METODOLOGIA DE ACCESO AL CONOCIMIENTO II ensayos gratis y trabajos

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Tarea 2 De Metodología II

I. Responde las siguientes preguntas: 1.- Explica por qué es importante una buena metodología en la investigación. Una buena metodología da estructura y orden a la investigación, desde la presentación de los datos, las hipótesis, los desarrollos y conclusiones. Es también importante porque permite a diferentes personas verificar las conclusiones de una investigación dada, Ya que si seguimos una metodología la investigación será repetible en cualquier ámbito y por cualquier persona. 2.- Escribe cinco aplicaciones

Enviado por claritza27 / 901 Palabras / 4 Páginas
Tarea III Y IV De Metodologia II

1.- ¿Qué se debe tomar en cuenta a la hora de seleccionar un tema de investigación? - Interés personal - Factibilidad - Importancia -Originalidad 2.- ¿En qué consiste el planteamiento del problema de investigación? Consiste en la delimitación clara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por medio de las preguntas, encuestas pilotos, lecturas, entrevistas, etc. 3.- Explica en qué consiste la sistematización del problema de investigación Es necesario descomponer o desagregar

Enviado por Anniealtagracia / 323 Palabras / 2 Páginas
Favoreciendo su acceso al conocimiento.

Favoreciendo su acceso al conocimiento. Los terapeutas ocupacionales son profesionales socio sanitarios que dirigen su actuación a personas que presentan una discapacidad, a mayores, recién nacidos, niños en edad escolar y cualquiera que haya estado, de modo permanente o temporal, impedido en sus funciones físicas o mentales o que éstas se vean en riesgo. Terapia del Lenguaje se define como un servicio de apoyo en la Educación Especial y la educación Regular, para favorecer el

Enviado por EMMARYS / 225 Palabras / 1 Páginas
Metodologia II

MÓDULO VI: EL MUESTREO Define los siguientes conceptos. 1.- ¿Qué es una muestra? Es una parte o representativa de de un conjunto de una población universo o colectivo que ha sido obtenido con el fin de mostrar ciertas característica del mismo. 2.- ¿En qué consiste la selección de una buena muestra? Que su tamaño sea estadísticamente proporcional a la magnitud del universo 3.- ¿Cuáles criterios debemos tomar en cuenta para la selección de una buena

Enviado por moreta370 / 1.429 Palabras / 6 Páginas
Metodología II

PROGRAMA DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN II CLAVE: SOC121 PRE. :REQ: Soc 112 NO. CRED.: 4 HIT=24 Horas HIT=96 Horas Presentación: Metodología de la Investigación II es una asignatura que tiene como propósito básico proporcionar a los participantes los fundamentos teóricos y prácticos relacionados a la ciencia moderna, y la problemática gnoseológica, epistemológica y ética de la investigación social, la cual pretende la elaboración de trabajos descriptivos y de campo, fomentando en cada participante el

Enviado por CkSanchez / 2.094 Palabras / 9 Páginas
Metodologia De La Investigacion II

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA UNAH-VS CARRERA DE PEDAGOGIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION TEMA: “Relación entre el Acompañamiento Afectivo del Director y el mejoramiento del Desempeño Docente de el Centro Básico República de Honduras de la Aldea San Cristóbal en la Lima Cortes” FACILITADOR: ASIGNATURA: Metodología De La Investigación Educativa- II ELABORADO POR:  Rina I. Iscoa A. San Pedro Sula, Cortes 28 de julio de 2013 FORMULACION DEL

Enviado por zina03 / 2.044 Palabras / 9 Páginas
Metodologia De Acceso Al Comocimento 1

UNIVERSIDAD MAIMONIDES CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA SEGUNDO CICLO – MODALIDAD A DISTANCIA Directora de la Carrera: Prof. Mg. María Teresa Ricci Director Asociado: Lic. Rubén Gasco Directora de Estudios: Lic. Alicia Silva PRESENTACIÓN PRIMER AÑO – PRIMER CUATRIMESTRE Coordinador de Programa: Lic. Santiago Jorge Durante Sede Tutorial UAD La Matanza Tutor: Lic. Atilio Varela Alumna: Lorena Fernanda Toledo Materia: Metodología de Acceso al Conocimiento 1 Ciclo lectivo: 2012 TRABAJO PRÁCTICO N° 1: El texto

