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Documentos 801 - 850 de 1.324 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 24 de Julio de 2015
  • CAPACITACIÓN EN SERVICIO AL USUARIO DIRIGIDO A LOS EDUCADORES FAMILIARES DEL PROGRAMA CRECIENDO CON NUESTROS HIJOS-CNH PERTENECIENTE AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN INCLUSIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL EN LA CIUDAD DE MACHALA.

    CAPACITACIÓN EN SERVICIO AL USUARIO DIRIGIDO A LOS EDUCADORES FAMILIARES DEL PROGRAMA CRECIENDO CON NUESTROS HIJOS-CNH PERTENECIENTE AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN INCLUSIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL EN LA CIUDAD DE MACHALA.

    Resultado de imagen para instituto ismael perez pazmiño INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “ISMAEL PEREZ PAZMIÑO” PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES TEMA: TÉCNICAS EFECTIVAS DE SERVICIO AL USUARIO. PROYECTO: CAPACITACIÓN EN SERVICIO AL USUARIO DIRIGIDO A LOS EDUCADORES FAMILIARES DEL PROGRAMA CRECIENDO CON NUESTROS HIJOS-CNH PERTENECIENTE AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN INCLUSIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL EN LA CIUDAD DE MACHALA. AUTORAS: Julissa Carreño Cabrera Karen Gonzabay Lucero Nathali Malla Siccha Génesis Ramón Ordoñez Katherine Vega Balcázar TUTORES: Lic. Mariuxi

    Enviado por katherinvb / 15.645 Palabras / 63 Páginas
  • LA INCLUSIÓN EDUCATIVA MEDIANTELA EDUCACIÓN EMOCIONAL.UN AULA PARA TODOS

    LA INCLUSIÓN EDUCATIVA MEDIANTELA EDUCACIÓN EMOCIONAL.UN AULA PARA TODOS

    1. LA INCLUSIÓN EDUCATIVA MEDIANTELA EDUCACIÓN EMOCIONAL.UN AULA PARA TODOS. Israel Isaac Santisbón Antonio. Índice: OBJETIVOS. 1. Planteamiento de problema. A partir de lo expuesto planteamos el siguiente problema de investigación:¿Puede la Educación Emocional favorecer la inclusión de los alumnos del primer ciclo de Primaria en el Centro Nuestra Señora de la Consolación de Molina deSegura?3.2. OBJETIVO GENERAL. Estudiar si la Educación Emocional puede mejorar la integración de los alumnos del primer ciclo de primaria

    Enviado por Centro Cristianas Carmen / 2.316 Palabras / 10 Páginas
  • COMO ESTA LA INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA

    COMO ESTA LA INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA

    LAS FAMILIAS DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS. REPORTE DE LECTURA ________________ LAS FAMILIAS DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS. La lectura nos marca como el entorno familiar es esencial para el desarrollo del niño y como paso de ser solo parte de un instrumento en la implementación de modelos educativos, a ser una parte primordial de su proceso de desarrollo, presentando aspectos como el que supone para los padres y la familia el tener un hijo

    Enviado por tania aura / 1.405 Palabras / 6 Páginas
  • INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN EN EL AULA ORDINARIA

    INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN EN EL AULA ORDINARIA

    Asignatura Datos del alumno Fecha Dificultades del Aprendizaje I Apellidos: San Millán de la Sen 27/11/2017 Nombre: Nerea TRABAJO: INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN EN EL AULA ORDINARIA CONTEXTUALIZACIÓN: Escuela: Escuela Infantil Municipal Triángulo Dirección: C/Córdoba, 15. 28320, Pinto (Madrid). Aula: “Los peces “(2-3 años) Características de los niños: hay un niño con diversidad intelectual OBJETIVOS DIDÁCTICOS: * Manipular los objetos expuestos en el cesto de los tesoros * Atender al enfoque de la

    Enviado por Nerea San Millán / 697 Palabras / 3 Páginas
  • Inclusión financiera en México

    Inclusión financiera en México

    Inclusión financiera en México (2000-2016) La inclusión financiera es un proceso de integración de los servicios financieros a las actividades económicas de la población en general, las cuales contribuyen de manera importante al crecimiento económico en la medida en que permiten reducir de manera efectiva los costos de financiación, aseguramiento y manejo de los recursos, tanto para las personas como para las empresas. En México, la inclusión financiera se define como el acceso y uso

    Enviado por Tony Ramirez / 1.347 Palabras / 6 Páginas
  • LA INCLUSIÓN EDUCATIVA . HISTORIA DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

    LA INCLUSIÓN EDUCATIVA . HISTORIA DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

    LA INCLUSIÓN EDUCATIVA INTRODUCCIÓN En los últimos años, nuestro aparato educativo ha implementado políticas o prácticas de integración de los estudiantes que poseen alguna necesidad educativa especial, cabe agregar, que este actuar más allá de significar un comportamiento enfocado en los valores de la igualdad, es de afirmar, tristemente, que el mismo se debe en gran parte a los procesos de globalización educativa a través de la historia, estos que figuran como acuerdos internacionales en

