Los Modelos Pedagogicos ensayos gratis y trabajos
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Modelos Pedagogicos
INTRODUCCIÓN Los modelos pedagógicos son formas de construcción o representación mental que sirven para las actividades esenciales del pensamiento humano y cuyo objetivo es normativizar el proceso educativo definiendo ante todo que se debería enseñar, a quienes, con que procedimientos, bajo que reglamentos disciplinarios para moldear ciertas cualidades y virtudes en los educandos. La educación la podemos considerar como un fenómeno complejo que motiva la curiosidad del hombre y la proyecta hacia diversos ángulos del
Enviado por mayepin / 7.886 Palabras / 32 Páginas -
EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERÍODO DE LA REFORMA.
EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERÍODO DE LA REFORMA. EL MODELO DE LA REORIENTACIÓN PRAGMÁTICA. 1945-1952 Cuando se inició la gestión avilacamachista, en educación se postuló que mediante ella, se crearía un tipo de hombre, de trabajador y de técnico que exigía el desarrollo económico. El instrumento fue la llamada Escuela de la Unidad Nacional. La nueva reglamentación (2a.) del Artículo Tercero Socialista, contemplada ya desde la campaña presidencial, suprimía la coeducación y cuidando la
Enviado por Coscarly / 1.671 Palabras / 7 Páginas -
EL APORTE DE LAS CORRIENTES Y TENDENCIAS EDUCATIVAS A LOS MODELOS PEDAGOGICOS.
Ensayo: EL APORTE DE LAS CORRIENTES Y TENDENCIAS EDUCATIVAS A LOS MODELOS PEDAGOGICOS. Comúnmente, los pedagogos y psicólogos han clasificado las corrientes educativas en dos: conservadoras (corrientes tradicionales) y liberales (progresista o innovadas). Es utilizada para representar el quehacer educativo a través de una serie de modelos que se encargan de transformar la práctica del docente. Es importante destacar, que dentro de cada corriente educativa existen variantes que permiten identificarlas, y a su vez impedir
Enviado por ynoemygomez / 1.036 Palabras / 5 Páginas -
Modelos Pedagogicos
MODELOS PEDAGOGICOS Y PROCEDIMIENTOS Una estrategia hace relación a la forma como se va a hacer algo para alcanzar un propósito. Se busca en este paso determinar la acción pedagógica para obtener los rendimientos, en el menor tiempo y con esfuerzo racionalizado. La estrategia debe montarse con fundamento en paradigmas, acordes con la filosofía institucional, y responder a un modelo concreto de comunicación. Existen, hoy en día, un sin número de modelos de aprendizaje. Se
Enviado por angievanezza / 1.811 Palabras / 8 Páginas -
EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO
EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERÍODO DE LA REFORMA El modelo educativo de 1945- 1952, tendió a fortalecer la unidad nacional. Pues una vez superada la segunda guerra mundial, se inicia una serie de cambios en economía, política, filosofía y ciencia. EL MODELO DE LA REORIENTACIÓN PRAGMÁTICA (1945- 1952) Al inicio de la gestión de Ávila Camacho (1940-1946), en la educación se pretendía crear al tipo de hombre, de trabajador y de técnico que exigía
Enviado por fisherson / 3.207 Palabras / 13 Páginas -
MODELOS PEDAGÓGICOS
MODELOS PEDAGÓGICOS PEDAGOGICO TRADICIONAL Se caracteriza por la exposición verbal de un maestro, protagonista de la enseñanza, transmisor de conocimientos, dictador de clases, reproductor de saberes, severa, exigente, rígida y autoritaria; en relación vertical con un alumno receptivo, memorístico, atento, copista, quien llega a la escuela vacío de conocimientos y los recibirá siempre desde el exterior. En este modelo prima el proceso de enseñanza sobre el proceso de aprendizaje, la labor del profesor sobre la
Enviado por cahuvimu / 748 Palabras / 3 Páginas -
Modelos Pedagogicos En La Educ Artistica
MODELOS PEDAGÓGICOS EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA TRADICIONAL CONCEPTO Proceso de transmisión de pautas y valores de la cultura artística. Desarrolla la personalidad, sensibilidad y espiritualidad del hombre. RASGOS/SUPUESTOS Concepción de Arte, Artista y Obra bajo los supuestos de la Modernidad: • Arte como entidad autónoma respecto a la ciencia y la moral: - Expresión - genialidad, - talento, - sensibilidad, - originalidad, - subjetividad, - belleza, - irracionalidad. • “Artista se nace” • Enfatiza la
Enviado por panilau / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
Contribuciones Que Apoyan El Modelo Pedagógico De La Telesecundaria Hacia Una Educación Liberadora.
