Psicopedagogía ensayos gratis y trabajos
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Psicopedagogia
Introducción Los seres humanos requerimos de permanentes aprendizajes desde el mismo momento de la gestación. El aprender es el camino para logar el crecimiento, maduración y desarrollo como personas en un mundo organizado: las interrelaciones con el medio nos permite que el conocimiento se organice. El aprendizaje es la construcción que se realiza a través de un proceso mental que conlleva a la adquisición de un conocimiento nuevo. “Con las dificultades de aprendizaje pueden concurrir
Enviado por mixait / 7.475 Palabras / 30 Páginas -
Psicopedagogia En Chile
“La excelencia no es una meta, no es la gloria a conquistar, la excelencia es un camino, pero interminable que se forja dando cada paso, ya sea en falso para volver a levantarte y continuar o uno bueno para seguir victorioso” FORMACIÓN DEL TRABAJO ENSAYO A ELECCIÓN: MOTIVACIÓN NOMBRE: Anixa Arratia Guala. CARRERA: Psicopedagogía RAMO: Formación del trabajo. ENSAYO Cuando hablamos de diversidad simplemente nos referimos a todo aquello que nos permite indicar, marcar o
Enviado por clauvalenvar / 975 Palabras / 4 Páginas -
Taller De Psicopedagogía
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.B.V “ALDEA JOSÉ FELIX RIBAS” SAN JUAN DELO MORROS – EDO. GUÁRICO 7mo SEMESTRE EDUCACIÓN INICIAL Prof.: Bachilleres: Abril, 2013 ACCIÓN PEDAGÓGICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE O A 6 AÑOS DE EDAD Desarrollo Integral: El desarrollo integral del niño y niña, inicia prácticamente desde su gestación, puesto que el niño y niña debe ser muy estimulado. Cuando el
Enviado por suyinosorio / 1.826 Palabras / 8 Páginas -
Psicopedagogia
LA EVALUACIÓN EN LA ESCUELA INFANTIL Y EN OTROS ÁMBITOS DE ATENCIÓN A LA INFANCIA: FINES, FUNCIONES Y TIPOS; PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS. IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN INICIAL. LA OBSERVACIÓN. INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS Y/U OTROS AGENTES. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN Yolanda Lirón Ruiz (CV) yolandaliron@hotmail.com Palabras clave: educación infantil, evaluación, legislación en educación infantil, metodología de investigación-acción 1. INTRODUCCIÓN Son muchos los interrogantes que nos surgen al hablar de la evaluación del alumno de la
Enviado por YULITZAFUENTES / 4.375 Palabras / 18 Páginas -
Psicopedagogia
Qué es Psicología Educativa? La psicología educativa es una doctrina que sirve de unión entre la psicología y la educación, que además posee un objeto de estudio definido, unos métodos y marcos conceptuales auténticos, vinculada con aquello que el individuo puede aprender en cualquier momento. Robert Glasser y Ausubel nos dice que la psicología educativa estudia reglas de las características del comportamiento humano “el psiquismo humano” que guían el aprendizaje educativo, pero otros autores no
Enviado por carolinabecerra / 702 Palabras / 3 Páginas -
Psicopedagogia
UNIDAD I: CONCEPTUALIZACION Y RELACIONES CON OTRAS DISIPLINAS APRENDIZAJE El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. El aprendizaje
Enviado por guadalupe132 / 7.768 Palabras / 32 Páginas -
Glosario De Psicopedagogia
VI. Glosario 1. Acomodación: Implica una modificación de la organización actual en respuesta a las demandas del medio. Mediante la acomodación se va reestructurando cognitivamente nuestro aprendizaje a lo largo del desarrollo (reestructuración cognitiva). • Adecuaciones curriculares significativas: Son adecuaciones a los elementos básicos del currículo. • Adecuaciones Curriculares: Son las estrategias y recursos educativos adicionales que se implementan en las escuelas para posibilitar el acceso y progreso de los alumnos con necesidades educativas especiales
Enviado por yiyita171 / 3.600 Palabras / 15 Páginas -
Psicopedagogía
