LENGUA ensayos gratis y trabajos
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LAS LENGUAS
Psicología: Es otra de las ciencias auxiliares de la etimología, pues los individuos, antes de hablar con otras personas para comunicarles sus sentimientos, ideas, conceptos, experiencias, etc., piensan; es decir, “hablan consigo mismo”. Además, al hablar del idiolecto dijimos que, si bien las lenguas son sistemas codificados, al usarlas los individuos las adaptan a sus características personales acentuando ciertos sonidos, modificado otros, cambiando los significados de algunas palabras; o sea, los seres humanos se valen
Enviado por knss / 460 Palabras / 2 Páginas -
Lengua De Señas
Historia del lenguaje de señas La lengua de señas colombiana es la lengua utilizada por la comunidad sorda de nuestro país. Fue reconocida oficialmente en el año 1996, durante el gobierno del Dr. Ernesto Samper Pizano, mediante la Ley 324. El artículo 2 reza así: "El Estado colombiano reconoce la lengua de señas como propia de la comunidad sorda del país". Esta lengua se caracteriza por ser visual y corporal, es decir la comunicación se
Enviado por leydiwippo / 464 Palabras / 2 Páginas -
LAS LENGUAS INDÍGENAS DE COLOMBIA
LAS LENGUAS INDÍGENAS DE COLOMBIA 1. LENGUAS HABLADAS HOY EN COLOMBIA En colombia se hablan hoy: • la lengua castellana, venida de europa con los españoles en el siglo 16, lengua de familia románica, procedente del latín, es la lengua oficial de Colombia y es hablada por la casi totalidad de la población nacional. aunque es una sola lengua, tiene variaciones regionales significativas : el costeño, el paisa, el pastuso, el bogotano o rolo, etc...
Enviado por maicky / 1.288 Palabras / 6 Páginas -
Lengua Total
¿A qué se refiere cuando la escuela debe recuperar la lengua total? Usamos el lenguaje para reflexionar sobre nuestra propia experiencia y para expresar simbólicamente eta reflexión a nosotros mismo. Y a través del lenguaje compartimos a lo que aprendemos con otras personas. Cuando somos bebes aprendemos a hablar por medio de los que están a nuestro alrededor, a través de la imitación, de las palabras que usan para comunicarse y expresar necesidades. Pero cuando
Enviado por fresitarosita / 364 Palabras / 2 Páginas -
Lengua.
* Juan Salvo (El Eternauta): personaje principal de todas las sagas. Es sorprendido es su buhardilla por una terrible nevada mortal, llega al Continuum 4 y conoce al filósofo mano. Llega al asiento de Germán contando su terrible odisea. Tiene un hija y una esposa. * Elena: esposa de Juan. Es sorprendida por la nieve mortal y se enfrenta a un psicópata, junto a su hija. * Martita: hija de Juan. Es sorprendida por la
Enviado por SOLB / 276 Palabras / 2 Páginas -
Lenguas méxicanas
Tarea de lenguas de México c) agrupa y categoriaza las palabras clave. PREVALACEN. México hay 6 millones de hablantes. APUNTO DE DESAPARESER. Peligro en extinguirse la lengua paipai, kumiai y cucapá. PERVALECIENDO. En la última década va en aumento las lenguas mayas. ESTADOS. El idioma huasteco hablado en San Luis Potosí y Norte de Veracruz. CANTIDAD. Tenemos 68 lenguas indígenas. EXTINGUIDO. La lengua chicomuselco que se habló en Chiapas. d) identifica la estructura predominante y
Enviado por solladora / 623 Palabras / 3 Páginas -
La lengua de las mariposas
“La lengua de las mariposas “es una película que comienza con el ingreso de Moncho a la escuela, este era un niño con un pensamiento pesimista sobre los profesores, creía que eran personas que golpeaban, esta idea se la creo su padre, ya que él en sus tiempos de escolar era golpeado por sus profesores al comportarse mal, pero al darse cuenta de que su profesor no era como los demás docentes que hablaba su
Enviado por JENIFER2 / 410 Palabras / 2 Páginas -
Boca Y Lengua
BOCA: Es la primera porción del tubo digestivo. Es una cavidad situada en la región anteroinferior del macizo facial entre las dos fosas nasales y la región suprahioidea. Se divide en vestíbulo bucal y cavidad bucal propiamente dicha. El vestíbulo bucal es una cavidad virtual que existe cuando la boca está cerrada (algo muy difícil en algunos pero... existe...). Situada por fuera de las arcadas alveolodentarias y por dentro de los labios y las mejillas.
