Pensar Bien Sentirse Bien ensayos gratis y trabajos
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Qué significa pensar
Abordar la lectura de una de las obras del filósofo contemporáneo, Martin Heidegger, es una experiencia desbordante y hasta abrumadora por su retórica con profundidad cargada de tautologías, historicidad, de tiempo, de ser, que tratan de desmontar conceptos concretos a partir de enunciados lógicos, que hacen aflorar la esencia de las configuraciones inmanentes de la conciencia para hacerlas conscientes, y entrar en esa gran interrogante ¿Qué significa pensar?. En esta obra, que pretende desentrañar que
Enviado por andresmb87 / 490 Palabras / 2 Páginas -
"La Infancia Tiene Maneras De Ver, De Pensar, De Sentir Que Le Son Propias".
“La infancia tiene maneras de ver, de pensar, de sentir que le son propias”. Considero que el autor se refiere a que el niño recibe por fin un concepto concreto, es decir, que se le da la importancia que merece al ser un niño, y que en ese momento se le da también relevancia a sus formas de pensar, de ver las cosas, y de sentir que solamente puede tener un niño. El niño nunca
Enviado por tanygamez / 223 Palabras / 1 Páginas -
Los textos "La enseñanza" y "Una tarea abierta pensar la buena enseñanza"
Los textos "La enseñanza" y "Una tarea abierta pensar la buena enseñanza" abarcan las concepciones de enseñanza, aprendizaje, la relación entre los conceptos anteriores y la importancia de la planeación, Es posible encontrar dentro del texto un esquema que ejemplifica la relación entre enseñanza y aprendizaje. La enseñanza es una actividad, un hacer, una práctica, de acuerdo a Fenstermacher la define como una actividad en la que debe haber al menos dos personas, una de
Enviado por khinlira20 / 569 Palabras / 3 Páginas -
Los Principios Del Ser Y Del Pensar En Relación Con El Derecho
Los principios reguladores del conocimiento humano se aplican en todos los campos de la realidad. Estos son ante todo el principio de contradicción, el de razón suficiente, el de casualidad y el de finalidad. El pensamiento verdadero aplica y respeta estos principios porque la realidad es no contradictoria. El pensamiento jurídico verdadero y cierto debe fundamentarse en estos principios irrenunciables. - Principio de contradicción El principio de contradicción, que podría también llamarse de no contradicción
Enviado por DANIELA2109 / 315 Palabras / 2 Páginas -
Los 6 Sombreros Para Pensar
DUCACION A DISTANCIA En el siguiente trabajo muestro desde una perspectiva muy amplia a la educación a distancia permitiendo las diferentes opiniones que tengo respecto a ella, en su caso algunas negativas y positivas brindando una mejor comprensión del tema. La actividad esta realizada por medio de la técnica de los seis sombreros. El tema a tratar EDUCACIÓN A DISTANCIA es un tema muy amplio en el cual podemos hablar de una gran diversidad de
Enviado por xiomara19 / 488 Palabras / 2 Páginas -
Educar Es Enseñar cómo Pensar
Educar es enseñar cómo pensar con amplitud, a saber cómo tomar decisiones por sí mismo, cómo participar en el proceso de cambiar la sociedad. Educar es enseñar cómo pensar con amplitud, a saber cómo tomar decisiones por sí mismo, cómo participar en el proceso de cambiar la sociedad. La educación no es una realidad universal y etérea que prescinde de la historia y del ámbito donde se realiza, como de aspectos que no le afecten
Enviado por YuryMariel / 774 Palabras / 4 Páginas -
Enseñar A Pensar
Enseñar a pensar LA SOLUCION DE PROBLEMAS, LA CREATIVIDAD Y LA METACOGNICION 1. La solución de problemas / 3. Metacognición Se refiere normalmente a procesos de conducta y pensamiento dirigidos hacia la ejecución de determinada tarea intelectualmente exigente se diferencian tanto por su dificultad como por el carácter de las habilidades requeridas para resolverlos Los problemas que presentamos se diferencian también en lo que respecta a lo evidente que puede sernos el enfoque
Enviado por Novikov_Nyam / 408 Palabras / 2 Páginas -
Como Pensar Y Enseñar A Pensar A Lo Largo De La Vida
