Psicopedagogía ensayos gratis y trabajos
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Psicopedagogia
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO La planificación educativa es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, estudiantes, administrativos, obreros, miembros del Consejo Comunal) para determinar los fines de la escuela y su concreción pedagógica, sobre la base del análisis de los documentos legales que
Enviado por marinaomar / 6.643 Palabras / 27 Páginas -
Psicopedagogia
METODOLOGÍA DE LA RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL MEDIO AMBIENTE. El o de una cultura ambiental, depende en primera instancia de la concepción de una cultura del trabajo y para la vida, en armonía con su entorno, vista desde la concepción filosófica de desarrollo social del hombre a partir de su relación con la naturaleza. La naturaleza, es el cuerpo inorgánico del hombre, a saber: la naturaleza es la medida en que ella misma no
Enviado por suryescalona / 634 Palabras / 3 Páginas -
Psicopedagogia
Metodología de la formación personal, social y comunicación Esta área se encuentra inmersa en el currículo ya que hace referencia al derecho que deben tener los niños y niñas para así poder garantizar una confianza y seguridad de sus potencialidades, también le permite al niño la aceptación y aprecio de su persona y así el niño pueda conocer su cuerpo y, genero, para así descubrir su identidad como persona. El niño y la niña pueden
Enviado por noelvis / 582 Palabras / 3 Páginas -
Psicopedagogía
Tipos de adaptaciones curriculares individualizadas Los diferentes tipos de adaptaciones curriculares formarían parte de un continuo, donde en un extremo están los numerosos y habituales cambios que un maestro hace en su aula, y en el otro las modificaciones que se apartan significativamente del currículo. Adaptaciones Curriculares de Acceso al Currículo: Son modificaciones o provisión de recursos espaciales, materiales, personales o de comunicación que van a facilitar que algunos alumnos con necesidades educativas especiales puedan
Enviado por mariannabelen / 508 Palabras / 3 Páginas -
Psicopedagogia
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA PROYECTOS DE NACIÓN. PROFESOR: IVAN VILLA CULTURAS PREHISPÁNICAS GRUPO 101 NOMBRE: MIRIAM DEL ROCIO DORANTES SOTO CULTURAS PREHISPÁNICAS CULTURA UBICACIÓN PERIODO TRABAJO CARACTERISTICAS GENERALES MAYA CAMPECHE, CHIAPAS, TABASCO, YUCATAN, QUINTANA ROO, GUATEMALA Y BELICE 2500 AC PERIODO CLASICO AGRICULTURA, CAZA, PESCA, Y DOMESTICACION DE ANIMALES SE CREA UNA JERARQUIA CIVIL Y RELIGIOSA, LA ESCRITURA JEROGLIFICA SE DESARROLLA LO MISMO QUE LA HISTORIA, LA MEDICINA, LAS MATEMATICAS Y LA CRONOLOGIA. OLMECA VERACRUZ, TABASCO,
Enviado por aguila201031 / 234 Palabras / 1 Páginas -
PSICOPEDAGOGIA
PSICOPEDAGOGIA MODO DE ACTUALIZACION DEL PERFIL DEL EDUCADOR El perfil de un profesional de la educación, y particularmente para la primera infancia, ha de reflejar, de la manera más precisa posible, las exigencias fundamentales que la sociedad plantea al educador para que pueda dar cumplimiento a su actividad profesional, con la calidad que esto requiere, y con las expectativas que se derivan de su rol social, pero a su vez ha de establecer las condiciones
Enviado por vtelca200 / 3.526 Palabras / 15 Páginas -
Historia De La Psicopedagogia En Chile
LA PSICOPEDAGOGIA EN CHILE Para empezar a hablar de la historia de la psicopedagogía, debemos primero saber que es la psicopedagogía, para ello nos vamos a quedar con la siguiente definición “La psicopedagogía es la disciplina que integra tanto la psicología como sistemas pedagógicos para aplicarlo en la resolución de distintos tipos de problemas de aprendizaje que pueda tener un individuo, también aplica en el entendimiento y conocimiento de las aptitudes, habilidades, capacidades y áreas
Enviado por t.segoviaa / 1.020 Palabras / 5 Páginas -
Psicopedagogia
