La lectura

• Lectura.

  xoxoholaLECTURA Las personas leemos con diferentes propósitos así como diferentes tipos de lecturas, leemos por placer, por necesidad de mantenernos informados, para comprender lo que se nos explica o lo que leemos en algunos textos, con la finalidad de hacer una investigación, para crear, en fin, leemos con un objetivo

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  abysofiaUna competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. Tres ejemplos más concretos:  Saber orientarse en una ciudad desconocida; esta competencia moviliza la capacidad de leer un plan, de situar dónde

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  alexandradangerLeer por gusto es algo que se contagia, como todos los gustos, viendo a los entusiastas sumergidos en un libro, o escuchando el relato de sus aventuras. Tradicionalmente en México, muy pocos adquirían ese gusto en casa. Para la mayoría, el foco de contagio era la escuela: sus maestros, compañeros

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  AracelythaHabilidades de lectura: • Leer críticamente • Seleccionar la información. • Evaluar la información. • Tomar una posición frente a la información, no dejarse guiar irreflexivamente por los contenidos. La biblioteca del salón Que los alumnos organicen la biblioteca del salón de clases. Material Libros de texto, de cuentos, diccionarios,

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  mariposa20001. Lectura de estudio: Como su propósito es dominar el tema de un texto específico, es decir, comprenderlo e interpretarlo, esta lectura busca la máxima profundidad. Su objetivo final se orienta a la adquisición o al desarrollo de un determinado conocimiento. Recordemos que la lectura de textos escritos ha sido

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  AGARLA LECTURA La lectura es la práctica más importante para el estudio. En las asignaturas de letras, la lectura ocupa el 90 % del tiempo dedicado al estudio personal. Mediante la lectura se adquiere la mayor parte de los conocimientos y por tanto influye mucho en la formación intelectual. Mediante

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  mary0720La lectura es la puerta de acceso a la cultura escrita. Sus características son: 1. La lectura como construcción: 2. La lectura como interacción e integración 3. La lectura corno interacción entre fuentes de información 4. La lectura como proceso estratégico 5. La lectura como proceso metacognitivo 6. Una parte

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  Adan0227Propósito de la investigación: Conocer las causas que originan que los niños no comprendan lo que leen, así como indagar en los niños las razones por las que no disfrutan la lectura, todo esto, para en trabajos futuros poder plantear soluciones. Definición de comprensión lectora: La comprensión es el proceso

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  adaharaEn el presente ensayo nos vamos a enfocar a desglosar los principales ejes de nuestro diagnóstico que son: el maestro, los padres, el gobierno y el niño, para así poder mostrar la importancia de cada uno de estos actores y su influencia dentro de la cultura de la lectura. El

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  zintizaiNadie discute que uno de los propósitos principales de la escuela es “enseñar a leer”. Pero cabe preguntarse qué papel juega la escuela en la formación de lectores. De qué modo interviene para acercar nuevas generaciones a los textos escritos. Es frecuente escuchar que cada vez se lee menos, que

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  patyzam1. EXPLIQUE EL DISCURSO Y EL TEXTO QUE SE TEJE EN EL SIGUIENTE POEMA. Se han escrito muchos cuentos y fabulas sobre los sapos que se convierten en príncipes. En muchos lugares del mundo son admirados, por sus colores, formas y cualidades. POEMA: EL SAPO FEO AUTOR: DANS DAGOBERTO VILELA

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  eukarileDesarrollo endógeno 1 - Concepto de Desarrollo endógeno: según varios autores: a.- para Vásquez barquero ( 1999 ) el desarrollo endógeno es aquella que considera que en los procesos de desarrollo interviene los actores económicos , sociales e institucionales que forma un sistema de relaciones productivas , comerciales , tecnológicas

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  tomasvmslEl poder del lenguaje radica en su capacidad transversal de atravesarlo todo. Mediante el uso del lenguaje escrito, se ponen en juego diversos propósitos, se tienen en cuenta también las situaciones comunicativas, sobretodo aquellas que se desarrollan con una frecuencia tal, que garanticen en los niños la continuidad mediante la

