METODOLOGIA DE ACCESO AL CONOCIMIENTO II ensayos gratis y trabajos
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Contabilidad II
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES Escuela Académico Profesional de Administración y Gerencia SILABO II. DATOS GENERALES 1.1 Curso : CONTABILIDAD II 1.2 Código : AG0206 1.3 Créditos : 03 1.4 Naturaleza del curso : Obligatorio 1.5 Horas Semanales : 4(2T – 2P) 1.6 Requisito : Contabilidad I 1.7 Semestre Académico : 2010 - I – II 1.8 Semestre de estudio : II 1.9 Profesores : José Guillermo Calderón Moquillaza Leopoldo Muñante
Enviado por dn7alex / 1.167 Palabras / 5 Páginas -
El conocimiento científico
CienciaDe Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda El conocimiento científico adquirido a lo largo de la historia de la humanidad ha permitido al hombre realizar hazañas tan prodigiosas como, por ejemplo, llegar a la Luna, logros que apenas hace unas décadas antes habrían resultado posibles únicamente en la imaginación.La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación
Enviado por hasanjk / 2.834 Palabras / 12 Páginas -
Planeación De Ciencias II
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA JEFATURA DEL SECTOR ______ SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA _______ CICLO ESCOLAR _____________ GRADO: SEGUNDO . ASIGNATURA: CIENCIAS II. BLOQUE: 1 EL MOVIMIENTO. LA DESCRIPCIÓN DE LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA. SECUENCIA: INICIAL ¿CÓMO TRABAJAN LOS CIENTÍFICOS? . PROPÓSITOS DEL BLOQUE: Analicen y comprendan los conceptos básicos del movimiento y sus relaciones, lo describan e interpreten mediante algunas formas de representación simbólica y gráfica.
Enviado por Alberto86 / 9.248 Palabras / 37 Páginas -
TEMA VI. LAS DESIGUALDADES SOCIALES Y LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA. PROBLEMAS DE ACCESO Y SISTEMAS ALTERNATIVOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
TEMA VI. LAS DESIGUALDADES SOCIALES Y LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA. PROBLEMAS DE ACCESO Y SISTEMAS ALTERNATIVOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS CONTENIDO. SUMARIO. Estratificación social. Las clases sociales en la sociedad moderna. Grupos desaventajados. Las diferencias sociales y el Derecho. Las diferencias sociales y sus efectos sobre la administración de justicia. Funcionamiento y límites de la administración de justicia. Las diferencias sociales y los problemas de acceso al sistema jurídico. Sistemas formales de resolución de conflictos:
Enviado por leandroparra / 6.476 Palabras / 26 Páginas -
Metodologia De Investigacion
El presente ensayo pretende mostrar las ventajas y/o desventajas que tiene para Colombia el que se firme o no el tratado de libre comercio con Estados Unidos. Uno de los propósitos principales que quiere alcanzar cualquier tratado de libre comercio (TLC) es incentivar las actividades de comercio internacional con otros países y los flujos de inversión del extranjero, para poder intercambiar los bienes y servicios, sin aranceles y sin barreras comerciales, abriendo sus mercados y
Enviado por andres24124 / 836 Palabras / 4 Páginas -
La aplicación de los conocimientos en la toma de decisiones
Dirección 1. Introducción. 2. Dirección 3. Teoría 4. La Comunicación 5. Liderazgo 6. Bibliografía. INTRODUCCIÓN. Podemos que la dirección: Es la aplicación de los conocimientos en la toma de decisiones; para la discusión de este papel s debe saber como es el comportamiento de la gente, como individuo y como grupo. De manera apropiada para alcanzar los objetivos de una organización. Según Cluester Bornor; considera la dirección como: “El considerar los esfuerzos esenciales de aquellos
Enviado por peresoso360 / 2.524 Palabras / 11 Páginas -
Problema Del Conocimiento
Problemas del conocimiento. a)El problema de la posibilidad de conocimiento: plantea si es posible captar la realidad tal cual es, es decir, si es posible un conocimiento objetivo, necesario y universal b)El problema del origen del conocimiento: indaga sobre cuales son las facultades humanas que nos permiten conocer. Existen trs posturas: racionalista (la razón es esta facultad), empirista (es la experiencia) y critisista (ambas facultades son necesarias) c)El problema del alcance del conocimiento: plantea cuales
