Institucion Escolar ensayos gratis y trabajos
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Institución de la familia
Universidad Santa María 3er Semestre – Mañana Profesora: Evelia Acosta Primera Clase - Familia TEMA N° 1 LA INSTITUCIÓN DE LA FAMILIA (FAMILIA COMO INSTITUCIÓN): Desde la aparición del hombre sobre la tierra este comienza agruparse, al hombre no le ha gustado estar aislado, siempre a preferido estar en comunidades, porque estando en grupo puede satisfacer mejor sus necesidades y por lo tanto tener mayor seguridad de subsistencia, siempre en esas comunidades o grupos existen
Enviado por avannepv / 6.217 Palabras / 25 Páginas -
La Educacion Fisica Escolar En Inglaterra
La educacion fisica escolar en inglaterra Aunque la revolucion industrial trajo consigo importantes adelantos materiales, conquistas humanas, mejores condiciones de vida , infrestucturas , salarios etc. una de las aportaciones mas importantes sin duda fueron las implantaciones de las escuelas publicas a la clase media y trabajadores. A mediados del siglo 19 inglatera inicio un agresivo movimiento encaminado a centralizar la enseñanza publica y donde la educacion fisica y los deportes ocuparan un espacio importante
Enviado por garelis / 334 Palabras / 2 Páginas -
Diferencias Entre El Adulto Mayor Y Un Pre- Escolar
Nombre del adulto mayor: Francisca Rubilar Edad: 64 años, 5 meses Periodo de la jornada: Actividad durante una tarde en su hogar Conducta observada Conducta observada Descripción Francisca se levanta a las 7 de la mañana un día sábado para preparar el desayuno a su nieta la cual la visita, se observa muy acelerada y preocupada porque debe alimentar a sus mascotas, hacer el aseo, preparar el almuerzo y lavar la ropa y acude a
Enviado por kimberlinne / 450 Palabras / 2 Páginas -
Violencia Escolar
INTRODUCCIÓN En los últimos tiempos ha sido creciente la preocupación social por los actos de violencia escolar que se dan en algunas instituciones educativas de la ciudad de Formosa, que en algunos casos han alcanzados una gravedad de tal magnitud que podríamos calificarlas como las de “alarma social”. En este contexto nos pareció oportuno analizar este tema para conocer más de cerca la realidad de nuestros centros escolares. Así mismo resulta de interés conocer los
Enviado por reina2012 / 921 Palabras / 4 Páginas -
TRAYECTORIAS Y CONTEXTO INSTITUCIONAL DE LA FORMACIÓN DOCENTE
TRAYECTORIAS Y CONTEXTO INSTITUCIONAL DE LA FORMACIÓN DOCENTE Ana M. Patricia Merlo Universidad Nacional de Tucumán pmerlo@filo.unt.edu.ar Introducción Numerosos estudios sobre la conformación social del magisterio en la Argentina actual, dan cuenta de que la elección de una carrera docente constituye una opción que hacen con frecuencia las mujeres jóvenes de las clases sociales pobres o empobrecidas con vistas a obtener una titulación de nivel superior que suponen facilitadora del acceso al empleo. Estos estudios
Enviado por richardtenorio / 3.083 Palabras / 13 Páginas -
Auditoria A Instituciones Bancarias (Resumen)
Introducción Por su naturaleza comercial, al auditar una institución bancaria, es necesario aplicar técnicas y procedimientos de auditoria que no son aplicables en otra empresa comercial. Así por ejemplo, al auditar un banco, debe tenerse presente que se manejan grandes sumas monetarias, en efectivo, en títulos valores y en metal, y que estos regularmente, forman parte de su Caja. Asimismo, una de las actividades principales de los Bancos es la creación de pasivos, además de
Enviado por userpolux / 8.069 Palabras / 33 Páginas -
Etica En Las Instituciones
LA ETICA EN LA CIENCIA Y TECNOLOGIA La ética, es una palabra que proviene del griego “ethos” que significa temperamento, carácter, hábito, modo de ser, y guarda relación con la palabra “mos” que deriva en la palabra moral, que es como vivencia de una persona, grupo o sociedad, sus valores y normas a través de la vida. La ética pues, tiene como objeto los actos que el hombre realiza de modo consciente y libre, buscando
Enviado por fragn / 769 Palabras / 4 Páginas -
La Evaluacion Institucional
