Rubrica Para Evaluar ensayos gratis y trabajos
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RUBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIONES EN POWER POINT
Rúbrica para evaluar presentaciones power point CURSO:____________________________SECCIÓN____________________ NOMBRE:_______________________________________________________ FECHA:_____________________________GRUPO:_____________________ 1- COMIENZO 2-DESARROLLO 3-REALIZADO 4-EJEMPLAR CRITERIO/VALOR 1 2 3 4 PUNTUACIÓN FONDO El fondo hace que sea difícil ver el texto ó gráficos. El fondo quita la consistencia de la presentación, no resta valor al texto ó gráficos El fondo no resta valor al texto ó gráficos, es consistente de diapositiva a diapositiva La elección del fondo es consistente de diapositiva a diapositiva y es apropiado
Enviado por AFHER / 612 Palabras / 3 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR – EXPOSICIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y COMERCIALES RÚBRICAS DE EVALUACIÓN RÚBRICA PARA EVALUAR – EXPOSICIÓN Criterios 1. Deficiente 1. Aceptable 1. Ejemplar Elaboración del Trabajo de Investigación No se hace énfasis en el pensamiento original y creativo. (0,50 – 0,83) Se hace énfasis en el pensamiento original y creativo parcialmente (1,00 – 1,33) El comentario está claramente planteado, sustentado eficazmente en la literatura seleccionada. Se hace énfasis en el pensamiento original y creativo. (1,50– 1,67) La
Enviado por Rocio alvarado punguillo / 349 Palabras / 2 Páginas -
Rúbrica para evaluar el escrito sobre Técnicas e Instrumentos de Evaluación
../Desktop/%20mem%20vertical.jpg Rúbrica para evaluar el escrito sobre Técnicas e Instrumentos de Evaluación. PRODUCTO EVALUADO: AUTOR O AUTORA DEL PRODUCTO EVALUADO: EVALUADOR: Criterios de evaluación. Destacado Satisfactorio Suficiente Insuficiente Datos de identificación. (Nombre Nombre del Maestrante, Título del trabajo, Nombre del Asesor, Grupo, Fecha de Entrega) 5% El producto contiene todos los datos de identificación señalados. 5% El producto contiene de 4 a 5 datos de identificación señalados. 3% El producto contiene de 1 a 3
Enviado por EdiTh Oli / 691 Palabras / 3 Páginas -
RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICION ORAL POR EQUIPO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO Resultado de imagen para imagenes de mahatma gbybtbandhi SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA BACHILLERATO GENERAL OFICIAL “MAHATMA GANDHI” CLAVE: 21EBH0337J ZONA: 002 REGIÓN: 1 RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICION ORAL POR EQUIPO EQUIPO NO: _______________________________________________________FECHA:___________________ TEMA: _____________________________________________________________________________________ EVALUADOR: ________________________________________________________________________________ NOMBRE DEL ALUMNO CRITERIOS PUNTUACIÓN FINAL (promedio) 1 2 3 4 CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTUACIONES (10) Excelente 233 Bueno 1Regular (8) Bueno (7) Regular (6)
Enviado por Ixchel AC / 777 Palabras / 4 Páginas -
RUBRICAS DE EVALUACIÓN Rubrica para evaluar participación en equipo 20%
RUBRICAS DE EVALUACIÓN Rubrica para evaluar participación en equipo 20% Indicador Descripción de cada indicador puntaje * Impresiones o fotografías * Dominio de contenido * Material de apoyo Entrega extemporánea –20% Entrega impresa del material de apoyo para la exposición, al inicio de la misma. Exposición fluida, se evidencia dominio del tema, se expresa con claridad y un adecuado volumen de voz, incita a la participación de sus compañeros. El material de apoyo es acorde
