es la capacidad que tiene la persona para que logre entender y aprender agregándole aquellas habilidades intelectuales que se obtienen de forma

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 679 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 24 de Mayo de 2017 Enviado por maylin.basay
  • Resumen de Evaluación de competencias laborales

    Resumen de Evaluación de competencias laborales

    Evaluación de competencias laborales Desde mediados de los años ochenta se ha pasado de entender a las personas como un coste que hay que minimizar a entenderlas como el principal recurso que hay que optimizar. Introducción del concepto de competencias al mundo laboral: ya no se parte de los puestos de trabajo para identificar los rasgos de las personas que deban cubrirlos, sino que se parte de las características y comportamientos de las personas que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 491 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 5 de Junio de 2017 Enviado por Javier Alburquerque
  • Rúbrica evaluación por competencias

    Rúbrica evaluación por competencias

    ASPECTO CRITERIO DE DESEMPEÑO NIVELES DE LOGRO (Indicadores de Desempeño) DEFICIENTE (1) EN DESARROLLO (2) AVANZADO (3) LOGRADO (4) Identificar el problema (20%) Identificación del problema (20%) No es capaz de identificar aún aquellos problemas que fueron discutidos en la clase Identifica sólo aquellos problemas explícitamente mencionados en la clase Identifica el problema y sus elementos principales Capaz de identificar problemas de ingeniería Industrial más allá de aquellos hablados en clase Formulación del problema (30%)

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 285 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 6 de Junio de 2017 Enviado por juniorrique
  • EVALUACIÓN DEL PERFIL POR COMPETENCIAS DE LOS AUXILIARES DE BODEGA DE COLSUBSIDIO POR EL MÉTODO ASSESSMENT CENTER

    EVALUACIÓN DEL PERFIL POR COMPETENCIAS DE LOS AUXILIARES DE BODEGA DE COLSUBSIDIO POR EL MÉTODO ASSESSMENT CENTER

    Assessment Center Auxiliares de bodega EVALUACIÓN DEL PERFIL POR COMPETENCIAS DE LOS AUXILIARES DE BODEGA DE COLSUBSIDIO POR EL MÉTODO ASSESSMENT CENTER LAURA MELISSA SÁNCHEZ ROBERTO Trabajo para aprobación de práctica 2 en Psicología Organizacional YENNY MILENA RINCON Psicóloga Magister en Educación CORPORACIÓN UNIVERSITARIO MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PSICOLOGÍA BOGOTÁ D.C. 2015 EVALUACIÓN DEL PERFIL POR COMPETENCIAS DE LOS AUXILIARES DE BODEGA DE COLSUBSIDIO POR EL MÉTODO ASSESSMENT CENTER LAURA

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.842 Palabras / 16 Páginas
    Ingresado: 15 de Junio de 2017 Enviado por laurame
  • LOS IMPLICACIONES DE LA EVALUACIÓN EN EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS

    LOS IMPLICACIONES DE LA EVALUACIÓN EN EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS

    IMPLICACIONES DE LA EVALUACIÓN EN EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS Al cambiar el programa al enfoque por competencias cambiaron las prácticas docentes para la enseñanza, así mismo tiene que cambiar la evaluación por formativa que retoma el desempeño (ser, hacer, conocer) de los alumnos que nos ayuda a identificar con mayor claridad los logros pero también los aspecto que necesita mejorar como persona en base a situaciones de aprendizaje contextualizadas de acuerdo a los aprendizajes esperados

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 521 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 12 de Julio de 2017 Enviado por merlilia
  • Evaluacion sumativa final 1 Áreas de una Competencia

    Evaluacion sumativa final 1 Áreas de una Competencia

    Evaluación Sumativa Final Unidad 1 FORMACION PARA EL TRABAJO. Carrera: Técnico en Administración de Empresas Mención Comercio Exterior. Alumno: - Docente: - Fecha: 07-07-2017 Áreas de una Competencia. Saber: Comprender el área de los conocimientos. Correspondiente al área cognitiva, ligada al conocimiento y el aprendizaje, teniendo en cuenta datos, conceptos, informaciones y teorías. Es la capacidad que tiene las persona para entender y aprender, y también considerando las capacidades intelectuales que la persona obtiene de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 427 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 28 de Julio de 2017 Enviado por Katalina Andrea
  • Competencia Comunicativa Evaluación Diagnostica

    Competencia Comunicativa Evaluación Diagnostica

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Resultado de imagen para logo uanl Resultado de imagen para logo facultad de biologia uanl FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS Competencia Comunicativa Evaluación Diagnostica Nombre: Jorge Alberto Alvarado Alveldaño Matricula: 1731761 Grupo: 414 Monterrey, Nuevo León México a 31 de agosto del 2017 1.- Imagina un mundo sin palabras, trata de describirlo. R= No habría buena comunicación entre la gente, no sabríamos como expresarnos. 2.- ¿Cómo nos comunicamos con los demás?

