Que es currículo

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  JesusblascoJESUS BLASCO V 15.641.477-8 F. N a c : 23 de Marzo de 1984 Perfil actualizado en Septiembre del 2012 R.U.N. : DIRECCIÓN: Santa Delia 7598 La Florida Santiago de Chile 827 1008 T: + 56 2 3133214 M: + 56 9 54576047 C: jesus@blasco.cl W: http://jesus.blasco.cl PERFIL Publicista íntegro

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  tubitaLa Educación se ha sido históricamente un factor constitutivo de las sociedades, ya que no sólo representa el esquema de formación humana y social, sino porque posibilita la estabilización de valores comunes a nivel político, social y cultural, e inserta la sociedad al circuito global del conocimiento y desarrollo humano.

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  MarisolAnnetteLA INDUSTRIA DE LA ROPA CADENA DE SUMINISTROS Existen tres sectores que implica la cadena de suministros dentro de la industria de la moda: • El textil • La fabricación • La comercialización El primero de estos es el que se encarga del diseño de la prenda. En algunos casos,

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  peque1210ANALISIS DEL PROGRAMA DE 4° GRADO • El apartado llamado Guía para el Maestro, una herramienta innovadora acompañamiento en la implementación de la Reforma Integral de la Educación Básica. Su finalidad es ofrecer orientaciones pedagógicas y didácticas que guíen la labor del docente en el aula. (fines) • Campos de

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  JuldannyCURRÍCULO DE 1966-1977, PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2. Concepto de currículo: Para conocer a profundidad el tema que vamos a trabajar debemos tener claro lo que es el concepto de currículo. A continuación se presentan conceptos de diferentes autores: “Es aquella serie de cosas que los niños y jóvenes deben

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  Sampras30Pregunta 1. El currículo es un plan o programa de estudios que, sobre la base de unos fundamentos, organiza objetivos, contenidos y actividades de enseñanza y aprendizaje en una forma secuencial y coordinada. De este modo se le da dirección y estructura al proceso educativo, que se orienta al logro

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  jessicacristalLa educación escolar se desarrolla en el seno de una organización. • Desempeñar cualquier tarea compleja junto con otras personas dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios tanto para los sujetos que la desarrollan como para los destinarios de su trabajo. • Las personas que trabajan dentro de

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  maoaAtención de enfermería a pacientes que presentan alteraciones hematológicas. • Fisiología de la sangre principales entidades patológicas: anemia, leucemias, linfomas malignos, purpura trombocitopenia, cuavulopatias. • La sangre es un tejido que está constituido por glóbulos rojos, blancos y plaquetas; los glóbulos rojos tienen por función transportar oxigeno a las células

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  LA IMPORTANCIA DEL CURRÍCULO El objetivo de este ensayo es ampliar mis conocimientos sobre que es un currículo, que características principales debe tener y porque es importante para nuestra formación como docentes; por lo tanto en este escrito aprenderé nuevos conceptos y aportare una opinión más al tema. Después de

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  crizamarREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN EL NULA Currículo EL NULA DICIEMBRE 2012 INTRODUCCIÓN Durante los últimos tiempos, se ha desarrollado una importante reforma del currículo en el campo de los estudios educativos. La formación pedagógica ha sufrido variaciones por la

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  Danielaa15Modelo del plan educativo y función curricular El principal objetivo de el autor en el documento realizar un breve recorrido sobre la temática de currículo y sus referentes explicando cada una de sus etapas con el fin de que el lector tenga las pautas necesarias para elaborar un buen currículo

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  dianaabhoutFASE I DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA ESCUELA Municipio: Iribarren Parroquia: Concepción Nombre del Plantel: “Creación VII” Código del Plantel: 007914131 Dirección: Calle 38 entre Carreras 31 y 32 Nombre del Director: Sol Alvarado Teléf. 0414 351 15 85 C.I.N” 3.318.754 Nombre de la Subdirectora Académica: Johannys Lobaton Teléf. 0416 104

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  garciadavilaShield (2004) en su artículo como Liderar en Tiempos Difíciles nos describe una escuela con una comunidad estudiantil con alta pobreza niveles altos de pobreza, deprivación cultural, violencia en la familia y en el entorno, viviendas inadecuadas, sin espacio personal y en condiciones inseguras y familias disfuncionales que no pueden