Enviado por lismarcarmona / 1.008 Palabras / 5 Páginas -
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
EL COOCIMIENTO CIENTÍFICO EN EDUCACIÓN o El progreso de la ciencia En el siglo xvii se da una idea de la ciencia, que esta era heredada por los griegos. La ciencia llamada episteme se consideraba un saber seguro, apoyada en demostraciones y ordenado en sus conocimientos, contrapuesto a la simple opinión (doxa) Descartes modifica el planteamiento filosófico clásico que sostiene que el pensamiento es suscitado por la realidad , que está ahí y es independiente
Enviado por movajoa / 599 Palabras / 3 Páginas -
Conceptos básicos y metodología del proyecto
El proyecto Alfa Tuning, retoma los conceptos básicos y metodología del proyecto Tuning Educational Structure in Europe, y para lograr los propósitos y objetivos antes mencionados, programa también el desarrollo de cuatro líneas de acción 1) Competencias genéricas y específicas, 2) Enfoques de enseñanza, aprendizaje y evaluación, 3) Créditos académicos y 4) Calidad de los programas. Sobre las competencias genéricas, se busca identificar aquellos atributos compartidos que pudieran generarse en cualquier titulación y que son
Enviado por dena / 267 Palabras / 2 Páginas -
El Conocimiento
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADORD FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES PSICOLOGIA APLICADA 1 Lennin Eduardo Zurita Mejia Primer Nivel Paralelo 3 Quito, 05 de septiembre del 2011 EL CONOCIMIENTO El conocimiento suele entenderse como: 1. Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad. 2. Lo que se adquiere como información relativa a
Enviado por lenins / 739 Palabras / 3 Páginas -
La formación de las maestras y los maestros de educación preescolar es el conocimiento de las características del sistema educativo
Introducción Uno de los componentes de la formación de las maestras y los maestros de educación preescolar es el conocimiento de las características del sistema educativo: sus bases filosóficas y legales, su organización, la dimensión y las modalidades del servicio, sus propósitos y contenidos fundamentales, así como los desafíos que actualmente se enfrentan para asegurar que todos los niños accedan y permanezcan en la escuela y logren los propósitos educativos. El conocimiento de estos problemas
Enviado por andii / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
Conocimiento Colectivo, Comunidades De Práctica Y Aprendizaje En La Acción.
Monografía: Conocimiento colectivo, Comunidades de práctica y Aprendizaje en la acción. Aportes y límites para la Capacitación en el marco de las nuevas perspectivas sobre la organización. Gómez Arn, Johana Gaviot, Gisela 2010 ÍNDICE Introducción............................................................................................................pg 3 Diversas teorías en el campo de las organizaciones...............................................pg 5 La capacitación en el marco de las organizaciones: conceptos generales..............pg 8 Tres líneas de abordaje del conocimiento en las organizaciones: Conocimiento y aprendizaje colectivo, Comunidades de práctica y Aprendizaje en
Enviado por giselagaviot / 2.998 Palabras / 12 Páginas -
Cruzadas Papa Urbano II
1. ¿Por qué supones que Urbano II llamó a las cruzadas? Europa, 1905 el Papa Urbano II convoco la primera cruzada por medio del Concilio de Clermont, apoyando la solicitud militar del emperador Alejo I Comneno, y también sus intereses en los que esperaba ciertos resultados demográficos, políticos y económicos, además de religiosos. Si la cruzada triunfaba aumentaría el éxito de su papado y se verían suavizadas las relaciones entre las religiones cristianas orientales y
Enviado por dnma / 453 Palabras / 2 Páginas -
Modelos De Conocimiento Y Aprendizaje