Pensar, sinónimo de creer, abarcando la imaginación, incluyendo un propósito fomentando en expresión de valores, actitudes, sentimientos, creencias y aspiraciones o realizar una formación acerca de una cuestión de hecho, de un principio, o de una ley; estos nos lleva a una reflexión que impulsa a pensar, lo cual se relaciona con ideas de poder, autoridad y conducta. “El diccionario Webster, segunda edición define de diferentes maneras la palabra pensar, el primer significado es: poner
Enviado por paolacruz / 3.077 Palabras / 13 Páginas -
COMO CAMBIAR TU PENSAMIENTO, PARA PENSAR MEJOR, Y PARA ABRIR TU MENTE
COMO CAMBIAR TU PENSAMIENTO, PARA PENSAR MEJOR, Y PARA ABRIR TU MENTE ÍNDICE INTRODUCCIÓN…………………..……………………...…………………….………4 CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DE INVESTIGACIÓN.....…….………………..…7 CAPITULO II: ANTECEDENTES BIBLIOGRÁFICOS, DOCUMENTALES Y DE INVESTIGACIÓN………..……………………………….………..…………………....11 CAPITULO III: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN….…………………….…..….....19 CONCLUSIONES…………………………..………………..……………….……..….30 BIBLIOGRAFÍA…….……...……………….…………………………………..….…...33 ANEXOS……………..…………………………………………………………..….….35 INTRODUCCIÓN Este trabajo de investigación tiene el propósito de conocer como se puede cambiar el pensamiento para tener un mejor aprendizaje (adquirir nuevo conocimiento) para abrir la mente, así desarrollo en la investigación varios puntos para entender como se
Enviado por Mariachisalazar / 5.551 Palabras / 23 Páginas -
6 Sombreros Para Pensar
CLORFENIRAMINA 1. DESCRIPCIÓN QUÍMICA DEL PRINCIPIO ACTIVO: (±)-3-(4-Clorofenil)-NN-dimetil-3-(2-piridil) propilamina hidrogeno maleato 2. CÓDIGO: R06AB04 3. INDICACIONES: Profilaxis y tratamiento de la rinitis perenne, rinitis alérgica y rinitis vasomotora. Profilaxis y tratamiento de la conjuntivitis alérgica. Tratamiento del prurito, urticaria, angioedema y dermatografismo. Tratamiento de las reacciones urticariales transfusionales. Tratamiento del estornudo, rinorrea. Tratamiento adjunto de la reacción anafiláctica o anafilactoide. 4. FORMAS FARMACÉUTICAS APROBADAS HASTA EL MOMENTO Grageas de: 4 y 8mg Tabletas combinadas Repetabs
Enviado por mateerocks / 759 Palabras / 4 Páginas -
Escuelas Para Pensar
• ¿Qué es la enseñanza reciproca? • Un método que aplica los resultados de la investigación cognitiva a la enseñanza de la lectura, es también una perspectiva más amplia que ayuda a los niños a aplicar al lenguaje escrito sus habilidades de comprensión lectora. • Significa utilizar el diálogo para jugar con el lenguaje y hacer que los niños entiendan y permite alterar el control de la sesión de aprendizaje entre profesor y estudiante. •
Enviado por ADNBELIAL / 527 Palabras / 3 Páginas -
Saber Es Pensar
Historia de la Filosofía en webdianoia Filosofía para estudiantes de Secundaria, con la biografía, relación de obras, pensamiento, textos, y ejercicios sobre algunos destacados filósofos y filósofas, así como información sobre la Selectividad. Última actualización: marzo de 2013 Logo del sitio webdianoia Discurso del método Pero lo que más contento me daba en este método era que, con él, tenía la seguridad de emplear mi razón en todo, si no perfectamente, por lo menos lo
Enviado por aleja131409 / 628 Palabras / 3 Páginas -
Saber Pensar
Mente Para otros usos de este término, véase Mente (desambiguación). Las ciencias cognitivas: teorías explicativas en torno a las funciones de la mente, encefálicamente incorporadas, en sujetos socio-comunicativamente vinculados. La mente es el nombre más común del fenómeno emergente que es responsable del entendimiento, la capacidad de crear pensamientos, la creatividad, el aprendizaje, el raciocinio, la percepción, la emoción, la memoria, la imaginación y la voluntad, y otras habilidades cognitivas. La mente integra diversas facultades
Enviado por eduardo2864 / 2.437 Palabras / 10 Páginas -
Parte De Lecturta Enseñar A Pensar Desarrollo De Los Adolescentes
3. La metacognición: “El conocimiento metacognitivo es el conocimiento sobre el conocimiento y el saber, e incluye el conocimiento de las capacidades y limitaciones de los procesos del pensamiento humano, de lo que se puede esperar que sepan los seres humanos en general y de las características de personas específicas (en especial de uno mismo) en cuanto a individuos conocedores y pensantes. Podemos considerar las habilidades metacognitivas como aquellas habilidades cognostivas que son necesarias, o