El proyecto más reciente de transformación educativa en nuestro país es la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB, 2007-2012), cuyo fundamento se centra en la articulación para integrar los tres currículos (preescolar, primaria y secundaria) en uno solo que garantice el logro del perfil de egreso establecido al término de la educación básica. En congruencia con la Alianza por la Calidad de la Educación, el objetivo principal apunta a elevar la calidad de la
Enviado por Tierras2 / 2.365 Palabras / 10 Páginas -
EL APORTE DE LAS CORRIENTES Y TENDENCIAS EDUCATIVAS A LOS MODELOS PEDAGOGICOS.
Ensayo: EL APORTE DE LAS CORRIENTES Y TENDENCIAS EDUCATIVAS A LOS MODELOS PEDAGOGICOS. Con el propósito de identificar las principales corrientes y tendencias educativas a los modelos pedagógicos, se plantea un análisis científico de cómo han considerado los pedagogos y psicólogos las corrientes educativas: conservadoras (corrientes tradicionales) y liberales (progresista o innovadas), utilizada para representar el quehacer educativo a través de una serie de modelos que se encargan de transformar la práctica del docente. Es
Enviado por mariaynoemygomez / 1.054 Palabras / 5 Páginas -
Nuevo Modelo Pedagogico
ACUERDO QUE INCLUYE DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL LA ENSEÑANZA SECUNDARIA POR TELEVISIÓN. La educación secundaria (continuación de la primaria) es de mucha importancia para las personas por eso se le tiene que dar generalización y amplitud, puesto que en ella desarrollan sus aptitudes, afirman su personalidad. Aparte de la demanda de la educación media en las zonas rurales que no cuentan con los medios necesarios para que las personas puedan ser bien preparadas y
Enviado por Yulveney / 1.777 Palabras / 8 Páginas -
Modelo Educativo Y Modelo Pedagógico Para La Formación De Profesionales De La Educación De México
Simples consultas han demostrado que los docentes del sistema educativo evidentemente, no se sienten identificados plenamente con los postulados de las nuevas orientaciones educativas. El paradigma en el que se sostienen las reformas educativas globales, cuando menos en varios países de América Latina no ha favorecido la construcción de un modelo educativo que responda a las necesidades educativas nacionales en el contexto de la irremediable globalización mundial, que incluya la participación y compromiso de los
Enviado por 195520 / 535 Palabras / 3 Páginas -
El Modelo Pedagogico Comtemporaneo
una actividad que tiene una importante repercusión en la sociedad, se refiere también, a las raíces socioeconómicas y culturales del maestro como un elemento fundamental para entender la forma en que comprende la realidad histórica y social que vivimos como nación. Dimensión Pedagógica: Abarca todas aquellas relaciones que directamente involucra el proceso de enseñanza-aprendizaje, la forma en que cada maestro concreta el proceso educativo, a partir del modelo pedagógico propio que ha ido interiorizando a
Enviado por gretelyamileth / 200 Palabras / 1 Páginas -
EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORANEO; EL PERIODO DE LA REFORMA.