Modelos de Conocimiento y Aprendizaje: Cuatro contrastes "sociales" referente a los Modelos de Conocimiento y Aprendizaje: el papel del conocimiento tácito y la Innovación: Aprendizaje estrecho que inhibe la innovación Modelo Modelo Aprendizaje superficial, donde se limita la innovación Profesional (1) Burocracia profesional Maquina burocrática Burocrático (2) Precargado Codificado Aprendizaje dinámico; innovación radical. Modelo de comunidad del empleo incorporado Integrado Forma de Modelo de organización Aprendizaje acumulativo: Incrementa la innovación. Adhocracia operativa Organización J De
Enviado por fucx / 1.841 Palabras / 8 Páginas -
Metodologias
Metodo Yourdan Para Yourdon el acercamiento orientado a objetos consiste de clases, objetos, herencia y comunicación con mensajes. Así, el resultado de aplicar OOA/OOD produce un diagrama principal de OOA conteniendo las cinco capas siguientes: Capa sujeta como un mecanismo divisor. Capa Clase-Objeto para capturar clases y objetos. La clase se representa por un cuadrado dividido en tres secciones horizontales, En la primera sección se sitúa el nombre de la clase, en la segunda
Enviado por vaca_esp / 2.186 Palabras / 9 Páginas -
Metodologia Ytenica De Investigacion
PRESENTACION Definir estos conjunto de leyes aprobada a lo fines de mejora la eficiencia la transparencia y la responsabilidad de la gestión e impulsa esta leyes donde da a conocer al sector publico su República Dominicana. Difundiendo estas leyes sensibilizando y aprobando herramientas la cuales se deben implementando el contenido de la misma el pleno conocimiento de estas leyes es un recto a lograr conforme a las disposiciones legales de las propias leyes cuyo aporte
Enviado por oscarina / 7.229 Palabras / 29 Páginas -
Unidad II Economia Internacional
Contenido Unidad 2 Teoría de los Aranceles y Barreras no Arancelarias 2.1 Tipos De Aranceles 2.2 Equilibrio Parcial Aranceles 2.3 Equilibrio General Aranceles 2.4 El Arancel como Subsidio a la Producción 2.5 Medición Costos De Producción 2.6 Barreras No Arancelarias 2.7 Argumento Protección Arancelaria 2.8 Instrumentos Política Comercial 2.1 Tipos De Aranceles Arancel de valor agregado” o ad valorem es el que se calcula sobre un porcentaje del valor del producto (CIF), ej: 10 céntimos
Enviado por sadico182 / 3.885 Palabras / 16 Páginas -
Actividad 1 Metodología De La Investigación
ACTIVIDAD No.1 GRUPO 100103 TUTOR: AMPARO DAGUA PAZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 27 DE AGOSTO DE 2011 COLOMBIA 1. ¿Qué entiende por investigar? Tareas o consultas realizadas en función de descubrir algo 2. Defina fuentes de información y precise un criterio para su clasificación. Documentos de donde se puede obtener datos acerca de un asunto o tarea especifica 3. ¿Qué significa Colciencias y cuál es su relación con la
Enviado por hcontrerasg / 729 Palabras / 3 Páginas -
Origen Del Conocimiento
Proposiciones acerca del Origen del Conocimiento El Racionalismo Plantea que el origen del conocimiento está en la razón, la cual es considerada como la fuente principal de éste, tal circunstancia determina que esta posición sea considerada como exclusiva. El empirismo Considera que el origen está en la experiencia. Parte de hechos concretos y es una posición cuyo origen se encuentra fundamentalmente en las ciencias naturales. El intelectualismo Es una posición intermedia entre el racionalismo y
Enviado por gneme10 / 1.910 Palabras / 8 Páginas -
Metodologia De La Investigacion
Metodología de la Investigación: Para realizar nuestra investigación básicamente nos apoyamos de herramientas muy simples (la observación y la investigación en fuentes bibliográficas y electrónicas) pero que por ello no significa que sean fáciles de utilizar, ya que podríamos caer en el error de la subjetividad, o de encontrar información falsa, por lo que seleccionamos la información más acorde a los objetivos planteados. La Observación Es una técnica que consiste en observar atentamente el
Enviado por judoka / 1.085 Palabras / 5 Páginas -
Importancia Y Funciones Del Conocimiento
IMPORTANCIA Y FUNCIONES DEL CONOCIMIENTO Importancia Las empresas no deben descuidar en ningún momento su recurso humano, prestarle la atención necesaria en Pro del desarrollo, capacitación, formación, proporcionándoles todas las facilidades que les permitan hacer uso adecuado de los conocimientos que el presente requiere en Pro del desempeño de sus funciones. De ahí, la importancia de la gerencia de velar que el recurso humano bajo su cargo tenga accesibilidad en la adquisición de los conocimientos