Enviado por AriVR / 512 Palabras / 3 Páginas -
Aprender A Pensar
aprender a pensar Ads by Browser Extension. More Info | Hide These Ads Aprender a pensar. llegar a un pensamiento intenso es seguir pensando donde los demás no piensan, hacerlo hasta que ya no sea algo general. ¿Pero; que nos induce a no pensar? Hay influyentes creencias y hábitos que nos determinan a no pensar. Nuestra tarea es: 1) descartar las creencias que nos llevan a no pensar y 2) instaurar hábitos contrarios de los
Enviado por uliseses / 1.922 Palabras / 8 Páginas -
Pensar Historicamente
Pensar históricamente Esta lectura trata de un conjunto organizado de reflexiones y recuerdos, basados en el itinerario profesional y personal de Pierre Vilar a lo largo del siglo XX. La grabadora y su memoria han sido las primordiales herramientas utilizados para realizar esta producción. Pero el libro comienza con el primer capítulo, íntegramente redactado por el propio Vilar, de un libro inconcluso. En efecto, había recibido, a fines de los ochenta, la propuesta de preparar
Enviado por yes.loz / 2.448 Palabras / 10 Páginas -
Aprender A Pensar
Introducción. Aprender a pensar en el jardín de niños representa la puerta de entrada hacia la construcción del conocimiento ya que es una competencia que refuerza las habilidades del pensamiento en la escuela con el objetivo de formar ciudadanos que piensen, actúen y hablen razonablemente, herramientas esenciales para que formen parte y participen de manera activa ante la sociedad cambiante y globalizada. Por otra parte aprender a pensar es una disciplina humanista porque no solo
Enviado por torrblank / 3.103 Palabras / 13 Páginas -
26 CUENTOS PARA PENSAR
26 CUENTOS PARA PENSAR Jorge Bucay 2 COMO CRECER? Un rey fue hasta su jardín y descubrió que sus árboles, arbustos y flores se estaban muriendo. El Roble le dijo que se moría porque no podía ser tan alto como el Pino. Volviéndose al Pino, lo halló caído porque no podía dar uvas como la Vid. Y la Vid se moría porque no podía florecer como la Rosa. La Rosa lloraba porque no podía ser
Enviado por Alex_09 / 12.765 Palabras / 52 Páginas -
Los 6 Sombreros Para Pensar
LOS SEIS SOMBREMOS PARA PENSAR. Cada uno de los seis sombreros para pensar tiene un color: blanco, rojo, negro, amarillo, verde, azul. El color da nombre al sombrero, podría haber elegido ingeniosos nombres griegos para indicar el tipo de pensamiento que requiere cada sombrero. Esto habría resultado impresionante y agradado a más de alguien. Pero sería poco práctico, ya que sería difícil recordar los nombres. Quiero que los lectores visualicen e imaginen los sombreros como
Enviado por mariannarriaga / 922 Palabras / 4 Páginas -
Pensar De Forma Imposible
Pensar de forma imposible: Los 5 aspectos más relevantes de la lectura 1- Todos en nuestra vida diaria solo alcanzamos a percibir una minúscula parte (generada por nosotros mismos) de lo que pasa a nuestro alrededor, dejando de lado oportunidades y opciones alternativas a nuestros problemas u objetivos. 2- Los modelos mentales son aquellos paradigmas por lo regular arraigados en nuestra mente y forma de ver la vida, los cuales nos hacen quienes somos. Son
Enviado por nataly2509 / 296 Palabras / 2 Páginas -
Cuentos Para Pensar
INTRODUCCIÓN En el presente ensayo hablaremos sobre el libro del autor de origen argentino llamado Jorge Bucay; nacido en Buenos Aires, Argentina en el año de 1949. Es un psicodramatista, terapeuta gestáltico y escritor argentino. Nació en el barrio de Floresta, en la ciudad de Buenos Aires. Se graduó como profesor en 1973, en la Universidad de Buenos Aires, empezando su especialización en enfermedades mentales en el servicio de Interconsulta del Hospital Pirovano de Buenos
Enviado por vane131678 / 1.563 Palabras / 7 Páginas -
NUEVAS FORMAS DE PENSAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES Y ALUMNOS