DEFINICIÓN ■ Un proceso permanente e integrador, que se desarrolla dentro y/o fuera de la institución, a los efectos de favorecer la calidad educativa, mediante juicios de valor, dando bases para la toma de decisiones. ■ La evaluación institucional, va más allá del alumno como objeto de evaluación, pues abarca tanto a la administración educativa, como al centro escolar y al alumnado. ■ Se configura como una práctica reflexiva, sistemática y auto-reguladora. ENFOQUES Podemos ver
Enviado por caur1976 / 344 Palabras / 2 Páginas -
El Huerto Escolar
El huerto escolar En el campo se pueden observar sembradíos de hortalizas: zanahorias, papas, repollo, entre otras. Los sembradíos que no ocupan espacios muy grandes se llaman huertos y los sembradíos en terrenos mucho más grandes se llaman huertas. El huerto escolar, es un terreno pequeño, donde se cultivan hortalizas para consumo de la comunidad escolar y usualmente funciona en terrenos disponibles dentro de la escuela. Si no hay suficiente terreno, se pueden utilizar balcones,
Enviado por carlosdiaz / 2.211 Palabras / 9 Páginas -
El requisito institucional de la controversia en las condiciones de los reglamentos y la constitución de los estados unidos mexicanos
demanda de controversia C. presidente de la H. suprema corte de justicia de la nación Presente: Marcelo Ebrad Castañeda con el carácter de jefe de gobierno del distrito federal en representación de los poderes ejecutivos, judicial y legislativo respectivamente todo en representación conjunta de4l estado libre y soberano de México distrito federal señalando como domicilio: para oír y recibir notificaciones con domicilio calle del roble #5363 colonia Ixtapalapa de esta ciudad de México distrito federal
Enviado por janethescobar / 2.088 Palabras / 9 Páginas -
Orientación Escolar
TEÓRICOS EN LA ORIENTACIÓN ESCOLAR Enfoques teóricos hablamos de conjunto de teorías en las que se fundamenta la acción orientadora . Una teoría científica como conjunto de proposiciones, establecido y susceptible de ser contrastado sistemáticamente, sobre el mundo empírico. Son muchos y diversos enfoque que han servido de marco para la orientación educativa. -psicoanalítica -Experiencial- fenomenológica -Cognitiva -Conductista L. abate propuso 3 categorías racionales, afectivas y conductuales. Ericksson y la jerarquía de las necesidades de
Enviado por vivianaesquivel / 1.382 Palabras / 6 Páginas -
La elaboración de un proyecto institucional de educación
QUE ES EL PEI El Proyecto Educativo Institucional es un instrumento orientador de la gestión institucional que contiene, en forma explícita, principios y objetivos de orden filosófico, político y técnico que permiten programar la acción educativa otorgándole carácter, dirección, sentido e integración. Tiene como finalidad el mejoramiento progresivo de los procesos de aprendizaje. En este sentido, parte de un conocimiento cabal de la realidad institucional y de una perspectiva de cambio, tomando en consideración las
Enviado por cascada / 810 Palabras / 4 Páginas -
Orientacion Escolar
ORIENTACIÓN ESCOLAR: La orientación escolar es parte del proceso educativo que pretende evaluar todos los aspectos que inciden de una u otra forma en la actividad escolar y que facilita a los alumnos actitudes y destrezas que le faciliten dicha actividad escolar. Para conseguirlo han de tener cabida todos los agentes que forman parte del proceso educativo: padres, profesores, centro escolar, organización, alumnos… De las numerosas definiciones sobre orientación escolar que se dan en la
Enviado por ganny / 1.734 Palabras / 7 Páginas -
Generación de documentos de las instituciones en el desempeño de sus funciones
1. Consulta y precisa cada función archivística para que amplíes tu marco teórico sobre el tema. Los procesos que abarcan estas funciones archivísticas son las siguientes: Producción: Generación de los documentos con base a las funciones asignadas. Es una de las fases más importantes en un sistema de gestión documental, ya que en la se define en gran medida el tratamiento y destino que se le debe dar al documento. Puesto que de acuerdo con
Enviado por anamariagarciat / 423 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Escolar