Enviado por ferchutoledo / 1.469 Palabras / 6 Páginas
Trabajo Practico nº1 Acceso Al Conocimiento 1

UNIVERSIDAD MAIMONIDES LICENCIATURA EN ENFERMERIA Modalidad a distancia Asignatura: Metodología de Acceso al Conocimiento Trabajo Practico Nº 1 Docente/Instructor: Lic. Nancy Mabel Montiel Alumno: Christian José Enrique Flores Gatti Jesús María, setiembre de 2013 INDICE Caratula Índice Cuestionario 1 Desarrollo 3 Anexo 24 Bibliografía 25 Metodología del Acceso al conocimiento I Trabajo Practico Nº 1 El siguiente trabajo practico retoma los contenidos trabajos en el modulo de la materia. Le proponemos que realice las siguientes

Enviado por chjefg / 3.678 Palabras / 15 Páginas
Metodología 2 UAPA El Conocimiento Y La Ciencia

1.- Investiga dos conceptos de conocimiento y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto. Concepto1: El conocimiento es lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado. Concepto 2: Son los hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación. Comparación: Su relación es que el conocimiento significa averiguar por la inteligencia natural, es decir, se adquiere a través de la

Enviado por AmaliaOrtiz008 / 674 Palabras / 3 Páginas
Tarea III Y VI De Metodologia Ii

MÓDULO VI: EL MUESTREO Define los siguientes conceptos. 1.- ¿Qué es una muestra? Es la parte o fracción representativa de un conjunto de una población, universo o colectivo, que ha sido obtenida con el fin de investigar ciertas características del mismo. 2.- ¿En qué consiste la selección de una buena muestra? Consiste en asegurar que el sub-conjunto sea representativo de la población de manera que permite generalizar el universo los resultados obtenidos sobre la muestra.

Enviado por noelbelliard27 / 2.415 Palabras / 10 Páginas
Prueba de conocimientos geográficos y culturales ii

PRUEBA DE CONOCIMIENTOS GEOGRÁFICOS Y CULTURALES II 1ERA PARTE: COMPLETACIÓN DE CUADRO (9 PTOS) CIUDAD ESTADO A QUE PERTENECE Higuerote La Guaira Santa Rita Naguanagua San Felipe Cabudare Guarenas Boquerón Aroa San Carlos Guanare Tinaco Acarigua San Juan de Los Morros Catia La Mar Calabozo San Mateo Mariara Punto Fijo Charallave Puerto Cabello Turmero Punto Fijo 2DA PARTE: SELECCIÓN SIMPLE (5 PTOS) 1) Las siguientes ciudades pertenecen a Colombia _____ Cartagena, Bogotá y San Felipe

Enviado por erasmo97 / 222 Palabras / 1 Páginas
Actividad De Adquisición Del Conocimiento TIC Etapa II

Actividad de Adquisición del conocimiento El procesador de palabras es un medio tecnológico que te permite crear, editar y guardar documentos con excelente presentación. Word 2010 es la versión más reciente del procesador de textos más popular del mercado, y forma parte de la suite Microsoft Office 2010. Sus herramientas te ayudarán a realizar diversas tareas que podrán ir desde, dibujar, manipular imágenes, aplicar formatos, estilos y diseños. A.- Iniciar Sesión Para iniciar una sesión

Enviado por Lilykins / 615 Palabras / 3 Páginas
Física II Tercer Semestre (Adq.del Conocimiento E.2)

l.- Leyes de Kepler: 1.-Ve los videos llamados “Cálculo de la órbita de Marte” & “Tres leyes de Kepler”. 2.-Contesta a las siguientes preguntas. a)¿Cuánto tiempo tardo Kepler en reunir los datos que indicaban que los planetas describían orbitas elípticas alrededor del sol? R= 8 años tomando encueta la posición de Marte, hasta poder hacer triángulos con distintos puntos en una órbita que no era circular. b) ¿Qué descubrió Kepler acerca de la rapidez de

Enviado por Tohsaka / 497 Palabras / 2 Páginas
"Conocimiento De Mercado" ¿La Clave Del éxito? Parte II

¿Qué riesgos implica el no conocer tu mercado? Philip Kotler decía en sus libros: “Existen demasiadas compañías que piensan de adentro hacia fuera, en vez de hacerlo de afuera hacia adentro, es decir, están centradas en el producto y no en el mercado” Esto es verdad. Hoy en día es común ver como empresas o negocios nuevos cierran en el corto plazo a pesar de que sus productos son de excelente calidad. Esta situación puede

Enviado por scr12 / 395 Palabras / 2 Páginas
Modulo III Metodología II

MÓDULO III: EL PROBLEMA DE INVESTIGACION 1.- ¿Qué se debe tomar en cuenta a la hora de seleccionar un tema de investigación? Debemos de tomar en cuenta la selección del tema o del problema ya que es primer paso para llevar a cabo una investigación. Entre las fuentes para seleccionar un tema tenemos: la experiencia personal, la revisión de literatura y la consulta con expertos. 2.- ¿En qué consiste el planteamiento del problema de investigación?