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Informes De Libros / Funcion Orientadora Del Docente Funcion Orientadora Del Docente Documentos de Investigación: Funcion Orientadora Del Docente Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.165.000+ documentos. Enviado por: 06 julio 2014 Tags: Palabras: 523 | Páginas: 3 Views: 26 Leer Ensayo Completo Suscríbase ion Orientadora Recursos Disponibles Para Desarrollar La Funcion Orientadora Trabajos Documentales: Recursos Disponibles Para Desarrollar La Funcion Orientadora Ensayos
Enviado por oneidy / 824 Palabras / 4 Páginas -
Campos Laborales En La Psicopedagogía
Cuadro resumen desarrollo prenatal.- Primer mes: Durante el primer mes, el crecimiento es más rápido que en cualquier otro momento del desarrollo prenatal. El embrión alcanza un tamaño 10.000 veces mayor que el cigoto. La sangre fluye por sus venas y arterias, tiene un corazón minúsculo que late 65 veces por minuto, ya tiene los rudimentos de un cerebro, riñones, hígado y aparato digestivo. Segundo mes: Al final del segundo mes el embrión se convierte
Enviado por camiwayne / 455 Palabras / 2 Páginas -
Psicopedagogia
¿Cómo estimaría usted las necesidades de desarrollo de un alumno (David) de 2º nivel de educación primaria (7 años y 6 meses de edad cronológica) en el área de lectura? -Las necesidades de desarrollo de un individuo en un momento determinado se estiman como la diferencia entre los aprendizajes que se consideran convenientes para ese individuo en ese momento y los que realmente ha logrado. La determinación de los aprendizajes que son convenientes para un
Enviado por eshuco / 577 Palabras / 3 Páginas -
La Importancia De La Psicopedagogia
Toda persona posee las facultades para aprender, independientemente de las discapacidades con las que cuente, por ende, todo individuo esta facultado para adquirir conocimientos y utilizarlos en sus experiencias de manera óptima. Pese a esto, factores como la escasa iluminación de algún espacio, elementos distractores o la presión del tiempo pueden perturbar el proceso de aprendizaje, generando una necesidad educativa. Estas necesidades son posibles de superar en la medida que se detecten a tiempo, pero,
Enviado por arletiux / 519 Palabras / 3 Páginas -
PSICOPEDAGOGIA
INTRODUCCION La psicopedagogía es la rama de la psicología aplicada a la educación que investiga problemas educacionales por medio de métodos y conceptos psicológicos, muchos de ellos creados para este propósito. La psicopedagogía no sólo aplica a la educación aquellos conceptos psicológicos que provienen de otros campos de la psicología, sino que, en la actualidad, se le asigna la capacidad de extraer del campo al que se aplica experiencias y principios independientes de orden psicológico
Enviado por ZAMORALLINAS / 290 Palabras / 2 Páginas -
Psicopedagogia
INTRODUCCIÓN: Es relevante saber la importancia de la enseñanza por medio de la imagen y los medios audiovisuales, para esto necesitamos conocer los conceptos de imagen y como la utilizamos, ya que es nuestro medios, por el cual nos comunicamos con las personas. Estos medios audiovisuales son de gran utilidad al momento de enseñar, ya que nos sirve como un medio de apoyo, retroalimentación e innovación en las clases, estos nos pueden ayudar en: visuales
Enviado por itzel_alonso18 / 557 Palabras / 3 Páginas -
Introduccion La Psicopedagogia Como Ciencia
INTRODUCCION LA PSICOPEDAGOGIA ES CIENCIA O NO? A LO LARGO DE LA ANTOLOGIA QUE SE NOS PROPORCIONO AL INICIO DEL CURSO, HEMOS ANALIZADO QUE LA PSICOPEDAGOGÌA ES UNA CIENCIA. CIENCIA QUE ESTUDIA LOS FENÒMINOS DE ÌNDOLE PSICOLÒGICO PARA FORMULAR METODOS DIDÀCTICOS Y PEDAGÒGICOS ACORDES CON LOS MISMOS, TOMANDO EN CUENTA AL SUJETO Y AL OBJETO DEL CONOCIMIENTO Y DE SU INTERRELACIÒN CON OTRAS CIENCIAS, LO QUE HACE QUE LA PSICOPEDAGOGÌA SE ELEVE A LA CATEGORÌA
Enviado por patypedraza1712 / 860 Palabras / 4 Páginas -
Glosario Psicopedagogia
Glosario. 1. Alumno con aptitudes sobresalientes: Es aquel o aquella que destacan significativamente del grupo educativo y social al que pertenecen en uno o más de los siguientes campos del quehacer humano: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico y/o de acción motriz. 2. Alumno con discapacidad: Es aquel o aquella que presenta una deficiencia física, motriz, intelectual, mental y/o sensorial (auditiva o visual), de naturaleza permanente o temporal, que limita su capacidad para ejercer una o más actividades
