La planificación del aprendizaje
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PLANIFICACION PERIODOS CON APRENDIZAJES ESPERADOS (JUGANDO APRENDO A LEER Y A CONTAR)
Gloria Joscelyn Villar BalvoaPLANIFICACION PERIODOS CON APRENDIZAJES ESPERADOS (JUGANDO APRENDO A LEER Y A CONTAR) DIA PERIODO NUCLEO APRENDIZAJE ESPERADO. HABILIDADES ESPECÍFICAS A TRABAJAR. DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA ESTRATEGIA DE MEDIACION MATERIALES Con mis habilidades y talentos yo juego y aprendo. Lenguaje escrito (1) Descubrir que los textos escritos pueden ofrecer oportunidades tales
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La Planificacion De Actividades Cotidianas Para La Enseñanza-Aprendizaje De La Lengua
rapa21La Planificacion De Actividades Cotidianas Para La Enseñanza-Aprendizaje De La Lengua Tema 1. Lengua oral en relación con el aprendizaje de la lengua escrita. Propósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares Enseñar lengua en el mundo de hoy es un desafío. Capacitar a los alumnos
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LA CURVA DE APRENDIZAJE (EXPERIENCIA) COMO HERRAMIENTA EN LA PLANIFICACION DE MERCADO.
veropichiLA CURVA DE APRENDIZAJE (EXPERIENCIA) COMO HERRAMIENTA EN LA PLANIFICACION DE MERCADO. Cualquier herramienta que ayude a entender las tendencias de costos y precios y además que pueda ayudar a explicar y predecir la utilidad (ganancia) obviamente, enriquecerá la planificación del negocio. La curva de aprendizaje es una de estas
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La planificación didáctica en el nivel preescolar que favorece el aprendizaje activo.
andy233Instituto de capacitación docente Chilton Río Mayo 116 Ciudad de México 5541972114 La planificación didáctica en el nivel preescolar que favorece el aprendizaje activo. La planificación didáctica es una de las tareas más comprometidas y difíciles para las docentes. Partiremos de la definición del concepto, planificar es prever acciones, someter
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Planificación de la Enseñanza y el Aprendizaje aplicadas a la Planificación Educativa
estheregleUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Universidad Nacional Abierta de Venezuela una logo, Vector Logo of ... DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO PLANIFICACION EDUCATIVA DIDACTICA DE LA EDUCACION ACTO DIDÁCTICO Planificación de la Enseñanza y el Aprendizaje aplicadas a la Planificación Educativa. Esther E. López C. C.I: 11.116.713 tigrerita.29@gmail.com Centro Local Aragua Maracay,
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PLANIFICACION DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN PRÁCTICAS PEDAGOGÓGICAS INCLUSIVAS
UrlioUNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL DEPARTAMENTOS DE CIENCIAS Y HUMANIDADES SECCION DE EDUCACIÓN PLANIFICACION DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN PRÁCTICAS PEDAGOGÓGICAS INCLUSIVAS ESTRATEGIAS: TALLERES DE APRENDIZAJE – MATEMÁTICA. CENTRO ESCOLAR: SAGRADO CORAZÓN. OBJETIVO GENERAL: QUE LOS Y LAS ESTUDIANTES COMPRENDAN Y DOMINEN LAS OPERACIONES BASICAS Y EL
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PLANIFICACION Y BIOSEGURIDAD...UN RETO EN EL PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN PANDEMIA
miguelcoroboPLANIFICACION Y BIOSEGURIDAD...UN RETO EN EL PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN PANDEMIA El gran desafío educativo en el escenario de la pandemia es seguir educando. El Covid-19 ocasiono una interrupción educativa sin precedentes, afectando a más del 90% de la población mundial de estudiantes. Nuestros niños y niñas asumieron su
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Desarrollo de las Habilidades de Aprendizaje. Organización y Planificación de los Tiempos
Juan LagosTarea Semana N°3 Juan Pablo Javier Lagos Bravo Desarrollo de las Habilidades de Aprendizaje Organización y Planificación de los Tiempos Instituto IACC INTRODUCCIÓN En nuestro proceso de aprendizaje, es importante obtener buenos resultados en todos los ámbitos, la planificación y la organización de nuestros tiempos, sumado al esfuerzo personal, nos
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Curva de aprendizaje es una herramienta de previsión para una planificación estratégica.
sebas98maxEste tema trata sobre una de las estrategias administrativas y de producción y de gestión de producción que se utilizan actualmente para determinar el nivel de experiencia y la reducción de costos que se pueden obtener en una empresa de acuerdo a las habilidades y especialización que se va obteniendo.