Enviado por AndreaGarciaV / 1.133 Palabras / 5 Páginas -
Conocimiento del proceso de investigacion (planteamiento del problema, marco teorico, metodos, resultados)
CONOCIMIENTO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN (PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, MARCO TEÓRICO, MÉTODOS, RESULTADOS). Planteamiento del problema Es la delimitación clara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc. La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles. 1. La delimitación se realiza mediante 5 pasos a saber: 2. La
Enviado por 12eric / 283 Palabras / 2 Páginas -
Metodologia De La Investigacion
RESUMEN Por la peculiaridad de aprendizaje en esta materia, que es de forma práctica, es necesario tener claro cada tópico requerido para la elaboración de un Protocolo de Investigación. Por ello, entiendo la necesidad de describir y comprender de manera personal cada punto de la manera más clara posible, para que, esto redunde en al final en la elaboración de un protocolo de investigación bien estructurado y con resultados contundentes y veraces. Esta presentación revisa
Enviado por ilegit / 1.170 Palabras / 5 Páginas -
El conocimiento pre-científico
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ NUCLEO-ARAURE INTEGRANTES: gladys rosendo ARAURE, 9 DE DICIEMBRE DEL 2010 El conocimiento pre-científico, es el que tenemos sobre determinada ciencia antes de estudiarla objetivamente adquirido por la experiencia cotidiana. Una constante en el trabajo escolar es la diferencia que se establece entre los aprendizajes que el niño lleva consigo a la escuela y que son producto de la
Enviado por gladys / 1.610 Palabras / 7 Páginas -
Te Invitamos A Aplicar Los Conocimientos De Este módulo Llevándolos A La Práctica En Tu Empresa, Para Lo Cual Te Sugerimos Las Siguientes Actividades
Informe o Ejercicio Escrito Curso Básico en Salud Ocupacional Módulo N°6 Factores de Riesgo Físico-químicos Te invitamos a aplicar los conocimientos de este módulo llevándolos a la práctica en tu empresa, para lo cual te sugerimos las siguientes actividades Observa en tu lugar de trabajo los diferentes materiales o sustancias "combustibles y comburentes" presentes, elabora un cuadro donde se relacionen el material o sustancia, la clase de fuego, el tipo y agente extintor. Consulta en
Enviado por miguelitoy / 259 Palabras / 2 Páginas -
Metodologia
La neurona Las neuronas son células especializadas en la recepción de estímulos y la conducción del impulso nervioso. Son la unidad anatómica y funcional del tejido nervioso. Una característica de las neuronas es que no se dividen; si una neurona muere, ninguna otra la reemplaza. -El cuerpo celular: También llamado soma, corresponde a la parte más voluminosa de la neurona. Aquí se puede observar una estructura esférica llamada núcleo. Éste contiene la información que dirige
Enviado por rossylagata / 837 Palabras / 4 Páginas -
Examen De Ciencias II, Primer Bimestre
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA # 65 “HUMBERTO BUENTELLO CHAPA” EXAMEN CIENCIAS I, GRUPOS 1F, 1G y 1H SEGUNDO BIMESTRE Nombre:______________________________________________ # L:_______ I.- Escoge la respuesta del recuadro y contesta correctamente lo que se te pide. *Obesidad * Nitrógeno * Estiércol * Maíz *Raíz * Plato del bien comer * Proteínas * Vaca * Clorofila * Herbívoros 1.- Guía útil que nos ayuda a elegir en forma balanceada los alimentos que consumimos: ____________________________________________________ 2.- Fue de
Enviado por ArielyMateo / 918 Palabras / 4 Páginas -
El Conocimiento Social Crítico
El conocimiento social crítico, desde diferentes ángulos José Emiliano Ibáñez Si se simplifican las posiciones en torno a los grandes pivotes de discusión teórica del conocimiento social, que serían Habermas y Foucault, tiene razón Jeffrey C. Alexander cuando afirma que ”el ámbito discursivo de la ciencia social actual se encuentra en una difícil posición: entre el discurso racionalizante de Habermas y el discurso arbitrario de Foucault." (Alexander, 1990, p. 36). Afortunadamente, tenemos otros discursos y
