GRAMATICA ensayos gratis y trabajos
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Gramatica Ingles
GRAMATICA 1. ALFABETO Aa como en ant = hormiga Bb como en book= libro Cc como en computer = ordenador Dd como en dog= perro Ee como en egg=huevo Ff como en frog=rana Gg como en ghost = fantasma Hh como en house = casa Ii como en insect = insecto Jj como en jeans = vaqueros Kk como en kitchen = cocina Ll como en light = luz Mm como en monster = monstruo
Enviado por andrealilianac / 2.649 Palabras / 11 Páginas -
Gramatica
ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN SIMPLE Toda oración de esta clase está constituida por dos sintagmas fundamentales: sintagma nominal (sujeto) y sintagma verbal (predicado) Sintagma nominal: Es el sintagma equivalente a un pronombre personal el cual concuerda en número y persona con el verbo (criterio sintáctico). - Es el elemento de la oración (persona, animal o cosa) del cual se afirma, se niega, se interroga, se exclama, se duda o se desea algo (criterio semántico). •
Enviado por alex1899 / 2.761 Palabras / 12 Páginas -
Adjetivos En Ingles Gramatica
Existen cuatro tipos de adjetivos. Como regla general, en inglés los adjetivos son invariables en género y número, es decir, no varían sus formas para indicar género (ya que masculino = femenino), ni su número (nunca llevan la marca del plural ya que el singular= plural). Ejemplo: new girlfriend (amiga nueva), new books (librosnuevos). Generalmente van delante del sustantivo al que califica (pero se traduce al español, 1ro el sustantivo). • Ejemplo: A clever man
Enviado por anahiskywalker / 1.295 Palabras / 6 Páginas -
La Gramatica
Importancia de la gramática El papel de la gramática A diario los seres humanos nos comunicamos de ciertas formas, ya sea para saludarnos o para expresar algo, o escribirlo, sea de otra forma, a eso llamamos comunicación. ¿Pero cuál es el papel de la gramática?. Sencillo explicaremos el papel de la gramática, sabemos que ella es la que nos enseña a escribir correctamente utilizando una serie de reglas y eso conlleva a la buena pronunciación.
Enviado por Jess11D11 / 614 Palabras / 3 Páginas -
GRAMATICA
Una gramática generativa para una lengua concreta pretende describir la estructura gramatical de una lengua mediante una construcción en términos de constituyentes sintácticos jerárquicamente ordenados. Dicha gramática pretende hacer predicciones sobre por qué ciertas combinaciones sintácticas son posibles en una lengua determinada, mientras que otras combinaciones resultan ser oraciones incorrectas o agramaticales (aun cuando en otra lengua sí pudieran ser correctas). La gramática generativa postula que los mecanismos básicos son comunes a todas las lenguas
Enviado por dalma22 / 236 Palabras / 1 Páginas -
LA GRAMÁTICA
I LA GRAMÁTICA Introducción La lengua forma parte de nuestra existencia cotidiana de un modo tan ín¬timo que ingenuamente la consideramos como un objeto transparente del que podemos dar cuenta mediante el sentido común. Como hablantes nati¬vos de una lengua, sabemos emplearla: conocemos las reglas que permiten formar palabras y oraciones, contamos con un léxico más o menos amplio, juzgamos la gramaticalidad de las secuencias y reconocemos las condicio¬nes de la situación o del contexto