INTRODUCCIÓN Los talleres son concebidos como un medio y un programa, cuyas actividades se realizan simultáneamente al período de estudios teóricos como un intento de cumplir su función integradora. Estos talleres consisten en contactos directos con la realidad y reuniones de discusión en donde las situaciones prácticas se entienden a partir de cuerpos teóricos y, al mismo tiempo, se sistematiza el conocimiento de las situaciones prácticas. La palabra taller proviene del francés “atelier”, y significa
Enviado por gass70 / 3.485 Palabras / 14 Páginas -
Psicopedagogia
TIPOS DE DIAGNOSTICO • Diagnóstico clínico o individual. Es el total emitido a partir del contraste de todos los mencionados y de las condiciones personales del enfermo. Todos estos factores determinan cualitativa y cuantitativamente el cuadro clínico, de manera que éste puede ser diferente aún cuando la entidad morbosa sea la misma. A esto se refiere la máxima «no hay enfermedades, sino enfermos». • Diagnostico de certeza. Es el diagnostico confirmado a través de la
Enviado por rossybel1709 / 1.930 Palabras / 8 Páginas -
Psicopedagogia
Virgen del Valle La Virgen del Valle, Patrona del Oriente, se dice que es la Imagen de la Madre de Jesucristo más antigua de todo el Continente Americano, según la historia su llegada data para el año 1530 a la Isla de Cubagua cuando los nativos de Guaquerí solicitaron a España se les enviará una imagen de la Inmaculada Concepción para rendirle adoración en uno de los templos que se construían en Nueva Cádiz en
Enviado por daidanitoronar / 1.346 Palabras / 6 Páginas -
Psicopedagogia
Trabajo Práctico Nº 1 Construir un comparativo teniendo en cuenta las teorías de aprendizaje vistas. Los dos paradigmas principales de la psicología son el Conductismo (1910) y el Cognitivismo (1950) , y sus representantes son: Conductismo: Watson, Thorndike, Skinner, Pavlov, Tolman. Cognitivismo: Piaget, Bruner, Ausubel, Vigotsky. Introducción. El Conductismo a parece a mediados de 1910-1920 como reacción frente a la psicología de la instrospección. Los defensores de esta teoría piensan que es necesario cambiar el
Enviado por amparomarqz / 469 Palabras / 2 Páginas -
Psicopedagogia
Las tareas q componen la batería psicomotora, ofrece la oportunidad de Identificar el grado de maduración psicomotora del niño y detectar señales desviadas a medida que ayuden a comprender discrepancias evolutivas. Observar: desórde atención, adquis. Procesamiento info. visual, auditiva, orient. espacial y temporal, la estructuración cognitiva, comportamiento emocional, etc. Modelo neurológico, agrupa las estructuras cerebrales en relación al proceso de la información, basado n 1 orden Ontogenético del desarrollo humano ontogénesis, presenta la oportunidad para
Enviado por mariii64 / 3.783 Palabras / 16 Páginas -
Psicopedagogia
Las TIC y su influencia en la Educación Superior Desde hace algún tiempo el proceso de enseñanza aprendizaje se ha perfeccionado con grandes transformaciones; en la actualidad se ha enriquecido con la utilización de las TIC, esta se ha convertido en vehículo para el aprendizaje no solo del contenido de las materias escolares sino, también, del uso efectivo de las tecnologías. La premisa es que con un conocimiento básico del uso de una herramienta tecnológica
Enviado por crucito / 11.632 Palabras / 47 Páginas -
Psicopedagogia
LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE1 Autores: Miguel Martínez Gª, Jesús Gª Vidal y Daniel Glez. Manjón 1. ¿DIFICULTADES DE APRENDIZAJE O DE ENSEÑANZA? Cuando se plantea la cuestión de las causas por las que determinados alumnos y alumnas, en proporción cada vez mayor según se avanza en la escolaridad, presentan dificultades de aprendizaje, a menudo ocurre que, como cuando hablamos de las causas de los accidentes de tráfico, el consenso resulta poco menos que imposible, ya
Enviado por arbolita / 8.977 Palabras / 36 Páginas -
CAMPO DE ESTUDIO DE LA PSICOPEDAGOGIA