Enviado por crackdrid / 510 Palabras / 3 Páginas -
LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DELA LENGUA
CURSO: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA.UNIDAD I. LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DELA LENGUA.PROPÓSITO: Conocer y reflexionar acerca de la pertinencia de los enfoques normativo,estructural y comunicativo de la lengua para la orientación de los planes y programas de laasignatura de Español en educación primaria. ACTIVIDAD PREVIA. FINALIDAD FINALIDADES DE LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA DEL ALUMNO DE PRIMARIA.Primeramente el propósito de la formación lingüística del alumno, radica en desarrollar en elniño capacidades para
Enviado por Maay15 / 246 Palabras / 1 Páginas -
LENGUA, LENGUAJE Y HABLA
LENGUAJE El lenguaje es la capacidad que tiene el hombre de comunicarse con los demás a través de diferentes procedimientos o sistemas de signos. El lenguaje puede ser: Auditivo Visual Táctil Olfativo Es importante ya que como lo mencione anteriormente es el medio por el cual nos comunicamos y/o expresamos y si no existiera sería muy difícil llevar a cabo el proceso de la comunicación. DIFERENCIAS ENTRE LENGUA, LENGUAJE Y HABLA
Enviado por yleana27 / 595 Palabras / 3 Páginas -
Principales características de la lengua tének
ALIYAL I IBIL Índice………………………………………………………….……………………….…3 Presentación………………………………………………………………………….…4 Introducción………………………………………………………………………….…5 Exlal i ibil (conociendo nuestra raíz)………………………………………...………6 ¿Cuáles son los orígenes del tének? ………………………………………………6 Ubicación geográfica………………………………………………………………..…8 Trajes……………………………………………………………………………………...8 Número aproximado de hablantes…………………………………………………..10 Principales características de la lengua tének……………………………..……..10 El alfabeto tének……………………………………………………………………….11 Alfabeto tének con imágenes………………………………………………………..12 Principales variantes de la lengua………………………………………………….14 Las vocales……………………………………………………………………………..15 La numeración en la lengua tének………………………………………………….16 Los colores en lengua tének…………………………………………………………17 Adjetivos calificativos…………………………………………………………………18 Nombre de frutas en lengua tének………………….…………………………….…20 Ejemplo de una conjugación de un verbo…………………………………………20 Anexos……………………………………………………………………………………21 Bibliografía………………………………………………………………………………25
Enviado por olompiko / 2.301 Palabras / 10 Páginas -
Conocimiento Y Uso De La Lengua
La concepción de la lengua que tenemos a finales del siglo XX difiere mucho de la que hemos tenido durante el resto del siglo y parte del anterior. Actualmente se ha desarrollado una visión funcionalista y comunicativa de la lengua, no se concibe un método didáctico moderno o un nuevo proyecto educativo sin este marco de referencia. Hasta los años 60 la lengua se había considerado básicamente como material de conocimiento, como un conjunto cerrado
Enviado por antonio_2305 / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA.
CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA. Es necesario revisar la idea que se tiene acerca de este componente del español como lengua que el maestro promueve en su quehacer académico, denominado reflexión sobre la lengua. Es obvio que ante la sociedad la escuela debe, estar comprometida favorecer su aprendizaje y uso para que se cumpla el objetivo ya sea comunicativo y funcional. En esta lectura se define la convivencia de entender
Enviado por / 764 Palabras / 4 Páginas -
La Lengua Y Los Hablantes
La lengua y los hablantes Raúl Ávila La comunicación mediante una lengua es una característica especifica del hombre, mediante la lengua expresamos emociones, actitudes y prejuicios sobre la manera de hablar. “La lengua y los hablantes” está dirigido a los hablantes y no a los especialistas. Cap 1 El signo y los signos El mundo está lleno de significaciones, por lo tanto un signo es un hecho perceptible que nosde información sobre algo distinto de
Enviado por Bety2468 / 659 Palabras / 3 Páginas -
LENGUA ESPAÑOLA
LENGUA ESPAÑOLA COMENTARIO DE TEXTO Lista y clasificación de conectores Aditivos. Expresan suma de ideas. Noción de suma: y, además, también,asimism, también, por añadidura, igualmente. Matiz intensificativo: encima, es más, más aún. Grado máximo: incluso, hasta, para colmo. Opositivos. Expresan diferentes relaciones de contraste entre enunciados Concesión: con todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien, de cuaslquier modo, al mismo tiempo. Restricción: pero, sin embargo, no obstante, , en cierto modo, en cierta
Enviado por brandos / 1.718 Palabras / 7 Páginas -
LA LENGUA ESPAÑOLA
La capacidad de hablar es una de las facultades que nos diferencian de los demás animales. Hay mamíferos y aves que se comunican mediante un "idioma" hecho con unos cuantos sonidos, pero el lenguaje humano es mucho más rico y está altamente desarrollado. Una lengua es una forma de organizar los sonidos para expresar ideas. El lenguaje humano se fue desarrollando a lo largo de los siglos, y de ahí que se hablen tantos idiomas
Enviado por / 335 Palabras / 2 Páginas -
Propósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares
Propósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares Enseñar lengua en el mundo de hoy es un desafío. Capacitar a los alumnos para que sean capaces de interpretar y producir textos adecuados a sus necesidades comunicacionales, también. Como tarea no es sencilla pues implica el trabajo con la oralidad, la escritura y la lectura. Si bien todas pertenecen al ámbito de estudio formal de la lengua, cuando se hace referencia a
Enviado por velen / 820 Palabras / 4 Páginas -
Lengua Mayoritaria
Lengua Mayoritaria: representatividad, identidad y legitimidad. ¿Cuál es la lengua mayoritaria de un país? La lengua mayoritaria de un país es la más hablada por la mayoría de la gente en una vasta región geográfica, de acuerdo a necesidades históricas. (Puede ser oficial-Diarios-Revistas-Lengua STD). Características:La lengua mayoritaria puede ser asociada a la lengua oficial o STD, pero no siempre son equivalentes una de otra. La lengua mayoritaria que está formada por variedades tiene en común,
Enviado por angelgram69 / 1.170 Palabras / 5 Páginas -
ATENENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARARANI
PEDAGOGIA Y DIDACTICA GENERAL 1. EMBOHOVAI (RESPONDE) 1 ¿Qué es la pedagogía? La pedagogía es la ciencia de la educación .Es una ciencia descriptiva y normativa, por que estudia los hechos educativos tal como son en la realidad (descriptiva);y por qué da normas para la acción educativa (normativa). 2 ¿Qué es la educación? La educación es un proceso que capacita al individuo a actuar conscientemente frente a situaciones de la vida, aprovechando experiencias ATENENEO DE
Enviado por lilibarreto / 3.287 Palabras / 14 Páginas -
Idioma o lengua
Señalemos tres grandes grupos Idioma o lengua Cuando en lenguaje articulado constituye la especial manera de hablar de un grupo determinado de individuos le damos el nombre de idioma o lengua. Señalemos tres grandes grupos Idioma o lengua Cuando en lenguaje articulado constituye la especial manera de hablar de un grupo determinado de individuos le damos el nombre de idioma o lengua. Johann Heinrich PestalozzI, nace el 12 de enero de 1746, fue un pedagogo