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  jhonfcUNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE NICARAGUA “Sirviendo a la comunidad” Ensayo “El currículo y su importancia dentro del proceso educativo E-A” Docente: Rosa Amelia Ruiz. Alumna: Judith Mendoza Vásquez. Managua, 30 de Marzo de 2012. Planificación del ensayo Tema general: Un acercamiento al currículo. Tema delimitado: El currículo y su importancia dentro

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  mila1949ronLa Misión Justicia Socialista Es una organización conformada por abogados y abogadas graduados de la Universidad Bolivariana de Venezuela - Misión Sucre, estudiantes del PFG en Estudios Jurídicos, profesionales de otras áreas del conocimiento, miembros de Consejos Comunales y de distintas organizaciones sociales que presta asesoría y atención socio-jurídica a

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  antua44Pero, ¿de qué información es necesario disponer para poder determinar el punto de partida de los estudiantes en el inicio del proceso de enseñanza-aprendizaje y de esta manera hacer posible la adaptación de la planificación de la futura acción pedagógica a dicha situación? La información que se recoja debería permitir

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  murciUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS CRAED Kelin Vanessa Baquedano 20101602038 Nombre de Asignatura: PA-215. Diseño y Administración del Currículum Fecha domingo semana B 29 de Septiembre del 2013 Fecha domingo semana B 29 de Septiembre del 2013 Licda. Eva Lilian Sánchez Turcios Tema I. Educación y Currículo 1. Analizar la

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  paolaflorezESTÁNDARES EDUCATIVOS: ________________________________________ Son criterios claros y públicos que permiten conocer lo que deben aprender los niños, niñas y jóvenes, y establecen el punto de referencia de lo que están en capacidad de saber y saber hacer, en cada una de las áreas y niveles. Son guía referencial para que

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  michethtLos Docentes y su Formación. Problemas y Tendencias Actuales Años atrás se viene comentando que, mediando o no la tecnología, el docente debe estar formado a partir de la reflexión sobre tópicos vinculados con el contenido, método y consecuencias de la acción educativa (Mariño, 1988). Esta misma autora refiere que

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  alvinarriojaINTRODUCCIÓN Kelsen señala que "El Estado no es mas que un medio para la realización de todos los posibles fines sociales, o con otras palabras: que el Derecho no es mas que la forma de todos los posibles contenidos". Y el Derecho a decir del mismo Kelsen, "es, entre otras

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  maridiegozhConceptualización de la educación A decir de Walabonso Rodríguez (1990, P. 190), existen desde comienzos del siglo XIX, diversas concepciones de la educación, según sean las orientaciones filosóficas imperantes. Así, a la educación se la ha concebido como: a) Preparación, b) como cultivo de capacidades, c) como procesos de instrucción,

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  luisayalexisALEXIS MURCIA HERNÁNDEZ CENDA CURRÍCULO LIBRO: FRANJA AMARILLA AUTOR: WILLIAM OSPINA El libro comienza con una pregunta sencilla que los extranjeros y los mismos colombianos se hacen, ¿por que Colombia es un país con tanta violencia y con tan poco sentido de partencia? Esa es la imagen que mostramos al

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  dilmaryEVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CURRÍCULO El concepto de currículo no puede deslindarse de la realidad histórica, por tanto desde la antigüedad hasta nuestro días, el currículo se ha manifestado en las practicas educativas y pedagógicas. El termino currículo encierra una concepción polisémica, quiere esto decir que tiene y ha tenido numerosas

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  mthzLa Teoría Práctica del currículum también considera la sociedad y la cultura como un tipo de sustrato, pero adopta un punto de vista más activo acerca del papel de la educación, de las escuelas y de los profesores, en su contribución a la sociedad y a la cultura mediante el

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  chaparrizEl término currículo (en ocasiones también currículum, aunque ésta última es más utilizada para hacer referencia al currículum vitae) se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?

