Formacion De La Identidad Y La Pertinencia Sociocultural ensayos gratis y trabajos

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INCIDENCIA DE LA CERTIFICACION DE CALIDAD EN LA FORMACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS BILINGUES DE CARTAGENA

1. TEMA Los sistemas de gestión de calidad en las instituciones educativas de Cartagena. Facultad a la que se inscribe el proyecto: Facultad de Educación Grupo y Línea de Investigación: Gerencia Educativa y Practicas Pedagógicas; se considera que este trabajo de investigación se ajusta a esta línea, puesto que la gerencia de la institución educativa es el proceso a través del cual se orienta y conduce la labor docente y administrativa de la escuela y

Enviado por ZillahMaria / 9.439 Palabras / 38 Páginas
La formación profesional de los estudiantes y de los derechos humanos

PRODUCTO DECIMOSEGUNDO ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Nuestra sociedad cambia día a día sin embargo las costumbres, tradiciones, religión, nivel socioeconómico, valores y falta de educación entre otros, obstaculizan la formación de alumnos con apego a los derechos humanos y a la justicia pues se piensa que por el hecho de pertenecer a determinado sexo por ejemplo, el

Enviado por torres / 607 Palabras / 3 Páginas
Formación Basada En Competencias De La RIEMS

UNIDAD: 1 FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS DE LA RIEMS. ACTIVIDAD: 1 Cambios de paradigma en el actuar docente. Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Transfiere conocimientos Crear entornos y experiencias.

Enviado por juliancin / 1.073 Palabras / 5 Páginas
Educación en México: ¿Elemento de formación o educación?

Educación en México: ¿Elemento de formación o educación? a) Planteamiento del problema. La escuela es un institución social de suma importancia para cualquier estado, y muchas veces sirve de base para este, y es que México es uno de los países que más recursos destina a la formación educativa en el mundo, con 5% de su producto interno bruto (PIB), incluso por encima de Estados Unidos, cuyo porcentaje se ubica en 4.8, y Alemania, con

Enviado por qaqaqulo / 1.954 Palabras / 8 Páginas
El desarrollo de la persona depende de su interés y su involucramiento en el proceso de formación y aprendizaje

MUY SUPERIOR A OTROS SU MAYOR MÉRITO ES SU CREDIBILIDAD USTED ES LA CLAVE DEL EXITO LOS SIETE HABITOS DE LAS PERSONAS ALTAMENTE EFECTIVAS INTRODUCCIÓN El desarrollo de la persona depende de su interés y su involucramiento en el proceso de formación y aprendizaje. Este material elaborado especialmente para aquellas personas que tienen el compromiso de replicar los conocimientos adquiridos durante el proceso de formación de capacitación en los dos componentes, como en el desarrollo

Enviado por cabsi / 1.910 Palabras / 8 Páginas
Identidad

vvA) Identidad Empezaremos definiendo el concepto de identidad y de acuerdo al autor Edgar Sulca identidad es “un caso especial de clasificación social y resulta de las luchas por las clasificaciones” y para Ramos es “considerada como el sentido de pertenencia que prefiere un sujeto con relación a una unidad social determinada y los elementos en que se sostiene son diversos según la forma concreta que adquiere esa unidad” . Co las dos definiciones expuestas

Enviado por sarhi_03 / 669 Palabras / 3 Páginas
Maestro, Formador En Continua Formación

El manido argumento de que no es la educación la que ha influido en el atraso social, cultural, científico y humano de los países tercermundistas, entre ellos Colombia, sino que éste ha sido producto de políticas erradas y corrupción rampante; no deja de ser un sofisma de distracción, una flagrante evasión de la responsabilidad. Las generaciones que siglo tras siglo ostentan el poder son producto de una educación errada, de un concebir el hecho pedagógico

Enviado por naslymejiav / 2.294 Palabras / 10 Páginas
Productos Del Curso De Formacion Continua 2011

el coran Productos curso básico 2011 2012 - Document Transcript 1. PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011i Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. 2. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 3. 1.- Semblanza profesional a partir de