En esta lectura se menciona el modelo educativo de 1945-1953 el cual tendió a fortalecer la unidad nacional. El instrumento fue la llamada Escuela de la Unidad Nacional. En la segunda etapa de la política educativa, se propuso disminuir la carga ideológica en los planes de estudio, combatir la burocracia y el sindicato radical, unir al magisterio e incrementar la participación de la educación privada. El medio seria una reglamentación al Articulo Tercero y la
Enviado por amahyranii / 924 Palabras / 4 Páginas -
EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERÍODO DE LA REFORMA
EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERÍODO DE LA REFORMA * El modelo educativo de 1945- 1952, tendió a fortalecer la unidad nacional. Pues una vez superada la segunda guerra mundial, se inicia una serie de cambios en economía, política, filosofía y ciencia. * Al inicio de la gestión de Ávila Camacho (1940-1946), en la educación se pretendía crear al tipo de hombre, de trabajador y de técnico que exigía el desarrollo económico. * En una
Enviado por victorvarg / 1.962 Palabras / 8 Páginas -
MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO
EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERÍODO DE LA REFORMA El modelo educativo de 1945- 1952, tendió a fortalecer la unidad nacional. Pues una vez superada la segunda guerra mundial, se inicia una serie de cambios en economía, política, filosofía y ciencia. EL MODELO DE LA REORIENTACIÓN PRAGMÁTICA (1945- 1952) Al inicio de la gestión de Ávila Camacho (1940-1946), en la educación se pretendía crear al tipo de hombre, de trabajador y de técnico que exigía
Enviado por y4di / 262 Palabras / 2 Páginas -
MODELOS PEDAGOGICOS
El recinto pedagógico, es coherente con el problema esencial de toda época educacional, cuando se piensa en dar respuesta al gran interrogante en torno al tipo de hombre y de sociedad que se quiere contribuir a formar. Todas las teorías pedagógicas se han enfrentado y han tenido que dar una respuesta a la pregunta anterior. En este sentido y significado, se puede afirmar que no existen pedagogías neutras (Julián de Zubiría) pues es evidente que
Enviado por ROBERTDJ / 1.567 Palabras / 7 Páginas -
PROPUESTA DE MODELO PEDAGÓGICO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE. COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL INTEGRAL. PROPUESTA DE MODELO PEDAGÓGICO UNIDAD CURRICULAR: NUEVAS TENDENCIAS DE PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL. FACILITADOR: PROF. FILOMENA SEVERINO LIC. ARACELIS RIVERO MAYO 2012 Identificación: Elaboración de Pinturas ecológicas Nombre de la institución: EPB Dr. Ramón Pompilio Oropesa Localidad: Carora Edo –Lara Dirección: Avenida Francisco de Miranda entre José Luis Andrade y Riera Silva. Carácter: pública Nacional
Enviado por pinache / 10.464 Palabras / 42 Páginas -
Modelos Pedagogicos
MARCO TEÓRICO INTRODUCCIÓN La ortografía es la manera correcta de escribir las letras de las palabras, sin embargo es un elemento del que la mayoría de los estudiantes de cualquier nivel educativo carecen nuestros estudiantes escriben de una manera tan deficiente que a veces no es posible entender el mensaje que éstos pretenden dar. Es de gran importancia averiguar las posibles causas que originan este caos ortográfico que existe actualmente en el terreno escolar, pero
Enviado por aleexiitho17 / 1.021 Palabras / 5 Páginas -
EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORANEO
EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERIODO DE LAS REFORMA El modelo educativo de 1945-1952, tendió a fortalecer la unidad nacional. en tal sentido el currículo escolar se enfoco a la homogeneización espiritual de los mexicanos. EL MODELO DE LA REORIENTACION PRAGMATICA. 1945-1952 Cuando se inicio la gestión Ávila Camacho, en educación se postulo que mediante ella, se crearía un tipo de hombre, de trabajado, y de técnico que exigía el desarrollo económico. El instrumento fue
Enviado por dorelsy / 2.445 Palabras / 10 Páginas -
Modelos Pedagogicos
Modelos pedagógicos Tradicional: es un método bancario donde solo se deposita informacion en un recipiente vacio. Solo existe una relación direccional en donde el profesor es el centro y el único q conoce. El profesor nunca pregunta, solo impone. Su método es q el alumno solo oiga, copie y repita . su contenido se enfoca en la disciplina, autores clásicos y resultados de la ciencia. Una evaluación memorística, repetitiva y cuantitativa Romantico: el centro es
Enviado por edgarys / 465 Palabras / 2 Páginas -
Modelo Pedagógico de desarrollo de los modos de actuación profesionales, en la Formación Inicial del Programa Nacional de Formación de Educadores (PNFE)
2.2.- Modelo Pedagógico de desarrollo de los modos de actuación profesionales, en la Formación Inicial del Programa Nacional de Formación de Educadores (PNFE) Este modelo está concebido para su aplicación desde la Formación Inicial docente de los estudiantes del Programa Nacional de Formación de Educadores. El PNFE, tiene como objetivo central formar un Educador Bolivariano, solidario, laborioso, honesto, justo, latinoamericanista, consciente de su papel transformador, que aplica en su labor profesional métodos científicos que le
Enviado por celisduran / 4.135 Palabras / 17 Páginas -
HACIA UNA NUEVA CLASIFICACIÓN DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS
HACIA UNA NUEVA CLASIFICACIÓN DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS Es observable que ante los problemas de aprendizaje que presentan los educandos y aun con los invaluables aportes a la educación de Piaget, Vigotsky, entre otros, todavía no existe un modelo pedagógico capaz de solucionarlos. Es por ello que desde un enfoque pedagógico, didáctico y curricular, no sólo psicológico, aplicar una nueva clasificación de los modelos pedagógicos. El pensamiento pedagógico puede decirse que inició su desarrollo desde
Enviado por MAriaLuisaReyes / 1.675 Palabras / 7 Páginas -
EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO
ink66EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERÍODO DE LA REFORMA El modelo educativo de 1945- 1952, tendió a fortalecer la unidad nacional. Pues una vez superada la segunda guerra mundial, se inicia una serie de cambios en economía, política, filosofía y ciencia. EL MODELO DE LA REORIENTACIÓN PRAGMÁTICA (1945- 1952) Al inicio de la gestión de Ávila Camacho (1940-1946), en la educación se pretendía crear al tipo de hombre, de trabajador y de técnico que exigía
Enviado por / 3.331 Palabras / 14 Páginas -
MODELO PEDAGÓGICO INTERESTRUCTURAL
MODELO PEDAGÓGICO INTERESTRUCTURAL LAS PLANTAS DE MI ENTORNO LINA MARCELA CALVO VALENCIA Estudiantes ABAD PERDOMO ANTURY Asesores UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PEDAGOGÍA INFANTIL-VI SEMESTRE FLORENCIA MODELO PEDAGÓGICO INTERESTRUCTURAL LAS PLANTAS DE MI ENTORNO La base de un proyecto de aula, radica en la pertinencia del modelo pedagógico que se seleccione, puesto que es éste el que le da argumentos para garantizar que los procesos
Enviado por LINA1604 / 6.858 Palabras / 28 Páginas -