CAMPO DE ESTUDIO DE LA PSICOPEDAGOGIA La psicopedagogía es la disciplina aplicada que estudia los comportamientos humanos en situaciones socioeducativas. En ella se interrelacionan la psicología evolutiva, la psicología del aprendizaje, la sociología, la didáctica, la epistemología, la psicolingüística, etc. Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación especial, terapias educativas, diseño curricular, diseño de programas educativos y política educativa, también es una ayuda para niños
Enviado por CECY007 / 913 Palabras / 4 Páginas -
ENSAYO DE JEAN PIAGET, PSICOPEDAGOGÍA Y LA DIALÉCTICA DEL PENSAMIENTO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES CURSO DE NIVELACIÓN V-01 “A” PSICOLOGIA CLINICA. ENSAYO DE JEAN PIAGET, PSICOPEDAGOGÍA Y LA DIALÉCTICA DEL PENSAMIENTO ALUMNA: .---------------------------- FECHA DE INICIO: 15-04-2013 FACILITADORA: PSIC. CLIN. YADIRA SANCHEZ. AÑO: 2013 INDICE Introducción Objetivos Materialismo Moderno Y Psicología El Desarrollo Cognitivo Del Pensamiento Las Cuatro Etapas Del Desarrollo Cognoscitivo De Piaget Conclusión Web grafía: INTRODUCCIÓN En este ensayo revisaremos los estudios Jean Piaget, que fue uno de los
Enviado por maru_stefy / 1.497 Palabras / 6 Páginas -
Psicopedagogia
La Psicopedagogía La psicopedagogía es la rama de la psicología que se encarga de los fenómenos de orden psicológico para llegar a una formulación más adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos. Se encarga de los fundamentos del sujeto y del objeto de conocimiento y de su interrelación con el lenguaje y la influencia socio histórica, dentro del contexto de los procesos cotidianos del aprendizaje. En otras palabras, es la ciencia que permite estudiar a
Enviado por johnny19p / 807 Palabras / 4 Páginas -
Psicopedagogia
¿Es realmente importante saber como limpiar los riñones? Todas las enfermedades principales del sistema urinario son causadas por sangre toxica; en otras palabras, por sangre repleta de pequeñas moléculas de material de desecho y exceso de proteínas. Algunos síntomas de que necesitamos limpiar los riñones Presión alta o baja, dolores en las partes anterior e inferior del abdomen, orina color café oscuro, dolores de espalda justo encima de la cintura, sed excesiva, incrementos en la
Enviado por ballita / 805 Palabras / 4 Páginas -
Psicopedagogia
“PSICOPEDAGIA” 1.-La psicopedagogía es la ciencia aplicada que estudia la conducta humana en situaciones socioeducativas. En ella se interrelacionan la psicología evolutiva, la psicología del aprendizaje, la sociología, la didáctica, la epistemología, la psicolingüística, etc. Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación especial, terapias educativas, diseño curricular, diseño de programas educativos y política educativa, también es una ayuda para niños en su proceso de enseñanza
Enviado por jennyange / 3.888 Palabras / 16 Páginas -
Psicopedagogia
Desde el momento que el feto es concebido se inicia una educación prenatal, este proceso va acompañado de diversos procesos y evaluaciones que se realizan de manera sistemática para estudiar el estado de salud de la embarazada y del feto. Es importante el control prenatal ya que este sirve para controlar y analizar el buen estado del niño y la madre. Debido al modo de vida actual de la madre, el feto recibe una estimulación
Enviado por laymir / 313 Palabras / 2 Páginas -
Psicopedagogia
Dios le ama! La Biblia dice, "De tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree no se pierda, sino que tenga vida eterna." El problema es que… -------------------------------------------------------------------------------- 2 Todos nosotros hemos hecho, dicho o pensado cosas malas. Eso se llama pecado y nuestros pecados nos han separado de Dios. La Biblia dice "Todos pecaron y están destituidos de la gloria de
Enviado por karenguilarte / 334 Palabras / 2 Páginas -
La Psicopedagogia