Enviado por romerov24 / 8.502 Palabras / 35 Páginas -
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA
TOMADO DEL LIBRO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA: DESAFIOS Y POLEMICAS ACTUALES. COLECTIVO DE AUTORES. EDITORIAL FELIX VARELA. 2003 APROXIMACION A UN MARCO CONCEPTUAL PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Dra. Beatriz Castellanos Simona. Dr. Miguel J. Lliviana Lavigne, M.Sc. Guadalupe Valladares, Dr. René Hernández Herrera. Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona Algunos Precedentes Generales La ciencia es un fenómeno social complejo que forma parte de la vida espiritual humana penetra al mismo tiempo en la vida
Enviado por CRISPIN55 / 6.430 Palabras / 26 Páginas -
Diarrea En La Infancia: Conocimientos Y Actitudes De Las Madres En Un Centro De Atención Primaria
Diarrea en la infancia: conocimientos y actitudes de las madres en un centro de atención primaria Sales Domene, C; Mir Plana, B; Morales Varela, M; Fullana Montoro, AM; Artero Mora, A Publicado en Aten Primaria. 1996;17:284-7. - vol.17 núm 4 Read in: English Abstract Objetivo. Estudiar los conocimientos y actitudes respecto a la diarrea infantil en las madres de un centro de salud. Diseño. Estudio transversal, prospectivo y observacional. Emplazamiento. Consulta de pediatría de un
Enviado por zaaaida / 304 Palabras / 2 Páginas -
CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION.
En qué consiste el proceso ( si es un proceso) mediante el cual se conoce? Creo que es un proceso y consiste en indagar mas respecto a lo que te interesa conocer. ¿es un proceso ejecutado por el sujeto sobre un objeto, o es el objeto el que se le impone al sujeto, sin que este lleve a cabo ninguna actividad.? Es un proceso ejecutado por el sujeto sobre un objeto pues es de nosotros
Enviado por mayraypompo / 330 Palabras / 2 Páginas -
TIPOS DE CONOCIMIENTO
El conocimiento científico: Es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin. Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de
Enviado por trovador501 / 684 Palabras / 3 Páginas -
Construcción del Conocimiento Cientifico.
ENSAYO: Construcción del Conocimiento Cientifico. ALUMNO(A): Jaqueline Martínez Núñez. Correo Electrónico. Jaqui_02@hotmail.com. Rio verde, S.L.P. Octubre de 2010 INTRODUCCIÓN En este ensayo voy a tratar sobre el papel que juega el conocimiento cotidiano, en la construcción del cocimiento científico, primeramente con la noción de los “obstáculos epistemológicos” según Gastón Bachelard y de ellos reflexionar sobre nuestra práctica docente, es decir, relacionando ambos temas. Con Jean Pierre Pourtois y Huguette Demet, nos hacen mención sobre la
Enviado por osfany / 1.216 Palabras / 5 Páginas -
CONOCIMIENTO COMO OBJETO DE ESTUDIO
EL CONOCIMIENTO COMO OBJETO DE STUDIO Este es uno de los grandes temas de la filosofía de todos los tiempos: dilucidar en que consiste el acto de conocer, cual es la esencia del conocimiento, cual es la relación cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo rodean. A pesar de que es una operación cotidiana no hay un acuerdo acerca de lo que sucede cuando conocemos algo. La definición más sencilla nos dice que
Enviado por NACARYD / 2.445 Palabras / 10 Páginas -
Gestion Del Conocimiento
GESTION DEL CONOCIMIENTO La Gestión del Conocimiento es, en definitiva, la gestión de los activos intangibles que generan valor para la organización. La mayoría de estos intangibles tienen que ver con procesos relacionados de una u otra forma con la captación, estructuración y transmisión de conocimiento. Por lo tanto, la Gestión del Conocimiento tiene en el aprendizaje organizacional su principal herramienta. La Gestión del Conocimiento es un concepto dinámico o de flujo. En este momento
Enviado por miguel / 669 Palabras / 3 Páginas -
Metodología De La Investigación.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Guía de Actividades Trabajo colaborativo No 1 -2011-2 Nombre del curso: metodología de la Investigación. Código: 100103. Temáticas: Guía para el desarrollo del trabajo individual y grupal para la actividad No 1 del curso. Estrategia de aprendizaje: trabajo individual y colaborativo. Peso evaluativo: puntos. Cronograma: ver agenda del curso. I. Intencionalidades formativas: Objetivo instruccional: a partir de la lectura del módulo de metodología de la investigación, los estudiantes