Enviado por pintiofer / 275 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA DE ESTUDIO LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑO
GUÍA DE ESTUDIO LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL II I. COMPARATIVE AND SUPERLATIVE COMPLETE THE SENTENCES WITH THE COMPARATIVE OR SUPERLATIVE FORM OF THE ADJECTIVES IN BRACKETS. 1. Pam cooks______ (good) than her sister. 2. George plays the piano ______ (bad) than Robin. 3. Alison likes volleyball ______ (much) than basketball, but she likes hockey the ______ (much). 4. Juan wakes up ______(early) than Roberto, but Luis wakes up the ______ (early) of all. 5. Barbara
Enviado por Ricardo_vela / 717 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias De Enseñanza De Lenguas Extranjeras Cuando Existe Heterogeneidad Académica
Enseñar un lenguaje es un evento social dinámico en el cual el docente, los estudiantes y los contenidos interactúan con el objetivo final de lograr el aprendizaje. Para ello, requiere entender la esencia del objeto de estudio y planear sus intervenciones en congruencia con él. El docente planeará las clases y actividades donde se preserve el sentido social de las prácticas y donde haya suficientes oportunidades para que los estudiantes participen y reflexionen sobre las
Enviado por jonhydayss / 1.665 Palabras / 7 Páginas -
Relexion La Lengua De Las Mariposas
Reflexión Esta película podemos observar como se desarrolla la historia en un pueblo de la provincia de Galicia en el año de 1936 donde la libertad de expresión no es bien vista y mucho menos la libertad de culto. Así mismo nos damos cuenta que las mujeres no tenían derecho a recibir educación, y esta era exclusiva de los hombres, y estos eran los que tenían el poder. La iglesia también tiende a tener mucho
Enviado por majolu / 260 Palabras / 2 Páginas -
La Lengua De Las Mariposas
La lengua de las mariposas En la película es posible ver la división político-ideológica que había en el país en esa época, la división entre derecha e izquierda era muy marcada y genera gran conflicto popular que luego provocaría la guerra civil española. Como ejemplo claro en una conversación entre la madre de Moncho y una señora que dice que los republicanos “queman iglesias”, mientras que la madre de Moncho dice que gracias a los
Enviado por Darky69 / 421 Palabras / 2 Páginas -
REVALORACIÓN DE LA LENGUA MAYA EN LA ESCUELA Y COMUNIDAD
Las lenguas indígenas en la actualidad Es injusto que un país como el nuestro, con bastante diversidad lingüística, no apoye notablemente a los nativo hablantes indígenas y que el otro 89.8% de la población mexicana sólo hable español siendo en su mayoría todos producto del mestizaje. Nosotros deberíamos hablar una lengua indígena, quizá la lengua que se establezca o se haya establecido en nuestro territorio, pero esto no pasa. Hablamos español y pretendemos hablar otras
Enviado por caperusin / 803 Palabras / 4 Páginas -
Lengua Lenguaje Y Habla
Lengua. Idioma o lengua, es un sistema de comunicación verbal o gestual propio de una comunidad humana. En la práctica, hay idiomas muy similares entre sí, a los que se llama dialectos, o más propiamente variedades lingüísticas, mutuamente inteligibles. La determinación de si dos de esas variedades son parte o no del mismo idioma, es más una cuestión socio-política que lingüística. Lenguaje. Un lenguaje es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un
Enviado por estefanyornelas / 1.182 Palabras / 5 Páginas -
Qué definición de cultura, lengua y sociedad proponen Escobar, Matos y Alberti, y en qué sentido se determinan mutuamente
1. ¿Qué definición de cultura, lengua y sociedad proponen Escobar, Matos y Alberti, y en qué sentido se determinan mutuamente? En el texto “Cultura, sociedad y lengua”, Escobar, Matos y Alberti proponen definiciones para los tres conceptos del título, además también los relacionan y los analizan detalladamente para decir que estos se determinan mutuamente. La “cultura”, según estos autores, se define como el proceso acumulativo de conocimientos, formas de comportamiento y valores que constituyen el
Enviado por adpicceto / 752 Palabras / 4 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA PARA BÁSICA PRIMARIA
IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA PARA BÁSICA PRIMARIA DIDÁCTICA • El arte de saber explicar y enseñar con un mayor número de recursos para que el alumno entienda y aprenda. Se explica para que el alumno entienda, se enseña para que el alumno aprenda. • La didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso
Enviado por stevan2010 / 4.168 Palabras / 17 Páginas -
Aportaciones De La Sociolingüistica A La Enseñanza De La Lengua
APORTACIONES DE LA SOCIOLINGÜISTICA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA El lenguaje está presente y es parte muy fundamental en la vida del ser humano, para poderse realizar en la sociedad. Pero dentro de la educación básica es un elemento muy importante a desarrollar, ya que este transportara a los alumnos a incrementar los horizontes tanto lingüísticos y comunicativos. Ante este conjunto de competencias que se tienen que desarrollar en el alumno, son tantas y
Enviado por luz.hernandez / 629 Palabras / 3 Páginas -
El Proceso De La Lengua Escrita
EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA La lengua escrita, a diferencia de la lengua oral, posee un sistema notacional; éste es entendido como un conjunto de signos gráficos que tienen reglas que se deben respetar; estos signos gráficos se subdividen en dos tipos: la escritura alfabética (letras y signos de puntuación) y el sistema de cifras (números). Algunas de las características de la lengua escrita son: • Canal visual: Tanto el escritor como
Enviado por coralmiiro / 971 Palabras / 4 Páginas -
Celebracion De Las Lenguas
1. Explica porqué se llama alfabetización de los jóvenes del siglo XXI RSTA: Se llama alfabetización de los jóvenes del Siglo XXI porque el lenguaje de los móviles está generando una revolución en el idioma, que sin perjuicios, se piensa seria un cambio en el proceso de alfabetización. 2. El lenguaje chat, el de los SMS, es un lenguaje escrito o hablado ¿Por qué? RSTA: El lenguaje del chat o de los SMS es un
Enviado por kattheleen / 248 Palabras / 1 Páginas -
Lengua oral Y escrita
LENGUA ORAL Y LENGUA ESCRITA “En una sociedad alfabetizada hay dos formas de lenguaje—oral y escrita— que son paralelas entre sí. Ambas son totalmente capaces de lograr la comunicación. Ambas formas tienen la misma gramática subyacente. Lo que diferencia la lengua oral de la lengua escrita son principalmente las circunstancias de uso. Utilizamos la lengua oral sobre todo para la comunicación inmediata, cara a cara,y la lengua escrita para comunicarnos a través del tiempo y
Enviado por linsejo / 4.355 Palabras / 18 Páginas -
Ensayo Sobre El Origen De Las Lenguas
La palabra distingue al hombre entre los animales y las naciones entre si. Tan pronto como el hombre fue reconocido por otro como un ser sensible, pensante y similar, la necesidad de comunicar lo llevo a buscar los medios apropiados: Sentidos. Los medios generales que actúan sobre los sentidos son : El movimiento: Tacto y gesto, límite es la longitud del brazo. Voz: Alcanza tan lejos como el radio visual. La vista y el oído
Enviado por paushhgh / 757 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Sobre El Origen De Las Lenguas
Ensayo sobre el origen de las lenguas Empezaremos con mencionar algunos aspectos importantes acerca del autor de este libro que es Jean-Jacques Rousseau. Jean-Jacques Rousseau nació en Ginebra, Suiza, en el año de 1712 y falleció 66 años mas tarde en Ermenonville en Francia en el año de 1778. Fue un filósofo suizo. En el año de 1743 presentó a la Academia de la Ciencias un nuevo sistema de notación musical ideado por él y
Enviado por ianstefanz / 660 Palabras / 3 Páginas -
Reseña Del Origen De Las Lenguas De Rosseau
Reseña del “Ensayo sobre el origen de las lenguas.” Por JJ. Rousseau Jean Jacques Rousseau, filósofo suizo, huérfano de madre y educado por su tía y su padre. Fue ayudante de un notario desde muy temprana edad sin siquiera haber recibido educación. Las ideas políticas de Rousseau influyeron en gran medida en la Revolución francesa, el desarrollo de las teorías republicanas y el crecimiento del nacionalismo. Su herencia de pensador radical y revolucionario está probablemente
Enviado por AlePomp / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
Lingüística: Lenguaje, Lengua Y Habla