Podriamos comenzar diciendo que es la psicopedagogía,y voy a tomar las palabras de la autora PATRICIA ARIAS, que dice que es un conjunto de practicas institucionalizadas,que intervienen en distintos campos en los que el aprendizaje humano tiene lugar. De cual tiene un lugar privilegiado el campo escolar, ya que tanto en sus orígenes como en su posterior desarrollo, el sujeto en su posición de alumno , ha sido el gran protagonista del acto psicopedagógico.Comenzamos partiendo
Enviado por lupichester / 1.394 Palabras / 6 Páginas -
Corrientes Psicopedagogias Contemporaneas Ll
TEMA 1: PARADIGMA ECOLOGICO Un paradigma es el conjunto de cosas que asumimos y creemos, lo cual no sirve para como base para nuestra percepción e interpretación de la realidad. Thomas kuhn le dio su origen en 1962. PARADIGMA ECOLOGICO Es una corriente pedagógica surgida por el biólogo Haeckel, nos dice que la escuela debe ser un espacio favorecedor para lograr una buena educación y una buena relación entre los estudiantes y el medio que
Enviado por ezperanzafajardo / 7.021 Palabras / 29 Páginas -
Psicopedagogia
PROTOCOLO Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor EEDP 0 - 2 años Nombre de la Madre: Nombre del Niño: Fecha de Evaluación: 08 de marzo de 2013 Fecha de Nacimiento: 10 de septiembre de 2012 Establecimiento: Examinador: Edad Mental: E. Cronológica: 178 (días) 5 (meses) EM/EC: P.E: 1,07 C.D: 0,99 Peso: Talla: Desarrollo Psicomotor Normal X Riesgo Retraso 5 meses 21.- SL Vuelve la cabeza hacia quien le habla 6 6 c/u 22.- C Palpa
Enviado por patriciagaete / 784 Palabras / 4 Páginas -
La Psicopedagogía
La Psicopedagogía Clínica, la podemos entender como el ejercicio-trabajo interdisciplinario acerca del diagnóstico e intervención en términos de Psicología y Clínica socio-sanitaria, que lleva a cabo el profesional multi-disciplinaria y con fines sociales, educativos y terapéuticos. El profesional de Psicopedagogía Clínica, debe contar con un amplio conocimiento de los diferentes modelos, teorías y métodos sobre la evolución, planificación, diseño curricular de los diferentes niveles educativos, didácticos y de profesionalización pedagógica y docente. Además, el psicopedagogo
Enviado por justiniana123 / 512 Palabras / 3 Páginas -
Importancia De La Psicopedagogia
utor Datos completos de la fuente Fundamentación Importancia de la psicopedagogía. ( dos por cada nivel educativo) Nivel inicial 1. http://www.feeye.uncu.edu.ar/web/X-CN-REDUEI/eje3/Perez.pdf Autora: Patricia Gabriela Pérez. X Congreso Nacional y II Congreso Internacional “REPENSAR LA NIÑEZ EN EL SIGLO XXI” MENDOZA - 2008 “LA PEDAGOGÍA EN EL NIVEL INICIAL DESDE LA MIRADA DE GASTÓN BACHELARD”. La siguiente fundamentación es basada en el trabajo la pedagogía en el nivel inicial donde se marcan las concepciones de los
Enviado por aospina73 / 1.416 Palabras / 6 Páginas -
Psicopedagogia
Las Dificultades de Aprendizaje Introducción La diversidad es un fenómeno universal; se encuentra en la base de cada persona. En los centros educativos, las diferentes situaciones sociales, familiares, culturales, entre otros, en constante interacción, producen diferencias que no siempre se pueden o se logran tratar de la mejor manera posible; se mantienen modeles uniformadores con los alumnos, horarios, programas, etc. Y es que a veces la Escuela “se olvida” que a ella concurren personas con
Enviado por / 5.308 Palabras / 22 Páginas -
Psicopedagogia de la alfabetización
PSICOPEDAGOGIA DE LA LECTOESCRITURA Es la capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente pero también, la lectoescritura constituye un proceso de aprendizaje en el cual los educadores pondrán especial énfasis durante la educación inicial. LECTOESCRITURA La Lectoescritura es un proceso de enseñanza/aprendizaje en el que se pone énfasis especialmente en el primer ciclo de la educación primaria. Los educadores ya preparan desde educación infantil a sus alumnos para las tareas lectoescritoras que pronto vendrán,
Enviado por dayannaMarely / 287 Palabras / 2 Páginas -