Enviado por koralys2604 / 684 Palabras / 3 Páginas
LAS VIAS DE ACCESO AL CONOCIMIENTO DE DIOS

II LAS VIAS DE ACCESO AL CONOCIMIENTO DE DIOS 31 Creado a imagen de Dios, llamado a conocer y amar a Dios, el hombre que busca a Dios descubre ciertas "vías" para acceder al conocimiento de Dios. Se las llama también "pruebas de la existencia de Dios", no en el sentido de las pruebas propias de las ciencias naturales, sino en el sentido de "argumentos convergentes y convincentes" que permiten llegar a verdaderas certezas. Estas

Enviado por Pomelo2013 / 2.156 Palabras / 9 Páginas
METODOLOGIA II

MÓDUlO2 1.- A partir de los conceptos que aparecen en su libro de texto elabore su propia definición de comunicación. La comunicación es el acto de transmitir información de lo que pensamos por los medios orales o escritos, es interactuar con alguien más y que termine en la aportación de valores significativos. 2.- Establezca diferencias entre comunicación científica y literaria. La comunicación científica presenta los hechos de forma objetiva, clara y precisa, por lo que

Enviado por yokeili / 1.156 Palabras / 5 Páginas
Trabajo Final De Metodología II

NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN LOS ESTUDIANTES DE 4to, EN EL LICEO MIGUEL YANGÜELA DEL MUNICIPIO DE CABRERA, PERÍODO AGOSTO-SEPTIEMBRE 2013. TABLA DE CONTENIDOS. Contenido MARCO CONTEXTUAL 5 DELIMITACIÓN 5 PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN. 5 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 5 SISTEMATIZACION 6 ESQUEMA PRELIMINAR DEL MARCO TEÓRICO: 7 MARCO TEÓRICO. 8 2.1.1 Medio Ambiente 8 2.1.2 ECOLOGÍA. 9 2.1.3 ECOSISTEMA 10 2.1.4 RECURSOS NATURALES 13 2.1.5 PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES 14 2.1.6

Enviado por ronaldtorres / 6.198 Palabras / 25 Páginas
Metodologia De La Investigacion II-Modulo I

Modulo I. El conocimiento y la ciencia. 1.- Investiga dos conceptos de conocimiento y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto. Concepto1: Capacidad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Concepto 2: Facultad humana de aprender, comprender y razonar. Comparación: Los dos conceptos coinciden ya que son informaciones que se obtienen de almacenamiento de varios fenómenos. 2.- Explica si conocer

Enviado por sheilamora / 904 Palabras / 4 Páginas
MÓDULO II: METODOLOGIA DE INVESTIGACION CIENTIFICA

MÓDULO II: METODOLOGIA DE INVESTIGACION CIENTIFICA A continuación te presentamos la asignación de las actividades correspondientes al módulo II, te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio; estas serán evaluadas acorde con los juicios de valores expuestos en las mismas en la que se puedan determinar tus aportes. I. Responde las siguientes preguntas: 1.- Explica por qué es importante una buena metodología en la investigación. Una buena

Enviado por mariel25 / 881 Palabras / 4 Páginas
Ensayo: "La Sonrisa De La Mona Lisa" Y Su Acceso Al Conocimiento

Ensayo: “La Sonrisa de la Mona Lisa” y su acceso al Conocimiento A través del tiempo se ha evidenciado como el hombre ha llegado a adquirir un pensamiento cada vez más lógico, crítico y racional, el cual ha venido siendo transmitido y fortalecido de generación en generación enriqueciendo el conocimiento a través de la enseñanza. En la película “La Sonrisa de la Mona Lisa” dirigida por Mike Newell, se muestra a una docente, Katherine Watson,