Enviado por dianakv / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
Psicopedagogia
La Planificación en Educación Inicial Se considera un proceso dinámico que parte de la necesidad de una mediación educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de garantizar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña. La planificación es compartida entre maestros, niños/niñas, familia y comunidad, se enfoca en ideas y situaciones relevantes y auténticas. De ahí que la planificación considere elementos básicos, como son: El niño y la niña, su
Enviado por MariaTochon123 / 240 Palabras / 1 Páginas -
Lic. Desarrollo Docente Con Especialidad En Psicopedagogía
Muchos programas de enseñanza no responden a propósitos definidos. Si se desea planificar el programa de enseñanza y mejorarlo de forma constante, es imprescindible tener alguna idea de sus metas. Estos objetivos de la enseñanza se consustancian con los criterios que se emplean para seleccionar el material, bosquejar el contenido del programa, elaborar los procedimientos de enseñanza y preparar las pruebas y exámenes. Todos los aspectos del programa son medios para realizar los propósitos básicos
Enviado por karvigtz / 417 Palabras / 2 Páginas -
Psicologia Educacional, Psicopedagogia Y Educacion Especial
PSICOLOGÍA EDUCACIONAL, PSICOPEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN ESPECIAL L uis Bravo V.1 U niversidad Católica de Chile (Recibido el 3/11/2009, aceptado el 2/12/ 2009) RESUMEN El objetivo de este artículo es analizar las relaciones de la Psicología Educacional con la Psicopedagogía y con la Educación Especial a fin de aclarar mejor los roles de los respectivos profesionales frente a las dificultades del aprendizaje escolar. Palabras clave: Psicología educacional, psicopedagogía, dificultades del aprendizaje, procesos cognitivos. ABSTRACT EDUCATIONAL PSYCHOLOGY,
Enviado por Flory09 / 3.777 Palabras / 16 Páginas -
PSICOPEDAGOGIA
REPÚBLICA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA WILLIAM LARA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES EL SOCORRO ESTADO GUÁRICO PROFESORA: PARTICIPANTES: DALILA CHASOY DÍAZ REINA ARREBARRUENA LUZ ANNY CAMACHO JUNIO, 2011 IMPORTANCIA DE LA PSICOPADAGOGÍA PARA EL TRABAJO DEL EDUCADOR La enseñanza o actividad del docente se realiza en función del cumplimiento de los objetivos, que tienen carácter social, pero que adquieren una forma individual y
Enviado por NUEVOTECNICO / 800 Palabras / 4 Páginas -
La Relación Del Juego Con La Psicopedagogía.
La relación del juego con la psicopedagogía. En psicopedagogía podemos abordar nuestra tarea principalmente desde dos grandes áreas: lo preventivo y lo terapéutico. Dentro de lo preventivo podríamos incluir tareas pedagógicas, de investigación, y todo aquello que se refiere estrictamente a dicho área. Dentro de lo terapéutico, incluiremos lo que clásicamente entendemos por tratamiento, en donde se podrían incluir algunas tareas que tienen efectos terapéuticos, aún cuando no se lo propongan de antemano. A lo
Enviado por Almaaa93 / 4.875 Palabras / 20 Páginas -
Definiciones Psicopedagogia
Etimológicamente, la educación tiene dos significados: educare que significa “conducir”, llevar a un Hombre de un estado a otro; y educere que significa “extraer”, sacar algo de dentro del hombre. La educación, entonces, puede definirse como un proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, es un proceso que no sólo se produce a través de la palabra, ya que está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Enviado por Fabs / 925 Palabras / 4 Páginas -
Psicopedagogia
INFORME El docente orientador consiste en proporcionar ayuda al educando, facilitar estrategias que coadyuven a la adquisición de hábitos positivos, que generen en el ser humano bienestar, armonía y calidad de vida. Actualmente, el sistema educativo venezolano requiere de un docente optimista, comprometido con el país que ejerza una praxis pedagógica que trascienda la transmisión de conocimiento y propicie un acompañamiento continuo del educando en su proceso de formación y en la atención de necesidades
