Lenguaje y pensamiento

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  lisbetgironINTRODUCCIÓN En el siguiente escrito se hacen algunas reflexiones y consideraciones sobre la adquisición de la lecto escritura en la escuela y fuera de ella. La adquisición de la lengua escrita se ha considerado como tarea escolar. El niño que ingresa a la educación primaria cuneta con un nivel de

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  suniam01PROGRAMA “ESCUELAS SIEMPRE ABIERTAS” FASE VACACIONAL 2011 PLANEACION DEL CURSO ESCUELA: BENITO JUAREZ CLAVE: 30EPR3474Y MUNICIPIO: TANTOYUCA LOCALIDAD: TANTOYUCA COORDINADOR: SOFIA SANCHEZ DEL ANGEL DELEGACION: D1-51 PROFESORA :ALBERTA FRANCISCA MARTINEZ CAMPO DE ACTIVIDAD ACTIVIDAD PROPÓSITO. (¿QUÉ, ¿CÓMO, ¿POR QUÉ, ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO? RESPONSABLES Y PARTICIPANTES FECHA Y HORARIO DE

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• Analisis del progama. Desarrollo del pensamiento y el lenguaje en la infancia

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