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 409 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 31 de Agosto de 2017 Enviado por ByJorge Aa
  • Competencias de evaluación y conocimiento del estudiante

    Competencias de evaluación y conocimiento del estudiante

    Competencias de evaluación y conocimiento del estudiante En el curso de Edpe 4121, Semininario, Currículo, Enseñanza y Evaluación, se nos dio la tarea de realizar una experiencia de campo. Luego de haberla realizado, teníamos que evidenciar 2 competencias de evaluación. A continuación indicaré mis 2 competencias con una breve información, en donde evidenciaré las mismas. La primera competencia sería la #3: Planificación de la enseñanza. El documento que nos proveyó la profesora indica que en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 462 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Septiembre de 2017 Enviado por mariposita31
  • LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Y SU RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

    LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Y SU RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

    LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Y SU RELACIÓN CON EL CURRÍCULO 2017 ________________ La evaluación por competencias y su relación con el currículo El entorno educativo actual se caracteriza por la aplicación de un modelo basado en el enfoque de competencias, que buscar brindar una formación de calidad. Aunado a ello, el diseño curricular para la formación de competencias se ha convertido en un tema de mucho interés en el ámbito educativo. Cómo lo indica Tobón

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    Longitud del ensayo: 1.018 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 3 de Septiembre de 2017 Enviado por mlarariv
  • Tabla de Contenido: Evaluación Conceptual, Actitudinal y por Competencias

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    Tabla de Contenido: Evaluación Conceptual, Actitudinal y por Competencias Presenta: Cornelio Avila Aguilar MATERIA Evaluación de Programas y Procesos de Enseñanza Evaluación de la Enseñanza Aprendizaje Cd. Jiménez, Chih. México 31-Julio-2017 ________________ Introducción La evaluación, en general, permite saber en que estado o situación se encuentra el objeto, producto o proceso, para determinar, en base a criterios preestablecidos, las acciones a tomar, lo que tenga que mejorarse y las retroalimentaciones necesarias a las personas involucradas,

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    Longitud del ensayo: 1.492 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 8 de Septiembre de 2017 Enviado por kmpy190469
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    EVALUACIÓN DE PROYECTOS UNIDAD DE COMPETENCIA

    EVALUACIÓN DE PROYECTOS UNIDAD DE COMPETENCIA “El estudiante mediante la utilización de la metodología de la Formulación y Evaluación de Proyectos desarrolla un Proyecto emprendedor industrial o de servicios acorde a su perfil profesional, determinando su factibilidad y rentabilidad” PROGRAMA UNIDAD I: ANTECEDENTES 1. Generalidades (Historia, evolución, características). 2. Diagnóstico de la situación actual (Datos estadísticos INEGI de los últimos 5 censos económicos, identificación del sector, rama y subrama económica al que pertenece el proyecto).

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    Longitud del ensayo: 578 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 17 de Octubre de 2017 Enviado por Baltazar Rojas Nolasco
  • Análisis Funcional de Competencias Laborales Evaluación de Personas

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    Análisis Funcional de Competencias Laborales Ruth Polanco Peralta Evaluación de Personas Instituto IACC 09 de Septiembre del 2017 ________________ Desarrollo 1. Explique y ejemplifique que entiende por análisis funcional según Chilevalora y la OIT Según lo estudiado durante esta semana, para Chilevalora y la OIT el análisis funcional es una técnica que se utiliza para identificar las competencias laborales relacionadas a una función determinada; las que se pueden ver en diferentes niveles, ya sean en

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    Longitud del ensayo: 627 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 21 de Octubre de 2017 Enviado por Vicka2511
  • Ub ejemplo de la Evaluación tradicional vrs evaluación por competencias

    Ub ejemplo de la Evaluación tradicional vrs evaluación por competencias

    Concepto de Evaluación por competencias: Definición de competencia se define como competencia la capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y generar nuevos conocimientos. EVALUACION TRADICIONAL EVALUACION POR COMPETENCIAS Concepto: Concepto: Es aquella que se efectúa sin tomar en cuenta las potencialidades de los estudiantes y es básicamente cuantitativa. Esta evaluación es una tarea puntual resultado de un conjunto de actividades programadas para

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    Longitud del ensayo: 509 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 29 de Octubre de 2017 Enviado por yadi2014
  • GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL EN LA NTCL CONSULTORÍA GENERAL CCON-0147.03

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    Logotipo Nombre del despacho consultor (Es formal) (Por equipo) GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL EN LA NTCL CONSULTORÍA GENERAL CCON-0147.03 ________________ UCON-0351.03 DIAGNOSTICAR LA SITUACIÓN ACTUAL DE UNA ORGANIZACIÓN Marca: * Es un nombre, termino simbólico o diseño que sirve para identificar los productos o servicios de un vendedor o grupos de vendedores, y para diferenciarlos de los productos delos competidores. Un documento que describa el proceso de búsqueda Documento propuesto de acuerdo

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    Longitud del ensayo: 4.889 Palabras / 20 Páginas
    Ingresado: 9 de Noviembre de 2017 Enviado por mariorockeed
  • Competencias Comunicativas Evaluación Final por POA