Enviado por Dino94 / 4.585 Palabras / 19 Páginas -
Análisis de Estrategias de Aprendizaje de la Gramática y Ortografía en textos escolares de Lenguaje y Comunicación
Análisis de Estrategias de Aprendizaje de la Gramática y Ortografía en textos escolares de Lenguaje y Comunicación Objetivos: • Identificar las estrategias de aprendizaje de la gramática y ortografía del texto de estudio de Lenguaje y Comunicación de 2º a 6º básico. • Seleccionar las estrategias de aprendizaje de la gramática y ortografía del texto de estudio de Lenguaje y Comunicación de 2º a 6º básico. 1.- Reunidos en parejas realizarán una revisión, análisis e
Enviado por cfrubilar / 226 Palabras / 1 Páginas -
GRAMATICA
Leer y deletrear Al final del primer grado, el estudiante debe ser capaz de identificar y leer todos los sonidos fonéticos, incluyendo dígrafos, como la "ch" y "sh" y diptongos como "ay" y "oy". Los estudiantes deben ser capaces de leer palabras de una sílaba y seguir las reglas fonéticas, como "cuando dos vocales van caminando" y la "e final." Además, los estudiantes deben ser capaces de descomponer las palabras que tienen dos o tres
Enviado por ama73 / 207 Palabras / 1 Páginas -
Gramatica
DINÁMICAS GRUPALES PARA EDUCADORES, ANIMADORES TIPOS DE TÉCNICAS Existen un sinnúmero de técnicas para implementar en procesos grupales. 1-Técnicas vivenciales: a-Animación b-División de Grupos c-Comunicación d-Análisis e-Construcción 2-Juegos Pautados 3-Técnicas de organización y Planificación 4-Técnicas de evaluación 1-Vivenciales: Son aquellas en las que a través de la puesta en práctica de una situación, las personas se involucran y toman actitudes espontáneas. Es como si estuvieran viviendo realmente el hecho. Dentro de esta categoría incluimos: a-Animación:
Enviado por caalxi / 20.890 Palabras / 84 Páginas -
Chomsky Y La Gramatica Generativa
ISSN 1696-7208 Revista número 7, Volumen 3, de Marzo de 2004 CHOMSKY LA GRAMÁTICA GENERATIVA MIGUEL ÁNGEL AGUILAR ALCONCHEL BREVE RESEÑA El año 1957 fue testigo de la aparición del germen de la denominada “Gramática Generativa” tras la publicación de la obra de Noam Chomsky Estructuras Sintácticas. En este libro Chomsky expone que una gramática de constituyentes inmediatos no es totalmente válida para explicar el mecanismo mediante el cual los hablantes de una lengua son
Enviado por Maribeluma / 1.991 Palabras / 8 Páginas -
La Gramatica
República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Poder Popular para la Educación Superior Instituto. Universitario de Tecnología. Antonio José de Sucre Extensión Guayana- Unare Escuela: 76. Relaciones Industriales Profesora: Integrantes: Quintero Yvett García Marian González Yessica Ciudad Guayana, 8 de Mayo del 2014 Índice Introducción……………………………………………………………..………3 La redacción………………………………………………………….………....4 Importancia de la redacción……………………………………………….....4 Nomás para redactar……………………………………………………… ….5 El acento…………………………………………………………………… …..5 Tipos de acentos…………………………………………………………… ....6 Reglas generales de acentuación……………………………………… …..8 Diptongo………………………………………………………………………...8 Combinación de diptongo………………………………………………… …9 Trintongo…………………………………………………………………… …10 Hiatos……………………………………………………………………… …..11
Enviado por yessica37 / 6.261 Palabras / 26 Páginas -