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La Didáctica en los Procesos de Aprendizaje y su Importancia en la Planificación Educativa
GENNYCCCUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN CENTRO LOCAL GUÁRICO Ensayo Argumentativo La Didáctica en los Procesos de Aprendizaje y su Importancia en la Planificación Educativa. Catedra: Didáctica de la Educación Facilitadora: Dra. Cristel Rodríguez Betancourt Estudiante: Genny
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La relación dialógica entre la planificación estratégica y el aprendizaje organizacional
psyjosefotLa relación dialógica entre la planificación estratégica y el aprendizaje organizacional En sus cinco décadas de existencia como concepto operativo y contando con muchos éxitos y también con muchos fracasos, la Planificación Estratégica ha sido fuertemente criticada por Henry Mintzberg, entre otros, por su excesiva formalización que se traduce en
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La didáctica en los procesos de aprendizaje y su importancia en la planificación educativa
cosito98REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CENTRO LOCAL METROPOLITANO MAESTRÍA EN PLANIFICACIÓN EDUCATIVA La didáctica en los procesos de aprendizaje y su importancia en la planificación educativa Facilitador: Crstel Rodríguez Autor: Lic. Da Silva Montiel Lisbeth Elena C.I V-11.487.310 Diciembre, 2022 Índice[a] Pág. La
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PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL OFERTA ORDINARIA
Carlos Oñate LazoPLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL OFERTA ORDINARIA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “JUEGO TRADICIONAL: EL GATO Y EL RATÓN” ” NIVEL EDUCATIVO: INICIAL TIEMPO ESTIMADO: UNA SEMANA NRO. DE NIÑOS: ESTUDIANTES EN TOTAL FECHA: MARTES 25 MAYO VIERNES 28 MAYO DEL 2021 JORNADA: MATUTINA Y VESPERTINA DOCENTES: LCDA.
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DESARROLLA HABILIDADES PARA LA PLANIFICACIÓN DE ESTUDIO EFICAZ MEDIANTE EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Katherin JannethDESARROLLA HABILIDADES PARA LA PLANIFICACIÓN DE ESTUDIO EFICAZ MEDIANTE EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO 1. INTRODUCCIÓN. El aprendizaje autónomo es aquel donde el estudiante adquiere nuevos conocimientos por su propia cuenta, supone la capacidad de dirigir, controlar y evaluar el proceso de aprendizaje de manera consciente, mediante la práctica de métodos y
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Guía de aprendizaje Unidad N°1. Diagnóstico y planificación del sistema de gestión de calidad
profesorass210601003 Intervenir en el desarrollo de los programas de mejoramiento organizacional que se deriven de la función administrativa. 210601003/01 Identificar la situación actual de la empresa con respecto a los requisitos establecidos en la norma ISO 9001:2008. Y definir la planeación estratégica del Sistema de Gestión de Calidad. 10 horas
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y LA COHERENCIA DIDÁCTICA CON LA PLANIFICACIÓN Y LA METODOLOGÍA.