Enviado por 12148334 / 624 Palabras / 3 Páginas -
Psicopedagogia
La escolástica es el movimiento teológico y filosófico que intentó utilizar la filosofía grecolatina clásica para comprender la revelación religiosa del cristianismo. Dominó en las escuelas, catedralicias y en los estudios generales que dieron lugar a las universidades medievales europeas, en especial entre mediados del siglo XI y mediados del siglo XV. Su formación fue, sin embargo, heterogénea, ya que acogió en su seno corrientes filosóficas no sólo grecolatinas, sino árabes y judaísmo. Esto causó
Enviado por ernestobazanta / 7.657 Palabras / 31 Páginas -
Psicopedagogia
La Psicología Diferencial en sus orígenes está dedicada al estudio de las variables en las que los individuos difieren entre sí o entre ellosmismos en diversos momentos de su historia individual. Posteriormente se inicia una fase investigadora, según Windelband la investigación puede ser de dos tipos: Nomotética: Se usa un amplionúmero de elementos muestreados para obtener un resultado medio o típico. Un estudio nomotético significa que es válido universalmente. Idiográfico: Se basa en describir entidades
Enviado por tuzippp / 213 Palabras / 1 Páginas -
Psicopedagogia
Intervención Psicopedagógica en Primera Infancia Profesional Invitado: Lic. Alejandra Libenson Psicopedagoga y Psicóloga Especialista en Crianza y Vínculos Familiares Autora del libro Criando Hijos, Creando Personas Ed. Aguilar www.alejandralibenson.com.ar ________________________________________ Preguntas: 1- ¿Cuáles son los temas de crianza que más frecuentemente aparecen en las consultas de los padres y madres? 2- ¿Cuál es la especificidad de la intervención psicopedagógica en primera infancia? ¿En qué consiste esta intervención? 3- ¿En qué momentos se hace necesario un
Enviado por / 618 Palabras / 3 Páginas -
PSICOPEDAGOGIA
Realizar una alimentación equilibrada con variedad de alimentos para lograr cubrir todas las demandas de nutrientes aumentadas en esta etapa. Fraccionar la alimentación en 5 ingestas para asegurar el aporte nutricional necesario para el crecimiento y maduración Se recomienda una correcta distribución calórica de la dieta siendo: 12-15 % de la energía total en forma de proteínas, 50-60 % de la energía total en forma de hidratos de carbono y el 30-35% en forma de
Enviado por melissa.ord / 207 Palabras / 1 Páginas -
Psicopedagogia
METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE No todos los estudiantes aprenden de la misma manera. A unos el estímulo visual les llega antes, a otros el auditivo, el táctil o el cenestésico. Si descubres qué tipo de aprendizaje sigues, podrás conseguir que tu rendimiento académico sea mayor y mejor. APRENDIZAJE AUDITIVO: Si te es mucho más fácil aprender a través de lo que te llega por el oído, todo lo que recibes en tus clases o lo que
Enviado por abys1993 / 1.222 Palabras / 5 Páginas -
Lic. En Psicopedagogía
EVIDENCIA 3.- INVESTIGACION DOCUMENTAL SOBRE MITOS Y LEYENDAS DEL POBLAMIENTO DE AMERICA. ORIGEN BÍBLICO: Varios pensadores buscaron en la biblia la explicación de los orígenes del hombre americano. Afirmaron que sus habitantes tenían que ser miembros de una de las diez tribus pérdidas de Israel, luego de que este fuera sometido por los asirios en el año 721 A.C., por lo que pudieron haber escapado y llegado al continente. ORIGEN FENICIO: Se pensaba que los
Enviado por MERARIpeabinp / 278 Palabras / 2 Páginas -
La Psicologia Educacional, Psicopedagogia Y Educacion Especial
DIFERENCIAS La psicologia educacional Emergio como ciencia autonoma, derivada de la psicologia general. Adopta bases mas cientificas para su quehacer educacional. Se ocupa progresivamente de todos los problemas y aspectos relevantes del fenomeno educativo. El mayor aporte de la psicologia es la investigacion de los procesos cognitivos, tales como el lenguaje, la memoria, la conciencia fonologica, que han permitido descubrir los aportes que tienen el aprendizaje del lenguaje escrito y las dificultades para aprenderlo .