Enviado por John Calderone / 373 Palabras / 2 Páginas -
Rubrica para evaluar trabajos de investigación con arreglos de información
PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL CICLO ESCOLAR 2016-2017 NOMBRE DEL PROFESOR CAMPO DISCIPLINAR: MATEMÁTICAS Y RAZONAMIENTO COMPLEJO ASIGNATURA: PENSAMIENTO NUMÉRICO Y ALGEBRAICO MATERIA: RAZONAMIENTO COMPLEJO TEMARIO Unidad I: Heurística 1.1 Introducción 1.1.1 Requerimientos básicos para la solución de problemas 1.1.2 Como se llega al razonamiento 1.1.3 El método heurístico 1.2 Aplicabilidad de la heurística 1.2.1 El problema contexto y disciplinas asociadas 1.2.2 El proceso de la solución de problemas 1.2.3 La solución de los problemas Unidad
Enviado por Héctor Manjarrez / 1.093 Palabras / 5 Páginas -
Rúbrica para evaluar la elaboración de una ficha de lectura basándose en un cuento leído
Evaluación sumativa Rúbrica para evaluar la elaboración de una ficha de lectura basándose en un cuento leído LA MARISCADORA Lenguaje y Comunicación Profesora: Alejandra Venegas Flor Cofré Matus Curso: 1° año A /B Nombre estudiante Fecha:_____-08 Objetivo: * Crear una ficha de lectura para demostrar la comprensión de una novela. * Argumentar sobre un aspecto leído. Situación evaluativa: * Producción de una ficha de lectura. * Lee cada criterio y luego marca con una X
Enviado por Florasita / 564 Palabras / 3 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR SEGUNDO PARCIAL RAZÓN Y EMOCIÓN
RÚBRICA PARA EVALUAR SEGUNDO PARCIAL RAZÓN Y EMOCIÓN (Se imprime individual) CATEGORÍA 10 9-8 7-6 5-0 Diseño de cartel El cartel cumple con la medida de 50 x 70 centímetros. Tiene 80% de imagen y 20% de texto El cartel tiene medidas de 60 x 90 centímetros. Tiene 70% de imagen y 30% de texto El cartel tiene medidas de 70 x 90 centímetros. Tiene 100% de imagen y no tiene de texto El cartel
Enviado por mlai / 487 Palabras / 2 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR PARTICIPACIÓN
C:\Users\e13104\Dropbox\UTP\Logo UTP en alta - 29-8-13.jpg RÚBRICA PARA EVALUAR PARTICIPACÓN CURSO LIDERAZGO Y TOMA DE DECISIONES APELLIDO…………………………………………………...CÓDIGO: ……………………. SECCIÓN: ……………………………………. FECHA: ………….……………..…………. DOCENTE: RODRIGO BUENO CÓDIGO: C16690. DOCENTE: JENNIFER CASTILLO CÓDIGO: C16413. DOCENTE: HORVIET PINTO CÓDIGO: C16565. NOTA CRITERIOS EXCELENTE BUENO APROBADO INSUFICIENTE PUNTAJE TONO DE VOZ Alto Es escuchado por todos sus compañeros (2 puntos) Alto Es escuchado por la mayoría 90% (1 punto) Mediano Es escuchado por la mayoría. 80% (0.5 puntos) Débil
Enviado por ale9752 / 528 Palabras / 3 Páginas -
Rubrica para evaluar la infografía
Rubrica para evaluar la infografía Introducción: Dos de las competencias referidas por la UNESCO (2010) para los estudiantes del siglo XXI son la competencia informacional y la literalidad visual, una de las estrategias que promueven al mismo tiempo las dos competencias es la conformación de una infografía didáctica. Su elaboración se caracteriza por contener diferentes dimensiones para lograr dar un mensaje al lector. En ese sentido se ha creado este instrumento con la finalidad de
Enviado por karlius / 841 Palabras / 4 Páginas -
RÚBRICA DE PARA EVALUAR UNA INVESTIGACIÓN DOCUMENTADA