Enviado por ranas12 / 3.744 Palabras / 15 Páginas -
Determinación de la calidad del conocimiento
Empleo de calidad EMPLEO DE CALIDAD<!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]--> < !--[if !supportFootnotes]-->Los colombianos valoran a las empresas que generan empleo y buscan alternativas para mantenerlo, aún en épocas difíciles. Hay varios casos para mostrar. Reconocer el trabajo de los empleados, motivarlos para que incrementen su productividad y crearles beneficios a ellos y a sus familiares, incluso en los periodos de ajuste económico, son varias de las políticas que se vienen implementando en compañías como Suramericana, RCN Televisión,
Enviado por aaguirreb / 2.807 Palabras / 12 Páginas -
Autentificacion Y Control De Acceso
MECANISMOS DE AUTENTIFICACIÓN Y CONTROL DE ACCESO AUTENTICACIÓN [1] La autenticación es el proceso de verificación de identidad de los usuarios. La autenticación puede realizarse por uno o varios de los siguientes métodos: - Algo que se conoce - Número, clave o contraseña, etc. - Algo que se tiene - Tarjeta, llave, etc. - Características Físicas - Retina, huella dactilar. Un buen mecanismo de autenticación emplea varios métodos de autentificación, lo cual implica un costo
Enviado por ledkof / 604 Palabras / 3 Páginas -
Metodologia
GUÍA PARA PRESENTAR EL PROYECTO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ASPECTOS Criterios que deben tomarse en cuenta Valor 1.- Aspectos preliminares 1.1.- Portada Está integrado por la portada del proyecto y el índice del proyecto. Nombre de la Institución, título, autores, fecha. 0,5 1.2.-Título tentativo Debe tener máximo 100 caracteres, debe ser claro y preciso. Si excede de dos líneas, puede recurrirse al uso de subtítulo. 0,5 1.3.- Índice Refleja el contenido del proyecto en
Enviado por stefaday / 1.792 Palabras / 8 Páginas -
Metodologia De La Investigacion
CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN Es el estudio de los métodos, procedimientos y técnicas utilizados para obtener nuevos conocimientos, explicaciones y comprensión científica de los problemas y fenómenos planteados y, por consiguiente, que nos puedan llevar a la solución de los mismos. Es un método para recaudar información acerca de un tema en específico mediante la observación, la formulación de preguntas y posibles respuestas para recabar información y datos acerca del tema que se quiera conocer. CONCEPTO
Enviado por vagaldo / 596 Palabras / 3 Páginas -
UNIDAD II DERECHO PROCESAL PENAL
FUENTES DEL DERECHO Concepto En los países con derecho escrito, las principales fuentes del derecho son textos como tratados internacionales, constituciones, leyes, reglamentos... Sin embargo, otras fuentes son a veces admitidas según la materia, tales como la costumbre, los principios generales del derecho consagrados por la jurisprudencia (a veces inspirados por la doctrina de juristas especializados, profesores, abogados, magistrados...) o la debatida existencia de unos principios de derecho natural universales. Las fuentes del derecho son
Enviado por MAXIMILLIAN / 10.258 Palabras / 42 Páginas -
Metodologia De La Investigacion
LOS SISTEMAS Y LA TERCERA EDAD PALABRAS IMPORTENTES PARA NUESTRA SUBSISTENCIA Nuestro propósito al realizar este temas es hacer caer en cuenta a las personas de que el uso de las computadores no es solo para los jóvenes ni mucho menos para ciertas personas especialmente, sino para todo el mundo y que no es algo pasajero sino prácticamente una necesidad ya que en nuestros tiempos casi todo se maneja así por medio de la tecnología,
Enviado por esneiderbel / 493 Palabras / 2 Páginas -
Aporte Metodologia
APORTE TRABAJO COLABORATIVO Nº1 GRUPO 1000103_562 FRANCY LORENA CANO 1054780402 CARLOS ARTURO BENITEZ TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 2011 INTRODUCCION No es reciente la polémica suscitada entre los métodos cualitativos y cuantitativos. El debate establecido no sólo plantea el desacuerdo existente, al mismo tiempo representa un choque básico entre paradigmas metodológicos. Evidentemente, ambos poseen marcadas diferencias; mientras el paradigma cuantitativo utiliza un método de análisis causal, correlacional, el paradigma