    Enviado por NEOFITO7 / 4.034 Palabras / 17 Páginas
  • LA INCLUSIÓN SOCIAL DE PERSONAS CON CAPACIDADES FÍSICAS DIFERENTES EN ARGENTINA DE 2010 A LA ACTUALIDAD

    LA INCLUSIÓN SOCIAL DE PERSONAS CON CAPACIDADES FÍSICAS DIFERENTES EN ARGENTINA DE 2010 A LA ACTUALIDAD

    Proyecto De Investigación Cacciatore Rocío PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TEMA: LA INCLUSIÓN SOCIAL DE PERSONAS CON CAPACIDADES FÍSICAS DIFERENTES EN ARGENTINA DE 2010 A LA ACTUALIDAD. 6to AÑO ALUMNAS: CACCIATORE ROCIO, D’URSO GIULIANA. Índice Contenido Índice 2 Introducción 3 Hipótesis 3 Capítulo I: 4 Definición 4 Tipos de discapacidades 4 Discapacidad Motriz 4 Discapacidad cognitiva e intelectual 6 Capítulo II: 7 Certificado de discapacidad 8 Beneficios 8 Ley N° 20.422 8 Edificaciones 8 Educación 9 ¿Qué

    Enviado por Liliana Beatríz / 6.317 Palabras / 26 Páginas
  • COMO ES UNA INCLUSION SOCIAL

    COMO ES UNA INCLUSION SOCIAL

    ENSAYO INCLUSION SOCIAL Sandra Viviana Ramos Mora Cod. 20.637.816 Grupo 40004_1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades ECSAH Programa de Psicología MAYO DE 2015 LA INCLUSIÓN EN EL CONTEXTO MODERNO A través de la historia hemos sido testigos de un sin número de testimonios documentados de la historia de la sociedad y sus procesos culturales que la han hecho pasar por una montaña rusa de realidades, que

    Enviado por vivir80 / 629 Palabras / 3 Páginas
  • Nombre de la materia: Introducción a la Educación Especial e Inclusión Educativa

    Nombre de la materia: Introducción a la Educación Especial e Inclusión Educativa

    Nombre de la materia: Introducción a la Educación Especial e Inclusión Educativa Grupo: X Nombre de la alumna: Janeth Leyva Jaimes. Nombre del Docente: Mtro. Enrique Velásquez Pérez Fecha: 01 de octubre 2017 Atención de alumnos con necesidades educativas en México Visión histórica Por decreto Presidencial a finales de los años 70´s se creó la Dirección General de Educación Especial para organizar, administrar y dirigir el sistema federal de Educación Especial y formar maestros especialistas.

    Enviado por JANETHLEYVA / 1.595 Palabras / 7 Páginas
  • Inclusión social Paso 2 – Desarrollo Taller De Control De Lectura

    Inclusión social Paso 2 – Desarrollo Taller De Control De Lectura

    Inclusión social Paso 2 – Desarrollo Taller De Control De Lectura Presentado Por: Didier Andres Sarmiento García Código: 1.120.360.963 Presentado A Tutora: Margareth Jiménez Grupo: 40004-312 Universidad Nacional Abierta Y A Distancia Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades Psicología Acacias, 2017 Introducción El siguiente documento presenta la respuesta al taller de lectura guiada desde la lectura comprensiva de las fuentes documentales, por tanto, se evidencia en sus líneas, la respuesta a los 7 interrogantes

    Enviado por Andrës Särmiento / 1.604 Palabras / 7 Páginas
  • “La Inclusión: la diversidad como valor social”

    “La Inclusión: la diversidad como valor social”

    Inclusión: La diversidad como valor social Universidad de la Cuenca del Plata Facultad de Psicología, Educación y Relaciones Humanas Carrera de licenciatura en Psicología Curso de Ingreso 2015 Módulo: Introducción a la Psicología Tema: “La Inclusión: la diversidad como valor social” Integrantes: * Echarri, Iñaki * Galarza, Pablo * Jovanovich, Drago * Lazarte, Fabiana Fecha: 26/02/15 Lugar: Resistencia, Chaco ¿Por qué el ser humano tiende a excluir a las personas discapacitadas? La actitud social hacia

    Enviado por dragojovanovich / 7.731 Palabras / 31 Páginas
  • Atención Educativa Para La Inclusión Durante el séptimo semestre se cursó la materia llamada Atención educativa

    Atención Educativa Para La Inclusión Durante el séptimo semestre se cursó la materia llamada Atención educativa