RÚBRICA PARA EL INFORME DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTADA PRESENTACIÓN ESTRUCTURAL DEL INFORME CRITERIOS DE EVALUACIÓN SATISFACTORIA 5 BUENO 4 REGULAR 3 DEFICIENTE 2 PUNTOS OBSERVACIONES PORTADA Imagen representa la esencia de la investigación, título innovador, a colores, se presenta impreso en el cartapacio Imagen representa la esencia de la investigación, título innovador, a colores Imagen representa la esencia de la investigación Solo una ilustración representativa PUNTUALIDAD Entrega en la fecha hora y lugar indicado Entrega
Enviado por sincad / 581 Palabras / 3 Páginas -
Rúbrica para evaluar una presentación de simulación de juego de azar
Rúbrica para evaluar una presentación de simulación de juego de azar.. Materia: _____ _____________________________ Elaboro: __________________ Fecha: ________________ Caso: ___________________________________ Equipo: _____________ Calificación: ________ Criterios de evaluación Sobresaliente Mejorable Suficiente Insuficiente Formalidad de los expositores Los expositores se presentan adecuadamente vestidos y su comportamiento durante la presentación es impecable. 5 puntos Los expositores se presentan adecuadamente vestidos o bien su comportamiento durante la presentación es adecuado. 3 puntos La formalidad mostrada por los expositores es
Enviado por jesusito39 / 397 Palabras / 2 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR EL REPORTE DE INVESTIGACIÓN (PROYECTO DE INTERVENCIÓN)
RÚBRICA PARA EVALUAR EL REPORTE DE INVESTIGACIÓN (PROYECTO DE INTERVENCIÓN) INSUFICIENTE (1 punto) EN DESARROLLO (2 pts.) BÁSICO (3 pts.) AVANZADO (4 pts.) COMPLETO (5 pts.) CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA No hay un desarrollo claro de la temática a desarrollar. Ausencia del enunciado en forma de pregunta que delimite el problema. El objetivo no es congruente con la temática a investigar. No hay argumentos que justifiquen la realización del proyecto. Presenta algunas ideas sobre
Enviado por VINTAGE100 / 1.765 Palabras / 8 Páginas -
Rúbrica Para Evaluar Trabajos Manuales Sobre Libros
Criterio Excelente Muy bueno Bueno Regular Insuficiente Puntaje 4 3 2 1 0 Originalidad producto (X2) El producto entregado representa una propuesta creativa totalmente relacionada con el texto escogido El producto entregado representa una propuesta creativa bastante relacionada con el texto escogido El producto entregado representa una propuesta creativa poco relacionada con el texto escogido El producto entregado representa una propuesta poco creativa y/o poco relacionada con el texto escogido El producto entregado representa una
Enviado por Sebastian Muñoz / 410 Palabras / 2 Páginas -
RUBRICA PARA EVALUAR EL ÁMBITO DE AUTONOMIA CURRICULAR EDUCACIÓN BÁSICA
RUBRICA PARA EVALUAR EL ÁMBITO DE AUTONOMIA CURRICULAR EDUCACIÓN BÁSICA NIVELES DE DESEMPEÑO ÁMBITOS NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I AMPLIAR LA FORMACIÓN ACADÉMICA Tiene dominio sobresaliente de los aprendizajes esperados de los campos de formación académica Tiene dominio satisfactorio de los aprendizajes esperados de los campos de formación académica Tiene dominio básico de los aprendizajes esperados de los campos de formación académica Tiene dominio insuficiente de los aprendizajes esperados de los campos
Enviado por RubYLinareS / 433 Palabras / 2 Páginas -
RUBRICA PARA EVALUAR TEXTOS DE DIVULGACIÓN
Rúbrica para evaluar textos de divulgación Valor (4 puntos) Nombre del alumno: ______________________________________________ N.L ________ DEFICIENTE SUFICIENTE BUENO EXCELENTE TOTAL DE PUNTOS INTERES Y ACTUALIDAD El tema es irrelevante, no despierta el interés del lector El texto trata de un tema relevante Es relevante y actual. Despierta el interés del lector, es actual y relevante. FIDELIDAD El texto no es fiel aspectos centrales en el trabajo, atiende aspectos menores y descuida lo principal Los términos