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    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Competencias Comunicativas Evaluación Final por POA CODIGO: 40003_132 ANGEL ENRIQUE BULA VILLEGAS TUTORA RUBIELA VEGA Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades PSICOLOGÍA 2017 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo es realizado con el objetivo de corregir las tareas 1, 2 y 3 y luego crear un sitio web donde se recopilen los artículos digitales dándolo a conocer; teniendo en cuenta que se debe resaltar con colores los cambios sugeridos por

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    Ingresado: 13 de Diciembre de 2017 Enviado por ANGEL BULA
  • TAREA 3 EVALUACION FINAL COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

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    TAREA 3 EVALUACION FINAL COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 40003_312 EDWIN ANDRES MUÑOZ MONTAÑA C.C. 7187821 Psicología CARLOS FERNANDO CISNEROS TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGIA TUNJA 2017 INTRODUCCION Con esta actividad podemos realizar La competencia comunicativa es la manera como el ser humano se relaciona con las demás personas, y con su entorno, con el fin de influir en sus opiniones, conocimientos y actitudes. Que consiste

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    Longitud del ensayo: 941 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 13 de Diciembre de 2017 Enviado por andrwmumo
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    EVALUACION AREA DE PERSONAL SOCIAL COMPETENCIA I : CIVISMO fecha: 23 de Noviembre NOMBRES Y APELLIDOS:………………………………………………………………………………………………………………… GRADO : 2DO “A” 1. Encierra n un círculo la respuesta correcta: *Para vivir en convivencia armoniosa necesitamos: 1. Verdad y amor 2. Normas y valores 3. Profesor y padres *Es brindar ayuda en forma voluntaria a las personas: 1. Respeto 2. Trato igualitario 3. Ayuda mutua *Tratar a todos por igual sin discriminación a nadie: 1. Ayuda mutua

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    Ingresado: 27 de Diciembre de 2017 Enviado por Gianina BC
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    Evaluación de la Competencia Curricular en el contexto de la Orientación I. Supuestos Teóricos Cuando hablamos del currículum entendemos que es el proyecto educativo en donde se planifican las actividades a través de los contenidos a trabajar y los objetivos a cumplir. El mismo responde al qué, cómo, cuándo enseñar y qué y cómo evaluar. Martín (2017) Sin embargo, muchas veces suele confundirse la evaluación y la calificación. La calificación tiene una función acreditativa, fundamental

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    Longitud del ensayo: 3.423 Palabras / 14 Páginas
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    E:\logo_sep_2013.gif D:\Users\DIEGO\Documents\DZV\CONOCER 2015\logotipos_redCONOCER\logo_ECE.jpg PROCESO DE EMISIÓN / REPOSICIÓN DE CERTIFICADOS DE LA ENTIDAD DE CERTIFICACION Y EVALUACION DE COMPETENCIAS DE LA UTVCO. INTRODUCCIÓN El presente documento es una herramienta muy útil para el proceso de emisión o reposición de certificados siendo como una guía para seguir cada uno de los pasos, lineamientos a seguir en el proceso de emisión o reposición de certificados en la Entidad de Certificación y Evaluación de las competencias de la

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    Longitud del ensayo: 1.230 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 28 de Enero de 2018 Enviado por Zafichag
  • COMPETENCIA COMUNICATIVA Actividad de aprendizaje: Evaluación de una presentación eficaz

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    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE AGRONOMÍA COMPETENCIA COMUNICATIVA Actividad de aprendizaje: Evaluación de una presentación eficaz M. Ed. Luna Maldonado Urbano Nombre: Mario Alberto Rivera Martínez 1493769 Diego Francisco Díaz Gómez 1602423 Hafid Vargas Castillo1885525 Saúl Hernández Antonio- 1660952 Grupo: I1 Cd. Gral. Escobedo, N.L., a 19 de Febrero 2017 Introducción En esta información se habla acerca de como poder emplear una “lista de cotejos”, de manera adecuada, hacer el mejor uso tanto

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    Longitud del ensayo: 435 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Febrero de 2018 Enviado por leo9970
  • Estrategias de evaluación. Evaluación diagnóstica. ¿Qué implica trabajar por competencias?

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    Logo de UPN Estrategias de evaluación. Evaluación diagnóstica Jesús Antonio Castillo Gálvez. Virginia Ortiz Bujaidar Tijuana, Baja California, México 15/03/2018 1. Índice Evaluación diagnostica.1 Estrategias de evaluación. Evaluación diagnóstica Nombre del sustentante: Jesús Antonio Castillo Gálvez. Fecha de elaboración: 12/03/2018 Responda cada una de las siguientes preguntas. Sea breve. 1. ¿Qué implica trabajar por competencias? El trabajar por competencias implica hacer capaz al alumno de poder responder a diversas situaciones en la que los estudiantes

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    Ingresado: 9 de Abril de 2018 Enviado por toonho