Ita1987EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y LA COHERENCIA DIDÁCTICA CON LA PLANIFICACIÓN Y LA METODOLOGÍA. Magister en Planificación Curricular Prof.: Andoni Arenas Martija Octubre 2013 El rol del profesor en la Innovación Educativa. Receptor o innovador Las diferentes protestas estudiantiles acontecidas en nuestro país durante los últimos años, ponen de manifiesto
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Planificación de actividades cotidianas para la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura
berenicita_20ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA. UNIDAD 1: LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. TEMA1: LA LENGUA ORAL EN RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA. REDACTE UN ESCRITO EN EL QUE EXPRESE LA DIFERENCIA QUE EXISTE
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LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
RLLBACTIVIDAD “A”: RESUMEN EN UNA CUARTILLA DE LA LECTURA INCLUYENDO SUS COMENTARIOS PERSONALES Lenguaje total: La manera natural del desarrollo del lenguaje. El lenguaje en ocasiones parece fácil y en otras muy difíciles. Por lo regular, cuando se realiza de manera fácil es en los primeros meses de vida del
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Planificación del proyecto: el uso del lenguaje para comunicarse y como instrumento para el aprendizaje
fcolanPlaneación de un Proyecto Escuela Secundaria Técnica No. 43. Español 3 3° B Profras. BLOQUE I / Ámbito de estudio Fecha:19- 30 agosto 2013 Práctica Social del Lenguaje: Elaborar un ensayo sobre un tema de interés. Tipo de Texto: Argumentativo. Competencias que se favorecen: • Emplear el lenguaje para comunicarse
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PLANIFICACIÓN DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Situación de aprendizaje: “Juguemos con los números”
CeciliammaJARDIN DE NIÑOS FRANCISCA RAMIREZ ANGUIANO 19DJN0018D TEL.83 58 86 55 DIR. LAGUNA DEL CARMEN S/N COL. ANCIRA MONTERREY, N. L. jardinfra10@hotmail.com CICLO ESCOLAR 2013– 2014 PLANIFICACIÓN DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Situación de aprendizaje: “Juguemos con los números” MOMENTOS Inicio: Martes * En forma grupal mencione que números conoce
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LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA.
luzfentanezUNIDAD I LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA –APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. INTRODUCCIÓN. En esta Unidad encontramos como idea eje al hecho de que el aprendizaje de la lengua es difícil dentro de la escuela y fácil fuera de ella. El desarrollo temático de la
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LA TRANSPOSICIÓN DIDACTICA DEL SABER Y SU IMPORTANCIA EN LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
gaysaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DRECCION DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION PLANIFICACION DE LA EDUCACION LA TRANSPOSICIÓN DIDACTICA DEL SABER Y SU IMPORTANCIA EN LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE ESTUDIANTE: ROSSI MAGOC.I: 13942960 ROSSELYS MAGO C.I: 15743901 CUMANA, JULIO 2018 La educación en
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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE. Identificamos las relaciones económicas y sociales en el feudalismo
maritzashPLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Segundo de Secundaria Área: Historia, Geografía y Economía ________________ Número de sesión 2/4 TÍTULO DE LA SESIÓN Identificamos las relaciones económicas y sociales en el feudalismo. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Construye interpretaciones históricas. Interpreta críticamente fuentes diversas. ∙ Interpreta información de imágenes diversas
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Actividad: la planificacion de actividades cotidianas para la enseñansa-aprendizaje de la lengua y literaturta
areliupn202Algunas veces el aprendizaje del lenguaje parece ridículamente fácil y otras difícil. Y las veces fáciles transcurren fuera de la escuela, las difíciles de ella. Todos los bebes humanos aprenden a hablar su lenguaje hogareño extraordinariamente en un poco tiempo y sin ninguna enseñanza formal. Pero cuando van a la
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UNIDAD I. LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
NardaJesusActividad Previa Elabore un escrito en el que realice un análisis de las finalidades y el enfoque teórico-metodológico, expresados en la propuesta de enseñanza-aprendizaje del Español, contenida en el plan y programas vigentes para la enseñanza de la materia de Español en la educación Primaria. La estrategia que se propone
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La Importancia De Los Propositos En La Planificación Didactica Para La Enseñanza Y El Aprendizaje De La Lectura
Lulusa5SierraLa importancia de los propósitos en la Planificación didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de la lectura. Ya hemos platicado sobre la intervención docente y debemos valorar la responsabilidad que debemos tener los profesores para lograr mejores resultados sin embargo INTRODUCCION.-en esta ocasión hablaremos sobre la importancia que tiene
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Palabras clave: Aprendizaje por Proyectos, herramienta de planificación educativa, acción educativa, educación.