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  mathesa** INTRODUCCIÓN ** La lectura es una actividad que esta presente en varios momentos y circunstancias de nuestra vida, nosotros leemos desde el momento en el que nos levantamos de la cama al leer la hora hasta el momento de ir a dormir. Vivimos en una sociedad letrada, pues en

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  lovelessLa lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en

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  caritosLECTURA La lectura es el proceso de la recuperación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil. Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales

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  santereMotorola Solutions presenta un nuevo lector RFID de diseño compacto, ideal para espacios reducidos Por su tamaño, el FX7400 es una opción ideal para inventario y administración de activos en el sector de retail, oficinas, y entornos donde exista interacción con el cliente. La unidad de negocios Motorola Solutions de

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  McYoackLectura La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un len5sguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados

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  huacasiLA LECTURA Consiste en percibir, a través de los ojos, signos gráficos convencionales y en traducirlos mentalmente, ejercitando nuestro entendimiento para comprender su contenido. Leer es un proceso complejo y difícil. El ojo percibe unos signos convencionales, es decir, los dibujos de unas letras, los que podrán ser de otra

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  fannylemusRESUMEN El presente trabajo de investigación titulado: "APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA", estuvo orientado por la siguiente interrogante: ¿Cómo mejorar la comprensión lectora en los alumnos de cuarto grado "b" de la institución educativa pública nº 70 537 del distrito de

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  GaviotitaElementos fundamentales de la lectura. Para apreciar la función instrumental de la lectura, hay que saber que aproximadamente el 75% de lo que se aprende llega por la vía de la letra impresa y que gran parte de la información cotidiana la dan los periódicos, que exigen también lectura. La

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  dorexyLa importancia de la lectura (I) La lectura es uno de los vehículos más importantes de aprendizaje, sea de la forma que sea siempre estamos leyendo símbolos, siempre estamos recibiendo información. La lectura comprensiva es indispensable para el estudiante, no es lo mismo leer una novela por puro placer, que

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  federicafabianaESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE DESTREZAS DE LECTURA ÓPTIMA Nadya González Romero Carlos Rico Troncoso INTRODUCCIÓN En el presente documento se reporta los aspectos generales del proceso investigativo que conllevó a la construcción de una ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE DESTREZAS DE LECTURA ÓPTIMA

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  marielaberchiProblema: Falta de empeño para ser más instruidos. Fenómeno: En el período Julio 2006-Julio2005 ha aumentado la falta de empeño para ser más instruidos por medio de la lectura entre las personas de 15 a 30 años de edad en América, país Ecuador. En estos días el mundo hace frente

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  yasminINDICE Resumen……………………………………………………………………….…….3 Introducción……………………………………………………………………….....4 Problema científico………………………………………………………………….6 Objetivo científico……………………………………………………………….…..6 Tareas científicas…………………………………………………………….……..6 Objetivos específicos……………………………………………………………….7 Métodos…………………………………………………………………….…….….7 Fundamentación teórica………………….…………………………………….…..8 Bases teóricas……………………………………………………………………….9 Fundamentación legal…………………………………………………………….17 Análisis de los resultados…………………………………………………………19 Educación en valores……………………………………………………………..24 Plan de acción…..…………………………………………………………………26 Conclusiones.. ………………………………………………………………….…28 Bibliografía………………………………………………………………….………29 Anexos…………………………………………………………………….……..…31 Anexo (1): Encuesta aplicada a los niños y niñas……………………….32 Anexo (2): Instrumento de evaluación..…………………………………..35 Anexo (3): Evidencias de

• Lectura 1.

  comperLectura 1. Parte I La percepción del futuro está construida en torno a tres conceptos cuyo significado resulta necesario definir para comprender mejor sus alcances. Se trata de los vocablos pronóstico, prospectiva y escenarios. El pronóstico comprende un conjunto de acciones destinadas a precisar lo que ocurrirá en el futuro,

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  saulorebComprensión después de la lectura Partiendo de la base de que los alumnos no siempre entienden lo que leen, el autor proporciona una serie de reglas para favorecer la correcta compresión de las lecturas. En un primer momento es necesario enseñar a los lectores a identificar el tema y la