La gramática de la lengua española
Inflexiones de 'rayado' (n): mpl: rayados Inflexiones de 'rayado' (adj): f: rayada, mpl: rayados, fpl: rayadas Del verbo rayar: (conjugar) rayado es: el participio sinónimos | definición RAE | en inglés | en francés | conjugar verbos | en contexto | imágenes Inflexiones de 'rayado' (n): mpl: rayados Inflexiones de 'rayado' (adj): f: rayada, mpl: rayados, fpl: rayadas Del verbo rayar: (conjugar) rayado es: el participio Diccionario de la lengua española © 2005 Espasa-Calpe: rayado,da
Enviado por erin2560 / 421 Palabras / 2 Páginas -
Ejercicios de gramática en inglés
Parcial N°1 Respuesta N° 1: 1- Marque el núcleo de las siguientes frases sustantivas y luego tradúzcalas al español. (6 pts.) NÚCLEO TRADUCCIÓN 1/ SEVERAL DIFFERENT SENSES 2/ORGANIZATIONAL STRUCTURE 3/ DOMESTIC PEACE 1/ SEVERAL DIFFERENT SENSES: núcleo: SENSES. Traducción: VARIOS SENTIDOS. 2/ ORGANIZATIONAL STRUCTURE: núcleo: STRUCTURE. Traducción: ESTRUCTURA ORGANIZATIVA.3/ DOMESTIC PEACE: núcleo: PEACE. Traducción: PAZ INTERNA. 2- Marque el sufijo e indique cuáles son los sustantivos en inglés de los que derivan estas palabras. (8
Enviado por belu968 / 225 Palabras / 1 Páginas -
Gramática Inglés
Se usan los pronombres para remplazar nombres en las oraciones. Ejemplo: Maria is a nurse -> She is a nurse. María es una enfermera -> Ella es una enfermera. Everybody likes Maria -> Everybody likes her. A todos les gusta María -> A todos les gusta ella. SUBJECT PRONOUNS OBJECT PRONOUNS I Me You You He Him She Her It It We Us They Them Can & Can’t Utilizamos el verbo CAN para expresar habilidad:
Enviado por Erenamov / 723 Palabras / 3 Páginas -
"El verbo es el motor de la lengua." La gramática descomplicada, de Álex Grijelmo
"El verbo es el motor de la lengua." La gramática descomplicada, de Álex Grijelmo. El verbo es una palabra que indica la acción dentro de la oración. En todo enunciado siempre habrá una palabra que exprese lo que el sujeto esté realizando, lo que esté sintiendo, pensando, etc. Ejemplos: Daniel corrió Julio es una persona amable Antonio está pensativo Mónica cantará Todos esperaban a que él cante En las citadas oraciones, las palabras en negrita
Enviado por MendozaReyna98 / 200 Palabras / 1 Páginas -
Gramatica
Desde hace mucho tiempo la educación se ha forjado como pilar importante en el desarrollo de los seres humanos desde su infancia, pero esta no todaslas veces es impartida como debe ser, ya sea por la influencia que marca grandemente los diferentes factores de la sociedad, sean políticos, económicos, culturales etc. los procesos de enseñanza muchasveces no son los adecuados y por esta razón empiezan a surgir dificultades en el aprendizaje y los estudiantes, comienzan
Enviado por Andy123456san / 287 Palabras / 2 Páginas -
Ejercicios de gramática de inglés
Exercise 1: Answer the further questions by the main hour. 1- What time is it right now? At this time are 9:55 am. 2- What time do you take your breakfast? Breakfast at 10:30 am. 3- What time do you finish work? Completion of work at 6:00 pm. 4- What time do you go out in the week-end? I go out on weekends in the morning 9:00 a.m. wings. 5- What time do you watch
Enviado por rvd_0 / 546 Palabras / 3 Páginas -
LA GRAMATICA.