Enviado por francescacarmona / 215 Palabras / 1 Páginas -
Parcial 1 Audicion Lenguaje Y Psicopedagogia
1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas RESPUESTA: SEMEJANZAS: • Ambas son teorías del aprendizaje y educación. • Ambas tienen relación con la experiencia que se tenga con el medio, independiente si la experiencia es recibida positiva o negativamente. • Ambas realizan evaluaciones previas. La teoría conductista evalúa para determinar un punto de inicio para la instrucción y cuales refuerzos son más efectivos para lograr
Enviado por cjorquerac / 738 Palabras / 3 Páginas -
Psicopedagogia
Comportamiento y aprendizaje: teorías y aplicaciones escolares Pavlov establece la posible conexión entre estímulos ambientales neutros y actividades fisiológicas, en el esquema pavloviano las respuestas incondicionadas son comportamientos involuntarios, innatos, no aprendidos y con cierto valor de supervivencia para la especie. Pavlov realiza el experimento de salivación en un perro, donde trabaja con este que esta hambriento y le muestra la comida y la respuesta es la salivación, pero además se activa sin la necesidad
Enviado por annetaraujo / 1.012 Palabras / 5 Páginas -
Psicopedagogia
Características del aprendizaje infantil ¿Enseñar a pensar desde la cuna? ¿El adulto con un estilo mediacional? Ana Luisa Garrido ha elaborado un documento para la Junta Nacional de Jardines infantiles en el cual nos explica a educadores y padres la importancia de desarrollar el pensamiento desde que los niños y niñas nacen, ya que “Para el recién nacido el mundo es una sucesión de estímulos y para comprenderlo se hace necesario organizarlo, descubrir cómo funciona,
Enviado por mileydys / 223 Palabras / 1 Páginas -
Informatica Aplicada A La Psicopedagogia
Informática aplicada a la Psicopedagogía El privar al mundo de la tecnología como la informática educativa, en pleno siglo XXI suena no bien pensado, esto si se considera que las realidades actuales están regidas por las operaciones computacionales. Es por esto que podemos afirmar que la informática como herramienta en el proceso de enseñanza- aprendizaje constituye un medio para impartir enseñanza y opera como factor que modifica en mayor o menor grado el contenido de
Enviado por yessicalyn / 483 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué Es La Psicopedagogía?
Introducción al quehacer psicopedagógico El hombre, desde los primeros años, siempre ha guiado su conducta por los hábitos que adquiere, ya sea a través de sus pares o tutores, o de su propia experiencia en el quehacer cotidiano. Esta guía puede ser entendida como un proceso denominado APRENDIZAJE. Se define aprendizaje como la adquisición de una nueva conducta en un individuo a consecuencia de su interacción con el medio externo. Es un proceso continuo y
Enviado por TeoriaEvaluacion / 1.108 Palabras / 5 Páginas -
GEORGE ROUMA: PSICOPEDAGOGÍA DEL NIÑO BOLIVIANO
George Rouma nació en Bruss (Bélgica) en 1881. Realizó estudios en la Escuela Normal Charles Buls (1909) y se graduó de Doctor de Ciencias Sociales en la Universidad Libre de su ciudad natal y posteriormente Licenciado en Ciencias Antropológicas. Una vez jubilado, muere en la ciudad de Bruselas. En 1909, hizo un contrato de cuatro años con el gobierno boliviano de Montes (1904-1909 y 1913-1917) para fundar, organizar y dirigir la primera Escuela Normal del
Enviado por telloreunrio / 214 Palabras / 1 Páginas -
PRIMERA EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGIA
1. ¿Cuáles son las condiciones que un profesor debe prever antes de iniciar la enseñanza y aprendizaje sistemático del proceso lectoescrito para evitar o responder a las posibles necesidades que se presenten en los estudiantes? Antes de iniciar la enseñanza - aprendizajes se debe prever la madurez de la lecto-escritura, la cual depende de la interacción, entre factores de tipo biológico, psicológicos y ambientales. Se debe considerar las características individuales de cada estudiante, para poder
Enviado por ROSAGARATE / 999 Palabras / 4 Páginas -