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  PilarlLectura La lectura es el arte de obtener mediante las palabras conocimientos, entretenimiento, diversión y una gama sin fin de diversas experiencias plasmadas por los medios escritos. Quien se sumerge en este mar de información es capaz de entender, las teorías más complicadas, de aventurarse en lugares que nunca ha

• LA LECTURA

  diana10La lectura es la práctica más importante para el estudio. En las asignaturas de letras, la lectura ocupa el 90 % del tiempo dedicado al estudio personal. Mediante la lectura se adquiere la mayor parte de los conocimientos y por tanto influye mucho en la formación intelectual. Mediante la lectura

• La lectura

  RicardoCantuHoy en día la lectura es un tema de gran relevancia en el campo educativo, ya que buena parte de ella depende el desempeño académico a futuro de los estudiantes, además de construir una meta, es también la clave para aprender otras destrezas y habilidades. (Cabrera, 1994). La lectura es

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  chucho280892Redactar un ensayo sobre los adolescentes y la lectura ¬sugerencias para promover el gusto por la lectura desde la escuela secundaria¬ ¬y referencias de la bibliografía. ¬ Reconozco que el tema de la lectura, la falta de hábito o niveles pobres en la comprensión lectora es complejo. Además de la

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  Hector33ESPAÑOL 1. Opción que presenta el orden correcto de las partes del guión radiofónico que completan la siguiente información es: Si el locutor está hablando es recomendable usar música en _________________. El programa va a iniciar y se escucha una melodía que se repite siempre en ese programa; es una

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  greciaagurtoLA LECTURA La lectura es una riqueza universal, puesto que esta es quien ofrece un acervo cultural para el hombre, ganamos en autonomía e independencia porque fomenta el sentido crítico y provoca la inquietud intelectual al aportarnos ideas nuevas, proporcionarnos conocimientos y argumentos, lo que viene a estimular el razonamiento

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  cave866Por lectura se entiende al proceso de aprehensiónde determinadas clases de información contenidas en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos, como lo puede ser el lenguaje. Es decir, un proceso mediante el cual se traducen determinados símbolos para su entendimiento. Se puede optar por códigos

• La Lectura

  leoneyling1. Definición de lectura 2. Importancia de la lectura como instrumento de aprendizaje y de placer 3. Conceptos fundamentales • Oración • Guion • Frase • Texto 4. Tipología textual 5. Modelos discursivos • Narración • Descripción • Exposición • Argumentación 6. Función de los textos • Expresiva • Apelativa

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  miiliiLa lectura no solo proporciona información (instrucción) sino que forma (educa) creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración... y recrea, hace gozar, entretiene y distrae. Una persona con hábito de lectura posee autonomía cognitiva, es decir, está preparada para aprender por sí mismo durante toda la vida. En esta época

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  edgarmarcis“Leer no es matar el tiempo, sino fecundarlo”. la lectura estimula la convivencia la lectura es una fuente inagotable de placer Borra muchas veces si quieres escribir cosas dignas de ser leídas Cuanto más se lee, menos se imita El libro es fuerza, es valor, es poder, es alimento; antorcha

• La Lectura

  diannorisrosasLA LECTURA: La lectura es la acción de pasar la vista por un texto escrito, comprendiendo su significado. La lectura puede hacerse de dos formas: oral (en voz alta) y mentalmente (en silencio). Los textos transmiten significados, sentimientos, emociones, estados de ánimo, como alegría, pena, dolor, disgusto, asombro, ironía, etc.

• Lectura Marx

  ELICITA593Como otros autores, Marx escribió muchísimo pero sólo publicó una parte de lo escrito. Su obra fundamental es sin ninguna duda la que aquí nos ocupa, El capital: Crítica de la Economía política, de la que sólo vio publicada en vida el primero de los 3 o 4 volúmenes de

• Lectura Veloz

  jgarcia352Curso de lectura y comprensión ÍNDICE TEMA 1 Propósito y objetivo 6 TEMA 2 ¿Cuánto leo por minuto? 7 TEMA 3 Prueba # 1 con 600 palabras 9 TEMA 4 Antecedentes de la lectura 12 TEMA 5 ¿Cómo aprendí a leer? 13 TEMA 6 ¿Cómo debo leer? 14 TEMA 7

• Lectura Libro

  josefita000Guia previa a prueba: Libro Una Niña Llamada Ernestina Nombre: __________________________________________________________Fecha________Curso____ Puntaje ____________ Nota_______________ Objetivo: Leer para comprender, valorar y disfrutar de la lectura complementaria. I.- Relaciona cada personaje de la comuna A con las características de la columna B Columna A Columna B 1. Srta. Emilia _____Profesora remplazante 2.