MARYLIESKAPalabras clave: Aprendizaje por Proyectos, herramienta de planificación educativa, acción educativa, educación. Aprender por Proyectos, tal como hoy le conocemos, encuentra sus bases conceptuales en diversas experiencias y teorías educativas, sobre todo, del pasado siglo XX. El fundamento central que da origen al aprendizaje a través de proyectos descansa en
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EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA
vergaranbUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL MÉRIDA ÁREA COMPONENTE DOCENTE TRABAJO PRÁCTICO _1__ ASIGNATURA _INVESTIGACION EDUCATIVA CÓDIGO DE ASIGNATURA: 578 CARRERA __508___ FECHA DE ENTREGA __21_/__02__/__2015_ EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA AUTORES: Torrealba Marielys, Soto Naudy, Piña Bethzabe INTRODUCCION
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GESTIÓN DEL APRENDIZAJE EN AULAS DEL COLEGIO RUBÉN DARÍO EN SANTIAGO: DE LA PLANIFICACIÓN AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS
Chepo ChepoUNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN Resultado de imagen para logo png ucsc GESTIÓN DEL APRENDIZAJE EN AULAS DEL COLEGIO RUBÉN DARÍO EN SANTIAGO: DE LA PLANIFICACIÓN AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS Curso: Administración Educacional Docente: Juan Fernando García Budinich Alumno: Felipe Sepúlveda CONCEPCIÓN, 22 de noviembre
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INTEGRADORAS, DIDÁCTICA, METODOLOGÍA Y RECURSOS EDUCATIVOS. PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE
Pamela JhossetUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Descripción: Resultado de imagen para cello de la universidad central Imagen que contiene Logotipo Descripción generada automáticamente FACULTAD DE FILOSOFÍA, LESTRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INTEGRADORAS, DIDÁCTICA, METODOLOGÍA Y RECURSOS EDUCATIVOS. PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE Nombre: Nivel: Fecha: Tema: Objetivo:
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EL PROYECTO DE AULA. UNA HERRAMIENTA DE PLANIFICACIÓN QUE CONTRIBUYE A MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.
fiona20121. EL PROYECTO DE AULA. UNA HERRAMIENTA DE PLANIFICACIÓN QUE CONTRIBUYE A MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE. PRESENTACIÓN En el proceso de conocimiento y de transformación de su medio, el hombre define problemas; establece objetivos, formula hipótesis, recolecta datos, clasifica, interpreta y analiza, es decir, utiliza métodos que
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Dificultades de Aprendizaje. Planificación de una dinámica preventiva para trabajar relajación, respiración y atención
Jordi Santamaria ParramonAsignatura Datos del alumno Fecha Dificultades del Aprendizaje I Apellidos: SANTAMARIA PARRAMON 01/10/2018 Nombre: JORDI Trabajo: Planificación de una dinámica preventiva para trabajar relajación, respiración y atención La práctica desde la infancia de técnicas de relajación no solo sirve para hacer frente a una situación de estrés concreta, sino que
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Planificación de sesiones de aprendizaje en tercer grado: estrategias, medios y materiales para el reencuentro con alegría
RRJJ2SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1 DIA LUNES (PRIMERA SEMANA) TERCER GRADO ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: “NOS REENCONTRAMOS CON ALEGRÍA” ESTRATEGIAS MEDIOS MATERIALES • Entonamos la canción de bienvenida: ¿Cómo están amigos? ¿Cómo están amigos, cómo están? (Muy bien) Este es un saludo de amistad ( que bien) Hagamos lo posible para ser
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PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA EN EL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL PARA DESARROLLAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL NIÑO Y NIÑA.
elizabethguanipaSe cree que el ser humano apareció en el territorio que hoy se conoce como Venezuela hace unos 30.000 años, proveniente de la Amazonia, los Andes y el Caribe. La época precolombina en Venezuela a partir de ese instante puede dividirse en cuatro períodos: Paleo-Indio (30.000 a.C - 5.000 a.C),
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LA IMPORTANCIA DE LOS PROPÓSITOS EN LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA".