Psicopedagogia
educación. Michel Salazar, José A. Resumen El propósito del presente trabajo es realizar una exposición y análisis sobre el concepto y alcance científico de la Educación y la Pedagogía. Aquí comenzaremos con una breve presentación de las connotaciones históricas de ambas disciplinas y los alcances epistemológicos a la luz de los principales pensadores en el campo de la ciencia y, finalmente, el estado actual y futuro de las Ciencias de la Educación. Tener cierta claridad
Enviado por 1976201538 / 1.661 Palabras / 7 Páginas -
Prueba Parcial 2 Psicopedagogia Y Lenguaje
Psicopedagogía y Lenguaje: prueba parcial ll 1.-carlos es un niño de 9 años de edad, alumno de 3er año básico de nivel socioeconómico bajo. Frecuentemente presenta dificultades en lectoescritura, confunde letras (de distinta orientación espacial) e invierte silabas. Traslada estos errores a su escritura. Además, su comprensión de lectura es baja. En cálculo: no logra buenas estrategias de resolución de problemas. ¿Qué instrumentos de evaluación le administraría? Primero descartaría lo siguiente, ya que para realizar
Enviado por psjosetg / 829 Palabras / 4 Páginas -
PSICOPEDAGOGIA
Tercera y Cuarta tarea UNIDAD III: El informe psicopedagógico Un informe psicopedagógico es un documento escrito que refleja la situación educativa del alumno. Es la información obtenida en el proceso de evaluación y que orienta la propuesta curricular y la ayuda que necesita el estudiante durante su periodo escolar. Caratula o portada. La portada es la primera página de un trabajo, en la que ponemos todos los datos que necesitamos para que el maestro pueda
Enviado por lachiva / 906 Palabras / 4 Páginas -
PSICOPEDAGOGIA DEL CONOCIMIENTO
Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla Maestría en Psicología del Trabajo y de las Organizaciones Psicopedagogía del Conocimiento para el Desarrollo de Competencias Importancia de la Formación de Directivos en la Sociedad del Conocimiento, Evolución y Nuevos Retos. Presentado por: Jeanette Rodríguez Rodríguez Facilitador: Dr. Miguel Ángel López Carrasco Fecha: 24 de Abril de 2015 Resumen La psicopedagogía del conocimiento forma parte de la gestión del conocimiento y el desarrollo de competencias, por lo
Enviado por j3an1803 / 2.515 Palabras / 11 Páginas -
El trabajo de Psicopedagogía
TRABAJO 2 UNIDAD 2 PSICOPEDAGOGÍA 1-¿Cómo se desarrolla el proceso de aprendizaje, bajo el enfoque de la teoría constructivista? La corriente constructivista dice que el ser humano es creador de sus propios conocimientos y que se realiza a partir de experiencias previas también plantea que es el alumno quien establece sus metas educativas y el que guía su aprendizaje lo que quiere aprender , cuando quiere aprender y como lleva a cabo el aprendizaje.
Enviado por marita84 / 233 Palabras / 1 Páginas -
Psicopedagogia Tratamiento
1. ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓNPSICOPEDAGÓGICA? CONCEPTUALIZACIÓN Y FIN DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. [índice] Antes de dar una definición concreta sobre lo que es la Evaluación Psicopedagógica, creo a mi justo entender que es preciso pensar en la palabra Evaluación, que se entiende por Evaluar. Apoyándome en Stufflebeam (1989) y en su análisis sobre dicho término, comparto que la Evaluación es un termino complejo, no en el sentido de que la Evaluación es un proceso mental
Enviado por gilje / 3.431 Palabras / 14 Páginas -
Psicopedagogia
El test de la familia 1- Introducción 2- El test del dibujo de la familia en la practica medico-pedagógico según Louis Corman a) pautas de aplicación b) la interpretación c) interpretación psicoanalítica 3- reglas de interpretación a) mecanismo de defensa b) valoración del personaje principal c) desvalorización d)relación a distancia f) símbolos animales 4-Interpretación del test 5- conclusión 1-introducción La técnica de la Familia kinética es una prueba proyectiva gráfica, que se encarga de explorar
Enviado por lugallardo / 4.493 Palabras / 18 Páginas -
Psicopedagogia