• LECTURA VELOZ

  Adelina1MANUAL DE LECTURA RÁPIDA Por: Francisco Zarabozo Alba Email: paco@zarabozo.com Introducción: Para lograr la meta de poder leer cualquier libro en 30 minutos, debes de leer este manual y hacer todos los ejercicios que en el se describen, realizándolos durante 5 minutos diariamente, lograras mejoras notables en tu velocidad de

• UPN LECTURA 5

  superisra27LECTURA: LA FUNCION DEL EDUCADOR PRESENTACION En esta lectura se presenta un análisis de los problemas teóricos de la pedagogía institucional. Y como marco teórico el intento de coordinación y de articulación de los aportes de tres corrientes. El principio central de la pedagogía de Freinet es el “tanteo experimental”.

• Lectura atenta

  cotoagLectura atenta. Vocabulario Canícula: Período del año en que son más fuertes los calores (del 24 de julio al 2 de septiembre). Saponarias: Hierbas que cuando se pudren huelen muy mal. Abullonada: Llena de cosas Jerga: Tela de lana, gruesa y tosca. Tiliches: Baratija, cachivache. Entreverar: Intercalar, introducir una cosa

• Lectura Musical

  LucygallegosLectura musical Partitura La partitura es el lenguaje escrito de la música y su aprendizaje es comparable al estudio de una lengua extranjera. Si le echas un vistazo a una partitura sin haber recibido nociones previas de escritura en pentagrama solamente verás una serie de raros símbolos que aparentemente no

• Lectura Critica

  mcll02Lectura Critica: Responde las siguientes preguntas: 1. Identificar el tema del texto ¿Cuál es el problema? A que se refiere el autor. El problema es que en estos tiempos hemos perdido nuestros valores morales y para poder triunfar en el futbol primero tenemos que hacer un cambio radical en las

• Plan De Lectura

  CECILIAPEREZCRUZESCUELA PRIMARIA “GENERAL IGNACIO ZARAGOZA” CLAVE 30DPR3710L CICLO ESCOLAR 2009-2010 MAESTRA CECILIA PEREZ CRUZ COMISION: DIFUSION Y PROMOCION PLAN DE LECTURA MES CONSIGNA LOGROS PROPUESTOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION OBSERVACIONES ENERO FIESTA DE LA BIBLIOTECA Y DE LOS LECTORES -DEFINIR UN ESPACIO PARA INSTALAR LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES -HACER UNA FIESTA DE

• Guia De Lectura

  annerisGUÍA DE LECTURA “SIETE HABITACIONES A OSCURAS” AUTORES: G. Aguileta, M. Brozon, J. Gázquez, A. Malpica, J. Malpica, J. Quezadas y A. Romero NOMBRE: ____________________________________________GRADO: 8° FECHA: JUNIO 22 DE 2012  ABADDON TENEBRAE 1) ¿Quién Gerardo Medina Palacios? 2) ¿Dónde estaba recluido y por qué? 3) ¿Qué narran cada

• Guia De Lectura

  gabriela64Guía de Lectura Proyectos Didácticos subproducto 12.3 Datos del texto: Los proyectos de trabajo: la necesidad de nuevas Competencias para nuevas formas de racionalidad Fernando Hernández. Los proyectos formativos y el desarrolla de competencias Sergio Tobón Tobón. Estructura de títulos, subtítulos e imágenes Proyectos formativos: Formar y evaluar las competencias

• Lecturas De 1°

  maestradeprimLa a Soy la primera hermanita del grupo me llamo “a” me quiere mucho por limpia y estudiosa mi mama. Antes que el sol se levante de su lecho de cristal doy de comer a las aves y le ayudo a mi papá. La e Soy la segunda hermanita linda