Enviado por francylucho / 832 Palabras / 4 Páginas -
Metodologia De La Investigacion
INTRODUCCION Por medio del inter - aprendizaje se pretende superar en parte el aislamiento que genera la distancia, a través del compartir con otros compañeros se afianza lo que ya se conoce, se manejan otros puntos de vista además de encontrar ejes comunes de motivación con quienes también se encaminaron en la educación superior eligiendo como método de estudio la virtualidad. Es a través del uso TIC´s que se logra acortar las distancias para dar
Enviado por bemoren / 2.279 Palabras / 10 Páginas -
Metodologia De La Interdisciplinariedad
Materia: Introducción Al Derecho Tema: Ordenamiento Jurídico 3.- Ordenamiento Jurídico Es el conjunto de normas jurídicas que regulan la convivencia en una determinada sociedad. También llamamos así al conjunto de normas vigentes en una sociedad. Como lo es nuestra constitución. Cuando hablamos de normas, generalmente nos referimos a las leyes, reglamentos circulares o similares, a todo esto se le puede llamar ordenamientos jurídicos. No debemos confundir ordenamiento Jurídico con Orden Jurídico, ya que el
Enviado por Huevogallardo / 679 Palabras / 3 Páginas -
Contabilidad II
Contabilidad II Unidad 1: Modelos Contables 1) Estructura del modelo contable El modelo contable es la estructura básica que concentra los alcances generales de los criterios y normas de valuación y medición del patrimonio y resultados. Un modelo contable, consta de tres definiciones básicas: a) El capital a mantener : existe dos posturas, el mantenimiento del capital financiero y el mantenimiento del capital físico. b) La unidad de medida : se pueden elegir como unidad
Enviado por ALEXCORD / 10.698 Palabras / 43 Páginas -
Metodología
ISSEI SAGAWA “EL CANIBAL JAPONÉS” Este japonés de baja estatura, media 1,50 mts. Sus manos y pies pequeños, incluso su voz era de mujer. Había mencionado en algunas entrevistas que era el tipo de hombre que la mayoría de mujeres no encontraría atractivo. Conocedor de su falta de atractivo físico y de su extrema timidez, estaba obsesionado con tener a su lado "la mujer perfecta". En el libro "Asesinos Caníbales" de Moira Martingale, describen a
Enviado por bereramirez / 1.980 Palabras / 8 Páginas -
Metodologia Censual
Metodología censal Para la realización de un censo existen distintas metodologías de recolección, las cuales se aplican de acuerdo a la realidad de cada país y a la conveniencia o posibilidad de su aplicación. Así, se pueden utilizar registros públicos, combinarlos con encuestas, recurrir a un cuestionario corto que se complemente todos los años con una estudio demográfico, valerse de una muestra rotativa, etc. Como se ve, existen distintas alternativas para llevar adelante un relevamiento
Enviado por dukesi / 362 Palabras / 2 Páginas -
EL CONOCIMIENTO COMO OBJETO DE ESTUDIO
EL CONOCIMIENTO COMO OBJETO DE ESTUDIO 2.1. CONOCIMIENTO.- Es un conjunto de información que almacenamos a través de la experiencia histórica y comunicamos de diferentes maneras en la sociedad. La adquisición del conocimiento se logra a través del cerebro de un hombre (observación, memoria, capacidad de juicio, etc.) A medida que crece el conocimiento se da tanto el cambio cualitativo por haber en ello un incremento de reorganización del conjunto y de adquisición de los
Enviado por eulima / 2.798 Palabras / 12 Páginas -
Sociedad De Conocimiento
Se puede que una Sociedad del Conocimiento tiene 2 características principales: • La 1era es la conversación del conocimiento del factor crítico para el desarrollo productivo y social. • La 2nda el fortalecimiento de los procesos del aprendizaje social como medio asegurar la apropiación social del conocimiento y su transformación en resultados útiles, en donde la Educación juega el papel central. Las civilizaciones Prehispánicas surgieron en Mesoamérica, área cultural que sirvió como espacio vital para
Enviado por silviaveronica / 261 Palabras / 2 Páginas