Enviado por RaulRamirez / 4.842 Palabras / 20 Páginas
Formacion Continua

EnsayoDe Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda Este artículo trata sobre el género literario. Para otros usos de este término, véase Ensayo (desambiguación). Michel Eyquem de Montaigne, creador moderno del género ensayístico, retratado por Daniel Dumonstier.El ensayo es un género literario dentro del más general de la didáctica (véase género didáctico). Contenido [ocultar] 1 Definición y origen del ensayo 2 Historia del ensayo 3 Estructura 3.1 Introducción 3.2 Desarrollo 3.3 Conclusión 4 Lógica

Enviado por allsy / 1.128 Palabras / 5 Páginas
TEORÍA PEDAGÓGICA, NECESIDADES E IMPACTO EN EL QUEHACER DOCENTE. (Una Aproximación A La Formación Docente En Venezuela, Desde El Espacio Universitario).

Martín E. Suárez D. Resumen: En este artículo se realiza una aproximación teórica que parte del análisis de los procesos de formación docente en el espacio universitario, bajo la perspectiva de lo pedagógico. Inicialmente se desarrolla un análisis crítico del uso de referentes positivistas y técnicos en la formación de los docentes, iniciándose el reconocimiento de proyectos y planes de estudio en las escuelas de Educación de la universidad venezolana, donde la teoría pedagógica se

Enviado por rafax0815 / 4.899 Palabras / 20 Páginas
Los intereses como un incentivo para la formación

Propósito: Analizar y reflexionar a cerca del alineamiento constructivo que propone John Biggs. ANÁLISIS EN BASE AL VIDEO.- EN EL VIDEO TRATA DE 2 PERSONAS: DE SUSANS QUE ES UNA PERSONA AUTOMOTIVADA, APRENDE SOLA Y TIENE UN INTERÉS PROPIO POR APRENDER, MANEJA UN APRENDIZAJE PROFUNDO, EL OTRO ES ROBERTS UN JOVEN QUE NO ESTA MOTIVADO, QUE SOLO ASISTE A CLASES POR ASISTIR, LE INTERESA PASAR PARA OBTENER EL DOCUMENTO FINAL Y TENER UN TRABAJO DECENTE

Enviado por diplomadosags / 264 Palabras / 2 Páginas
Productos Del Curso básico De Formación Continua Para Maestros En Serviio 2011

INTRODUCCIÓN Para la realización de este trabajo, se nos pidió buscar tests sobre uno de estos tres temas a elegir : Autoestima, habilidades sociales e inteligencia emocional, de los cuales hemos elegido el último. Se nos marcaron las pautas para la realización del trabajo, y comenzamos a buscar información sobre el tema para el mismo. En un principio, decidimos buscar las preguntas de un test que realizamos hace años en la enseñanza secundaria llamado “Batería

Enviado por RuySolis / 3.139 Palabras / 13 Páginas
Productos Del Curso Basico De Formacion Continua 2011

TEMA CINCO. HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS 1. 1.- Esquema: Articulación de los cambios necesarios en su profesión docente para incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación. 2. 2.- Cuadro acerca del diseño de su proyecto escolar incluyendo las TIC 3. TEMA SEIS. LA PROFESIÓN DOCENTE Y LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALESCONTEMPORÁNEAS 4. 1.- Cuadro sobre las causas del cambio climático 5. 2.- Texto sobre la importancia de la labor docente ante los efectos del cambio

Enviado por elprofe / 692 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS

CONSTRUIR COMPETENCIAS Las competencias hacen referencia a de alguna manera utilizar uno o varios conocimientos capacidades, información etc., para resolver diferentes situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Todos y cada uno de nosotros nos enfrentamos a diferentes situaciones en el transcurso de nuestras vidas, las cuales nos exigen desarrollar competencias adaptadas nuestro mundo, para de esta manera resolver problemas diferentes a las demás personas, algunas de estas competencias se construyen en gran parte