PROPUESTA DE MODELO PEDAGÓGICO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE. COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL INTEGRAL. PROPUESTA DE MODELO PEDAGÓGICO UNIDAD CURRICULAR: NUEVAS TENDENCIAS DE PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL. FACILITADOR: PROF. FILOMENA SEVERINO LIC. ARACELIS RIVERO MAYO 2012 Identificación: Elaboración de Pinturas ecológicas Nombre de la institución: EPB Dr. Ramón Pompilio Oropesa Localidad: Carora Edo –Lara Dirección: Avenida Francisco de Miranda entre José Luis Andrade y Riera Silva. Carácter: pública Nacional
Enviado por yasmil / 2.161 Palabras / 9 Páginas -
Modelos Pedagogicos
MODELOS PEDAGOGICO EXAMEN FINAL PRIMER BLOQUE Lea atentamente las preguntas antes de responder. 1. J. De Zubiría define tres grandes grupos de modelos pedagógicos de acuerdo con su propósito fundamental, los cuales son: a. Los modelos tradicionales, Los modelos activos o de la escuela nueva y Los modelos actuales que proponen el desarrollo del pensamiento y la creatividad como finalidad de la educación b. Los modelos piagetianos, de vanguardia y tradicionalistas c. Los modelos románticos
Enviado por maembeza / 1.808 Palabras / 8 Páginas -
Modelos Pedagogicos
DIFICULTADES PARA IMPARTIR TAL EDUCACIÓN Hay varias dificultades para realmente impartir tal educación. La más grande dificultad es que nosotros mismos no recibimos la correcta clase de educación. Por lo tanto no debemos mecánicamente repetir lo que sabemos. Necesitamos preguntar nuestro métodos y no meramente repetir lo que nuestros maestro y padres hicieron. Requiere de nosotros ser originales, inteligentes, creativos y no únicamente imponerse uno mismo. Nuestras mentes están condicionadas en el viejo sistema, la
Enviado por ROBERTDJ / 1.064 Palabras / 5 Páginas -
MODELOS PEDAGOGICOS
Estudio de los procesos que intervienen durante el proceso de información, desde la entrada sensorial, pasando por el sistema cognitivo hasta que la respuesta es producida; estudiar es una actividad dirigida a aprender, que va más allá de la simple recepción informativa. Se trata de una actividad intencional, pero no es la única manera de aprenderLa revolución cognitiva tuvo lugar Estados Unidos a partir de la década de los 50. También es época de cambios
Enviado por LUJANA06 / 361 Palabras / 2 Páginas -
MODELOS PEDAGOGICOS
MODELOS PEDAGOGICOS KARIME HERRERA FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DE ORIENTE LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTE PRIMER SEMESTRE MOCOA 2013 MODELOS PEDAGOGICOS CONTENIDO INTRODUCCION 1. MODELOS PEDAGOGICOS 2. QUE MODELOS PEDAGOGICOS EXISTEN Y CUAL SE ACOPLA MAS A LA PERSONALIDAD COMO DOCENTE? 3. QUE ES CORPOREIDAD? 4. QUE ES MOTRICIDAD? 5. QUE TENDENCIAS EXISTEN EN LA PEDAGOGIA Y DESCRIBIR CADA UNA DE ELLAS. 6. QUE ESTILOS DE ENSEÑANZA EXISTEN Y DESCRIBIR CADA UNA DE ELLAS.
Enviado por Karime1213 / 9.181 Palabras / 37 Páginas -
MODELOS PEDAGOGICOS
GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “José María Morelos” Plantel: Zitacúaro Asignatura: Eje Pedagógico Trabajo: Ensayo de modelos pedagógicos Maestría En Pedagogía Semestre: II Modalidad: Semirresidencial Asesor: Mtra. María Micaela Cruz Bello Presenta: IMELDA CORIA TELLO Zitacúaro Michoacán a 11 de Junio del 2011 INTRODUCCIÓN Los modelos pedagógicos en torno a la escuela, tomaremos como guía los aportes de Jesús Palacios que nos
Enviado por / 2.428 Palabras / 10 Páginas -
TEORÍAS Y MODELOS PEDAGÓGICOS
Área: Teorización I Asignatura: TEORÍAS Y MODELOS PEDAGÓGICOS Profesor: JAVIER CABALLERO Presentado por: LUCÍA MUÑOZ GIRÓN Mayo 30 de 2013 FICHA DE LECTURA DATOS BIBLIOGRÁFICOS DEL TEXTO Autor: George Steiner Año: 2003 Título: Lecciones de los Maestros. Ciudad/País: Madrid/España Editorial: Siruela Capítulos: Introducción, Capitulo 1 TEMA EN EL QUE SE INSCRIBE Relación Maestro-alumno, enseñanza, oralidad, escritura, Magisterio, discipulazgo ASPECTOS ESTRUCTURALES DEL TEXTO Capítulos y subcapítulos INTRODUCCIÓN Capítulo 1. UNOS ORÍGENES PERDURABLES Tesis o argumento del