Enviado por Angel21Acosta / 970 Palabras / 4 Páginas
Metodologia II

Actividades Complementarias pág. 132 1. Existen relación entre las siguientes variables: educación, ingresos y clases social de los padres. Si, ya que la buena educación de los hijos despende de la clase social que los padres sostengan. 2. Dadas las siguientes hipótesis - El ingreso económico de un individuo determina en gran medida a la clase social a la que pertenece. - El ingreso económico de un individuo (variable.) - determina en gran medida a

Enviado por jhersira / 1.271 Palabras / 6 Páginas
En Qué Medida Están Las Distintas Áreas De Conocimiento Definidas Por Sus Metodologías Más Que Por Sus Contenidos

Para introducir el tema del ensayo se me ocurrió hacer una encuesta con mis compañeros, para ver qué les interesaba más si los contenidos o las metodologías, teniendo en cuenta que habrían dos tipos de metodología: el primero sería el método de estudio propio de cada alumno, el segundo método seria el que utiliza el profesor en clase y el tercer método seria el propio de cada materia. Les planteé exactamente las mismas preguntas y

Enviado por maelsasaucedo / 1.370 Palabras / 6 Páginas
Actividad De Adquisición Del Conocimiento, Física II

I.-Leyes de Kepler -En esta actividad se conocerá las dificultades que enfrento el físico-matemático Johannes Kepler para realizar sus estudios, que establecen la forma en que orbitan los planetas alrededor del sol, y así concluir las leyes que llevan su nombre. ♥Ingresando a la página de internet http://www.acienciasgalilei.com/videos/kepler.htm, se Observo atentamente los videos titulados: Calculo de la órbita de Marte y Tres Leyes de Kepler. Contestando las Siguientes Preguntas con base en lo observado y

Enviado por LeslyTM / 349 Palabras / 2 Páginas
SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL DE LA PLANCHA 280-II-C DEL AREA RURAL DE EL CERRITO, GINEBRA Y GUACARI CON BASE EN LA METODOLOGIA DE MARQUEZ

INTRODUCCION La sostenibilidad hace referencia a la capacidad de el medio y los ecosistemas, para atender la demanda de bienes y servicios ambientales para satisfacción de necesidades básicas, soporte de procesos productivos, (Márquez, 1996), entre otros requeridos por la sociedad para mantener condiciones básicas de bienestar y desarrollo. Ya que es difícil una medición directa de esta sostenibilidad, se la estima a partir de indicadores de su estado y tendencias. Los indicadores son (Winograd, 1995)

Enviado por / 236 Palabras / 1 Páginas
CONOCER EL ENTORNO: CAMBIO DE LA METODOLOGÍA EN LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO.

-“Ahora ya nadie educa a nadie, así como tampoco nadie se educa a sí mismo, los hombres se educan en comunión, y el mundo es el mediado”- La educación es una herramienta para la formación de la sociedad en la que hoy se vive, el entorno social, económico, político, cultural e histórico marca la línea de formación de un ser humano y su desarrollo en la sociedad. Sin embargo, también es cierto que la “educación”

Enviado por dluisa28 / 772 Palabras / 4 Páginas
INTERNET Y BRECHAS DE CONOCIMIENTO. DIFERENCIAS EN ACCESO, USO Y COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

INTERNET Y BRECHAS DE CONOCIMIENTO. DIFERENCIAS EN ACCESO, USO Y COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Internet es protagonista principal de la sociedad de la información, por lo que suponemos que sólo quienes posean las herramientas intelectuales y técnicas para comprender y operar las tecnologías de la comunicación y de la información podrán integrarse a este nuevo tipo de sociedad multimedia. Los resultados muestran la incidencia de los factores estructurales en las diferencias de conocimiento. Las personas con mayor

Enviado por darkar94 / 839 Palabras / 4 Páginas
Metodología II

DELINCUENCIA EN CONSTANZA EN EL 2013 Agradecimiento y Dedicatoria A MI FACILITADORA Por ser la persona que de una manera Profesional me has enseñado a elaborar este Trabajo, aportando sus conocimientos, su tiempo y por ser tan especial. A LA FISCALÍA DE CONSTANZA: Por dedicar sus tiempo en los momentos requerido, facilitando todas las información deseada y a las personas que la componen. A LA POLICÍA NACIONAL: Por argumentarme profundamente de las delincuencias en Constanza

Enviado por arielkyeldemente / 913 Palabras / 4 Páginas
Ensayo De La Actividad De Adquisicion De Conocimiento Sociales II Etapa 4