Existen diferentes enfoques en el estudio de las concepciones de profesores y alumnos sobre el aprendizaje y la enseñanza. Aunque sin duda hay notables convergencias entre ellos, cada uno asume una posición en parte diferente respecto al origen, la naturaleza cognitiva y los procesos de cambio de esas concepciones. En las últimas décadas ha habido grandes cambios en las teorías explícitamente defendidas por los investigadores de los procesos de aprendizaje y enseñanza, e incluso en
Enviado por yaariithzaa / 341 Palabras / 2 Páginas -
Blink El Poder De Pensar Sin Pensar
Blink “El poder de Pensar Sin Pensar” En el particular e introductorio comienzo de éste libro, que nos habla de ese parpadeo y presentimiento de dos segundos para tomar una decisión no estoy de acuerdo, puesto que habla del subconsciente para tomar decisiones, de la conclusión y subconsciente adaptativo al considerar opciones y emitir juicios basados en muy poca información. En esta particular introducción, menciona un ejemplo de una galería de arte, y del como
Enviado por PepeCostpe / 2.267 Palabras / 10 Páginas -
EIS SOMBREROS PARA PENSAR
EIS SOMBREROS PARA PENSAR El presente libro nos habla de la importancia del trabajo en equipo entre otros temas; se refiere a la común expresión de “dos cabezas piensan mejor que una ” centrándose en el trabajo de que cada persona use sus habilidades para pensar en conjunto, esto es muy importante para una empresa , cada una de las áreas de la empresa está formada por equipos que trabajan en conjunto , es muy
Enviado por jhoana5811 / 469 Palabras / 2 Páginas -
EL ARTE DE PENSAR
Mi admiración al señor Lajos Zilahy, escritor Húngaro que leí siendo muy joven y que me hizo ver la hermosura del sentir puesto en la palabra. Del libro: “Un invierno corto” No siempre podré a los ojos mirarte, decirte así ¡Que bruto es mi ser! Paralizar mis brazos mirar alejarte y que no sepas, no comprendas, que sí sé querer. No siempre encontraré tu mano, aunque fuese para decir ¡Adiós! Divinidad de septiembre nuestro verano,
Enviado por rakid / 214 Palabras / 1 Páginas -
Seis Sombreros Para Pensar
Los seis "sombreros para pensar“ Edward de Bono Es una técnica que es utilizada para poder analizar una decisión desde varios puntos de vista o perspectivas. Esto fuerza a cambiar la forma habitual de pensar y nos ayuda a formar diferentes visiones de una situación. Cuando nos ponemos estos sombreros queremos transmitir un tipo de pensamiento diferente, nos permiten conducir nuestro pensamiento, tal como un director podría dirigir su orquesta. Podemos manifestar lo que queremos.
Enviado por gabicruz13 / 232 Palabras / 1 Páginas -
Mucho Mas Delante De La Obra Pasaron Las Ideologías De Otros Grandes Filósofos Que Se Destacaban En Otras Grandes Ramas De La Filosofía Y Daban Su Criterio Del Saber Pensar Como Fue: Parmenides, Anaxagoras; Anaximandro, Anaximenes, Etc. Otra Historia
Dentro de las explicaciones de lo que es la filosofía se encontraban grandes pensadores o sabios de esa época como fueron la que sucedía en la vida de los grandes filósofos de lo que era Grecia. Algo que logro impactar mucho fue lo que interactuaban de la vida de Sócrates (sacada de un libro de su alumno Platón);donde recibe el reconocimiento de ser el padre de la filosofía, solo por querer superarse y no vivir
Enviado por juanluna1998 / 285 Palabras / 2 Páginas -
El Papel De La Televisión, Formas De Pensar Y Actuar En La Población Y Expresiones En Los Patrones De Consumo En Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
La intención de este trabajo es proporcionar una traducción a la sociedad, sobre lo que hay detrás de cada comercial de la Televisión, se hablará de lo que hoy en día, pienso que se ha vuelto un problema social, abordando este tema: “El papel de la Televisión, formas de pensar y actuar en la población y expresiones en los patrones de consumo”, la cual dicha observación se llevo a cabo en la ciudad de Tuxtla
Enviado por botaroja / 3.065 Palabras / 13 Páginas -
SEIS SOMBREROS PARA PENSAR