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  yeimi2118INTRODUCCION En el siguiente trabajo se hablara de lo que es un diseño currícular, en que consiste, su estructura y el aspecto del mismo. Podemos decir que prescribe una concepción educativa determinada que al ejecutarse pretende solucionar problemas y satisfacer necesidades y en su evaluación posibilita el perfeccionamiento del proceso

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  ferneysdbEsta lectura que he realizado he podido comprender en mi opinión que hoy en día, la calidad de la educación, se ha convertido en un reto que todos debemos asumir con compromiso, y de esa manera poder llevar a la práctica el gran reto que supone la mejora de nuestra

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  lilian0526moniREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR” INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO” CENTRO DE ATENCIÓN ALTAGRACIA Propuesta Curricular en el Área de Lengua y Literatura en los estudiantes de Segundo año de Educación Básica. Altagracia de Orituco, Febrero 2013. Acerca de la Asignatura Lengua y Literatura A través del

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  eleana120Introducción Los modelos económicos siempre han estado marcados con figuras e instituciones para promover e impulsar el desarrollo de un país aprovechando los recursos y características propias de cada región, pero hay que hacer énfasis en que existe diversidad de esos modelos, es por ello que es necesario tomar la

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  colorfuldreamssA lo largo de como el ser humano ha evolucionado a través de los años, la educación también ha necesitado cambiar y encontrar nuevas estrategias para que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga mejores resultados en los alumnos, con el fin de que no solo se queden temporalmente con el conocimiento

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  slipknotmaikel13Itzury López OBJETIVO: Contribuir al desarrollo de la Corporación, permitiéndome aportar mis conocimientos, habilidades, destrezas y experiencias, con miras a ocupar una posición, que permita seguir cultivando un progreso profesional, para superarme y crecer dentro de la misma. DATOS PERSONALES Dirección: avenida A edificio Buganbilea apto. 13 Teléfono: 228-0337/6954-6718 Nacionalidad:

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  omairaquintero24DATOS PERSONALES Apellidos: Paredes Peña Nombres: Carlos Antonio Cédula de Identidad: 10.556.108 Nacionalidad: Venezolano Fecha de Nacimiento 03/03/1970 Estado Civil: Casado Edad: 43 Dirección: Carretera nacional vía a Mérida c/ Av. Bolívar sector la cochinilla, Barinitas Estado Barinas Teléfono: 0416 – 7790524. 0273 - 8712142 FORMACIÓN ACADEMICA Primaria: Grupo Escolar

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  pieranyeliÉTICA Y POLÍTICA Según su etimología, “político/a” es lo relativo a la polis, término con que los griegos designan la “comunidad” más amplia, última, no englobada en otra posterior y superior, resultado y condición de la plena realización humana. En cuanto miembro de la ciudad se es polites. La constitución

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  pieranyelia ética y la política se refieren ambas a la praxis humana, esto es, a las acciones que podemos realizar los hombres y a la dirección que vamos a dar a nuestra voluntad y libertad. La diferencia estriba en que la ética es una praxis íntima, personal y la política

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  sabrinacornejoclChico Trujillo Chico Trujillo es una banda de Nueva Cumbia Chilena. Nace en 1999, en la ciudad de Villa Alemana, luego de una gira que Aldo Enrique Asenjo Cubillos, alias "El Macha", realizara con su banda La Floripondio por ciudades de Alemania, Holanda y Austria. Chico Trujillo es el artista

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  solerylCURRICULUM VITAE Daryl Collatupa Puelles DATOS PERSONALES Fecha de Nacimiento: 05/04/1997 DNI: 07766641 Lugar: Lima Dirección: Jr. Sanchez Cerro 357 Urb.Mesa Redonda _ SMP Teléfono: 5335816 Teléfono Móvil: 991539390 E-Mail: darylcollatupa@hotmail.com FORMACIÓN ACADÉMICA Universidad: UNI – Carrera: Ingeniería Electrónica (2006-2010) Estudios Secundarios: Alfredo Rebaza Acosta (2000-2005) ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS IDAT: Diseño

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  mini_leo• La cultura en cuanto acción humana, es siempre un acto de construcción social. La cultura no se construye sola sino que en acción con otros; lo mismo ocurre con cada expresión de esta, así́, la educación se construye en interacción con otros y por lo tanto este acto de

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  steven51El currículum: un acercamiento profundo al término y los desafíos que presenta en las instituciones educativas Introducción El estudio del currículum ha llamado la atención no sólo de pedagogos, sino de toda la sociedad, ante la búsqueda de respuestas o líneas de acción para mejorar la educación en nuestro país.