RANA VENENOSA DORADA El nombre completo es rana dardo, de solo 30 gramos, es capaz y tiene tanto veneno como para matar a 10 hombres adultos. Los indígenas Emberá ya utilizaban este veneno en su favor. Lo colocaban en la puntas de sus flechas y lanzas (de ahí su nombre dardo) y así mataban a sus presas, que caían fulminadas. Estos animalitos viven en un pequeño bosque en la Costa Pacífica de Colombia. Y aunque
Enviado por lily23 / 398 Palabras / 2 Páginas -
Calendario Civico Escolar
II. PRESENTACIÓN El presente Reglamento Interno del Aula, es un documento normativo, que norma la organización, funciones, responsabilidades del docente, alumnos y padres de familia, conllevando a un trabajo organizado, para el logro de los objetivos planificados en los aspectos administrativos y pedagógicos. III. COMPROMISO DEL PROFESOR • Contribuir con los niños y niñas en su formación integral. • Coadyuvar con los padres de familia en la educación de sus niños y niñas. • Incentivar
Enviado por yhimy / 687 Palabras / 3 Páginas -
Reglamento Escolar de Escoltas
Reglamento Escolar de Escoltas INTEGRACIÓN DE LA ESCOLTA Estará integrada de la siguiente forma: Dos guardias, dos retaguardias, un abanderado y un comandante. La posición de estos elementos será: 2 guardias adelante, 2 retaguardias exactamente atrás de estos, el abanderado en medio de los guardias y el comandante a la derecha de estos. GI A GD C RI RD La distancia que deberán guardar los elementos del frente entre sí será de un intervalo lateral
Enviado por muzika / 2.310 Palabras / 10 Páginas -
Unidad 3 La Etica En Las Instituciones Y Organizaciones
Fundamentación. El Taller de ética se plantea como una asignatura básica y común a todas las carreras del SNEST. Esto se fundamenta en lo siguiente: a. En el Modelo del Siglo XXI del SNEST se busca una formación profesional que integre, en una totalidad dinámica, la competencia en el quehacer profesional con el ejercicio de una ciudadanía activa, responsable y el desarrollo psicosocial de la persona. b. En el Código de ética del SNEST se
Enviado por lillytv / 495 Palabras / 2 Páginas -
Institución De La Locura
INSTITUCIÓN DE LA LOCURA “Esperemos de todo corazón que ese viaje nos sea beneficioso y no os de ganas de salir corriendo a refugiarse en algún manicomio…” (1) Hablar de la institución de la locura como el alienamiento del “loco” es de suma importancia, puesto que requiere una reforma; la estructura o el marco de la actividad médica que dicta la institución no permite su reforma, no permite que se acomode a demandas contemporáneas a
Enviado por aleflaca / 1.681 Palabras / 7 Páginas -
EL PROBLEMA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR
EL PROBLEMA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR POLITICA EDUCATIVA Una preocupación que tiene los maestros de Matemáticas es el bajo rendimiento escolar de los alumnos. Saber Matemáticas no garantiza saber enseñar Matemáticas, y no en una u otra área disciplinaria. El rendimiento escolar, no se le considero como función-producción de la educación, sino como concreción del logro de objetivos en un plano personal, y un plano social como validador de la permanencia del sujeto en el sistema
Enviado por cecyyy / 1.219 Palabras / 5 Páginas -
Instituciones De Seguros Y Fianza
5.3.1 Motivación. Actualmente las empresas son conscientes de la importancia de poseer una estructura comercial convenientemente cualificada y con un alto grado de motivación, capaz de compartir los objetivos fijados por el propio departamento, haciéndolos suyos. Entendemos por motivación toda fuerza o impulso interior que inicia, mantiene y dirige la conducta de una persona con el fin de lograr un objetivo determinado. En el ámbito laboral (estar motivado) supone estar estimulado e interesado suficientemente como
Enviado por jcmoo / 1.225 Palabras / 5 Páginas -
Etica y valores, clave del éxito institucional