Sombrero Blanco - Hechos HECHOS,CIFRAS,NEUTRAL Y OBJETIVO. El sombrero blanco explica los hecho o cifras Los participantes hacen declaraciones de hecho, incluyendo identificar información que está ausente y presentando los puntos de vista de gente que no está presente de manera factual. En muchas sesiones de pensamiento esto se hace inmediatamente después de un sombrero azul inicial, y es a menudo una acción extendida con los participantes presentando detalles sobre su organización y el trasfondo
Enviado por sagamara / 1.456 Palabras / 6 Páginas -
SENTARSE BIEN, SENTIRSE BIEN
SENTARSE BIEN, SENTIRSE BIEN “ Malas posturas corporales y sus efectos en la salud Profesora: Aranda, Natalia E. Curso: 3er año A Educación Secundaria FUNDAMENTACIÓN: Las malas posturas corporales pasan factura con el paso del tiempo y la mayor parte de las personas no son conscientes de ello. Hasta para la actividad más sencilla como dormir requiere cuidado. Una posición inadecuada al sentarnos, estar de pie, caminar, hacer ejercicios e incluso al acostarnos puede generar
Enviado por nattyedit09 / 341 Palabras / 2 Páginas -
Dormir y soñar, es que el hombre no puede vivir sin pensar
Dormir y soñar, es que el hombre no puede vivir sin pensar. Los sueños permiten acercarnos a nuestro inconsciente. El inconsciente según Carl Gustav Jung, no es una instancia psíquica que contiene únicamente el pasado sino que también incluye imágenes, pensamientos nuevos e ideas creativas que no provienen de una experiencia pasada consciente. A veces pueden anunciarnos ciertos sucesos antes de que ocurran en la realidad; aunque no se debería considerar este fenómeno como milagroso
Enviado por Auris7 / 1.042 Palabras / 5 Páginas -
Seis Sombreros Para Pensar
Seis sombreros para pensar Edward de Bono Cada sombrero representa uno de los elementos del pensamiento: - Blanco: neutro y objetivo, basado en hechos y números - Rojo: la visión emocional - Negro: cuidado y precaución - Amarillo: optimismo, pensamiento positivo - Verde: crecimiento fértil, creatividad y nuevas ideas - Azul: calma, organización Los consejos y estudios de casos pueden ser usados para crear un clima de pensamiento más claro, mejorar la comunicación y mejorar
Enviado por weedman420 / 2.342 Palabras / 10 Páginas -
Pensar En La Globalizacion Feinmann
Pensar la globalización En los videos de las conferencias de Feinmann, se plantean temas históricos y problemáticas de la actualidad. Dichas problemáticas tienen vínculo con el pasado; es por eso que Feinmann hace un viaje en el tiempo cada minuto. Plantea un problema y nos lleva al pasado para poder explicarlo. A continuación, se transcribirán los problemas planteados por José Pablo Feinmann: La caída del muro de Berlín: El muro fue construido en 1961.En ese
Enviado por eurelysgil21 / 1.546 Palabras / 7 Páginas -
Pensar
Todo el libro responde a la necesidad de aclarar qué es, verdaderamente, pensar. Esta pregunta de desgrana en cuatro interrogantes intrínsecamente relacionados, de los cuales, el más importante es el que se podría formular como ¿qué es lo que nos lleva imperiosamente a pensar? A lo largo del libro Heidegger aborda también el ocultamiento del Ser dado en la historia de la metafísica occidental, que ha adoptado un conocimiento “representativo” y plano cuya principal consecuencia
Enviado por Ares1010 / 638 Palabras / 3 Páginas -
La forma de pensar
nas afectadas vivieron en esos años, sirve para mínimo imaginarnos cómo estaba la situación en ese entonces. Es sorprendente ver la habilidad y facilidad con que Adolf Hitler fue capaz de manipular la forma de pensar de muchas personas, haciéndoles creer en la existencia de una raza aria y de una inferior o peor aún, hacerles creer que los judíos eran una raza mas no una religión. Si bien, fue de los peores genocidios (Uno
Enviado por alexisgl / 273 Palabras / 2 Páginas -
La Magia De Pensar En Grande
LA MAGIA DE PENSAR EN GRANDE PREFACIO ¿Por qué este libro? ¿Por qué una amplia escala de discusión de “La Magia de pensar en grande”? Doce mil libros se publicarán este año. ¿Por qué uno más?Permítaseme trazar nada más un pequeño fondo del cuadro. Hace algunos años presencié una mpresionante reunión acerca de ventas. El vicepresidente a cuyo cargo se hallaban los mercados de esta compañía se hallaba tremendamente excitado. Deseaba esclarecer terminantemente un punto.