Acontecimientos Sociales / Periodos Presidenciales Periodos Presidenciales Ensayos: Periodos Presidenciales Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.701.000+ documentos. Enviado por: 14 mayo 2014 Tags: Palabras: 1280 | Páginas: 6 Views: 34 Leer Ensayo Completo Suscríbase 1.- Elabora un glosario de conceptos sobre los periodos de gobierno de Luis Echeverría Álvarez y José López Portillo con base en tu libro de texto, específicamente aquellos términos o frases destacadas en negritas de los temas

Enviado por JackyV_2 / 475 Palabras / 2 Páginas
II UNIDAD CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PREGUNTAS DE LA ACTIVIDAD DE GRUPO • ¿Por qué encontramos coincidencias? Encontramos coincidencias porque estamos hablando de la independencia de México y la revolución mexicana y pueda que la información la hayamos encontrado en donde mismo. • ¿Por qué no hubo coincidencias? No hubo coincidencias porque algunos de mis compañeros no buscamos en las mismas fuentes para sacar la información. 5 CONCLUSIONES DE LA ACTIVIDAD •

Enviado por PISIS / 697 Palabras / 3 Páginas
Metodología II

1.- Explica por qué es importante una buena metodología en la investigación. Es importante porque representa la manera de organizar el proceso de la investigación de controlar sus resultados y de presentar posibles soluciones a un problema que conlleva a la toma de una decisión. 2.- Escribe cinco aplicaciones que tiene la metodología en tu diario accionar y explica su utilidad. Me ayuda a tomar buenas decisiones. Me ayuda a la preparación de una investigación

Enviado por allenduran / 629 Palabras / 3 Páginas
Metodologia De Acceso A La Investigacion

TRABAJO PRÁCTICO 7 Leer el editorial de Clarín: “Aporte a la lucha contra la pobreza “a través del aporte voluntario de familias, instituciones a) Explicar con sus palabras el fragmento “…para suplir una asistencia que dejó de cubrir el estado…” Significa que la Iglesia se ocupa de realizar aportes, contribuciones a la sociedad en aquellas situaciones o lugares donde el rol del estado no alcanza a suplirlas. b) ¿Qué implica la siguiente cita?:”permitió regenerar el

Enviado por romansrl123 / 2.978 Palabras / 12 Páginas
METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA II,

eMETODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA II. PORTAFOLIO ELECTRÓNICO. e MARÍA CRISTINA BASALDÚA JIMÉNEZ. PRODUCTOS SESION 1 Reflexión personal sobre las competencias que desarrolla el estudiante en mis clases. Sin duda la mi concepción sobre la forma de aprender y enseñar historia se ha modificado, en mis clases ahora procuro que mis alumnos tengan una comparación de los hechos del pasado con los presentes, esto les permite a ellos ubicarse en espacio y tiempo,

Enviado por CRITY / 2.697 Palabras / 11 Páginas
METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA II

METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA II REALIZADO POR: Josué Rico Ruiz PRODUCTO NÚM. UNO SESIÓN UNO COCEPCIONES DE LA HISTORIA 1. ¿QUE ENSEÑAMOS CUANDO ENSEÑAMOS HISTORIA? A) Fechas B) Personajes C) Hechos pasados, actitudes D) Orden cronológico E) Comparaciones del país y la historia universal F) Reflexión sobre ideales de cada personaje G) El estudio de los instrumentos usados en el pasado H) Hechos y procesos históricos del país y del mundo I)

Enviado por 37939 / 2.846 Palabras / 12 Páginas
Frabajo Final De Metodologia II

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) ESCUELA DE NEGOCIOS CARRERA: LICENCIADO EN MERCADEO Y VENTA INCIDENCIA DE LA DROGADICCIÓN EN LOS JÓVENES DE 14 A 19 AÑOS EN EL SECTOR VILLA PROGRESO DEL MUNICIPIO DE SAN JOSE DE MATANZA, A PARTIR DEL AÑO 2008-2009. ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II PRESENTADO POR: EDGAR RADHAMES ALVARADO YESERI POLANCO GERVACIO FACILITADOR: HILARIO POLANCO RONDÓN NAGUA, RECINTO CIBAO ORIENTAL REPÚBLICA DOMINICANA JUNIO, 2010 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) ESCUELA