Enviado por BASQUETBOLISTA / 250 Palabras / 1 Páginas -
Rubrica para evaluar cuadernos
1er. Bimestre 2do. Bimestre 3er. Bimestre 4to. Bimestre 5to. Bimestre EN EL TRABAJO DIARIO 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 1. Hace todas las actividades 1. Copia las actividades completas 1. Corrige bien todas las actividades 1. Tiene sus prácticas completas. 1. Contesta las actividades de manera correcta. PRESENTACIÓN 1. Esta
Enviado por Clau Romero / 701 Palabras / 3 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR TEXTO ARGUMENTATIVO
RÚBRICA PARA EVALUAR TEXTO ARGUMENTATIVO NOMBRE:______________________________________SECCIÓN:______________ FECHA:________________________PUNTAJE:______________NOTA:__________ PUNTAJE TOTAL : 70 PUNTOS NOTA 4.0 (60%) : 42 PUNTOS CRITERIOS Nivel 5 Nivel 3 Nivel 1 PUNTAJE Título El título es claro, preciso, conciso y refleja la postura del tema. El título es claro, preciso, conciso, pero no refleja la postura del tema. El título es poco claro, impreciso y no refleja la postura del tema. Introducción Redacta la introducción, planteando definición de conceptos claves del
Enviado por fpancholala / 671 Palabras / 3 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 20%
C:\Users\pozas\Desktop\AGO_DIC_2018\LOGO CECYTEG.png COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO PLANTEL APASEO EL GRANDE GEOMETRÍA ÁNALITICA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Alumno: ____________________________________ No. Lista:______ Semestre: ______ Grupo: ___ Docente: ISCT Yolanda Llanos Pozas 7 de septiembre de 2018 RÚBRICA PARA EVALUAR PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 20% Alumno:______________________________________________________________ Semestre: Tercero Docente: Yolanda Llanos Pozas Grupo: A , B , C , D Asignatura: Geometría Analítica Objetivo: Que el educando utilice los sistemas coordenados de representación para ubicarse en
Enviado por Jackieb26 / 954 Palabras / 4 Páginas -
Rubrica para evaluar exposiciones
Colorea el apartado de desempeño (cuadro) de acuerdo al nivel en que se encuentran los alumnos: Número de Equipo: __________ Categoría/Criterio 4 Excelente 3 Bueno 2 Regular 1 Deficiente Conceptos matemáticos La explicación del equipo demuestra completo entendimiento del concepto matemático usado para resolver los problemas La explicación del equipo demuestra entendimiento sustancial del concepto matemático usado para resolver los problemas La explicación del equipo demuestra algún entendimiento del concepto matemático necesario para resolver los
Enviado por J. Mauricio Hernández Segura / 338 Palabras / 2 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE GENERADO EN LA RESOLUCIÓN DEL PROYECTO
RÚBRICA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE GENERADO EN LA RESOLUCIÓN DEL PROYECTO Criterios de evaluación 4 3 2 1 Aprendizaje s previos Relaciona siempre con los conocimientos previos al construir y reflexionar en la búsqueda de la solución del proyecto y su proceso de aprendizaje Relaciona casi siempre con los conocimientos previos al construir y reflexionar en la búsqueda de la solución del proyecto y su proceso de aprendizaje Algunas veces Relaciona con los conocimientos previos
Enviado por gperezmares1970 / 358 Palabras / 2 Páginas -