Enviado por yeik0990 / 213 Palabras / 1 Páginas -
6 Sombreros Para Pensar
CAPITULO 1 "Actuar como si" SI ACTÚAS COMO UN PENSADOR TE CONVERTIRÁS EN UNO Creo que uno de los dos originales de El Pensador de Rodin está en Buenos Aires, en la plaza frente al palacio legislativo. Por lo menos eso me dijo la guía mientras me señalaba este ocupado pensador tallado en bronce perdurable. En tanto "hecho", esto bien puede ser erróneo en varios aspecto. Puede no ser un original. Puede no haber habido
Enviado por Jhonelvis123 / 439 Palabras / 2 Páginas -
Importancia De Pensar
¿POR QUE ENSEÑAR A PENSAR? La mayor discusión sobre enseñar a pensar se ha enfocado en la pregunta de como -¿Cómo se puede enseñar a pensar? - y mucha discusión se ha centrado en los méritos relativos de varias respuestas que han sido propuestas. En un sentido, cada programa que ha sido desarrollado para realzar habilidades de pensamiento, es la respuesta de alguien a esta pregunta. Pero la pregunta de "por que", a pesar de
Enviado por maricucu / 2.482 Palabras / 10 Páginas -
Los 6 Sombreros Para Pensar
En enero de 1985, la revista Time consagró "Hombre del Año" a quien fue el responsable último del éxito rotundo de los Juegos Olímpicos de Los Ángeles: Peter Ueberroth. Generalmente en estos Juegos se pierden cientos de millones de dólares. A pesar de que la ciudad de Los Ángeles se había opuesto a gastar fondos municipales en los juegos, las Olimpiadas de 1984 dieron un excedente de 250 millones de dólares. El extraordinario éxito se
Enviado por alexviri / 3.076 Palabras / 13 Páginas -
Reflexión Sobre Las Distintas Perspectivas De Las Culturas Antiguas Para Pensar El Universo, La Vida Y Al Ser Humano, En El Manifestarán Que Formas De Pensar Les Parecen más Atractivas O Cuáles Piensan Serían más Atractivas Para Ser Felices.
Producto final de la sesión 1 Reflexión sobre las distintas perspectivas de las culturas antiguas para pensar en el universo, la vida y el ser humano Tres grandes temas hacen parte de las preocupaciones del mundo actual: la pobreza, la violencia y el medio ambiente, no solo desde la reflexión de teóricos, humanistas, políticos, etc., sino también desde las agendas internacionales que los han posicionado como prioridades básicas. En este sentido, las preguntas que hoy
Enviado por YESENIA2212 / 467 Palabras / 2 Páginas -
QUÉ ES SENTIRSE “USADO”
QUÉ ES SENTIRSE “USADO” Ser usado… Se puede expresar como una situación en que una persona te busca con un propósito, ya sea para recibir una información, para que le presten un servicio o le hagas un favor, y en el lazo del tiempo en que realizas lo anterior eres realmente importante y llegas hasta sentirte muy bien, pero después de haber terminado con ello ya no eres tan importante, ni útil, y no te
Enviado por yamil13 / 291 Palabras / 2 Páginas -
Seis Sombreros De Pensar
Los Seis sombreros para pensar, es un libro del doctor Edward De Bono, en el que se expone una metodología para discusiones y toma de decisiones en grupo, conocida como método de los seis sombreros para pensar, de los seis sombreros de Bono, o simplemente de los seis sombreros. Los sombreros pensantes son útiles para estudiantes porque ilustran la necesidad de los individuos de visualizar desde ángulos variados. También ayuda a los estudiantes permitiendo al
Enviado por valentina / 891 Palabras / 4 Páginas -
6 Sombreros Para Pensar
HECHOS, CIFRAS, NEUTRAL Y OBJETIVO. El sombrero blanco explica el hecho o cifras Los participantes hacen declaraciones de hecho, incluyendo identificar información que está ausente y presentando los puntos de vista de gente que no está presente de manera factual. En muchas sesiones de pensamiento esto se hace inmediatamente después de un sombrero azul inicial, y es a menudo una acción extendida con los participantes presentando detalles sobre su organización y el trasfondo y los