Psicopedagogia
A MANERA DE INTRODUCCION La prueba de ejecución o prueba práctica es aquella en la que los estudiantes son instados a realizar una determinada actividad motora o manual para comprobar el dominio de ciertas habilidades, destrezas y competencias, así como la aplicación de los conocimientos adquiridos. En ellas se deben considerar tanto los procesos (secuencia y movimientos ejecutados por los estudiantes), como los productos (resultado de esos procesos). Con este tipo de pruebas se requiere
Enviado por segoviano / 2.286 Palabras / 10 Páginas -
Psicopedagogia
MetodologíaEste trabajo es de tipo didáctico – transformativo: didáctico en el sentido de quetoma la enseñanza de la escritura como objeto de estudio, para lo cual tiene encuenta las categorías de las didácticas; y transformativa por que buscaimplementar una propuesta metodológica para a cercar a los estudiantes haciael proceso de la comprensión de la escritura en la Sede La Granada.La delimitación está centrada en los estudiantes de primer grado de la I.E. ElQuebradón sede La
Enviado por elizabeth31 / 526 Palabras / 3 Páginas -
Psicopedagogía
Para poder desempeñarse satisfactoriamente en un campo de trabajo educativo, se tiene que tener una completa claridad sobre lo que se debe hacer y lo que trata, así como también poder diferenciarlo de las carreras afines. Es por ello que el presente ensayo pretende esclarecer las diferencias entre las diferentes orientaciones que se pueden dar en el ámbito educativo, tomando como más importante la referente a la psicopedagogía, la educación actual y los retos que
Enviado por jesslumbreras / 854 Palabras / 4 Páginas -
Código De Ética Profesional De Psicopedagogía
Informe Delors 1. APRENDER A CONVIVIR La violencia domina con demasiada frecuencia la vida en el mundo contemporáneo, estableciendo un triste contraste con la esperanza que algunos cifran en el progreso humano. La historia de los hombres se ha visto muchas veces herida por los conflictos. Pero el riesgo se ha visto incrementado por dos nuevos factores. En primer lugar, los seres humanos hemos creado en el siglo XX un extraordinario potencial para la autodestrucción.
Enviado por AnaiPresuel2 / 2.743 Palabras / 11 Páginas -
Psicopedagogia
mplicaciones en el aprendizaje del niño y niña de 6 a 12 años con relación al desarrollo biológico, psicomotor, psicosocial, cognitivo, afectivo, motivacional y moral. Los diferentes logros que el chico va adquiriendo y los cambios que va sufriendo, afectan inevitablemente a toda persona, tanto sea a nivel socio-afectivo como psicomotor e intelectual. Con respecto a esto, Jean Piaget, desde su postura cognitivista sostiene que toda necesidad surge a partir de un desequilibrio, el cual
Enviado por yeinyochoa / 614 Palabras / 3 Páginas -
La Psicopedagogia
Principales desafío que enfrenta el educador en el momento de actuar: Los cambios sociales y culturales producidos en las últimas décadas han configurado de manera particular y novedosa ya no él, sino los escenarios –múltiples, variables y diversos– en los que se desarrollan las prácticas educativas en todos los niveles y modalidades del sistema. Por un lado, avanzamos –con distintos impulsos– a integrar las llamadas “sociedades del conocimiento”, mientras que, por otro, día a día
Enviado por vanejireh / 1.636 Palabras / 7 Páginas -
Psicopedagogia
SEPTIEMBRE, 2013 Introducción A lo largo de los años se ha considerado al aprendizaje como sinónimo de cambio de conducta, esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa; sin embargo, se puede afirmar con certeza, que el aprendizaje humano va más allá de un simple cambio de conducta, debido a conducir a un cambio en el significado de la experiencia. La experiencia humana no solo contiene pensamiento, sino también afectividad y únicamente cuando
Enviado por Abrilmileyda / 895 Palabras / 4 Páginas -
Introducción A La Psicopedagogía. Sobre Los Fenómenos Escolares.