Lingüística: Lenguaje, lengua y habla Cuál es la labor esencial de la lingüística, sería quizás la respuesta a este cuestionamiento con el que se debería comenzar a redactar el presente ensayo, no obstante, al encontrar que el trabajo gira en torno al pensamiento que Ferdinand de Saussure propone en Curso de lingüística general, se ha de señalar primordialmente que en dicho libro, Saussure va a dejar un tanto de lado el estudio de la lingüística
Enviado por Enib / 885 Palabras / 4 Páginas -
Lengua Española
En la España árabe y los arabismos del español el autor nos deja ver la influencia que tuvo los árabes en España y sobre su lengua durante la a invasión musulmana de la Península Ibérica que inició en el año 711 desde esta fecha, el dominio islámico se extendió sobre la mayor parte de España. Donde los musulmanes dominaban todas las actividades de la vida cotidiana política, economía, agricultura, religión, y se mostraron superiores a
Enviado por caya2983 / 303 Palabras / 2 Páginas -
El origen de la lengua castellana
El Castellano Las lenguas peninsulares: III.I Orígenes: Surgió de la desintegración de la lengua latina en la antigua Cantabria. Desde el principio manifestó ser una variedad ampliamente innovadora y rebelde a ciertas soluciones conservadoras de los dialectos vecinos, el astur-leonés y el navarro-aragonés. Los historiadores de la lengua no logran aclarar el origen del talante innovador del castellano. Se apuntan algunos motivos: • Tardía y escasa romanización de esta zona. • Enclave geográfico de Castilla
Enviado por armantor / 838 Palabras / 4 Páginas -
NIVELES DE EXPRESION DE LA LENGUA
Niveles de expresión de la lengua La lengua es tan amplia que se define de acuerdo a los factores socioculturales en el que se desarrolle, así tenemos la siguiente clasificación en cuanto al uso que le damos a nuestra lengua. 1.- Nivel Estándar Es un dialecto particular de una lengua que se utiliza en un determinado territorio, donde es considerada la lengua "más correcta". Una lengua estándar se define por la selección de maneras de
Enviado por aidesantos / 287 Palabras / 2 Páginas -
USO CORRECTO DE LA LENGUA NOMAS GRAMATICALES
HABLAR NO ES IGUAL QUE HABLAR BIEN La habilidad de presentar argumentos para debitar y convencer a otros de la valides de un hacho de un punto de vista, así como la de embellecer el habla, es lo que ha sido considerado desde la antigüedad clásica como el arte de persuadir. Estos principios retóricos son una parte delo que hoy se entiende por saber hablar en público; es decir utilizar el lenguaje ante otras personas
Enviado por asdasdasdsds / 876 Palabras / 4 Páginas -
LA EVALUACIÓN ORAL EN LA ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS
I. Introducción: La evaluación es uno de los componentes complejos de la Enseñanza - Aprendizaje, que mide el objetivo alcanzado, el cual se controla a lo largo del proceso. Para Carlos Alvarez de Zayas (2010, 60) La evaluación es otro componente del proceso, mediante el cual se precisa el grado de acercamiento del resultado alcanzado por los escolares en el aprendizaje, durante el desarrollo del proceso al objetivo propuesto. La evaluación posee diversos niveles de
Enviado por beldyfp / 2.032 Palabras / 9 Páginas -
LA LENGUA EN LA ESCUELA
LECTURA “LOS VALORES SOCIALES DEL HABLA Y LA ESCRITURA” 1.- La conexión que establece entre hablar-escuchar y leer y escribir: Si ponemos el hablar escuchar frente al escribir leer, entonces, incluso para el más alfabetizado de todos nosotros, el primero ocupa quizá nueve decimos de nuestro tiempo, comparado con el segundo. Para la mayoría de la población la proporción de la forma hablada es aún mayor. Además, tenemos que hacer una distinción entre el uso
Enviado por claudiacecilia / 2.207 Palabras / 9 Páginas -
Musculos De La Lengua
Los patrones de activación de los músculos de la lengua Con la estimulación selectiva del nervio hipogloso La apnea obstructiva del sueño (AOS) es la oclusión intermitente de las vías respiratorias superiores como resultado despertares frecuentes durante la dormir. Es un problema frecuente entre los de mediana edad los hombres con sobrepeso. La patogénesis de la OSA ha sido ampliamente estudiada y revisada. La investigación actual sugiere que la interacción entre la anatómica y factores
Enviado por Sky7 / 1.119 Palabras / 5 Páginas -
El Papel Del Jardín De Niños En El Aprendizaje De La Lengua Oral Y Escrita.