Enviado por ale.echavarri / 977 Palabras / 4 Páginas -
Que Es Pensar
¿QUÉ ES PENSAR? John Dewey. Nadie puede decirle a otra persona cómo debe pensar, del mismo modo que nadie debe instruirlo en cómo ha de respirar o hacer que circule su sangre. La mejor manera de pensar que se examinará en este libro se denomina pensamiento reflexivo; es decir, el tipo de pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio con todas sus consecuencias. Siempre que estamos
Enviado por Juan0006 / 1.750 Palabras / 7 Páginas -
Construir, Habitar, Pensar
Construir, Habitar, Pensar En lo que sigue intentamos pensar sobre el habitar y el construir. Este pensar sobre el construir no tiene la pretensión de encontrar ideas sobre la construcción, ni menos dar reglas sobre cómo construir. Este ensayo de pensamiento no presenta en absoluto el construir a partir de la arquitectura ni de la técnica sino que va a buscar el construir en aquella región a la que pertenece todo aquello que es. Nos
Enviado por antoniolomeli / 6.401 Palabras / 26 Páginas -
Re-pensar Al Adolescente De Hoy Y Re-crear La Escuela
Re-pensar al adolescente de hoy y re-crear la escuela En una primera instancia la lectura de D´Onofrio y Gavilán nos hace ver el panorama general sobre la adolescencia y como esta se encuentra en los tiempos posmodernos, donde los jóvenes se constituyen como verdaderos espejos, es decir, su realidad interna se emparenta con la realidad externa: se espeja. Adolescencia significa "crecer, sufrir" entre otros sinónimos, es un fenómeno psicosocial sin tiempo definido y dura hasta
Enviado por maria_alejandre / 251 Palabras / 2 Páginas -
Pensar America Latina
“Pensar América Latina” es algo que usualmente no hacemos. La damos por descontada América Latina, así, como es o como viene. Con sus talentos multiculturales, eso sí discriminados por una jerarquización rígida (e hipócrita) que proviene de la Conquista y Colonia, y sus desagregaciones sociales que nos hacen producir empobrecidos económico-culturales a quienes referimos o a políticas públicas que, en el mejor de los casos, sacan de la miseria y abyección a unos cuantos, o
Enviado por jhonxitho / 5.205 Palabras / 21 Páginas -
¿Cómo pensar la ciudadanía en el contexto Colombiano, en relación a la problemática presentada en la película?
¿Cómo pensar la ciudadanía en el contexto Colombiano, en relación a la problemática presentada en la película? PUNTO DE VISTA La idea central del argumento en esta actividad es la violencia en Colombia la cual se trabajó en base a una interesante película donde muestra la cruda realidad que vive el país, también nos lleva a preguntarnos si en nuestro país se cumplen los derechos humanos, ciudadanía, democracia, y libertad individual. Las falencias del estado
Enviado por gemallissofia / 747 Palabras / 3 Páginas -
El Pensar
4. Ofrece una propuesta específica de tratamiento o comprensión del objeto de estudio, propuesta que el autor del ensayo (al que en adelante se llamará aquí “ensayista”) debe argumentar o justificar. 5. Su objetivo es, generalmente, conducir al lector hacia la reflexión de un asunto mediante su cuestionamiento, el aporte de datos o de argumentos que se abren a otras posibilidades de entender el asunto. 6. El ensayo expresa: a. Meditaciones propias del ensayista (en
Enviado por maxicarlos / 513 Palabras / 3 Páginas -
Reseña De Aprender A Pensar, Aprender A Razonar
Hasta donde recuerdo esta es la segunda vez que reseño un libro de pedagogía. No se trata del típico manual de ejercicios que el maestro debe implementar en el aula, con fines propiamente académicos. Es más bien un compendio de las nuevas pedagogías pensadas para los nuevos públicos, las nuevas necesidades, y los nuevos mercados del conocimiento. A través de estas páginas Marcel Giry, célebre pedagogo francés, nos expone con claridad la intención final de
Enviado por adjgvoca13 / 447 Palabras / 2 Páginas