Enviado por Jaro / 2.187 Palabras / 9 Páginas
Formación ética

FORMACIÓN ÉTICA Es la formación de la moral, virtudes y valores que cada persona tendrá tomando en cuenta el idioma, costumbres, lugar geográfico, etc. Esto no se inventa sino que se hereda expresando nuestras convicciones sobre lo que creemos que permite una mejor relación y que se puede hablar de instituciones morales que comprenden al conjunto de preceptos, normas y obligaciones o prohibiciones que tiene un efecto de limitación de acciones para obtener una adecuada

Enviado por veroale09 / 324 Palabras / 2 Páginas
Formacion Continua

El escritor Carlos Montemayor, premio Nacional de Ciencias y Artes 2009, falleció, tranquilo y sin sufrimiento, este domingo a las 3:35 de la madrugada, luego de ardua batalla contra el cáncer que lo aquejó los últimos meses. Estuvo siempre acompañado por su familia: Susana de la Garza, esposa; Victoria, Alejandra, jimena y Emilio, sus hijos. De acuerdo con sus deseos, no se realizaron funerales, fue cremado ayer mismo y sus cenizas llevadas por la tarde

Enviado por rolas84 / 820 Palabras / 4 Páginas
Productos De Los Cursos Basicos De Formacion 2011

MODEL 3 TUBE BENDER Assembly & Operating Instructions Online Ordering Available Through Medford Tools and Supply Inc 1-800-841-1133 Page 2 Die Set Components A Die Set refers to the components that are used in the bender to hold the tubing or pipe during the bending operation. This section does not describe the operation of the bender. This section's purpose is to simply familiarize you with the different components that make up a 'Die Set'. Knowing

Enviado por chevyapache32 / 1.411 Palabras / 6 Páginas
Resumen Tema 1 CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011:

Resumen Resumen La relevancia de la profesión docente Consiste en el alto nivel de profesionalismo, empatía, vocación, congruentes en integridad personal vivencia y transmisor de valores, calidad humana. Esferas que influyen la formación del docente. Aprender a reflexionar a partir de la práctica • Transformar la práctica consisten en construir puentes de lo que haces y los nuevos retos educativos. • La incorporación de estrategias didácticas y novedosas con el desarrollo de nuevas competencias profesionales.

Enviado por Jluis0306 / 705 Palabras / 3 Páginas
Segmentacion Sociocultural

Segmentación de mercado La segmentación de mercado se refiere a la división de grupos que tienen semejanza entre ellos, a cada división del mercado se le llama segmento. Cada uno de estos segmentos son grupos que son o que tienen similaridades dentro de ellos y a partir de esto es que se realizan estrategias de marketing. Esta segmentación de mercado es utilizada desde las grandes empresas asta los minoristas que necesitan de una mayor facilidad

Enviado por luislas / 917 Palabras / 4 Páginas
REPORTE DE ENTREVISTA "LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES"

REPORTE DE ENTREVISTA "LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES" 1.- ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? -Desigualdades sociales. (Se asignan diferentes actividades a hombres y mujeres porque consideran que tienen limitaciones para realizarlas.) -Actitudes discriminatorias entre alumnos (raza, condición social) - Segregación (Ser incongruente al decir y al hacer) -No respectar las

Enviado por elviamargarita / 1.123 Palabras / 5 Páginas
Los objetivos del programa de formación

INTRODUCCIÓN Uno de los propósitos generales del Plan de Estudios 2009 para la educación primaria es asegurar que los niños y las niñas que cursan este nivel educativo adquieran los conocimientos esenciales sobre la geografía, particularmente la de nuestro país, desarrollen destrezas específicas e incorporen actitudes y valores relativos al conocimiento y cuidado del medio. Este interés expresado en el plan de estudios obedece al reconocimiento de la necesidad de proporcionar a los futuros ciudadanos

Enviado por carmita34 / 1.337 Palabras / 6 Páginas
Curso Básico De Formación Continua Para Maestros En Servicio 2011