YAYINAEl Planear Didácticamente es programar y preparar una serie de clases consecutivas de acuerdo al Programa del grado asignado al docente durante el ciclo escolar, esto con el propósito de lograr un aprendizaje significativo en los alumnos. Al hacerlo el docente podrá alcanzar de la manera más eficientemente posible su
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PLANIFICACION DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS Y SU INCIDENCIA EN LA CALIDAD DEL PROCESO DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE EN EL NIVEL PRIMARIO
Elizabeth ToribioINDICE CAPÍTULO I MARCO INTRODUCTORIO 1.1 Introducción 4 1.2 Marco Geográfico 6 1.3 Antecedentes de la Investigación. 11 Antecedentes Nacionales 11 Antecedentes Internacionales 12 1.4 Justificación 13 1.5 Situación Problemática 14 1.6 Planteamiento del Problema 15 1.7 Formulación del problema 15 1.8 Objeto de Estudio 15 1.9 Campo de Acción:
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Algunos enfoques pedagógicos con diferentes estrategias de planificación, comunicación y evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje
gcacosolapaI N D I C E. INTRODUCCION……………………………………………………………………….PAG.4 ACTIVIDAD PRELIMINAR…………………………………………………………..…PAG.5 ACTIVIDAD PREVIA DE LA UNIDAD 1 ENFOQUES PEDAGÓGICOS Y APROXIMACIONES A LA PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA……………………………………………………………………………PAG.6 ACTIVIDADES DE DESARROLLO TEMA 1. PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION DE LA DIDACTICA TRADICIONAL A LA PEDAGOGIA OPERATORIA O CONSTRUCTIVISTA. • LECTURA UNO ………………………………………………………………PAG.10 INSTRUMENTACION
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PROPUESTA DE UN FORMATO DE PROYECTO DE APRENDIZAJE (P.A) PARA OPTIMIZAR EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN DE LOS DOCENTES CON EL FIN DE MEJORAR EL RENDIMIENTO
wilfredocardozoCENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA. RECONOCIDO POR EL CONICIT (19847) AUTORIZADO POR EL CNU (1991) GACETA OFICIAL Nº 34.678 PROGRAMA: ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN. ASIGNATURA: ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA PROPUESTA DE UN FORMATO DE PROYECTO DE APRENDIZAJE (P.A) PARA OPTIMIZAR EL PROCESO
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O MARCADO CON COLOR ROJO SON LAS ESTRATEGIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE APLICARON DE ACUERDO AL EXTRACTO DE LA PLANIFICACIÓN ELABORADA EN LA CARTA DESCRIPTIVA DEL BIMESTRE
bonitafeaNOTA: LO MARCADO CON COLOR ROJO SON LAS ESTRATEGIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE APLICARON DE ACUERDO AL EXTRACTO DE LA PLANIFICACIÓN ELABORADA EN LA CARTA DESCRIPTIVA DEL BIMESTRE. CARTA DESCRIPTIVA REGISTRO DEL PROYECTO ESCUELA:REGINO SANCHEZ CASTRO GRADO:TERCERO GRUPO: A PROYECTO N° 5 FECHA DE INICIO 25 DE MAYO UBICACIÓN:
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Planificacion Diaria Estrategias – técnicas de enseñanza y aprendizajes: recuperación de saberes previos, inserción de maestros/as, lluvias de ideas, diálogo y la observación
plal55Planificación Diaria Fecha: _____________________ Grado y sección: _______________ Maestra/o: ___________________________________________ Estrategias – técnicas de enseñanza y aprendizajes: recuperación de saberes previos, inserción de maestros/as, lluvias de ideas, diálogo y la observación. Intención pedagógica del día: Los desastres Naturales Momento de la clase Área curricular: Competencias Actividades/ duración Organización estudiantes Recursos
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LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA POR PROYECTOS PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA "YARURO" DE LA PARROQUIA LA UNIÓN DEL MUNICIPIO ARISMENDI DEL ESTADO BARINAS
elgatomiguINTRODUCCIÓN La planificación de los aprendizajes permite al docente analizar, diseñar e implementar acciones y actividades para lograr un resultado pedagógico deseado, ya que a través de este proceso, el maestro accede a organizar y prever el cómo, cuándo dónde, con qué y para qué aprender; por lo que se