Niveles de comprensión
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Manejo de estrategias para mejorar la comprension lectora a nivel interpretativo
4ydderf4PROYECTO DE COMPRENSIÓN LECTORA TITULO: MANEJO DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA A NIVEL INTERPRETATIVO LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: De calidad Introducción La educación es un proceso que transmite la cultura, permite su evolución en las habilidades, conocimientos, actitudes y valores, produce cambios en lo social, intelectual, emocional, etc. Cuando
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Niveles de la lectura: literal, reorganización, comprensión inferencial, lectura
Vladimir MartínezUniversidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro local Anzoátegui Curso Introductorio Orientador: Santiago Aguilar Niveles de la lectura: literal, reorganización, comprensión inferencial, lectura Bachiller Martínez Droz, Vladimir Rafael Número de cédula V-26.733.577 Lechería, 28 de febrero del 2021 La lectura se describe por muchos conceptos como una especie de proceso de
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EJERCICO Nº. 1 PARA LA MEJORA DE LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA NIVEL BACHILLERATO
edovallemexEste es un ejercicio que te permitirá mejorar tu forma de leer y al contestar las preguntas, podrás mejorar tu nivel de comprensión lectora. Procede de la siguiente manera: 1. Lee despacio el texto completo. 2. Al llegar al final, párate a pensar: ¿De qué está hablando?, ¿Qué intenta decirte
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FACTORES QUE INFLUYEN EN EL LA COMPRENSION LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR
LUISSO999999SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 271 FACTORES QUE INFLUYEN EN EL[a] LA COMPRENSION LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR QUE PRESENTA: ROSA MARÍA TRUJILLO DE LA CRUZ COMALCALCO, TABASCO, MÉXICO. OCTUBRE, 2020 ÍNDICE 2. Comprensión Lectora 2.1.1 Definición de comprensión lectora. 2.1.2 Antecedentes de la
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¿Es el nivel socioeconómico un factor determinante en el desarrollo de la comprensión lectora?
GRIDZETITA¿Es el nivel socioeconómico un factor determinante en el desarrollo de la comprensión lectora? ¿Qué significa comprensión lectora? ; “La comprensión lectora se define como el proceso por medio del cual un lector construye, a partir de su conocimiento previo, nuevos significados al interactuar con el texto” Esto es el
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ELABORACION DE TECNICAS PARA LA COMPRENSION DE LA MATEIA DE INFORMATICA 1, DE NIVEL BACHILLERATO.
vhetnaMAESTRÍA EN INTERVENCION-PEDAGOGICA PROPUESTA DE INTERVENCION EDUCATIVA Verónica Delgadillo Esteban. TUTORA: Beatriz Garza González Título: ELABORACION DE TECNICAS PARA LA COMPRENSION DE LA MATEIA DE INFORMATICA 1, DE NIVEL BACHILLERATO. Pregunta de investigación: ¿Cómo transmitir las TIC`s sin computadoras, logrando que los alumnos ingresen al laboratorio con los conocimientos previos
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LA IMPORTANCIA E INFLUENCIA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN RESULTADOS ACADÉMICOS DE NIVEL PRIMARIA
Isaac Ostoa Santiago IIE:\SEV1-460x250.jpg CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN RURAL “LUIS HIDALGO MONROY” CLAVE: 30ENL0001X LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN M. C. A. EVARISTO SANTIAGO PÉREZ LA IMPORTANCIA E INFLUENCIA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN RESULTADOS ACADÉMICOS DE NIVEL PRIMARIA. PRESENTA: Jorge Isaac Hernández Valdés. ACECECA, TANTOYUCA,
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USO DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL NIVEL DE COMPRENSIÒN LECTORA DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÒN SUPERIOR.