    Atención Educativa Para La Inclusión Durante el séptimo semestre se cursó la materia llamada Atención educativa para la inclusión con el propósito de adquirir el significado de distintos conceptos relacionados con la Educación Inclusiva, así como herramientas que nos servirán para realizar adecuaciones curriculares en nuestra práctica como docentes y así promover y/o conseguir la participación de todos los alumnos sin importar su condición o necesidad educativa que presente. De esta manera se puede iniciar

    Enviado por danaev / 1.171 Palabras / 5 Páginas
  • INNOVACIÓN E INCLUSIÓN: APROXIMACIONES EN TORNO A LA EDUCACIÓN

    INNOVACIÓN E INCLUSIÓN: APROXIMACIONES EN TORNO A LA EDUCACIÓN

    MAESTRÍA EN INNOVACIÓN DE LA EDUCACIÓN CONCEPTOS Y ENFOQUES DE INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN MSC. MÓNICA BURBANO ENSAYO: INNOVACIÓN E INCLUSIÓN: APROXIMACIONES EN TORNO A LA EDUCACIÓN AUTOR: GABRIELA ALEXANDRA CABRERA HERRERA NOVIEMBRE 2017 EDUCACIÓN INCLUSIVA E INNOVACIÓN: APROXIMACIONES EN TORNO A LA EDUCACIÓN La inclusión emerge de la indignación del ser humano para responder a múltiples necesidades y por tanto, debe ser considerada como un proceso permanente de acompañamiento. Gabriela Cabrera Durante los últimos años

    Enviado por Gabysawer2424 / 1.656 Palabras / 7 Páginas
  • Estudio de caso Atención educativa para la inclusión

    Estudio de caso Atención educativa para la inclusión

    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ ESCUDO_ENJE.jpg http://www.enlostuxtlas.com/wp-content/uploads/2014/06/sev-ELT001.png SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL “JUAN ENRIQUEZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR EDUCADORA EN FORMACIÓN: Susana Vargas González PRODUCTO Estudio de caso NOMBRE SUSANA VARGAS GONZALEZ MATERIA Atención educativa para la inclusión GRADO, GRUPO 7 semestre grupo “1” MAESTRO Lic. Evelin del Roció Sánchez Solís INTRODUCCIÓN Este es el estudio de caso de un niño con problemas de conducta y de

    Enviado por susyvargas / 2.479 Palabras / 10 Páginas
  • Ejemplo de la Inclusión y equidad

    Ejemplo de la Inclusión y equidad

    Inclusión y equidad” Ser inclusivo es tener una visión de apertura y disposición a responder a todas las necesidades educativas de nuestros alumnos, sin importar origen étnico, género, discapacidad, religión, orientación sexual o cualquier otro motivo, la escuela debe y es un espacio incluyente donde se practica la tolerancia, el trabajo colaborativo. Pero esto implica un compromiso de parte de todos los actores educativos del proceso, así como cooperación y colaboración, también debe de respetarse

    Enviado por Umbuc / 1.464 Palabras / 6 Páginas
  • Elaborar de una actividad educativa concreta para favorecer la inclusión en el aula del alumnado con diversidad intelectual.

    Elaborar de una actividad educativa concreta para favorecer la inclusión en el aula del alumnado con diversidad intelectual.

    Asignatura Datos del alumno Fecha Dificultades del Aprendizaje I Apellidos: Pérez Balagué 24/1/2018 Nombre: Esther Actividades Trabajo: Intervención educativa para favorecer la inclusión en el aula ordinaria Objetivos de la actividad: Elaborar de una actividad educativa concreta para favorecer la inclusión en el aula del alumnado con diversidad intelectual. Descripción de la actividad: La actividad consiste en que el alumno desarrolle una propuesta de intervención educativa para favorecer la inclusión en el aula ordinaria del

    Enviado por Esther Pérez / 1.392 Palabras / 6 Páginas
  • Tecnicas La participación de las mujeres en la implantación y apropiación de las políticas públicas de inclusión en Bogotá

    Tecnicas La participación de las mujeres en la implantación y apropiación de las políticas públicas de inclusión en Bogotá

    http://www.utadeo.edu.co/files/logo-utadeo_1.png Juana Molina y Camilo Buitrago Técnicas Cuantitativas para el análisis Político La participación de las mujeres en la implantación y apropiación de las políticas públicas de inclusión en Bogotá Este trabajo busca hacer un análisis de la participación de las mujeres en la implantación y apropiación de las políticas públicas de inclusión en Bogotá, hemos escogido esta población específica por la relevancia que tiene en diferentes aspectos de la sociedad, como lo son a

    Enviado por Juana Molina / 2.824 Palabras / 12 Páginas
  • Inclusión Educativa De Niños y Niñas En Condición De Discapacidad a Partir Del Quehacer Docente en el Jardín Social Palermo sur.

    Inclusión Educativa De Niños y Niñas En Condición De Discapacidad a Partir Del Quehacer Docente en el Jardín Social Palermo sur.