LA GRAMATICA. La gramática se encuentra dividida por lo general en cuatro partes, que son: Etimología, Sintaxis, Prosodia y Ortografía. La Etimología, palabra que en griego esta compuesta por las voces etumus, verdadero y logos dicción o palabras, significa la fuente autentica de las palabras, y por lo mismo, su estudio nos da a conocer su origen. Esta parte de la Gramática, que se conoce también como Analogía, se ocupa de estudiar los accidentes y
Enviado por mayraAle20 / 16.830 Palabras / 68 Páginas -
La gramática
REPUBLICA DE VENEZUELA MINISTERIO DE LA DEFENSA EJERCITO COMANDO DE LAS ESCUELAS COMANDO REDACCION Y DOCUMENTACION MILITAR CARACAS, JULIO 1.999 LA GRAMATICA. La gramática se encuentra dividida por lo general en cuatro partes, que son: Etimología, Sintaxis, Prosodia y Ortografía. La Etimología, palabra que en griego esta compuesta por las voces etumus, verdadero y logos dicción o palabras, significa la fuente autentica de las palabras, y por lo mismo, su estudio nos da a conocer
Enviado por Mitchlilith / 8.354 Palabras / 34 Páginas -
Gramatica Castellana
TEMA 5 L’apòstrof - L’article masculí el s’apostrofa davant de vocal o hac Exemples: l’home, l’individu - L’article femení la s’apostrofa davant de vocal o hac Exemples: l’aigua, l’arracada - La no s’apostrofa: Davant d’una i o una u àtones: la industria, la humanitat Davant els noms de les lletres: la efa, la ena, la erra Quan es refereix a l’hora: la una No s’apostrofen: la simetria, la normalitat, la ira No s’apostrofa davant de
Enviado por nerea86 / 1.479 Palabras / 6 Páginas -
GRAMATICA
La gramática prescriptiva, o gramática normativa, es la que presenta normas de uso para un lenguaje específico, tendiendo a desaconsejar las construcciones no estandarizadas. La gramática tradicional es típicamente prescriptiva. Este tipo de gramática está basada usualmente en el dialecto de prestigio de una comunidad hablante, y desaconseja a menudo ciertas construcciones que son comunes entre los grupos socioeconómicos bajos y que comienzan a usarse en grupos sociales más altos en función de emular el
Enviado por victor1424 / 376 Palabras / 2 Páginas -
Gramática
ARTICULO DETERMINADO ACUSATIVO LA LO OBJ. DIREC. INDICA LA PERSONA O COSA A QUE SE LAS LOS REFIERE EL VERBO. ARTICULO INDETERMINADO VOCATIVO UN UNA PERSONA O COSA PERSONIFICADA A QUIEN SE HABLA UNOS UNAS ABLATIVO ADJETIVO CALIFICATIVO CUANDO DESIGNA CIRCUNSTANCIAS DE MODO POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO MATERIA, ORIGEN, PROXIMIDAD. ADJETIVO DETERMINATIVO POSESIVO PARTES DEL SUJETO INDICA POSESIÓN MI-TU-SU NÚCLEO NUESTRO, VUESTRO, SUYO MODIFICADOR DIRECTO ADJETIVO DETERMINATIVO DEMOSTRATIVO ADJETIVO MAS PRÓXIMO AL SUSTANTIVO POSICIÓN ESTE-ESE-AQUEL MODIFICADOR
Enviado por Anieliz / 252 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Gramatica
Guía de profundización gramática 5tos años. I. - El adjetivo calificativo 1) Indica tres adjetivos para cada uno de los siguientes sustantivos: a) Sandía b) Zapatillas c) Noche d) Amanecer e) Futbolista f) Nadadora 2) Lee los adjetivos y escribe el sustantivo correspondiente: Amarillo, ácido , suave Crujientes, sabrosas, saladas Mojadora, transparente, fina Azul, nublado, despejado Torrentoso, verdoso, ancho 3) Añade a estos sustantivos el adjetivo calificativo que más les convenga: Las montañas Escarpadas Agresivos
Enviado por ann_ritchie / 962 Palabras / 4 Páginas -
Guía De Gramática
I.- Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. 1.- Las palabras que sirven para indicar acciones son: a) sustantivos b) adjetivos c) verbos d) sujeto. 2.- Las pequeñas palabras que se anteponen al sustantivo son los: a) Artículos b) adjetivos c) sustantivos d) predicado. 3.- Lindo, grande, gordo son: a) artículos b) adjetivos c) sujeto d) verbos. 4.- Jugar, cantan, escribieron, comerán son. a) verbos b) adjetivos c) sustantivos d) ninguna anterior.