Enviado por mislucifer / 2.068 Palabras / 9 Páginas -
MODELO PEDAGOGICO
Modelo pedagógico: Implica el contenido de la enseñanza, el desarrollo del niño y las características de la práctica docente. Pretende lograr aprendizajes y se concreta en el aula. Instrumento de la investigación de carácter teórico creado para reproducir idealmente el proceso enseñanza - aprendizaje. Paradigma que sirve para entender, orientar y dirigir la educación. Se hace evidente la diversidad de conceptos determinantes asociados a la definición de modelo pedagógico. Asumir una definición operativa implica declarar
Enviado por estrella120 / 640 Palabras / 3 Páginas -
El modelo pedagógico contemporáneo
TEMA 1. DESARROLLISMO, INDUSTRIALIZACIÓN SUBORDINADA Y UNIDAD NACIONAL. De la lectura del Instituto de la Ciencia y la Educación. EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERÍODO DE LA REFORMA La gestión Avila-Camachista, se postula mediante ella, se crearía el tipo de hombre, de trabajador, y de técnico que exigía el desarrollo económico. El instrumento fue la llamada Escuela de la Unidad Nacional. En la segunda etapa, se propuso disminuir la carga ideológica en los planes de
Enviado por noty89 / 270 Palabras / 2 Páginas -
MODELOS PEDAGOGICOS
MODELO PEDAGÓGICO DESARROLLISTA MODELOS PEDAGÓGICOS Con este texto se pretende ayudar a reflexionar sobre el propósito de realizar un cambio en la práctica cotidiana. Los conceptos expresados a través del escrito, más que proporcionar erudición sobre el tema, buscan motivarlos a seguir investigando y, especialmente, para llevar a la práctica aquellos aspectos que contribuyen a mejorar nuestra labor educativa. En este informe se parte del supuesto de que ningún enfoque o teoría del aprendizaje reúne
Enviado por Christian.C1 / 4.024 Palabras / 17 Páginas -
LOS MODELOS PEDAGOGICOS
LOS MODELOS PEDAGÓGICOS Lic. Víctor Ávila acuña Estudiante de Maestría en Educación de la Universidad Privada San Pedro, Chimbote. Email: victoravila27@hotmail.com Este ensayo presenta un análisis crítico de los modelos pedagógicos vistos por Pinto Blanco y Castro Quitora de la Universidad del Tolima, Colombia. Conceptos de Modelo y Modelo Pedagógico Desde el punto de vista de los autores de este ensayo y basándose en diversas definiciones de modelo, según Flores Ochoa, es la imagen o
Enviado por vic27 / 1.188 Palabras / 5 Páginas -
MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO
MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERÍODO DE LA REFORMA El modelo educativo de 1945- 1952, tendió a fortalecer la unidad nacional. Pues una vez superada la segunda guerra mundial, se inicia una serie de cambios en economía, política, filosofía y ciencia. EL MODELO DE LA REORIENTACIÓN PRAGMÁTICA (1945- 1952) Al inicio de la gestión de Ávila Camacho (1940-1946), en la educación se pretendía crear al tipo de hombre, de trabajador y de técnico que exigía el
Enviado por lioki / 318 Palabras / 2 Páginas -
Modelos Pedagogicos
ENSAYO MODELOS PEDAGOGICOS PRESENTADO POR: YUDYS MARCELA MONTIEL SUCERQUIA PRESENTADO A: LUZ NEIRA VERGARA PEREZ ASIGNATURA: MODELOS PEDAGOGICOS UNIVERSIDAD COORPORACION UNIMINUTO FECHA O5/05/2013 CHIGORODO (ANT) MODELOS PEDAGOGICOS El modelo pedagógico es un sistema formal que busca interrelacionar los agentes básicos de la comunidad educativa con el conocimiento científico para conservarlo, innovarlo producirlo recrearlo dentro de un contexto social, histórico, geográfico y culturalmente determinado. Mediante este trabajo quiero dar a conocer de como se ha venido