PROYECTO DE ETICA Y VALORES IDENTIFICACIÓN Nombre del Proyecto: “ETICA Y VALORES, CLAVE DEL ÉXITO INSTITUCIONAL”. Duración: Año 2004 Integrantes: Comunidad Educativa de la I.E.D. HUNZÁ Responsables: Docentes Deyanira Velandia Gómez, Dora Smith León Patiño, Yomer Núñez Dueñas, Libia Aurora Moreno, Sonia Mantilla y Amanda Castillo 1. MISIÓN En concordancia con el Proyecto Educativo Institucional, la misión de este proyecto es trabajar por afianzar e interiorizar, principios morales, éticos y religiosos, teniendo en cuenta sus
Enviado por Cesar121 / 4.863 Palabras / 20 Páginas -
Austentismo Escolar
AUSENTISMO ESCOLAR DEFINICION Esta problemática se define como la falta de asistencia justificada ó injustificada por parte del alumno que en los últimos tiempos ha ido tomando grandes niveles y ha pasado de ser un aspecto insignificante que se trataba de forma interna en la institución educativa a una problemática social no solo a nivel nacional sino también a nivel internacional, es además, un fenómeno que se da cuando una persona en edad escolar abandona
Enviado por tusas25 / 731 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
SUMARIO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Identificación dla I Entro educativo Presentación Datos Informativos: Nombre de la entidad - Niveles que atiende Ubicación - Modalidad 1. IDENTIDAD 1.1 Principios 1.2 Fines de la institución 1.3 Visión 1.4 Misión 1.5 Valores 2. DIAGNÓSTICO 2.1 Identificación de los problemas 2.2 Área Pedagógica 2.3 Área de Gestión (Institucional): 2.4 Área recursos. 2.5 Conclusiones. 2.5.1 Ámbito interno. 2.5.2 Ámbito externo Identidad 3. PROPUESTA PEDAGÓGICA 3.1 Principios pedagógicos 3.2 Lineamientos curriculares
Enviado por luis_eduardo_24 / 4.498 Palabras / 18 Páginas -
Violencia Escolar
estudiante a la metodología de la investigación científica: a través del empleo de fuentes, y el uso crítico Aproxima al estudiante a la metodología de la investigación científica: a través del empleo de fuentes, y el uso crítico de la información, y la formulación de hipótesis. Tarea que desarrolla todo historiador, y que puede ser simulada en el aula hasta cierto punto. Ejemplo y como se vincula con el bullying Contribuye al desarrollo de las
Enviado por ankuloreto / 639 Palabras / 3 Páginas -
Importancia De Los Juegos Deportivos Colectivos Dentro De Las Instituciones Academicas
En los juegos deportivos colectivos, la búsqueda de estrategias explicativas capaces de funcionar bien como reguladoras de la actividad de los jugadores (Menaut, 1982), bien como referencias válidas que permitan orientar la intervención de los entrenadores (Teodorescu, 1984), es una cuestión central que ha motivado la aparición de líneas de investigación y de reflexión profundas en los planos de la enseñanza, entrenamiento y competición (Garganta, 1997b). El conocimiento, la identificación y la definición de la
Enviado por Eudesmon / 2.235 Palabras / 9 Páginas -
Ensayo Sobre Desayunos Escolares
Suplementación con vitamina A. En 1987 la Organización Mundial de la Salud (OMS) estimó que la deficiencia de vitamina A era endémica en 39 países; México está considerado entre los países que actualmente presenta este problema de salud pública. A partir de 1993 se llevó a cabo en México un programa de suplementación con megadosis de vitamina A como parte de las acciones que se realizan durante las Semanas Nacionales de Salud. Dicho programa se
Enviado por yoop / 2.060 Palabras / 9 Páginas -
COMO AYUDAR A SU HIJO CON LAS TAREAS ESCOLARES
CÓMO AYUDAR A SU HIJO CON LA TAREA ESCOLAR Para los padres con niños en la primaria y la secundaria CÓMO AYUDAR: SUPERVISE LA TAREA Los niños hacen la tarea con mayor regularidad cuando sus padres supervisan su trabajo. Qué tan cuidadosamente usted prefiera supervisar la tarea depende de la edad de su niño, qué tan independientemente se desempeña y cómo le está yendo en la escuela. No importa la edad de su niño, si
Enviado por kanaid / 557 Palabras / 3 Páginas -
Inclusion Escolar
Introducción Este escrito se propone identificar y analizar el hecho educativo, el cual implica el re pensar las estrategias trayendo con ello la innovación en la gestión educativa y permitiendo el optimo acceso de la población en situación de discapacidad a los programas académicos que aún no los contemplan como posibles protagonistas; así la inclusión educativa es un modelo que anuncia al derecho de acceder a un sistema cada vez más inundado de caracterizaciones, etiquetas