Enviado por maritaluz / 838 Palabras / 4 Páginas -
CHOMSKY Y LA GRAMÁTICA GENERATIVA
CHOMSKY Y LA GRAMÁTICA GENERATIVA Uno de los lingüistas de mayor relieve en la actualidad es el profesor norteamericano Noam Chomsky, fundador de la gramática generativa y transformacional, es decir, del a corriente que hoy día predomina en los EE.UU. y tiene mucha influencia en otros países. Al lado de la lingüística se dedicó también a la historia, filosofía, sociología y política. A finales de los años sesenta era conocido no sólo como un destacado
Enviado por floryfran / 565 Palabras / 3 Páginas -
GRAMATICA
Objetivos: -Identificar las funciones gramaticales en una oración. - Comprender textos simples y responder preguntas de argumentación según lo leído. I. SELECCIÓN MULTIPLE. Encierra en un círculo la letra que corresponde a la respuesta correcta. (16 puntos) 1. En la oración: Mi mamá compró dulces y galletas, el pronombre que se puede usar para reemplazar las palabras subrayadas es: a) Yo. b) Ella. c) Ellos. 2. En la oración: Ustedes conversan mucho en clases; el
Enviado por caroivan / 449 Palabras / 2 Páginas -
Las disposiciones principales de las conferencias de la Gramática de la Decolonialidad
Hay que desmontar el colonialismo mental que desde hace más de 500 años ha perneado en nuestra sociedad y que nos fue impuesto por los conquistadores, señaló Walter Mignolo luego de participar en el Seminario sobre pueblos indios, junto con Saurabh Dube y Bodhisatva Kar, organizado por la Unidad de Apoyo a Comunidades Indígenas (UACI), de la Universidad de Guadalajara, y que arrancó esta mañana en el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH).
Enviado por ZXCVASDFQWER / 531 Palabras / 3 Páginas -
MIII-U2- Actividad 1. Práctica De La Gramática Del Módulo
MIII-U2- Actividad 1. Práctica de la gramática del Módulo 1) Forma 3 oraciones correctas usando el pasado continuo. Hay que usar o when o while en cada oración. Subraya los verbos when o while. Ejemplos: When I was walking to the store yesterday, I ran into my best friend. I was singing yesterday while I was knitting. 2) Reempleza el objeto en las siguientes oraciones con un pronombre de objeto. Todos las oraciones contienen verbos
Enviado por / 247 Palabras / 1 Páginas -
Gramatica Generativa
INTRODUCCION La idea de que una lengua se basa en una serie de reglas o normas para su construcción se viene tratando desde que se inventó el lenguaje como una forma para interpretar y comprender tanto lo que se dice como lo que se percibe. La gramática generativa se refiere a la forma como vamos construyendo las diversas estructuras del lenguaje (oraciones) y como las utilizamos para comunicarnos, de cómo esta nos permite expresar todos
Enviado por blenarfex / 1.176 Palabras / 5 Páginas -
ENSAYO LA GRAMÁTICA; PARTES DE LA GRAMÁTICA, EXPRESIÓN ORAL Y ORATORIA.