“La evaluación es parte fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje; inicia en la planeación y lo acompaña a lo largo de todo su desarrollo, para retroalimentarlo. Su enfoque formativo e inclusivo permite concebirla y utilizarla como un proceso destinado al aprendizaje y no sólo a la comprobación del mismo. No es el momento final de un proceso y, aun cuando así sea, puede convertirse en el comienzo de un proceso más rico y fundamentado.” La evaluación tiene

Enviado por duquesa / 251 Palabras / 2 Páginas
LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOSESTUDIANTES

Qué practicas comunitarias pueden obstaculizarla formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia?Existen muchas prácticas comunitarias algunas de ellas son; ver muchatelevisión comercial, no establecer reglas adecuadas para el estudio, ladiversión y la convivencia, no practicar los valores en forma congruente,dejarse influir por una sociedad consumista y materialista, la discriminación, elindividualismo es decir no pensar como parte de un grupo y por lo tanto nosaberse organizar, no

Enviado por memosan / 562 Palabras / 3 Páginas
Resumen Del Curso Basico De Formacion Continua

Los profesores ahora deberán ser generadores,innovadores y experimentadores de conocimientos y actitudes utilizádolas en las aulas,con sus colegas y en las instituciones a lo largo de la vidaPerrenoud asegura que en la acción pedagógica encontramos pocos espacios para meditar, analizar la práctica o, simplemente, tomar registros de nuestras acciones, lo cual resulta sumamente necesario para encontrar fortalezas y debilidades de las acciones cotidianas, en muchas ocasiones se toman registros para observar a los alumnos y

Enviado por nativi / 484 Palabras / 2 Páginas
Formación Continua

Propósito Evaluación Momento Nivel Actividades Tipo/Productos Criterios INICIO  Identificar las ideas previas acerca de ácidos y bases. . •Reconoce el modelo de Arrhenius como una forma de explicar ácidos y bases de abstracción para explicar y representar modelos de ácidos y bases. Comparativo entre Arrhenius, Lewis y Lowry.  Identificación acertada de las características macroscópicas de ácidos y bases D E S A R R O Propósito Evaluación Momento Nivel Actividades Tipo/Productos Criterios INICIO

Enviado por anamaria09 / 323 Palabras / 2 Páginas
LAS CREENCIAS SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES.

¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? El respeto de los valores ya que existe mucho libertinaje pues los alumnos confunden la palabra libertinaje con la libertad, la moral en nuestra sociedad a sufrido muchos cambios transformando nuestros, ideomas, costumbres y valores, tratamos de promover una mejor relación con los demás para ello se han creado instituciones morales que comprende

Enviado por ALTESA / 600 Palabras / 3 Páginas
Formación Basada En Competencias Para La EMS

Formación Basada en competencias para la EMS Formación Basada en competencias para la EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. A continuación expondré algunos puntos de vista sobre los siguientes puntos a tratar el primero será referente a la Noción de competencia, su importancia en la educación actual y la importancia de estas en el currículo

Enviado por margott89 / 944 Palabras / 4 Páginas
Curso Basico De Formacion Continua Para Maestro En Servicio

EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTNACIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS. EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL A LA EDUCACIÓN BÁSICA 2010 EN EL QUE ACTUALMENTE NOS ENCONTRAMOS TODOS LOS DOCENTES, NOS ES NECESARIO REPLANTEARNOS ALGUNOS CONCEPTOS CON LOS CUALES TRABAJAMOS EN NUESTRA COTIDIANEIDAD DENTRO DE NUESTRAS AULAS DE TRABAJO Y UNO DE ELLOS ES EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MÁTEMÁTICO EN NUESTROS ALUMNOS, ES POR ELLO QUE NOS VEMOS EN LA NECESIDAD DE INDAGAR

Enviado por fakita06 / 459 Palabras / 2 Páginas
Productos Del Curso Basido De Formacion Continua 2011