Enviado por aneli24 / 1.317 Palabras / 6 Páginas -
PROCEDER ÉTICO EN LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES
PROCEDER ÉTICO EN LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES Las instituciones son mecanismos de orden social que procuran normalizar el comportamiento de un grupo de individuos. Las instituciones en dicho sentido trascienden las voluntades individuales al identificarse con la imposición de un propósito, en teoría considerado como un bien social, es decir: normal para ése grupo. Su mecanismo de funcionamiento varía amplia mente en cada caso, aunque se destaca la elaboración de numerosas reglas o normas que
Enviado por atstheloria / 670 Palabras / 3 Páginas -
Desercion Escolar
Dropout. In Puerto Rico, a dropout is one child or young student who was dismissed from the day school in Puerto Rico, during the school year. Thus the student ignores some opportunities for a better future. Specifically, the drop occurs mostly after the transition to the intermediate level from sixth to seventh grade and step to the upper intermediate level between ninth and tenth grade in Puerto Rico each year are written off 2,500 students
Enviado por luzmalaret / 451 Palabras / 2 Páginas -
Correspondencia Escolar
CORRESPONDENCIA ESCOLAR Esta estrategia de la asignatura de español se aplica y surge como la necesidad de tener comunicación con otras personas, esta actividad gran motivación de interés para los alumnos porque se interesan en conocer nuevas personas. Para realizar esta actividad primero se debe de poner en contacto con otra aula de otro lugar de preferencia que no sea de la misma escuela o del municipio, posteriormente los alumnos de cada grado le escribe
Enviado por Pipepollo / 308 Palabras / 2 Páginas -
Implicaciones de los cambios en los adolescentes en su vida cotidiana y escolar
ÍNDICE Introducción Tema: 1 Implicaciones de los cambios en los adolescentes en su vida cotidiana y escolar........................................................................................................................1 2. Subtema: La influencia de los medios masivos en la vida cotidiana y escolar de los Adolescentes…………………………………………………………………………………………5 3. Conclusión……………………………………………………………………………………….....6 4. Bibliografía………………………………………………………………………………………….7 1. Implicaciones de los cambios en los adolescentes en su vida cotidiana y escolar Para comenzar a abordar el tema, considero necesario dar a conocer el concepto de adolescencia, ya que de esta forma se llevara la
Enviado por Lunitha / 3.217 Palabras / 13 Páginas -
CARACTERISTICA DEL PROYECTO DE GESTION ESCOLAR
2963CARACTERISTICA DEL PROYECTO DE GESTION ESCOLAR El proyecto de gestión escolar se refiere a una propuesta de intervención, teórica y metodológicamente fundamentada, dirigida a mejorar la calidad de educación. La noción de gestión escolar se refiere a conjunto de acciones realizadas por el colectivo escolar orientado a mejorar la organización de las iniciativas, los esfuerzos y recursos escolares con el propósito de crear un marco que permita el logro de los propósitos educativos con criterio
Enviado por santiagoapostol / 732 Palabras / 3 Páginas -
“ALONSO PACHECO” PARA MEJORAR LAS ACTIVIDADES ESCOLARES
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL LIBERTADOR “MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO” EXTENSIÓN MARACAIBO AMBIENTACIÓN DEL AULA DE 8º “K” DE LA E. B. N. “ALONSO PACHECO” PARA MEJORAR LAS ACTIVIDADES ESCOLARES Autor: Maribel Josefina Morales C.I 6748196 Tutora: MSc. Evelin Paredes MARACAIBO, Julio de 2010. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO “MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO”
Enviado por lismarurdaneta / 7.114 Palabras / 29 Páginas -
Rituales Escolares
Mirando los sistemas educativos, encontramos que los mismos, están atravesadas por rutinas diarias, que van desde el saludo inicial hasta los estructurados actos escolares. En el ámbito áulico e institucional, circulan una serie de conductas esteriotipadas transmitidas por los docentes, muchas veces de manera repetitiva y sin significación alguna. Dichas prácticas, se fueron convirtiendo a lo largo del tiempo en un dispositivo que incide en la identidad y constitución de los alumnos. El sistema escolar