NOMBRE DE LA MATERIA: DIDÁCTICA PARA LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE NOMBRE DEL TRABAJO: ANTOLOGÍA GRUPAL CATEDRÁTICO: LIC. FELIPE CAZARIN SANTOS CUATRIMESTRE: SEXTO CUATRIMESTRE ESPECIALIDAD: PSICOPEDAGOGÍA FECHA DE ENTREGA: 31 DE MAYO DEL 2015 CIUDAD ALEMÁN, COSAMALOAPAN, VERACRUZ A 31 DE MAYO DEL 2015 ÍNDICE UNIDAD I. Conceptos básicos acerca de las Necesidades Educativas Especiales. 1.1 Historia de la atención a la persona “diferente”. 1.2 Discapacidad, normalidad y Necesidades Educativas Especiales: conceptos políticos y controversia. 1.3
Enviado por pachekooo / 14.447 Palabras / 58 Páginas -
Psicopedagogia
TRATAMIENTO COGNITIVO CONDUCTUAL EN ESTA NOTA VAMOS A TRATAR DE RESPONDER A ALGUNOS DE LAS PREGUNTAS MÁS COMUNES ACERCA DE CÓMO ES Y EN QUÉ CONSISTE UNA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL LO BÁSICO DE UNA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL ES, EN PRIMER LUGAR, UNA FORMA DE TRATAMIENTO PSICOLÓGICO. SE PUEDE APLICAR A MUCHOS ÁMBITOS Y PROBLEMAS, NO SÓLO AL CONSULTORIO. EN EL CONSULTORIO, TÍPICAMENTE TODO COMIENZA CUANDO UNA PERSONA NO SE SIENTE BIEN
Enviado por zabdiel11 / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
Trabajo De Psicopedagogia
TEORIAS PSICOLOGICAS A) Los inductivistas sostienen que la ciencia comienza con observaciones, para llegar a enunciados singulares, porque se refieren a un acontecimiento. Además afirma que la verdad o falsedad de los enunciados singulares se establecen fuera de toda duda, mediante una cuidadosa observación. A partir de los enunciados singulares se construye todo el conocimiento científico, leyes teorías y pretenden tener validez para cualquier tiempo y lugar siempre respetando las condiciones básicas establecidas, sin embargo
Enviado por danibaez10 / 1.132 Palabras / 5 Páginas -
Psicopedagogia
CERTIFICADO I. IDENTIFICACIÓN Nombre : Javiera Emilia RUN : Fecha de nacimiento : 14/3/09 Edad : 6 años Fecha de Informe : 3/6/15 II. MOTIVO DE CONSULTA Dificultades en su desempeño escolar. III. ANTECEDENTES RELEVANTES Portadora de Dg. De TDAH y TEL mixto tratado, condición alta terapéutica. Derivada de la Escuela Altamira por distractilidad, dificultades en la interacción social recíproca, intolerancia al ruido y alteraciones de la comunicación pragmática IV. DIAGNÓSTICO Eje I Trastorno espectro
Enviado por / 2.073 Palabras / 9 Páginas -
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA Nombre del estudiante. IVONNE ITZEL DOMINGUEZ RUIZ PROFESORA: MTRA. EN C.E. VICTORIA HORTENCIA BUENDIA SOLANO Título de la Actividad: REPORTE DEL LIBRO “PSICOLOGIA DEL MEXICANO”, AUTOR: JUAN DAVID PEREZ PEREZ Propósito: DAR UNA OPINION SOBRE EL LIBRO “PSICOLOGIA DEL MEXICANO”, AUTOR: JUAN DAVID PEREZ PEREZ Forma de trabajo: Individual ( ) Grupal ( ) Integrantes del equipo: Marco teórico: Es un libro que nos habla sobre todas las formas diferentes de ser
Enviado por ennovi13 / 469 Palabras / 2 Páginas -
Psicopedagogia
Como resultado del desarrollo del saber científico aparecen ciencias intermedias o de transición que no son el resultado formal de unas utilizando métodos de otras, sino debido a la profundización del conocimiento, el cual conduce al descubrimiento de regularidades complejas, de niveles de desarrollo superiores, de una mayor revelación de la interconexión universal de los fenómenos de la naturaleza y de la sociedad (Kedrov). En la historia de las ciencias ha ocurrido reiteradamente que una
Enviado por camscarrone / 3.373 Palabras / 14 Páginas -
Psicopedagogía
VYGOTSKY Considera que en cualquier punto del desarrollo hay problemas que el niño está a punto de resolver, y para lograrlo sólo necesita cierta estructura, claves, recordatorios, ayuda con los detalles o pasos del recuerdo, aliento para seguir esforzándose y cosas por el estilo. Desde luego que hay problemas que escapan a las capacidades del niño, aunque se le explique con claridad cada paso. La zona de desarrollo proximal es "la distancia entre el nivel
Enviado por DWKDS / 315 Palabras / 2 Páginas