REGISTRO DE AVANCE PROGRAMÁTICO FECHA: 27 AL 31 DE AGOSTO DEL 2007. ÁREA ACTIVIDADES Página (s) Libro del alumno, Recortable y Fichero ESPAÑOL MATEMÁTICAS. CONOC. DEL MEDIO.  Lectura por parte de la maestra, de la lección: “El primer día de clases”  Comentario de los niños sobre la lectura.  Que los niños completen oraciones y peguen imágenes de acuerdo al enunciado que corresponda.  Que inventen formulas mágicas y escriban para qué les

Enviado por almmitta / 316 Palabras / 2 Páginas
Prodicto Delcurso Basico De Formacion 2011.2012

Ficha donde expone qué retos implica para su práctica docente la RIEB. PLANEACIÓN - Considerar la evaluación como el corazón de la planeación - Considerar la planeación a partir de los aprendizajes esperados - Considerar que no hay un ÚNICO formato, éste depende de cómo artículo, comprendo y aplico en mi aula cada asignatura y el concepto de transdisciplinariedad de Édgar Morín ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE - Considerar que el énfasis no está en la enseñanza,

Enviado por mikox / 533 Palabras / 3 Páginas
Formacion Continua

SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA Dentro del ámbito de la formación del profesorado existen diferentes postulados sobre la figura del docente, la concepción sobre el mismo, se debate entre qué papel juega el profesorado en el ámbito escolar, como debe abordar su actividad docente y cuál debería ser la relación el profesorado y el alumno, esto genera al docente una serie de actuaciones, que cada vez son más complejas, profundas y

Enviado por cuquillo77 / 668 Palabras / 3 Páginas
La formación de locales set

TRAZAR EL CABLEADO DE UNA RED PROPUESTA Red alámbrica: Se comunica a través de cables de datos (generalmente basada en Ethernet. Los cables de datos, conocidos como cables de red de Ethernet o cables con hilos conductores (CAT5), conectan computadoras y otros dispositivos que forman las redes. Las redes alámbricas son mejores cuando usted necesita mover grandes cantidades de datos a altas velocidades, como medios multimedia de calidad profesional. Redes inalámbricas: Las redes inalámbricas no

Enviado por didadimas / 2.758 Palabras / 12 Páginas
La Formación Del Pensamiento Docente En La Escuela Del Nuevo Milenio

Tema 2: La Formación del pensamiento docente en la escuela del nuevo milenio Producto Texto sobre la laicidad en la educación básica Pedro Salazar (2007: 13,15) sostiene: “la defensa de la autonomía moral e intelectual es un ingrediente nuclear de la idea y del proyecto moderno de la laicidad. Ante el dogma revelado o creado que sólo puede ser interpretado por los jerarcas de una iglesia cualquiera” Por supuesto, expreso un PROFUNDO DESACUERDO con el

Enviado por jani / 788 Palabras / 4 Páginas
La Formación Del Pensamiento Docente En La Escuela Del Nuevo Milenio

Texto sobre la laicidad en la educación básica Pedro Salazar (2007: 13,15) sostiene: “la defensa de la autonomía moral e intelectual es un ingrediente nuclear de la idea y del proyecto moderno de la laicidad. Ante el dogma revelado o creado que sólo puede ser interpretado por los jerarcas de una iglesia cualquiera” Por supuesto, expreso un PROFUNDO DESACUERDO con el autor. Para empezar ¿a qué religión se refiere Don Pedro? él dice que a

Enviado por jani / 776 Palabras / 4 Páginas
LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL DOCENTE

Recuerdo sobre nuestra formación inicial. • Una profesora de matemáticas nos mencionó que la verdadera importancia de las corrientes educativas y sus enfoques radica en la funcionalidad de cada una, no en la que esté de moda, si funciona la estrategia que estés utilizando para que el alumno aprenda pues aplícala. • Durante todo el tiempo de formación profesional, un compañero docente nos repetía constantemente que la disciplina no es el medio para alcanzar la

Enviado por ASCENCION / 554 Palabras / 3 Páginas
Formacion Basada En Competencias