Guadalajara, Jalisco a 25 de Octubre del 2013 ENSAYO: LA GRAMÁTICA; PARTES DE LA GRAMÁTICA, EXPRESIÓN ORAL Y ORATORIA. LA GRAMATICA La gramática se define como el estudio de las reglas y principios que regulan el uso del lenguaje dentro de la oración, pero esta ciencia se subdivide en niveles específicos donde cada cual se preocupa de un área determinada. A continuación te presentaremos la definición de cada uno de ellos. Los primeros estudios gramaticales
Enviado por MARCOSOCRAM / 2.938 Palabras / 12 Páginas -
Comentario Gramática Filologia
COMENTARIO DEL TEXTO “UN CURIOSO INTECAMBIO” Por: Sara Fernández Baldomir 20/05/2014 Gramática del texto 4ºespañol ÍNDICE: 1.INTRODUCCIÓN...........................................................................................P. 3 2.ADVERBIOS MODIFICADORES ORACIONALES................................P. 3 a) Definiciones generales …....................................................................................P. 3 b) Adverbios modificadores oracionales presentes en el texto.............................P. 4 3.MARCADORES DISCURSIVOS.................................................................P. 7 a) Definiciones generales.........................................................................................P. 7 b) Marcadores discursivos presentes en el texto...................................................P. 9 4.LA FUNCIÓN INFORMATIVA..................................................................P. 14 a) Definiciones generales.......................................................................................P. 14 b) La función informativa presente en el texto...................................................P. 15 5. CONCLUSIONES ….................................................................................P. 16 6. BIBLIOGRAFÍA........................................................................................P. 17
Enviado por bittercup / 4.257 Palabras / 18 Páginas -
Gramatica Del Modulo Vl
MIV-U2- Actividad 3. Práctica de la gramática del Módulo IV 03/07/2014 1) Forma 3 oraciones correctas usando los auxiliares “could”, “would” o “might para hablar de alguna actividad o situación que es probable en el futuro. No se pueden repetir los auxiliares; por ejemplo no puedes usar “could” dos veces. Subraya los auxiliares. Examples: I might like to swim today if the water is warm. John would make dinner for us if we ask him.
Enviado por lugresiaaa / 373 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Global De Narrativa, lírica Y Gramática
I. Preguntas de alternativas: Indica marcando con una línea oblicua la respuesta correcta. ( ptos.) 1.- La siguiente definición “ Narración maravillosa situada fuera del tiempo histórico y protagonizada por personajes de carácter divino o heróico, con frecuencia interpreta el origen del mundo” corresponde a: a) Novela b) Cuento c) Mito d) Leyenda 2.- En cuál de las siguientes alternativas se presentan los subgéneros que corresponden al género narrativo: a) Leyenda, Cuento, Mito y Noticia
Enviado por berny78 / 1.048 Palabras / 5 Páginas -
La Gramática
LA GRAMÁTICA La GRAMÁTICA es la rama de la lingüística que tiene por objeto el estudio de la forma y composición de las palabras (MORFOLOGÍA), así como de su interrelación dentro de la oración o de la frase (SINTAXIS). El estudio de la gramática muestra el funcionamiento de las palabras en una lengua. Todos estos enfoques de la gramática (normativa, histórica, comparativa, funcional y descriptiva) estudian la MORFOLOGÍA y la SINTAXIS; sólo tratan los aspectos
Enviado por Valeska74 / 427 Palabras / 2 Páginas -
Gramatica
El perdedor radical (Hans Magnus Enzensberger) Traducción de Richard Gross (Este ensayo forma parte del libro Los hombres del terror) Que alguien ceda, sin explicación aparente, a un impulso homicida y autodestructor es un tema que obsesiona a los especialistas. Pero sus respuestas no convencen a Enzensberger, quien ve en esa violencia una exacerbación del fracaso, una extrema soledad y un ansia loca de reconocimiento. Es tan difícil hablar del perdedor como necio callar sobre