Dentro de los propósitos a lograr en los niños, durante su estancia en el jardín de infantes; se desea favorecer principalmente dos aspectos: el lenguaje oral y escrito. En lo que al aspecto oral se refiere, se incluye que el niño gradualmente adquiera confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; asimismo, que mejore su capacidad de escucha, y enriquezca su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. En el aspecto escrito, se
Enviado por angelicardz94 / 713 Palabras / 3 Páginas -
Las Lenguas
INTRODUCCIÓN En el presente trabajo tratamos acerca de la estructura del nombre en las lenguas Yanesha´, Machiguenga y Chamicuro, a través de un esbozo comparativo, del sistema de género, número y con principal incidencia en la posesión. Es de observar que el machiguenga guarda un correlato muy similar, en cuanto al sistema de posesión con el asháninka, mientras que el yanesha y el chamicuro por su afinidad estarían más alejadas con respecto al sistema del
Enviado por Marcos_20120 / 403 Palabras / 2 Páginas -
Lineamientos Lengua Castellana
Lineamientos Lengua Castellana Capitulo # 3 Concepción de lenguaje 1. ¿Cuál es la concepción de lenguaje que plantea este apartado? Este apartado constituye una síntesis que busca ir un poco más allá de las líneas básicas del enfoque semántico- comunicativo que soporta la propuesta de Renovación Curricular planteada por el MEN en la década de los ochenta, es así como la concepción del lenguaje que aquí se plantea tiene una orientación hacia la construcción de
Enviado por angel771 / 636 Palabras / 3 Páginas -
Lenguaje, Lengua, habla
Lenguaje, Lengua, habla. Lenguaje: Capacidad que tiene el hombre de comunicarse con los demás a través de múltiples procedimientos o sistemas de signos. Clases de lenguaje: Lenguaje auditivo: Verbal: utiliza como signo la palabra hablada. No verbal: : utiliza otros signos: morse, sirenas, himnos, toques de campana (Nochevieja, horas), toques militares, saludos e injurias, juegos (electrónicos), tam-tam. Este lenguaje no verbal utiliza, en alguna ocasión, elementos verbales. Lenguaje visual: Verbal: utiliza la palabra escrita. Lenguaje
Enviado por jestin053 / 536 Palabras / 3 Páginas -
Lengua Zapoteca
Lengua Zapoteca Zapoteco 505.992 de hablantes En los municipios de Juchitán, Tehuantepec y sus alrededores en el Estado de Oacaca. También en los valles Centrales de Oaxaca, en el municipio de Zaachila, hace parte con el idioma chatino de un grupo lingüístico que pertenece al tronco otomangue de lenguas mesoamericanas, junto con la lengua mixteca, mazateca y popoloca, entre otras. Las lenguas zapotecas se hablan principalmente en los estados de Oaxaca y en la región
Enviado por danieliwis1997 / 222 Palabras / 1 Páginas -
Tarea De Lengua
Reporte de hechos de tránsito Es un documento que se elabora para informar al mando superior los detalles y saldo de lesionados en un hecho de tránsito, contiene los siguientes datos: 1. Datos generales del accidente e involucrados (día, hora, lugar, vehículos, etc.) 2. Datos de lesionados, muertos (nombre, edad aproximada, sexo, características físicas, etc.) 3. A dónde fueron trasladados. 4. Nota u observación. Aquí se anota la forma en que circulaba el o los
Enviado por / 515 Palabras / 3 Páginas -
ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA
ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA IV SEMESTE GRUPO “A” LENGUAJEUTILITARIO ASESORA: ELBA YADIRA FIGUEROA MICHEL PROFR. –ALUMNO: ADRIAN CHECA VERJAN COLIMA, COL. JUNIO DE 2010 EL LENGUAJE UTILITARIO Empecemos por definir prácticamente lenguaje utilitario, por lenguaje utilitario entendemos aquel lenguaje que se hace presente en la vida cotidiana, del que hacemos uso en nuestro entorno y que por su informalidad carece de estética y formalidad. Este documento menciona que
Enviado por Adrian1866 / 1.493 Palabras / 6 Páginas