Enviado por sandraarino / 1.785 Palabras / 8 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
Tamaño y localización Tamaño: En proyecto educativo, los beneficiarios directos será los estudiantes de enseñanza media del escuela técnica- industrial Saint Lawrence. Nos enfocaremos en dos cursos por nivel de enseñanza media, que consta de cuarenta estudiantes aproximadamente por curso. Las características de los cursos son de modo diferenciado. 1º a 2º medio posee modalidad Humanístico Científica y 3º y 4º tienen una especialidad, además de las asignaturas comunes y obligatorias: • Especialidades de Contabilidad
Enviado por beatrizvicencio / 1.303 Palabras / 6 Páginas -
Instituciones Sociales
Instituciones Sociales Son un sistema de convenciones sociales duraderas y organizadas, dirigidas por una estructura reconocible dentro de la sociedad. Ellas deben ser conocidas y reconocidas en la misma estructura, ya que éstas necesitan ajustarse permanentemente debido al carácter conflictivo de la historia. Por ende, las instituciones sociales se recrean culturalmente durante que se recrean activamente en los procesos activos y los procesos temporales de cada época social. - Familia La familia, como institución social,
Enviado por jdiegovilla / 587 Palabras / 3 Páginas -
MODULO 1. GESTIÒN INSTITUCIONAL PARA DOCENTES
1. ¿Qué efectos positivos genera contar con un sistema de pertinencia de los planes de estudio en el bachillerato? La Pertinencia es la capacidad del alumno para que pueda establecer relaciones entre la escuela y su entorno necesidades específicas a través de un marco curricular común y que a la vez pueda adaptarse a la oferta educativa que se ofrece en el país Favorece el desarrollo de alumno debido a que le ayudará a adaptarse
Enviado por artgalvan / 429 Palabras / 2 Páginas -
¿COMO COMBATIR EL FRACASO ESCOLAR?
¿COMO COMBATIR EL FRACASO ESCOLAR? La educación en México ha sido hasta hoy un motor del país hacia el desarrollo social, cultural, económico y productivo. Se cree que la educación que se imparte en las escuelas es la responsable de que las personas sean malos ciudadanos, no encuentren trabajo o no sean capaces de desarrollarse profesionalmente, pero esto también es consecuencia del crecimiento de los individuos dentro de su familia. La familia es la base
Enviado por circuss / 1.017 Palabras / 5 Páginas -
TESIS DESERCION ESCOLAR
PREGUNTAS PARA DESERCION ESCOLAR 1. Estudia actualmente: (1) Si (2) No 2. Cuál es la situación económica de tus padres: a) Buena b) Regular c) Pobreza d) Extrema pobreza 3. Tu padre o tutor tiene trabajo estable? a) Si b) No 4. Trabajas actualmente? a) Si b) No 5. Con quién vives o vivías al dejar de estudiar? a) Con ambos padres b) Sólo madre, sólo padre u otro familiar 6. Cuál es el nivel
Enviado por edwin_d_r / 5.383 Palabras / 22 Páginas -
Tipos de acoso escolar en las escuelas de Мéxico
“BULLYING Parece que no pero realmente es muy frecuente los casos de acoso entre los niños, en carne propia muchos padres de familia hemos vivido esa experiencia entre nuestros hijos, sin saber que decir y como actuar. ¿Que es el Bullying? Es una palabra proviente del vocablo holandes que significa acoso. El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década
Enviado por iruy18 / 3.884 Palabras / 16 Páginas -
La Participación De Los Padres De Familia: Dispociciones Legales Y Realidad Escolar
ENSAYO DE LA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA: DISPOSICIONES LEGALES Y REALIDAD ESCOLAR” Este trabajo tiene la finalidad de conocer las disposiciones legales en las que los padres de familia y como es que se tienen que vincular en la escuela, para poder trabajar en conjunto con los docentes y así sacar los resultados con éxito. En el proceso educativo es necesaria la participación de los actores escolares principales: profesores, alumnos y padres de
Enviado por yazmincito / 853 Palabras / 4 Páginas -