silviacevedoEnsayo: USO DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL NIVEL DE COMPRENSIÒN LECTORA DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÒN SUPERIOR. Escribir, leer y aprender es un proceso de toda la vida, es también una actividad esencial para el desarrollo del individuo; leemos para responder a la necesidad de vivir con los demás, para
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El desarrollo de una estrategia de trabajo para mejorar el nivel de comprensión de lectura en los niños
vidalesDIAGNOSTICO PEDAGOGICO Para la elaboración de este tema fue necesario aplicar una serie de actividades que permitieran realizar una elaboración diagnostica a los niños participantes en relación ala comprensión lectora de algunos textos literarios, para ese efecto se utilizaron algunos cuentos. En los ejercicios aplicados para la comprensión lectora, algunos
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Como se puede Comprobar el nivel de comprensión lectora y análisis textual en la novela “Elegí vivir”
anx1234Control de Lectura Complementaria 8ºs Lenguaje y Comunicación Nombre: _________________________________________________ Curso: ______________ Objetivo de la Evaluación: Comprobar el nivel de comprensión lectora y análisis textual en la novela “Elegí vivir” I. Pensando en la novela leída, selecciona la alternativa correcta: (2 pts c/u) 1. La protagonista del libro se caracteriza
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ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL NIVEL CRÍTICO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS DE QUINTO DE PRIMARIA
gabo urueñaESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL NIVEL CRÍTICO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS DE QUINTO DE PRIMARIA La lectura y la escritura, es decir la comunicación mediante el código lingüístico, son prácticas académicas y sociales importantes en el desarrollo de todo ser humanos, y más aún en un mundo de
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Actitudes a la lectura y niveles de comprensión lectora en estudiantes de quinto grado de educación primaria
amairanigonzalezACTITUDES A LA LECTURA Y NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PLANEACIÓN Introducción * Cómo se define la compresión lectora. * Importancia de la comprensión lectora en los alumnos de la educación básica. Desarrollo * Actitudes hacia a la lectura que presentan los alumnos
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Juegos Espontaneos Para Mejorara El Aprendizaje De La Comprension Lectora En Las Alumnas Del 2° Del Nivel Primario
loyagaTITULO Juegos Espontáneos para mejorar el aprendizaje de la comprensión lectora en las alumnas de la I.E”MODELO” del 2° del Nivel Primario INDICE . ¿Qué es la comprensión lectora?....................................................1 . ¿Cómo influye la comprensión lectora en el prendizaje?........................................................................................2 .Niveles de la comprensión lectora………………………………………………..3 .Comportamiento del estudiante frente a la lectura………………….....4
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Factores relacionados con la falta de comprensión de lectura para los estudiantes en todos los niveles deeducación
rla14INTRODUCCIÓN educación escolar tanto como para los niños como para los jóvenes ya que está repercute en la capacidad de entender, explicar y componer textos en casi todas las asignaturas. Pero que consecuencia trae una mala comprensión lectora en los niños? A futuro esto puede traer muchos problemas en la
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ESTRATEGIAS CONTEXTUALES PARA EL DESARROLLO DEL NIVEL INFERENCIAL EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS CONTINUOS Y DISCONTINUOS
ESTRATEGIAS CONTEXTUALES PARA EL DESARROLLO DEL NIVEL INFERENCIAL EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS CONTINUOS Y DISCONTINUOS ALVAREZ VASQUEZ YAACOV KEVIN MARCO HERNANDEZ ARBAÑIL SUSAN ALLINSON GIRON PERICHE JOSE GRIEVIS ESPINOZA BOHORQUEZ MILAGROS BRAVO GAMBOA JOHNNY LOGRO: Al culminar la sesión, el estudiante desarrolla la lectura inferencial utilizando la estrategia de
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Una serie de propuestas cuyo objetivo es mejorar el nivel de comprensión de lectura de los alumnos que entran en el club
migueangelcrojasDescripción El presente proyecto, son una serie de propuestas de trabajo, las cuales tienen como objetivo elevar el nivel de comprensión lectora de los alumnos que integren el club de lectura, del primer grado del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México, plantel Xoanacatlán. La comprensión lectora
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Comprensión y expresión lingüística avanzada. En este nivel se utiliza más en textos expositivos que en textos literarios
Debany Aguayo CalderonLa lectura selectiva la realizas cuando solo identificas las cosas que más resaltan en general como: el título, los subtítulos, imágenes, las palabras resaltadas, los pies de página, el autor. Normalmente reconocemos los personajes, el tiempo y el lugar. También las ideas principales. En este nivel se utiliza más en
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El desarrollo conceptual y procedimental contenido especificado en el nivel II y III nivel de comprensión de las aplicaciones
ruyerims01Situación problemática o caso práctico: (15 puntos) EJERCICIO 1: El alumno desarrollará contenidos conceptuales y procedimentales, indicados en el nivel II de comprensión y nivel III aplicación. La empresa SCM FRIGO empresa italiana que tiene su planta en Italia vende a la empresa Green Food S.A. 30 evaporadores para su
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Superar la visión de un sujeto reducido a la perspectiva evolutiva, generando mejores niveles de comprensión acerca del desarrollo.