DIFERENCIAS SEXUALES EN LA ACTIVACION DE LOS CIRCUITOS DE RESPUESTA AL ESTRÉS DEPENDE DEL CICLO HORMONAL FEMENINO Entender las diferencias sexuales en la regulación del estrés tiene implicaciones importantes para entender las diferencias fisiológicas básicas en el cerebro masculino y femenino y su impacto sobre la vulnerabilidad a las diferencias sexuales en los trastornos médicos asociados con los circuitos de respuesta al estrés. En este estudio funcional de resonancia magnética, hemos demostrado que las diferencias

Enviado por togmi_sex / 6.851 Palabras / 28 Páginas
Curso De Formacion Continua Producto 1

CURSO DE FORMACION CONTINUA. “PRODUCTO #1” NOMBRE DEL PROFR(A):__________________________________________ ¿QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI? Para mí como docente en el siglo XXI me he impactado con un gran desarrollo tecnológico en todos los aspectos sociales, políticos y culturales en todo el país, por lo tanto el sistema educativo tiene que modernizarse ya que así lo reclama la sociedad para formar mejores profesionistas y adaptarnos a los nuevos retos que nos imponen.

Enviado por Itaneko / 252 Palabras / 2 Páginas
Formacion Basadaencompetencias

Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Definición de Philippe Perrenoud “Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. Otras competencias están más vinculadas a contextos culturales, a oficios, a condiciones sociales. Los seres humanos no todos se enfrentan a las mismas situaciones. Desarrollan competencias adaptadas a su mundo. La selva de las ciudades

Enviado por normaaguilar / 1.926 Palabras / 8 Páginas
Productos Del Curso De Formacion Continua 2011-2012

PRODUCTO 1 1.-Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. A mi me llamo mucho la atención ser maestra, porque los alumnos de la Escuela de Educación Especial algunos de ellos son alumnos que convulsionan y esto me permitió adentrarme un poco, el poder ayudarles, en cuestión de que o con que se les puede ayudar cuando convulsionan y no se muerdan la lengua ya que para esto cuento con primeros auxilios y esto

Enviado por pina2011 / 321 Palabras / 2 Páginas
Formación del pensamiento científico y crítico

TEMA DOS. LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y CRÍTICO Texto sobre la laicidad en la educación básica Pedro Salazar (2007: 13,15) sostiene: “la defensa de la autonomía moral e intelectual es un ingrediente nuclear de la idea y del proyecto moderno de la laicidad. Ante el dogma revelado o creado que sólo puede ser interpretado por los jerarcas de una iglesia cualquiera “Por supuesto, expreso un PROFUNDO DESACUERDO con el autor. Para empezar ¿a qué

Enviado por casto / 516 Palabras / 3 Páginas
LA FORMACION DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO Y CRITICO.

TEMA II. LA FORMACION DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO Y CRITICO. Producto 3 1.-Texto sobre la laicidad en la educación Básica. Nuestra constitución establece que la educación que imparta el estado debe ser laica, y la define como aquella que se mantiene "por completo ajena a cualquier doctrina religiosa". El laicismo en el ámbito educativo es la expresión del principio histórico de separación del Estado y las iglesias, así como de un conjunto de normas que, por

Enviado por georgina54 / 676 Palabras / 3 Páginas
La formación del pensamiento crítico está

LA FORMACION DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Los profesores debemos formular preguntas a los alumnos que exploren su capacidad de pensar críticamente, preguntas que provoquen que los niños se responsabilicen por su pensamiento, preguntas que al hacerlas continuas el niño se familiarizará con ellas y tendrá el hábito de la reflexión. La enseñanza directa de las habilidades para desarrollar el pensamiento permite a los niños tener oportunidad de centrarse en el pensamiento, en vez de hacerlo en

Enviado por COSITA84 / 265 Palabras / 2 Páginas
Productos Del Curso básico De Formación Continua 2011

PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de un hombre

Enviado por carfyx / 5.165 Palabras / 21 Páginas
Productos Del Curso De Formacion Continua 2011