    Inclusión Educativa De Niños y Niñas En Condición De Discapacidad a Partir Del Quehacer Docente en el Jardín Social Palermo sur. Investigadoras Duarte Paula Fernanda Fonseca Alarcón Wendy Parra Dayana Marcela Tejada Jeimy Estefany Fundación Universitaria Unipanamericana Facultad de educacion Lic. Pedagogía Infantil Proyecto de grado Bogota D.C 2017 Inclusión Educativa De Niños y Niñas En Condición De Discapacidad a Partir Del Quehacer Docente en el Jardín Social Palermo sur. Investigadoras Duarte Paula Fernanda Fonseca

    Enviado por vallejo91 / 47.737 Palabras / 191 Páginas
  • Inclusión educativa dentro del contexto universitario privado, una intervención educativa.

    Inclusión educativa dentro del contexto universitario privado, una intervención educativa.

    MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Inclusión educativa dentro del contexto universitario privado, una intervención educativa. Tema REBECA VÉLEZ BARRAGÁN Enrique Hernández García Rebollo Titular de la Materia Problemas políticos y socioeconómicos en Educación Materia Tampico, Tam. A 15 de octubre del 2016. RESUMEN Una universidad inclusiva es capaz de responder, desde su organización y planeación, a las necesidades específicas de un alumno con discapacidad; de tener las herramientas para dar una respuesta, también adecuada,

    Enviado por becavb / 2.924 Palabras / 12 Páginas
  • Inclusion de derivados financieros en el sistema financiero

    Inclusion de derivados financieros en el sistema financiero

    DERIVADOS COMO MEDIOS DE COBERTURA EN COLOMBIA Juan Camilo Ortega Márquez El uso del mercado de derivados es sencillamente necesario para el mercado financiero, debido al plus que ofrece respecto a una cobertura a los participantes del mercado. Aunque en las economías emergentes, como Colombia, este mercado de derivados esta aun en una etapa primitiva, pero por fortuna ya hay instituciones y empresas que han buscado la creación de instrumentos financieros para utilizar y sacar

    Enviado por juanortmar / 634 Palabras / 3 Páginas
  • Tecnólogo Gestión del Talento Humano Inclusión social

    Tecnólogo Gestión del Talento Humano Inclusión social

    Ensayo Inclusión social Correa Gaviria Jorge Ricardo Instructor Natalia Vargas SENA – Regional Bogotá Tecnólogo Gestión del Talento Humano Inclusión social La inclusión social desde tiempo atrás parte como una filosofía persistente en los contextos sociales llevando de la mano los derechos humanos; derechos que son inherentes y libertades básicas, que sin distinción de sexo, género, raza, religión, nacionalidad, lengua o cualquier condición no excluyan a las personas. Así creando la participación e interacción de

    Enviado por didricardo / 836 Palabras / 4 Páginas
  • La inclusión de los alumnos con barreras de aprendizaje

    La inclusión de los alumnos con barreras de aprendizaje

    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS Facultad de Humanidades Campus VI La inclusión de los alumnos con barreras de aprendizaje Presentan: Alicia Nayeli cruz Hernández Uzi Merari Domínguez Villatoro Tema: La inclusión de los alumnos con barreras de aprendizaje en la escuela (…....) Delimitación: En la escuela (…) existe inclusión educativa pues es una escuela que trabaja con niños con capacidades diferentes, por lo tanto se pretende analizar en que beneficia la inclusión educativa en el proceso

    Enviado por Uzi Domínguez Villatoro / 4.013 Palabras / 17 Páginas
  • EDUCACIÓN PARA LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS SORDOS

    EDUCACIÓN PARA LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS SORDOS

    INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se tratará la importancia de diferentes factores que son necesarios, para que exista una verdadera inclusión, para la comunidad sorda en las instituciones educativas, y el factor que más sobresale, por ser uno de los más importantes, es la capacitación de los maestros, ellos al igual que los padres de familia son los que pasan más tiempo con el alumnado y de ellos depende que la inclusión exista y sea

    Enviado por Cari MV / 1.440 Palabras / 6 Páginas
  • СOMO ES QUE SE DA EL PROYECTO CATEDRA INCLUSION E INTEGRACION EDUCATIVA

    СOMO ES QUE SE DA EL PROYECTO CATEDRA INCLUSION E INTEGRACION EDUCATIVA

    INSTITUTO SUPERIOR SAN JORGE C:\Users\Daniel\Desktop\INTEGRACION\PROFESORADO\1622131_622041024512105_1510301713_n.jpg PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA PROYECTO DE CÁTEDRA INCLUSION E INTEGRACION ESCOLAR CURSO: 4° año FORMATO DE LA UNIDAD CURRICULAR: MATERIA CAMPO DE FORMACION: GENERAL REGIMEN DE CURSADO: CUATRIMESTRAL (Agosto-Diciembre) CARGA HORARIA: 6 hs. Semanales DOCENTE: PROF. VIVIANA DRUBE CICLO LECTIVO: 2017 FUNDAMENTACION La unidad curricular Inclusión e Integración escolar es parte de la propuesta de formación profesional del 4° año del Profesorado de Educación Primaria para dar respuesta al perfil