Enviado por majo12 / 722 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo De Modelos Pedagogicos
Cuando se habla de Modelos Pedagógicos es necesario precisar sus dos conceptos: modelo y pedagogía. Para el primero, resulta oportuno revisar la Posdata de 1969 escrita por Thomas S.Kuhn en donde aclara el concepto de paradigma utilizado en su texto: “ La Estructura de las revoluciones científicas”. Así mismo es importante esclarecer el mismo concepto en la versión de Edgar Marín que lo expresa en el libro “Paradigma Perdido”. En esencia, los dos autores formulan
Enviado por maggo / 250 Palabras / 1 Páginas -
Modelo Pedagógico. Capitulo Primero
CAPÍTULO PRIMERO LA FAMILIA, LA SOCIEDAD, EL ESTADO Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN El hombre nace en el seno de la familia y la sociedad lo absorbe. El Estado se encarga de regirlo y los medios de comunicación social le trazan gran parte de los prototipos que intervienen en su comportamiento. Sin embargo, cada una de estas instancias marca una incidencia en el individuo y juega un papel preponderante en su crecimiento, en su formación,
Enviado por 121208 / 7.660 Palabras / 31 Páginas -
Modelo pedagógico único
V)- CONSIDERACIONES GENERALES: Como se aprecia, no existe un modelo pedagógico único, omnipotente, capaz de solucionar todos los problemas de aprendizaje que tienen los estudiantes, que permita agrupar la amplia variedad de tipologías que haya proliferado en la historia de la educación y que se han nutrido de los avances de la psicología y de las teorías del aprendizaje. Piaget no era pedagogo, Vigotsky tampoco. Ambos eminentes investigadores, desde la psicología, hicieron invaluables aportes a
Enviado por gaby199521 / 667 Palabras / 3 Páginas -
Modelos Pedagogicos
Antes de iniciar a hablar sobre modelos pedagógicos es necesario tener definido que es un modelo pedagógico para de esta manera desglosar y clasificar cada uno de los mismos. De esta manera se tiene que un modelo pedagógico es un sistema formal, construido para diseñar ajustar e interrelacionar los elementos básicos y esenciales de la comunidad educativa fundamentada científicamente, para la innovación, producción o recreación, en el que las funciones primordiales son el análisis, la
Enviado por peperica / 271 Palabras / 2 Páginas -
Modelos Pedagogicos
Objetivo General Conocer todo lo referente a los modelos pedagógicos, para que a partir de ahí podamos reflexionar sobre la importancia que tiene cada uno de ellos. Objetivos Específicos Identificar los modelos pedagógicos que han surgido a lo largo de la historia de la humanidad y la educación. Analizar las ideologías de cada modelo pedagógico Reconocer el papel del maestro, el alumno y la escuela en la sociedad Identificar los puntos a favor y en
Enviado por 5742580313 / 2.023 Palabras / 9 Páginas -
Modelo Pedagogico Social
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMNADIDES SECCIÓN DE EDUCACIÓN CURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA PROFESIONALES TAREA GRUPAL: Modelo Pedagógico Social RESPONSABLE: Master Azucena Flores ASIGNATURA: Diseño y Aplicación del Currículo EQUIPO DE TRABAJO Nº 6: Luz de María de Silva Pedro Antonio Moreno. Saúl Mendoza Nelson Stanley R. Álvarez. Carlos Luis Flores García Gregorio Amílcar Fonseca. Ciudad Universitaria, 23 de Marzo de 2010.
Enviado por tatarte / 2.752 Palabras / 12 Páginas -
El Modelo Pedagógico Agazzi.