Enviado por david96ballen / 2.957 Palabras / 12 Páginas -
MIII-U2- Actividad 3. Práctica De La Gramática Del Módulo III
MIII-U2- Actividad 3. Práctica de la gramática del Módulo 1) Forma 3 oraciones correctas usando el pasado continuo. Hay que usar o when o while en cada oración. Subraya los verbos when o while. Ejemplos: When I was walking to the store yesterday, I ran into my best friend. I was singing yesterday while I was knitting. When going to the supermarket I tripped on a rock Was dancing yesterday, listening to music When washed
Enviado por Maxi1000mtz / 249 Palabras / 1 Páginas -
Uso Dela Gramatica
REGLAS GRAMATICALES SOBRE EL USO DEL PUNTO. Los signos de puntuación indican pausas obligatorias, delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, consiguiendo así estructurar el texto, ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar ambigüedades. Los signos de puntuación sirven para: • Estructurar el texto. • Delimitar las frases y los párrafos. • Hacer énfasis en las ideas principales. • Ordenar las ideas secundarias. •
Enviado por Yessse / 1.814 Palabras / 8 Páginas -
MV-U2- Actividad 1. Práctica De La Gramática Del Módulo V
MV-U2- Actividad 1. Práctica de la gramática del Módulo V 1.- Forma 3 oraciones correctas usando los modales (de preferencia con “would”, pero se puede usar “could” una vez) para expresar preferencia. Subraya los modales. Ejemplos: It would like to swim today if the water is warm. John would enjoy making dinner for us. 1. It would like to go for a walk today if the day is sunny. 2. Maria would enjoy making laugh
Enviado por vera715 / 265 Palabras / 2 Páginas -
GRAMATICA
HISTORIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA Índice 1. Lenguas 2. Orígenes 3. Los primeros invasores de la península 4. La Historia del Castellano 5. Los Dialectos 6. La Gramática Española 7. Otros rasgos del español 8. El castellano actual 9. Bibliografía 1. Lenguas La capacidad de hablar es una de las facultades que nos diferencian de los demás animales. Hay mamíferos y aves que se comunican mediante un "idioma" hecho con unos cuantos sonidos, pero el
Enviado por majarachi / 3.610 Palabras / 15 Páginas -
Ciencia Gramatica
La Literatura nos sirve para leer, podemos soñar despiertos con ella, la literatura nos sirve de mucho porque con ella nos podemos informar sobre los acontecimientos de nuestro alrededor, nos sirve porque de la literatura se derivan los géneros literarios y con ellos podemos darnos cuenta cuantas formas de habla existen para expresarnos y que sean las correctas. La literatura también sirve en cuestiones políticas, ya que todos los gobernantes, diputados, presidente,etc., se tienen que
Enviado por elarreola / 446 Palabras / 2 Páginas -
Gramatica
Gramática 1.- "much" / "many" / "a lot of" se traducen por "mucho". Las reglas que se aplican son las siguientes, si bien cabe cierta flexibilidad: a) En oraciones afirmativas: "a lot of" b) En oraciones negativas e interrogativas: b.1) Con sustantivos contables: "many" many books, many coins, many girls... b.2) Con sustantivos incontables: "much" much time, much effort, much energy 2.- "little" / "few" se traducen por "poco". a) Con sustantivos contables: "few" few
Enviado por ferdinand_rgb / 979 Palabras / 4 Páginas -
Gramatica
texto. 96 Lenguaje - Redacción ● Módulo de Inducción Otra herramienta útil para mejorar la redacción es LA LECTURA, quienes tienen el hábito de leer amplían su léxico y se acostumbran a estructuras sintácticas y giros idiomáticos ausentes en la lengua coloquial. Para ampliar la información puede consultar la página de la Real Academia Española: http://www.rae.es/ 97 Lenguaje - Redacción ● Módulo de Inducción Estimado (a) alumno (a), después de leer, subrayar y comprender el
Enviado por 3punktas / 1.927 Palabras / 8 Páginas -
La Gramatica
La gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización de las palabrasdentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de una lengua concreta determinada; así, cada lengua tiene su propia gramática. La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística. Clásicamente, el estudio de la lengua