    Enviado por viviana drube / 1.006 Palabras / 5 Páginas
  • Critica a la idea de la inclusion

    Critica a la idea de la inclusion

    Critica a la idea de inclusión Foucault: Dice que la clínica como forma de construcción de conocimiento. A partir del siglo XIX se implementó el nacimiento de la clínica como objeto de vigilancia y castigo de la subjetividad, se vigila y se castiga todo aquello que esta por fuera de la norma y socialmente se establecen parámetros y medidas de normalidad. La medicina, Es una disciplina que estudia la subjetividad y normatividad para instaurar y

    Enviado por mirly24 / 848 Palabras / 4 Páginas
  • INFORME SOBRE INCLUSION DE COMPONENTE AMBIENTAL EN TDRS DE OBRAS

    INFORME SOBRE INCLUSION DE COMPONENTE AMBIENTAL EN TDRS DE OBRAS

    INFORME SOBRE INCLUSION DE COMPONENTE AMBIENTAL EN TDRS DE OBRAS En atención al Memorándum de referencia mediante el cual se me solicita emitir pronunciamiento respecto a la viabilidad de implementar un componente ambiental en los DBC de construcción de obras, emito el presente informe considerando los siguientes puntos: MARCO JURÍDICO El artículo 10 de la Ley N° 1178 de 20 de julio de 1990, de Administración y Control Gubernamental (SAFCO), dispone que el Sistema de

    Enviado por Khayala / 849 Palabras / 4 Páginas
  • La Inclusión PRESENTADO A: BREHINERT MARTINEZ MORA

    La Inclusión PRESENTADO A: BREHINERT MARTINEZ MORA

    INCLUSIÓN EDUCATIVA DIANA MARCELA SALINAS ÁLVAREZ DIANA MARCELA VILLA VALENCIA PRESENTADO A: BREHINERT MARTINEZ MORA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE PSICOLOGÍA CURSO DE PROBLEMÁTICA REGIONAL OCTUBRE DE 2017 Introducción El presente trabajo consiste en conocer los procesos de inclusión que se lleva a cabo en un Colegio de la Ciudad de Santiago de Cali, como hacen que estos procesos funciones y que es importante para ellos en este proceso, para responder a todo ello

    Enviado por Diana Marcela Salinas Alvarez / 2.981 Palabras / 12 Páginas
  • INCLUSION EDUCATIVA CURSO DE PROBLEMÁTICA REGIONAL

    INCLUSION EDUCATIVA CURSO DE PROBLEMÁTICA REGIONAL

    INCLUSIÓN EDUCATIVA DIANA MARCELA SALINAS ÁLVAREZ DIANA MARCELA VILLA VALENCIA PRESENTADO A: BREHINERT MARTINEZ MORA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE PSICOLOGÍA CURSO DE PROBLEMÁTICA REGIONAL OCTUBRE DE 2017 Introducción El presente trabajo consiste en conocer los procesos de inclusión que se lleva a cabo en un Colegio de la Ciudad de Santiago de Cali, como hacen que estos procesos funciones y que es importante para ellos en este proceso, para responder a todo ello

    Enviado por Diana Marcela Salinas Alvarez / 2.981 Palabras / 12 Páginas
  • CALIDAD Y SERVICIOS OFRECIDOS EN LOS HOTELES TODO INCLUIDO (ALL INCLUSIVE)

    CALIDAD Y SERVICIOS OFRECIDOS EN LOS HOTELES TODO INCLUIDO (ALL INCLUSIVE)

    MODULO I: CALIDAD Y SERVICIOS OFRECIDOS EN LOS HOTELES TODO INCLUIDO (ALL INCLUSIVE) ESQUEMA DE CONTENIDO: 1.- ASPECTOS GRALES DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS OFRECIDOS EN LAS EMPRESAS TURISTICAS Y HOTELERAS. CONCEPTO DE CALIDAD. EVOLUCION DE LA CALIDAD EN EL AMBIENTE HOTELERO. CAUSAS Y MOTIVACIONES QUE ORIGINARON EL TODO INCLUIDO EN LA REP. DOM. VISUALIZACION DE LA CALIDAD. 20 RAZONES PARA ADOPTAR UN PROGRAMA DE CALI DAD. CRITERIOS DE SERVICIOS DEFICIENTES Y DE CALIDAD.