PROCEDER ETICO EN LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES
PROCEDER ETICO EN LAS INSTITUCIONES En la discusión sobre el papel de la Ética en la función pública se ha utilizado con frecuencia la metáfora de la vida. Vida ha sido entendida en sentido amplio como unidad, equilibrio y comunicación y, a partir de estas características, se ha propuesto considerar el concepto de vida en las organizaciones tanto privadas como públicas. Dentro del concepto de vida de las organizaciones se ha podido resaltar la importancia
Enviado por castillejos / 477 Palabras / 2 Páginas -
Violencia Escolar Y Bullying
Violencia Escolar y Bullying Martha Beatriz Ángeles Palacios Asesora del proyecto PESEGPA en México, D.F. Resumen Recursos conceptuales y didácticos que analizan la problemática de la violencia en la escuela y el bullying en la escuela. Los documentos estudian su relación con el aprendizaje y las constelaciones interpersonales que se establecen en cada comunidad educativa, por otro lado, plantean alternativas para generar una convivencia integradora de las diferencias. Objetivos Aportar documentos que contribuyan a precisar
Enviado por TANIAYANITH / 4.423 Palabras / 18 Páginas -
Ley General De Instituciones Financieras
LEY GENERAL DE INSTITUCIONES DEL SISTEMA FINANCIERO H. CONGRESO NACIONAL LA COMISIÓN DE LEGISLACIÓN Y CODIFICACIÓN4 En ejercicio de la facultad que le confiere el numeral 2 del artículo 139 de la Constitución Política de la República, Resuelve: EXPEDIR LA CODIFICACIÓN DE LA LEY GENERAL DE INSTITUCIONES DEL SISTEMA FINANCIERO Título I DEL ÁMBITO DE LA LEY Art. 1.- (Reformado por la disposición reformatoria primera de la Ley 2001-55, R.O. 465-S, 30-XI-2001).- Esta ley regula
Enviado por salitolinda / 9.499 Palabras / 38 Páginas -
La Evaluacion Institucional
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA NUCLEO PORTUGUESA EXTENSION ACARIGUA INTEGRANTES: ALVAREZ JORVY C.I: 19.376.519 CASTAÑEDA VICTOR C.I: 19.798.994 DIAZ JAVIER C.I: 18.872.217 RODRIGUEZ FRANKLIN C.I: 11.084.981 VARGAS YOHAN C.I: 20.642.469 ING. AGROINDUSTRIAL SECCION “A” VI SEMESTRE (NOCTURNO) NOVIEMBRE 2011 ORGANISMO GENETICAMENTE MODIFICADO (O.G.M): Un organismo modificado genéticamente es aquel cuyo material genético es manipulado en laboratorios donde ha sido diseñado
Enviado por jorvy_alvarez / 858 Palabras / 4 Páginas -
ETICA EN LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES
UNIDAD 3: LA ETICA EN LAS INSTITUCION Y ORGANIZACION 3.1 PROCEDER ETICO EN LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES. Las instituciones son mecanismos de orden social que procuran normalizar el comportamiento de un grupo de individuos. Las instituciones en dicho sentido trascienden las voluntades individuales al identificarse con la imposición de un propósito, en teoría considerado como un bien social, es decir: normal para ése grupo. Su mecanismo de funcionamiento varía amplia mente en cada caso, aunque
Enviado por rys_07 / 892 Palabras / 4 Páginas -
Etica En Todas Las Organizaciones E Instituciones
UNIDAD 3: LA ETICA EN LAS INSTITUCION Y ORGANIZACION 3.1 PROCEDER ETICO EN LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES. Las instituciones son mecanismos de orden social que procuran normalizar el comportamiento de un grupo de individuos. Las instituciones en dicho sentido trascienden las voluntades individuales al identificarse con la imposición de un propósito, en teoría considerado como un bien social, es decir: normal para ése grupo. Su mecanismo de funcionamiento varía amplia mente en cada caso, aunque
Enviado por rys_07 / 892 Palabras / 4 Páginas -
Periodico Escolar
Bibliografía ANDIARIOS, Asociación de diarios de Colombia, memorias reunión prensa escuela septiembre 3 de 2004. AUSUBEL, D. P. Ego development and the personality disorders, Grune & Stratton, Nueva York, 1952 AUZIAS, I. y otros. ¿Escribir a los 5 años? Barcelona: Paideia.1980 BUENO Salvador, F G. Los más pequeños también manejan el periódico. Madrid. Materiales de Apoyo Prensa Escuela, 1990 BUENO Salvador, F. G., y otros. El periódico en la Educación Primaria. Europa, S.A. 1998. CONSTITUCIÓN
Enviado por rosmileny_07 / 367 Palabras / 2 Páginas