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  19822711Con el fin de explicar lo anterior hace una analogía para tener claro el enfoque conceptual y el enfoque cultural del curriculum. El primero corresponde a los limites o parámetros conque se puede diseñar un curriculum, más los requerimientos y preferencias del “cliente”* que va a tener el curriculum y

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  yhohucoA partir de la lectura de Shirley Grundy se puede determinar de forma reflexiva una serie de características que presenta el currículum nacional, a partir del interés que lo impulse. De forma muy contundente he de afirmar que el tipo de currículum que mueve mi práctica es el de tipo

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  orfanoheLa Planificación y La Evaluación Nuestro país vive una transición histórica en la educación, pero afectada estructuralmente por el derrumbe de valores al que fue sometida por largo tiempo. Al prever la sustentabilidad en el proceso de formación con la participación del Estado, la familia y la sociedad, es necesario

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  odeizaCURRÍCULO El término currículo se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. El currículo, en el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las actividades académicas. Mediante la construcción curricular la institución plasma

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  barbiehoyINTRODUCCION La historia del currículo, aunque puede plantarse desde distintas ópticas, se aborda en esta asignatura como una historia de los contenidos escolares y más en concreto como una historia de los estudios y actividades de la educación formal. Una categoría que ha marcado buena parte del ideal de perfección

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  barbiehoyQUÉ ES EL SSC? Se entiende por Servicio Comunitario, la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con

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  ndesantisUNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO FACULTAD DE EDUCACIÓN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Profesora: Carmen Paz Tapia G. INDICE TEMÁTICO APARTADO 1 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES  Transitorias 2  Permanentes CAUSAS DE LAS NEE TRANSITORIAS. SOCIOCULTURAL 3 EDUCATIVA FAMILIAR INDIVIDUAL APARTADO 2 INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA - Evaluación psicopedagógica 11 - Apoyo psicopedagógica 14 MODALIDADES

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  ismerlySemejanzas Y Diferencias Entre El Curriculo Básico Nacional Y El Currriculo Nacional Bolivariano Semejanzas Y Diferencias Entre El Curriculo Básico Nacional Y El Currriculo Nacional Bolivariano El 14 de Diciembre de 1947 es electo Rómulo Gallegos como Presidente de la República. Durante el año 1947, la XII Convención Nacional del

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  crsitinaTEORÍA Y PRÁCTICA: ¿Qué hablamos cuando hablamos de teoría, de práctica? ¿Qué relaciones se pueden establecer entre esos términos pensados fundamentalmente como dialécticos. ¿Para qué vamos a estudiar esto de la relación entre teoría y práctica. Nuestra expectativa de logro (objetivo) es plantear una introducción a estas dos categorías (teoría

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  Scarlet2014ÍNDICE • PRESENTACIÓN • INTRODUCCIÓN • OBJETIVOS  Objetivo General  Objetivos Específicos • Currículo del Nivel Básico (Anterior) • Currículo Actual del Nivel Primario • Análisis Comparativo de Ambos Currículos. A manera de conclusión • BIBLIOGRAFÍA INTRODUCCIÓN La educación básica en nuestro país tiene la finalidad primordial de acuerdo

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  sanchezemilioESCUELA NORMAL SIERRA HIDALGUENSE Licenciatura en Educación Primaria ADECUACION CURRICULAR Profesor: Ignacio Flores Hernández Alumno: Erick Manuel Hinojosa Rodríguez Trabajo: Escrito de la primera unidad Semestre: 3 Grupo: C Fecha: 19/09/14 INTRODUCCION INDICE Currículo………………………………………………………………………………………………………………pág.4. Expresión Cultural…………………………………………………………………………………………….pág. La RIEB………………………………………………………………………………………………………………pág. Acuerdo 592………………………………………………………………………………………………………pág. Compromiso social por la educación básica………………………………………………….pág. Alianza por la calidad

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  DEFINICION DE CURRICULO El concepto de currículo se deriva del latín. Si examinamos el origen etimológico de la palabra veremos que significa “carril” o “senda”, lo cual quiere decir o implicar la idea de dar dirección. Dentro del ámbito educativo de los maestros en el aula de clase, significaría dirigir