Mucho de los profanos en el estudio de la conducta humana, argumentan y determina los accionares del estudiante como la única causa de los problemas escolares (deserción, indisciplina, bajo aprovechamiento académico, etc.) en nuestro medio, atribuyendo el origen de estos fenómenos a la naturaleza singular de las características del alumno. Determinar el principio de dichos acontecimientos, ha sido el trabajo de la pedagogía a través de los años; El hecho de acusar y responsabilizar al
Enviado por cristinardzt / 2.881 Palabras / 12 Páginas -
Psicopedagogia
Apreciación Del Trastorno Del Desarrollo Y El Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial HIPERACTIVIDAD La hiperactividad infantil es un trastorno de origen neurológico. Su incidencia es de un 3% a un 5% de la población infantil. Sucede más en niños que en niñas. Un 25% de los niños hiperactivos incurren en actos delictivos, abusan del alcohol, drogas… El principal trastorno de los niños hiperactivos es el "Déficit de Atención" y no "El exceso de
Enviado por marlioris / 2.017 Palabras / 9 Páginas -
Psicopedagogia
1- PILARES DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Estos pilares son flexibles y orientan los componentes de las áreas del aprendizaje y los ejes integradores, facilitando las experiencias adquiridas dentro y fuera del recinto educativo, que permiten formar el nuevo ser que tanto requiere el país, en estos momentos de cambio. Son cuatro los pilares descritos en el CNB: a- Aprender a Crear, surgido a partir de la célebre frase " Inventamos o erramos" (Rodríguez, 2004) del
Enviado por escacastro / 1.156 Palabras / 5 Páginas -
La Psicopedagogía
PSICOPEDAGOGÍA Nro. de Temas CONTENIDOS ESTRATEGIAS PORCENTAJE FECHA DE ENTREGA 1 *Caracterización de las Escuelas Bolivarianas con respecto al Diseño Curricular Bolivariano. Trabajo Escrito en el Cuaderno. 10% 05/10/2013 2 *Contenidos mínimos por grado y etapas. (Para que un niño y niña pueda aprobar cada grado. Perfil del niño(a) egresado.) Informe en el Ambiente de Aprendizaje. Debate 25% 12/10/2013 3 *Relación de la Escuela-Familia-Comunidad en base a los contenidos Del Diseño Curricular Bolivariano. Cuadro Comparativo.
Enviado por LEINY1981 / 352 Palabras / 2 Páginas -
Psicopedagogia
Higiene bucal La buena higiene bucal proporciona una boca que luce y huele saludablemente. Esto significa que: Sus dientes están limpios y no hay restos de alimentos Las encías presentan un color rosado y no duelen o sangran durante el cepillado o la limpieza con hilo dental El mal aliento no es un problema constante Si las encías duelen o sangran durante el cepillado o la limpieza con hilo dental, o usted sufre de mal
Enviado por FELIPI / 712 Palabras / 3 Páginas -
Psicopedagogia
La Educación Inicial Inscrita en el Humanismo Bolivariano El estudio del pensamiento educativo venezolano, latinoamericano y universal permite construir un referente teórico del SEB con identidad propia. En este se identifican, entre otros representantes a: Simón Rodríguez (1769-1854), Simón Bolívar (1783-1830), Ezequiel Zamora (1817-1860), Luis Beltrán Prieto Figueroa (1912-1993), Belén Sanjuán Colina (1916-2004). Todos ellos personalidades relevantes de la política y la educación venezolana. El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) transita hacia la construcción del modelo
Enviado por LaBonita20 / 2.124 Palabras / 9 Páginas -
LA PSICOPEDAGOGIA
Actividad sobre la Psicopedagogía Lectura Hacia una pedagogía del siglo XX La lectura se explicara la Pedagogía institucional, comenzando con mostrar la manera en que intervienen los sujetos del proceso enseñanza aprendizaje, y además se expone todos los conceptos importantes que se manejan, como son el conjunto de técnica , organizaciones y métodos de trabajo e instituciones internas nacida de prácticas de clases activas, que coloca a niños o adultos en situaciones nuevas y variadas,
Enviado por lolita3 / 500 Palabras / 2 Páginas -
Psicopedagogia
PSICOPEDAGOGIA ¿Qué es el PROYECTO DE APRENDIZAJE? Es una estrategia metodológica que partiendo de necesidades e intereses de las alumnas, permite la construcción de un aprendizaje significativo e integrador a partir de actividades didácticas globalizantes Objetivos: Globalizar e integrar los contenidos de las diferentes áreas que integran el currículo. Desarrollar el interés investigativo de la alumna. Carácter Social, dándole respuestas a diferentes problemas del entorno de la alumna. Educar para la vida formando personas que