    Enviado por diana3121 / 5.602 Palabras / 23 Páginas
  • LÍNEA DE TRABAJO INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL

    LÍNEA DE TRABAJO INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL

    http://gisytorresc.files.wordpress.com/2013/09/logos_uniminuto1.png CENTRO REGIONAL IBAGUÉ. ARMAPAZ – ESTRATEGIA DE FORMACIÓN CIUDADANA PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA. ESTRATEGIA ARMAPAZ ASR: LA MARCHA DE LOS COLORES LÍNEA DE TRABAJO INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL 1. Presentación: La iniciativa de intervención comunitaria “La marcha de los colores”, hace parte de la estrategia de trabajo ARMAPAZ del CED de UNIMINUTO Ibagué. Esta propuesta fundamenta su quehacer en el impulso de Acciones Socialmente Responsables (ASR), basadas en el criterio de trabajo

    Enviado por dianalopezy / 1.137 Palabras / 5 Páginas
  • Automanagement Automanagement es saber manejarse y desarrollarse uno mismo. Inclusive los menos dotados deben aprender a auto gestionarse.

    Automanagement Automanagement es saber manejarse y desarrollarse uno mismo. Inclusive los menos dotados deben aprender a auto gestionarse.

    AUTOMANAGEMENT Automanagement es saber manejarse y desarrollarse uno mismo. Inclusive los menos dotados deben aprender a auto gestionarse. De acuerdo a la lectura de Peter Drucker, las personas consideradas como exitosas en las diferentes empresas que han emprendido, deben sus logros a la autorregulación que han ejercido en sus propias personas. Esto significa que una persona debe apoyarse en sus fortalezas y no en sus debilidades. Una forma de descubrir nuestros puntos fuertes (fortaleza)s es

    Enviado por Avlt / 1.015 Palabras / 5 Páginas
  • COMO SE DA LA INCLUSIÓN DE PROVEEDORES EN EL PROCESO DE DESARROLLO DE NUEVOS PRODUCTOS

    COMO SE DA LA INCLUSIÓN DE PROVEEDORES EN EL PROCESO DE DESARROLLO DE NUEVOS PRODUCTOS

    Hoy en día las empresas que compiten internacionalmente están cada vez más conscientes de que el éxito en el DNP es un requisito para lograr ventajas sostenibles competitivas, se esfuerzan encontrar procesos de DNP exitosos. Una de estas prácticas es la colaboración con los proveedores durante el DNP, ya que estos tienen un fuerte impacto tanto en coste, tecnología, calidad, rapidez y responsabilidad con sus empresas clientes. Esta colaboración trae consigo beneficios traducidos en procesos

    Enviado por Ana Ramirez Ojeda / 448 Palabras / 2 Páginas
  • IDENTIFICAR LOS PLANTEAMIENTOS DEL MODULO DE ATENCION CON ENFOQUE INTENGRAL REFERENTE A LA INCLUSION Y LAS IMPLICACIONES EN LA PRÁCTICA

    IDENTIFICAR LOS PLANTEAMIENTOS DEL MODULO DE ATENCION CON ENFOQUE INTENGRAL REFERENTE A LA INCLUSION Y LAS IMPLICACIONES EN LA PRÁCTICA

    IDENTIFICAR LOS PLANTEAMIENTOS DEL MODULO DE ATENCION CON ENFOQUE INTENGRAL REFERENTE A LA INCLUSION Y LAS IMPLICACIONES EN LA PRÁCTICA. El modelo de atención concibe el derecho a la educación como un compromiso, implica una atención educativa de calidad para desarrollar el máximo potencial de cada niño tomando en cuenta sus características y necesidades individuales. El enfoque integral del modelo de atención reconoce que todo bebe y niño pequeño tiene un potencial de aprendizaje independientemente

    Enviado por Rosi Novelo De May / 268 Palabras / 2 Páginas
  • Analisis de coyuntura ley de inclusion

    Analisis de coyuntura ley de inclusion

    Análisis de Coyuntura ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Ministro Moreno por Ley de Inclusión: "Hagan de esto una gran oportunidad" De acuerdo a la normativa, las empresas e instituciones públicas de 100 o más trabajadores tendrán que contratar un 1% de personas con discapacidad. Moreno destacó que muchas empresas ya se han sumado voluntariamente a contratarlos, enfatizando que es un avance y sobre todo una oportunidad en inclusión laboral. “Hago un llamado para que las empresas e instituciones públicas

    Enviado por Flaoso Osofla / 803 Palabras / 4 Páginas
  • Familia e inclusión

    Familia e inclusión

    Fundación Universitaria Unimonserrate Familia e inclusión Presentado por: Xiomara Luna Sánchez Presentado a:Daisy Toro Marzo 13 de 2018 Desde los inicios de la humanidad a la mujer le han vulnerado sus derechos, la han visto como el género débil al ser considerada más emocional que racional, desde esta perspectiva la mujer no tenía igualdad de condiciones de género, los hombres fueron los que tuvieron derecho a la educación, adquiriendo nuevos pensamientos a través de libros,

    Enviado por luna1025 / 656 Palabras / 3 Páginas
  • CUADRO COMPARATIVO Inclusión	Integración	Exclusión	Discriminación