morochapao76________________ Introducción Superar la visión de un sujeto reducido a la perspectiva evolutiva, generando mejores niveles de comprensión acerca del desarrollo y de la construcción de subjetividad del niño en sus primeros años. Esta construcción se realiza en relación a diferentes procesos en distintos espacios familiares, sociales, escolares para la
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CAPITULO II ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA AUMENTAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE LA SEGUNDA ETAPA DE EDUCACION BASICA
andreagyrREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO CARABOBO-EXTENSIÓN GUACARA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA AUMENTAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE LA SEGUNDA ETAPA DE EDUCACION BASICA Elaborado por: Isaza Mayela CI 16.290.774 Ruiz Maryuri CI 16.338.581
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Identificar los conceptos sobre los procesos de recursos humanos, realizar una autoevaluación del nivel de comprensión según la Lectura
baherreraUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Carrera De Administración De Empresas Administración de Recursos Humanos Nombre: Gandy Valdemar Guerrón Silva Curso: AE8-1 Tema: Identificar los conceptos sobre los procesos de recursos humanos, realizar una autoevaluación del nivel de comprensión según la Lectura. La finalidad de una empresa es
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Cual es el nuevo Objetivo de la Evaluación: Comprobar el nivel de comprensión lectora y análisis textual en la novela “Elegí vivir”
anx1234Control de Lectura Complementaria 8ºs Lenguaje y Comunicación Nombre: _________________________________________________ Curso: ______________ Objetivo de la Evaluación: Comprobar el nivel de comprensión lectora y análisis textual en la novela “Elegí vivir” I. Pensando en la novela leída, selecciona la alternativa correcta: (2 pts c/u) 1. La protagonista del libro se caracteriza
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Nivel de comprensión lectora de alumnos de distinto nivel socioeconómico y la explicación de los logros obtenidos por parte de los docentes
Roberto Alejandro González SáezUNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA “Nivel de comprensión lectora de alumnos de distinto nivel socioeconómico y la explicación de los logros obtenidos por parte de los docentes” Integrantes : María José García Ortega Carolaine
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NIVELES DE DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE ACUERDO A LA CONCEPCIÓN CONDUCTISTA Y CONSTRUCTIVISTA
DANTEDELACRUZNIVELES DE DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE ACUERDO A LA CONCEPCIÓN CONDUCTISTA Y CONSTRUCTIVISTA Artículo científico publicado por: Mg. Dante De la Cruz Pardo. El presente trabajo de investigación fue realizada en dos instituciones educativas, una de gestión pública y la otra privada,
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ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA MEJORAR NIVELES DE COMPRENSION LECTORA Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS A TRAVÉS DEL SISTEMA EVALUATIVO
JGATO404. UBICACIÓN DEL PROYECTO EN LOS EJES MISIONALES • Calidad 5. PALABRAS CLAVES QUE PERMITEN CLASIFICAR LA EXPERIENCIA • Competencias. • Comprensión Lectora y sus Niveles. • Estrategias. • Metacognición. • Estrategias de metacognición lectora. • Evaluación. 6. RESUMEN DEL PROYECTO En mesas de trabajo de áreas se ha diagnosticado
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DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA AUMENTAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LA REDACCIÓN MEDIANTE EL USO DE LAS TIC´S”
Eder Olvera“DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA AUMENTAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LA REDACCIÓN MEDIANTE EL USO DE LAS TIC´S” NOMBRE: Eder Alberto Olvera Barrales Profesor del CBT Jaime Keller Torres UBICADO EN EL MUNICIPIO: Huehuetoca ESTADO: Estado de México “El mundo abre el paso a todo aquel que
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ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL EN UN ALUMNO 4° CON BAJO NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA
dammarisfraaustoINSTITUTO DE EDUCACION NORMAL “GRAL. LAZARO CARDENAS DEL RÍO” LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA QUINTO SEMESTRE ESTRATEGIAS EDUCTIVAS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL EN UN ALUMNO 4° CON BAJO NIVEL DE COMPRENSION LECTORA PRESENTADO POR: DAMARIS AXEL FRAUSTO ESPINO ASESOR DE INVESTIGACIÓN: MTRO. JOSÉ
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BIOÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN CON COMUNIDADES INDIGENAS: NIVEL DE COMPRENSIÓN DEL PROCESO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO EN PUEBLOS INDIGENAS AYMARAS DE PERÚ