Enviado por bora01 / 4.352 Palabras / 18 Páginas
TRABAJO FINAL DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II[1]

muy cerca de esta ciudad. En el tiempo que he desarrollado mi práctica docente esta comunidad me he dado cuenta de que la mayoría de los padres no muestran mucho interés en la educación de sus hijos y pretenden que toda la educación se las inculque el maestro, los niños llegan y se van solos de la escuela sin la debida precaución y atención que conlleva salir de casa, cruzar una carretera o que puedan

Enviado por julizza81102 / 932 Palabras / 4 Páginas
Metodologia De La Investgacion II

ultos (UAPA) Tema Actividades del modulo 2 Facilitador Participante l Matricula Fecha Actividad a Desarrollar 1.- A partir de los conceptos que aparecen en su libro de texto elabore su propia definición de comunicación. 2.- Establezca diferencias entre comunicación científica y literaria. 3.- Investigue las características generales de la Descripción. 4.- Establezca la diferencia entre Descripción Científica y Literaria. 5.- Investigue las características generales de la Narración. 6.- Establezca diferencias entre Descripción y Narración. 7.-

Enviado por frde987456 / 258 Palabras / 2 Páginas
Sugerencias Para Entrega De Avances De Metodología II.

Sugerencias para entrega de Avances de Metodología II. Portada Debe contener los siguientes datos:  Nombre de la Universidad  Nombre del Programa  Escudo de la institución.  Título de tesis  La leyenda “que como requisito para obtener el grado de Maestro en Gestión y Política Pública presenta”  Nombre del alumno  Nombre del Director de tesis  Lugar y fecha Índice General Introducción. En este apartado debe incluirse de manera breve

Enviado por Mirle18 / 433 Palabras / 2 Páginas
Metodologia II

Actividades del párrafo I Ejercicios de asimilación. Contesta. 1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo. 2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo. 3- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de comparación y las de contraste? 4.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración principal y las secundarias? 5- ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oración principal en

Enviado por elllome / 635 Palabras / 3 Páginas
MÓDULO II De Metodología

MÓDULO II A continuación te presentamos la asignación de las actividades correspondientes al modulo II, te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio; estas serán evaluadas en conformidad con los juicios de valores expuestos en las mismas en la que se puedan terminar sus aportes. 1.- Explique por qué es importante una buena metodología en la investigación. Una buena metodología da estructura y orden a la investigación,

Enviado por noemi1202 / 1.295 Palabras / 6 Páginas
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos De Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ciencia / Unidad II De Hitoria Unidad II De Hitoria Informe De Libros: Unidad II De Hitoria Ensayos De Calidad, Tareas, Monografias - Busque más De 2.034.000+ Docum

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ciencia / Unidad II De Hitoria Unidad II De Hitoria Informe de Libros: Unidad II De Hitoria Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.034.000+ documentos. Enviado por: nikeli2999 03 julio 2013 Tags: Palabras: 860 | Páginas: 4 Views: 1157 Leer Ensayo Completo Suscríbase En esta tarea realiza las siguientes actividades: 1-Un análisis crítico acerca del proceso de conquista y colonización de la

Enviado por 76584 / 753 Palabras / 4 Páginas
Metodologia II

Contexto de la Práctica Docente 1. Porque es necesario el estudio del contexto para la práctica docente en la comunidades indígenas? El estudio de nuestro contexto permite comprender nuestra práctica docente en la comunidad indígena, y es importante ya que influye en nuestra práctica docente, conociendo el contexto se pueden llevar acabo las actividades escolar sin tener contradicciones con los padres y los niños; siempre y cuando el apoyo de ellos este presente, pero también

Enviado por furcia1315 / 203 Palabras / 1 Páginas
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO ETAPA 3

El ser humano y la construcción del conocimiento El ser humano tiene la capacidad cognitiva que le permite identificar, en el medio ambiente, tanto los procesos y elementos estables o universales como los procesos o elementos específicos o particulares. Esta capacidad le permite la construcción del conocimiento científico. En este proceso se pueden identificar tres componentes: • El sujeto cognoscente, la persona que conoce. • El objeto del conocimiento, el fenómeno que el sujeto cognoscente

Enviado por mayte_425 / 461 Palabras / 2 Páginas
Actividad De Adquisicion Del Conocimiento, TIC II