    CUADRO COMPARATIVO Inclusión Integración Exclusión Discriminación

    CUADRO COMPARATIVO Inclusión Integración Exclusión Discriminación Concepto Según la Unesco es el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. La integración es un proceso continuo y progresivo cuya finalidad es incorporar al alumno con necesidades especiales a la comunidad, y constituye uno de los fenómenos de

    Enviado por yiyaruro / 321 Palabras / 2 Páginas
  • “La inclusión y calidad en la enseñanza y los aprendizajes – La resolución de conflictos y la comunicación”

    “La inclusión y calidad en la enseñanza y los aprendizajes – La resolución de conflictos y la comunicación”

    Jornada Escolar “La inclusión y calidad en la enseñanza y los aprendizajes – La resolución de conflictos y la comunicación” Fundamentación El presente trabajo pretende delimitar las líneas de trabajo a desarrollar durante la Jornada Institucional Escuelas, Familias y Comunidad, el cual atiende a la temática del eje formulado desde las propuestas del Ministerio de Educación que tienen que ver con la inclusión y la calidad en el aprendizaje y en la enseñanza. De esta

    Enviado por sil2013 / 971 Palabras / 4 Páginas
  • ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA INCLUSIÓN DE PRODUCTOS CÁRNICOS DE ORIGEN VEGETAL

    ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA INCLUSIÓN DE PRODUCTOS CÁRNICOS DE ORIGEN VEGETAL

    ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA INCLUSIÓN DE PRODUCTOS CÁRNICOS DE ORIGEN VEGETAL EN EL INSTITUTO COLOMBO VENEZOLANO GRUPO ICOLPAN EN LA CIUDAD DE CÚCUTA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO PROGRAMA XXXXXXXXXXXX CÚCUTA 2018 ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA INCLUSIÓN DE PRODUCTOS CÁRNICOS DE ORIGEN VEGETAL EN EL INSTITUTO COLOMBO VENEZOLANO GRUPO ICOLPAN EN LA CIUDAD DE CÚCUTA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX CÓDIGO: XXXXXXXX Proyecto presentado como requisito para la materia xxxxxxxxx Director (a): XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX xxxxxxxxxxxxxxxxxx INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO

    Enviado por collmann / 8.304 Palabras / 34 Páginas
  • Programa de inclusión para personas Síndrome de Down

    Programa de inclusión para personas Síndrome de Down

    Problemas Psicosociales Camila Buitrón Alejandra Rossignoli Tania Aguilar Andrés Oquendo Universidad Internacional del Ecuador Programa de inclusión para personas Síndrome de Down Integración educativa La escuela inclusiva no se conforma con admitir a las personas con síndrome de Down y otras discapacidades, sino que modifica su estructura organizativa, su proceso de enseñanza-aprendizaje, su metodología, sus sistemas de evaluación, su estilo docente, para adaptarse a los alumnos. La inclusión escolar de los niños con síndrome de

    Enviado por taniaaguilar93 / 3.388 Palabras / 14 Páginas
  • PLAN DE APOYO A LA INCLUSIÓN

    PLAN DE APOYO A LA INCLUSIÓN

    http://serrano.k12.cl/icore/embeddedresourcepage/5625/VIEW/552330 Corporación Municipal de Educación. Quilpué. PLAN DE APOYO A LA INCLUSIÓN Escuela Teniente Ignacio Serrano Montaner 2017 http://serrano.k12.cl/icore/embeddedresourcepage/5625/VIEW/552330 1. Introducción La Escuela Teniente Ignacio Serrano Montaner, atiende a la diversidad de los alumnos de la comuna de Quilpué, principalmente en los sectores de Marga Marga y Los Pinos. Si bien en sus inicios la escuela otorgaba educación a nivel rural, desde hace tres años y debido a la urbanización del sector, la escuela pasa

    Enviado por marishili / 1.424 Palabras / 6 Páginas
  • Experiencia pedagógica de innovación: “inclusión Alimentaria”

    Experiencia pedagógica de innovación: “inclusión Alimentaria”

    C:\Documents and Settings\manuel\Escritorio\1200px-Logo_Gobierno_de_Chile_2010-2014.svg.png Experiencia pedagógica de innovación: “inclusión Alimentaria” Jardín Infantil Lican-Ray 2018 Directora: Vilma Palacios Mancilla. Participantes Sala cuna menor: Educadora: Mirian Cisternas Técnicos: Idilia Abarca, Cecilia Ortiz Sala cuna mayor: Educadora: Anahí Ramos Técnicos: Edith Alarcón, Nilse Avalos, Priscila Vera Sala cuna heterogénea: Educadora: Fernanda Villegas Técnicos: Chesare Salinas, Elena Flores Medio menor: Educadora: Daniela González Técnicos: María Teresa Droguet, Vania Muñoz Medio Mayor A: Educadora: Beatriz Cuevas Técnicos: Carmen Díaz, Yanina Villarroel