Enviado por yosslinurivero / 471 Palabras / 2 Páginas -
Psicopedagogía
INDICE INTRODUCCIÓN ……………………..………………..…………. Pag 2 Menciona las categorías de la pedagogía y explique cada una ………………………………………………………..… Pag. 4 Señala las leyes y principios de la pedagogía Leyes de la Pedagogía ………………………........................... Pag. 7 Principios de la pedagogía …………….………………….... Pag. 10 Cuál es la relación de la pedagogía y la psicología ………….. Pag. 21 ¿Qué es andragogía? ………………………….…………….… Pag. 24 Como se relaciona la pedagogía con la Andragogía …………………………………………………………. Pag 24 CONCLUSIÓN …………………………………………………. Pag. 26 BIBLIOGRAFIA
Enviado por eduardoyendis / 5.699 Palabras / 23 Páginas -
Psicopedagogia
Simoncitos Comunitarios. Es un programa social del Estado encargado de brindar a nivel nacional atención integral y educación inicial no convencional a niños y niñas de 0 a 6 años de edad. Los Simoncitos funcionan en un local de la comunidad, debidamente acondicionado y dotado, donde los niños y niñas asisten diariamente y son atendidos por las Madres Integrales. Propósito del Programa Simoncito Comunitario: este programa gratuito que lleva adelante el SENIFA tiene como propósito
Enviado por ambar2916 / 806 Palabras / 4 Páginas -
Psicopedagogia
1- Caracterización psicopedagógica del periodo prenatal y posnatal y su importancia en el desarrollo integral del niño y la niña de 0 a 6 años. Se corresponde al periodo de crecimiento, desarrollo y maduración dentro del seno materno. Tiene una duración que oscila entre 38 y 40 semanas. 1.- PERIODO GERMINAL, CIGÓTICO U OVULAR. A las dos primeras semanas. Esto es así del hecho de que el huevo o cigoto viaja desde las trompas de
Enviado por marielapad / 1.011 Palabras / 5 Páginas -
Psicopedagogia Y Escuela
Caracterización de la escuelas bolivarianas son un proyecto propuesto con la finalidad de re-fundar a la República debido a los diversos factores, tales como la exclusión escolar, la deserción, bojo rendimiento escolar entre otros factores que marcaron la vida educativa de muchos venezolanos. De este modo surgen las necesidad de crear Escuelas Bolivarianas con la finalidad de garantizar la democracia, la esencia humana y el derecho de todo ciudadano de formarse, en una escuela de
Enviado por sugeymsq / 7.676 Palabras / 31 Páginas -
Psicopedagogia
Principales ámbitos de la psicopedagogía[editar · editar código] Las área de trabajo de la psicopedagogía son: La atención a la diversidad: abarca el desarrollo, adaptación e implementación de metodologías didácticas teniendo en consideración las características del alumnado inherentes a su heterogeneidad y sus necesidades educativas particulares. La orientación académica y profesional: busca la potenciación de la madurez vocacional en el alumnado trabajando el autoconocimiento del alumnado, ejercitando las estrategias de toma de decisiones y dotando
Enviado por maggymoy / 308 Palabras / 2 Páginas -
Nacimiento De La Psicopedagogia
Psico qué?... Psicopedagogía La psicopedagogía nació a partir de la necesidad de atender niños con problemas de aprendizaje escolar, la cual se define, a través de un proceso histórico encuadrado por teorías que avalan una práctica profesional, resultando así una disciplina dedicada al diagnóstico, tratamiento y prevención de las dificultades de aprendizaje escolar. Estas teorías responden a modelos de gran influencia, pudiéndose diferenciar entre ellos líneas tradicionales y líneas modernas, las primeras enfocan al diagnóstico
Enviado por fersaieg / 741 Palabras / 3 Páginas -
Postitulo Psicopedagogia
PRUEBA PARCIAL I PT. PSICOPEDAGOGIA Y LENGUAJE 1.- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas La principal semejanza entre estas teorías es que están enfocadas en plantear y descubrir que es el aprendizaje y como lograrlo de manera significativa. Entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivas se puede apreciar que ambas tienen relación con la experiencia que se tenga con el medio, independiente si
Enviado por / 1.695 Palabras / 7 Páginas