El modelo pedagógico Agazzi. Las hermanas Agazzi, Rosa (1886-1959) y Carolina (1870-1945), educadoras italianas, inician su trabajo educativo en un jardín de estilo froebeliano, comenzando después a dirigir instituciones de este tipo, a partir de lo cual estructuran las bases y las características esenciales de lo que sería su modelo, que plantea en su ideario pedagógico que el niño es una totalidad y constituye el centro del proceso educativo. Desde este punto de vista el
Enviado por fermay32 / 658 Palabras / 3 Páginas -
Modelos Pedagogicos
MDELOS PEDAGOGICOS Concepto Un modelo es una imagen o representación del conjunto de relaciones que difieren un fenómeno con miras de su mejor entendimiento. De igual forma se puede definir modelo pedagógico como la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, lo cual afina la concepción de hombre y de sociedad a partir de sus diferentes dimensiones (psicológicos, sociológicos y antropológicos) que ayudan a direccionar y dar respuestas a: ¿para qué?
Enviado por niris1683 / 3.863 Palabras / 16 Páginas -
Modelos Pedagogicos
Contenido El concepto de modelo Concepto de modelo pedagógico Modelo pedagógico tradicional Modelo pedagógico conductista Modelo pedagógico progresista Modelo pedagógico cognoscitivista Modelo pedagógico crítico-radical El concepto de modelo Según Flórez Ochoa1 un modelo es la imagen o representación del conjunto de relaciones que definen un fenómeno, con miras a su mejor entendimiento. De acuerdo con esta definición puede inferirse que un modelo es una aproximación teórica útil en la descripción y comprensión de aspectos interrelacionados
Enviado por Migueluchihaloza / 3.343 Palabras / 14 Páginas -
Ensayo Modelos Pedagogicos
MODELOS PEDAGOGICOS Para empezar debemos dar respuesta a una serie de interrogantes, que se nos plantean antes de empezar este módulo. Uno de estos interrogantes que siempre ha estado presente y que debemos aclarar es, ¿Qué es un modelo pedagógico? ¿Cómo se reconocen?, ¿qué características tiene?, ¿cuál es la importancia de asumirlo? A continuación voy a darle una breve definición al término Modelo pedagógico: Este término involucra el contenido de la enseñanza, el desarrollo del
Enviado por YIPAOLASANCHEZ34 / 559 Palabras / 3 Páginas -
Modelos Pedagogicos
MODELOS PEDAGOGICOS El recinto pedagógico, es coherente con el problema esencial de toda época educacional, cuando se piensa en dar respuesta al gran interrogante en torno al tipo de hombre y de sociedad que se quiere contribuir a formar. Todas las teorías pedagógicas se han enfrentado y ha 3013 Palabras13 MODELOS PEDAGOGICOS El recinto pedagógico, es coherente con el problema esencial de toda época educacional, cuando se piensa en dar respuesta al gran interrogante en
Enviado por krhissmdb / 343 Palabras / 2 Páginas -
LOS MODELOS PEDAGOGICOS
1. MODELOS PEDAGÓGICOS Para la conceptualización del mismo seguiremos los aportes de Rafael Flores Ochoa y que expresa que estos son categorías descriptivas, auxiliares para la estructuración teórica de la pedagogía, pero que solo adquieren sentidos contextualizados históricamente. Hay que comprender que los modelos son construcciones mentales, pues casi la actividad esencial del pensamiento humano a través de su historia ha sido la modelación; y en este sentido construir desde estas visiones estructuradas procedimientos para
Enviado por yesical / 3.788 Palabras / 16 Páginas -
Modelo Pedagogico
PARADIGMA PEDAGÓGICO ACTIVO ENFOQUE: es activo e innovador, se propone integrar de manera dinámica el saber teórico, las habilidades prácticas y el desarrollo actitudinal y ético. Dejar atrás la pedagogía tradicionalista que está alejada de la realidad en la que el agente educativo se refugiaba en la palabrería, el verbalismo y la memorización. ¿CÓMO APRENDE LA GENTE? El aprendizaje es esencialmente un fenómeno psicológico comunicacional cuya efectividad se fundamenta en la influencia de los estímulos
Enviado por LaProfa / 641 Palabras / 3 Páginas