Enviado por lilymnava / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
Gramática, Distintas Corrientes
Procesos morfológicos para la formación de palabras 1) Composición Ortográfica ej.: quitaesmalte Sintagmática ej.: palo borracho 2) Afijación Prefijación ej.: ilegal (Derivación) Sufijación ej.: ilegalidad Parasíntesis ej.; ennegrecer 3) Otros. COMPOSICIÓN ORTOGRÁFICA -Puede haber vacilación entre compuestos ortográficos y sintagmáticos (ej.: cubalibre o cuba libre). Los guiones pueden aclarar esa ambigüedad. -Relaciones sintácticas en compuestos ortográficos: Sust. + Adj. (núcleo y adyacente): cuba-libre, banca-rota, noche-buena Vbo. + Sust. (núcleo y adyacente): quitaesmalte, lavarropas, abrelatas. Algunos
Enviado por Dianilladoc / 1.000 Palabras / 4 Páginas -
Nexo Gramatica
Nexo (gramática) Esquema de una subordinada con el nexo subordinante cuando ocupando la posición de núcleo sintáctico del sintagma complementante. Un nexo es una palabra, morfema o partícula gramatical cuya función sintáctica es unir unas palabras, sintagmas u oraciones con otras, bien en un plano de igualdad (nexos coordinantes) bien en un plano de importancia superior o dominio de la primera palabra sobre la siguiente unida a ella después del nexo (nexos subordinantes). Desde el
Enviado por muzgo / 255 Palabras / 2 Páginas -
MII-U2- Actividad 1. Práctica De La Gramática Del Módulo II
MODULO 2 MII-U2- Actividad 1. Práctica de la gramática del Módulo II 1) Forma 3 oraciones usando “used to” comparando hábitos en el pasado con acciones actuales. Subraya los verbos. Alexis used to play a lot. Now studying more. My mom likes to drink. Now usually take less. I used to sleep a lot. With my baby no longer sleep. 2) Forma 3 oraciones expresando causa y efecto usando “if + presente
Enviado por 19862805 / 223 Palabras / 1 Páginas -
La Gramatica
Características Brevedad: aunque no existe una extensión determinada, es preferible no sobrepasar las cuatro o cinco cuartillas. Delimitación: el tema del ensayo debe precisarse suficientemente antes de iniciar su redacción. Postura crítica: constituye el aporte principal del autor al debate y a la reflexión sobre el tema seleccionado. Por tanto, debe plantearse de manera entendible y precisa. Argumentación: otorga la solidez y fiabilidad requerida para sustentar la postura del autor o
Enviado por / 233 Palabras / 1 Páginas -
El método Gramática-Traducción
El método Gramática-Traducción (G-T) El método Directo El método Audio-lingual La sugestopedia de Lozanov La vía silente de Gattegno El método de respuesta física total (TPR) El enfoque comunicativo. Proyecciones futuras En él se le presta atención a la asimilación de reglas gramaticales, para ello se auxiliaba de la presentación de una regla, el estudio de una lista de vocabulario y la ejecución de ejercicios de traducción asociar las formas del habla con las acciones,
Enviado por Nancy40183 / 731 Palabras / 3 Páginas -
Nociones De Oraciones Subordinadas Y Coordinadas En La Gramática De 1771 De La RAE
Capítulo XCONJUNCION.- Palabra que sirve para juntar, atar, ó trabar entre sí las demás partes de la oración;se dividen en copulativas, disyuntivas, adversativas, condicionales, causales, continuativas. Copulativas: unen unas palabras con otras, como: y, é, ni, que: v. g. Pedro y Juan: reír y llorar. Ni ,requiere otra negación expresa ó suplida, y sirve para juntar las dos negaciones, ó los dos miembrosde la oración: v. g. no quiso correr ni aun andar: ni reír
Enviado por sooz / 501 Palabras / 3 Páginas -
Gramatica
1. La Ley de los Cuerpos que Caen (1604) Galileo Galilei derrumbó la creencia Aristotélica de casi 2000 años, de que los objetos más pesados caen más rápido que otros más livianos, probando que todos los cuerpos caen con la misma rapidez. Se comenzaba a utilizar el método científico. 2. Ley de Gravitación Universal (1666) Isaac Newton llagó a la conclusión de que todos los objeto físicos del Universo, desde manzanas hasta planetas, ejercen una
Enviado por Filledefraises / 308 Palabras / 2 Páginas