Deysi Huaraya RodríguezBIOÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN CON COMUNIDADES INDIGENAS: NIVEL DE COMPRENSIÓN DEL PROCESO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO EN PUEBLOS INDIGENAS AYMARAS DE PERÚ Muñoz del Carpio Toia Agueda, Dueñas Ancco André, Sánchez Rodríguez Kristell, Gutierrez Espinoza Paúl, Gutierrez Espinoza Gabriela RESUMEN Los avances en medicina se han logrado gracias al desarrollo de
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Es conocida como sociología comprensiva, según el autor, el nivel óptimo de la comprensión de los fenómenos se avanza, siempre y cuando dicha comprensión causalmente adecuada
David Medina Teorías Sociológicas -Teoría Comprensiva (Max Weber) Es conocida como sociología comprensiva, según el autor, el nivel óptimo de la comprensión de los fenómenos se avanza, siempre y cuando dicha comprensión causalmente adecuada, y al mismo tiempo adecuada en lo significativo. Postulados: 1.- Weber nos indica que ciertos tipos de
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LOS VALORES DEL RESPETO A NIVEL PREESCOLAR, ANTE LA PROBLEMÁTICA SOCIAL DEL BULLYING, FUNDAMENTADA EN EL MODELO DE LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN
marcososapalacioProyecto Final Metodología de la Enseñanza Superior VIRTO MUÑOZ JORGE PROYECTO FINAL "ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LOS VALORES DEL RESPETO A NIVEL PREESCOLAR, ANTE LA PROBLEMÁTICA SOCIAL DEL BULLYING, FUNDAMENTADA EN EL MODELO DE LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN". MAESTRIA EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. SEGUNDO TRIMESTRE METODOLOGÍA DE
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INFLUENCIA DEL PROGRAMA "MIS LECTURAS PREFERIDAS" EN EL DESARROLLO DEL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL 5TO. GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. DE LA PRIMARIA FRANCISCO VILLA DE DOLORES HIDALGO GTO.
negragansINDICE INTRODUCCION…………………………………………………………… 3 CAPITULO 1 PROBLEMA DE INVESTIGACION………………………………………. 4 DESCRIPCION DEL PROBLEMA……………………………………….. 4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION………… 5 PREGUNTAS DE INVESTIGACION…………………………………….. 5 JUSTIFICACION…………………………………………………………… 6 VIABILIDAD………………………………………………………………… 7 HIPOTESIS………………………………………………………………… 7 OBJETIVOS……………………………………………………………….. 8 CAPITULO 2. ANTECEDENTES………………………………………………………… 9 CAPITULO 3 MARCO REFERENCIAL……………………………………………….. 11 MARCO TEORICO……………………………………………………… 11 MARCO PEDAGOGICO……………………………………………….. 14 MARCO LEGAL………………………………………………………… 17 MARCO
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El uso de las Tics y su relación con la comprensión auditiva en el idioma francés en los estudiantes del nivel intermedio I del Centro de Idiomas de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Judith Mac V HUNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Enrique Guzmán y Valle Alma Máter del Magisterio Nacional FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE LENGUAS EXTRANJERAS Proyecto de tesis El uso de las Tics y su relación con la comprensión auditiva en el idioma francés en los estudiantes del nivel intermedio I
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El proceso de lecto-escritura permite al estudiante el mejoramiento de los niveles de comprensión y redacción de distintos tipos de texto, fomentando el placer por la lectura y la expresión de las ideas a nivel escrito
mayirley INTRODUCCIÓN El proceso de lecto-escritura permite al estudiante el mejoramiento de los niveles de comprensión y redacción de distintos tipos de texto, fomentando el placer por la lectura y la expresión de las ideas a nivel escrito. El proceso de lectoescritura permite al estudiante entrar al mundo de la
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APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METACOMPRENSIVAS PARA ELEVAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 10 020 DEL DISTRITO DE ZAÑA DE LA PROVINCIA DE CHICLAYO.
carlomagno3APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METACOMPRENSIVAS PARA ELEVAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 10 020 DEL DISTRITO DE ZAÑA DE LA PROVINCIA DE CHICLAYO. El tema de la comprensión lectora de los estudiantes ha sido una constante preocupación en
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EL TRABAJO COOPERATIVO COMO ESTRATEGÍA DE ENSEÑANZA PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA, A UN NIVEL INTERPRETATIVO, EN ALGUNOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL, CON EL PRIMER GRADO DE TELESECUNDARIA, "LIC. ALVARO GALVEZ Y FUENTES", UBICADO
ANAMARIA800215Tema de estudio En la actualidad nuestros jóvenes tienen una cultura muy ajena por el placer de la lectura; pasan de una infancia de adicción a la televisión a una adolescencia adicta a la computadora. El mundo de imágenes a las que están acostumbradas las generaciones actuales, transmitida por la