Iterate Esta instrucción es para ordenarle al robot que repita una o más veces las instrucciones u órdenes que escribiremos entre las dos llaves () el valor de n que expresamos entre paréntesis es el número de veces que repetirá las instrucciones Ejemplo: La tarea de karel es avanzar 10 cuadras y en cada cuadra dejar uno de los 10 trompos o zumbadores que tiene en su mochila .El robot inicia en el suroeste de

Enviado por xoexo / 753 Palabras / 4 Páginas
Metodologia II

IMPACTO DE LA TANDA EXTENDIDA EN LA REPÚBLICA DOMINICANA UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO UAPA ASIGNATURA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II TRABAJO FINAL IMPACTO DE LA TANDA EXTENDIDA EN LA REPÚBLICA DOMINICANA PARTICIPANTES OSCAR DAVID BARETT RIJO MAT.: 14-3786 FLOR MARÍA QUEZADA MAT.: 14-3852 WANDA ALTAGRACIA MEJÍA MAT.: 14-3740 MIREISY PACHE VÁSQUEZ MAT.: 14-3790 FACILITADOR LICDO. FRANCIS SANTANA RECINTO CIBAO ORIENTAL NAGUA REPÚBLICA DOMINICANA 12 DE OCTUBRE DEL 2014 AGRADECIMIENTO A Dios: Por darnos la oportunidad,

Enviado por Priscilla90 / 2.503 Palabras / 11 Páginas
Guia De Conocimiento Cientifico Y Metodologia De La Investigacion

De control de lectura: 1) ¿Cuándo surge la ciencia moderna? Especifique las etapas del desarrollo del conocimiento científico según Kreimer. 2) ¿Cuáles son las características del conocimiento de sentido común? ¿En qué se diferencia del conocimiento científico? 3) ¿Qué estudia la epistemología? ¿Cuál es la diferencia con la metodología? 4) Según el tipo de objeto, ¿cómo se dividen las ciencias? Ejemplifique con disciplinas científicas 5) ¿ómo se obtienen claridad y precisión en ciencia? 6) Según

Enviado por Pau021 / 473 Palabras / 2 Páginas
CONTEXTO Y METODOLOGIA DE NIVEL DE CONOCIMIENTOS DEL RCP

Contexto El estudio se realizara en la Universidad Internacional de La Paz, que es la primera institución privada en Baja California Sur. Inicio sus actividades académicas formales en el año de 1997 cuenta con doce Licenciaturas y cuatro programas de maestría. El plan de estudio está conformado por cuatrimestres, cada carrera tiene una duración de 10, las clases se imparten en el turno matutino y vespertino, se encuentra ubicada en Carretera al Norte, Km 11,

Enviado por yolitzmavlqz91 / 786 Palabras / 4 Páginas
RELACIÓN DEL CONOCER, EL CONOCIMIENTO, CIENCIA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Sabemos que entre conocer y conocimiento hay un estrecho vínculo, no solamente porque el nombre lo delata, sino también porque sus definiciones se llevan una de la otra. Ahora bien, entre conocer, conocimiento, ciencia y metodología de la investigación científica, también existe cierta relación que durante este ensayo trataremos de explicar. Primero hablaré sobre qué consiste cada vocablo para así comprenderlas mejor y poder sacar mejores conclusiones. Quiero dejar entender que hay muchas definiciones para

Enviado por guille_27 / 718 Palabras / 3 Páginas
Metodología. Modulo 1. El Conocimiento Y La Ciencia

Después de hacer una lectura minuciosa del tema del modulo I sobre el conocimiento y las ciencias, realice las siguientes actividades: 1-Investiga en otras fuentes tres conceptos de diferentes de conocimiento. Poner sus autores o link si es del internet. Establece similitud y diferencia con el que aparece en el libro de texto de la asignatura. . ; /l9polk,l,’’,Conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje(a posteriori), o a través

Enviado por grisangel / 938 Palabras / 4 Páginas
Introducción a la metodología científica. Aérea de conocimiento: Ciencias de la salud

introducción a la metodología científica. Aérea de conocimiento: Ciencias de la salud Elaboración de un cuadro QQQ (Qué veo,qué no veo, y qué infiero). * Realiza una lluvia de ideas. * La quimioterapia cura el cáncer. * El tratamiento del cáncer con un medicamento antineoplásico. * Existen muchos tiposde quimioterapia. * La quimioterapia destruye las células cancerosas pero también afecta a las células sanas. * Haz una lista de aquello que se sabe y lo

Enviado por sofia_trujillo / 269 Palabras / 2 Páginas

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