Productos Del Curso De Formacion Continua 2011 BSOLUTAMENTE no hay cuotas de los miembros en ClubEnsayos.com. Simplemente pedimos que usted done un trabajo al sitio. Su cuenta se activará de inmediato. * Información de usuario *Nombre de usuario: Disponible *Contraseña: *Dirección de correo electrónico: * Información del documento *Título: *Categoría: *Trabajo y Bibliografía: Copie & Pegue su trabajo Unidad 1 El Mejor Los Vegetales Libro Contabilidad 2000 Capitulo 1 Y 2 LA RIEB Evaluacion Labor

Enviado por sabyta / 819 Palabras / 4 Páginas
Productos De Formacion Continua 2011-2012

TEMA: 1 La relevancia de la profesión docente. Producto de trabajo 1 Semblanza profesional de lo que identifica la profesión docente (Mi experiencia docente) La docencia se ha convertido en una profesion compleja ya que la competencia de las personas se mide actualmente con la capacidad de solucionar los problemas que enfrenta cada persona para ello debemos desarrollar ambiente de aprendizajes con especial atencion en la igualdad , equidad para la formacion de ciudadanos en

Enviado por simiyasha / 1.847 Palabras / 8 Páginas
Productos De Formacion Continua 2011-2012

TEMA: 1 La relevancia de la profesión docente. Producto de trabajo 1 Semblanza profesional de lo que identifica la profesión docente (Mi experiencia docente) La docencia se ha convertido en una profesion compleja ya que la competencia de las personas se mide actualmente con la capacidad de solucionar los problemas que enfrenta cada persona para ello debemos desarrollar ambiente de aprendizajes con especial atencion en la igualdad , equidad para la formacion de ciudadanos en

Enviado por simiyasha / 1.847 Palabras / 8 Páginas
Productos Del Curso Basico De Formacion Continua 2011

PRODUCTO UNO: REFLEXION DE LA PROFESION DOCENTE. En la época actual donde todo cambia a pasos agigantados debido a la cobertura de temas que la sociedad en general tiene acceso, gracias a los medios de comunicación el maestro no puede quedarse a la expectativa y solo ver pasar los cambios, no puede ver como el tren de cargado de ellos se aleja lentamente de él, sino; abordarlo y ser parte de los cambios. Los profesores

Enviado por oscahdez / 1.393 Palabras / 6 Páginas
Productos Del Curso De Formación Continua Para Maestros En Servicio 2011

PRODUCTO 2 • Elaboren una ficha en donde expresen qué retos implica para su práctica docente la RIEB en cuanto a: RETOS Planeación Fortalecer el conocimiento de la planeación por proyectos. Estrategias didácticas la aplicación de materiales de video, audio en los contenidos de la planeación Trabajo colegiado Fortalecer la comunicación entre el colegiado escolar, así como el proponer actividades de convivencia que conlleve al fortalecimiento de las competencias docentes Evaluación Implementación de la forma

Enviado por cavazosjose / 2.429 Palabras / 10 Páginas
Educación, Compromiso Social Y Formación Docente

La educación tiene -según lo expresa Hanna Arendt (1993)- la misión de mediar entre el niño y el mundo, de manera de permitir que el primero se integre en el segundo minimizando el riesgo de rechazo que existe naturalmente entre ambos. Esta integración, que pasa también por formar parte de los grupos de personas que ya son parte del mundo -es decir, los adultos- implica para el educador hacerse responsable del uno y del otro,

Enviado por marli / 2.963 Palabras / 12 Páginas
Identidad Etnica

La identidad étnica “es una especificación de la identidad social y consiste en la auto-percepción subjetiva que tienen de si mismos los actores llamados grupos étnicos. Se trata de unidades social y culturalmente diferenciadas, constituidas como grupos involuntarios, que se caracterizan por formas tradicionales y no emergentes de solidaridad social, y que interactúan en situación de minorías dentro de sociedades más amplias y envolventes”1. Con lo que establece el concepto citado estoy de acuerdo ya

Enviado por yaimaramos / 1.229 Palabras / 5 Páginas

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