    Enviado por Marianela Villegas / 1.618 Palabras / 7 Páginas
  • Ejemplo de la Inclusión – Exclusión Social y Educativa

    Ejemplo de la Inclusión – Exclusión Social y Educativa

    Guía de Trabajo - 2 Inclusión – Exclusión Social y Educativa El término inclusión social surge de la necesidad de comprender las problemáticas de marginación y pobreza, se refiere a los procesos que garantizan que las personas en riesgo de exclusión puedan disponer de oportunidades y/o recursos necesarios para participar plenamente en la vida económica, social y cultural. Para disfrutar de esta manera de un nivel de vida y bienestar considerado normal para la sociedad

    Enviado por Carolina Arellano / 4.568 Palabras / 19 Páginas
  • Inclusión de personas con discapacidad a través de programas deportivos y recreativos en la capital del estado de San Luis Potosi

    Inclusión de personas con discapacidad a través de programas deportivos y recreativos en la capital del estado de San Luis Potosi

    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SEMINARIO DE LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN JOSÉ EDUARDO SALAZAR RODRÍGUEZ Tema Inclusión de personas con discapacidad a través de programas deportivos y recreativos en la capital del estado de San Luis Potosí. Problema Objetivo general Identificar por qué los programas deportivos y recreativos favorecen a la integración de las personas con discapacidad. Objetivos específicos -Identificar cómo a través de programas deportivos y recreativos, las

    Enviado por EduardoSzar / 2.499 Palabras / 10 Páginas
  • INCLUSION DESARROLLAR TALLER DE CONTROL DE LECTURA

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    DESARROLLAR TALLER DE CONTROL DE LECTURA DOCENTE INTRODUCCION El presente trabajo trata acerca de las consideraciones generales de la inclusión social en Colombia y sobre categoría de análisis para comprender desde un marco más general sobre el proyecto de la inclusión, donde se señala la llegada de la modernidad y su incidencia en el reconocimiento de la alteridad, los desafíos a los que se enfrenta, el reconocimiento de los derechos humanos en el marco de

    Enviado por capeto91 / 1.836 Palabras / 8 Páginas
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    Enviado por kamray / 1.288 Palabras / 6 Páginas
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    ENSAYO FINAL SOBRE LOS VALORES DE LA INCLUSIÓN DESDE UN ENFOQUE DE DERECHOS Y SU IMPLEMENTACION A NIVEL LOCAL JESUS OJEDA MTZ. MARCO HISTÓRICO Los avances logrados en materia de Derechos Humanos desde la Declaración Universal de los derechos Humanos en 1948, ha tenido una tendencia a enfocarse en las personas más vulnerables de la sociedad, y también dichos Derechos cada vez más se enfocan en una educación para todos. Así, pasando desde un enfoque

    Enviado por jesus4005 / 1.097 Palabras / 5 Páginas
  • Rehabilitación e inclusión con enfoque en los derechos humanos. rese;a

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    Concepción, Chile Trabajo grupal N°1: Rehabilitación e inclusión con enfoque en los derechos humanos. Integrantes: Andrea Muñoz Rodríguez Yamilet Romero Villa Diego Segura Villablanca Bastian Cavallieri Parra Basthian Castro Tilleria Jonathan Latorre Aedo Felipe Molina Prandenas Profesor: Diego Ferrada Fecha: 3 de abril del 2018 Las aproximaciones comprensivas de los Derechos Humanos hay tres conceptos fundamentales: en primer lugar, se encuentran las normas jurídicas que tiene como protagonista la Exigibilidad del Estado en el cual

    Enviado por Jonathan Ignacio / 1.299 Palabras / 6 Páginas
  • El fumar no sola mente daña nuestro cuerpo si no que lo expenomes a varía clases de enfermedades que pueden causarnos inclusive la muerte

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    El fumar no sola mente daña nuestro cuerpo si no que lo expenomes a varía clases de enfermedades que pueden causarnos inclusive la muerte empezar a consumir tabaco desde una edad muy temprana puede hacer que tengamos dificultados físicas ya que el humo del tabaco se almacena en en los pulmones y evita el mayor rendimiento para la activación física Fumar puede causar problemas respiratorios así como en el corazon y en los vasos sanguíneos

    Enviado por Castomar / 493 Palabras / 2 Páginas
  • Inclusión en México Otro punto de vista de la salud

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    Otro punto de vista de la salud Una vida saludable es un deseo o un objetivo que las personas dentro de nuestra sociedad tienen como prioridad. La salud o bienestar dentro de nuestro colectivo puede ser vista y analizada desde diferentes aspectos como son: el valor simbólico que se le puede dar, la relación social que esta tiene, la salud como una droga y por supuesto la parte económica. La salud ha obtenido cierto valor

    Enviado por Roberto Pastrana / 440 Palabras / 2 Páginas
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    Enviado por Carlos Iván González Rodríguez / 561 Palabras / 3 Páginas