RUBRICA PARA EVALUAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA RUBRICA PARA EVALUAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESTUDIANTE: JOHN NICOLAS BELTRAN RINCON PROGRAMA: PSICOLOGIA SEMESTRE: 3 TEMA: CRISIS Y MIGRACION FACTOR CRITERIO VALORACIÓN COMENTARIOS 1. TITULO Excelente: Se evidencia una relación clara con el tema y su pertinencia lo hace muy llamativo. Bueno: Se evidencia poca relación con el tema y algunas palabras lo hace muy llamativo. Regular: Se evidencia poca relación con el tema y no contiene palabras que lo
Enviado por Nicolas Beltran / 1.392 Palabras / 6 Páginas -
Rúbrica para evaluar presentación de proyectos
Rúbrica para evaluar presentación de proyectos CATEGORÍA EXCEDE LAS NORMAS CUMPLE CON LAS NORMAS SE ACERCA A LAS NORMAS NO SE ACERCA A LAS NORMAS CONTENIDO 30% * Demuestra excelente conocimiento del trabajo realizado. * Nunca se desvía del tema. (20-30) * Demuestra buen conocimiento del trabajo realizado. * Casi nunca se desvía del tema. (19-15) * Demuestra buen conocimiento de ciertos aspectos del trabajo realizado. * Se desvía del tema con frecuencia. (14-10) *
Enviado por Jsjdhdbdbd / 462 Palabras / 2 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR LAPBOOK
Colegio BECARB II Profesora Patricia Jil Salinas RÚBRICA PARA EVALUAR LAPBOOK Cuentos de Amor, Locura y de Muerte Horacio Quiroga Nombre: Puntaje Total: 42 Curso: 1 ° medio B Puntaje Obtenido: Fecha: CRITERIOS DE EVALUACIÓN MUY BIEN 7 MEJORABLE 4 SIN REALIZAR 1 TOTAL TEMA PRINCIPAL Identifica ampliamente tema principal Identifica medianamente tema principal No identifica el tema principal LAPBOOK Representa los conceptos principales a través de un lapbook, utiliza palabras claves y las encierra
Enviado por Paty Andrea / 639 Palabras / 3 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR DEBATE
RÚBRICA PARA EVALUAR DEBATE Integrantes:___________________________________________________________________________________________ Curso: _____________________________ Fecha: _____________________________ EXCELENTE (3 puntos) BIEN (2 puntos) REGULAR (1 punto) INSUFICIENTE (0 punto) PUNTAJE EXPOSICIÓN INICIAL Se presenta de forma clara y precisa tanto la problemática a debatir como la postura del grupo ante la tesis, demostrando comprender la profundidad y relevancia del tema. Se evidencia el uso de información concreta. Se presenta de forma clara y precisa la problemática a debatir. La postura del grupo ante
Enviado por crisismoral28 / 936 Palabras / 4 Páginas -
RÙBRICA PARA EVALUAR LA COMPETENCIA DOCENTE
Presenta: Profesora Marìa Guadalupe Reyes Hernàndez RÙBRICA PARA EVALUAR LA COMPETENCIA DOCENTE NOMBRE DEL PROFESOR A EVALUAR:____________________________________________________GRADO Y GRUPO:___________ NIVELES DE DOMINIO INDICADORES DESCRIPTOREES 1 INSUFICIENTE 2 REGULAR 3 BIEN 4 BUENO 5 EXCELENTE Competencia 1. Organizar y animar situaciones de aprendizajes. Organizar y diseñar el plan de trabajo innovador respetando y atendiendo a la diversidad cultural, lingüística, estilos de aprendizaje y conocimientos previos. Las situaciones didàcticas estan contextualizadas y desafiantes e interesantes para la
Enviado por mar_25 / 1.895 Palabras / 8 Páginas -
TAREA 3: Rúbrica para evaluar el rotafolio
TAREA 3: Rúbrica para evaluar el rotafolio Criterios 4 3 2 1 Total DISEÑO GENERAL El diseño es creativo u original, se evidencia el trabajo en equipo. El diseño es creativo u original, pero no se evidencia el trabajo en equipo. El diseño es poco creativo. Se evidencia aplicaciones básicas al modelo del rotafolio. Se evidencia el modelo básico del rotafolio. PORTADA Aparece claramente lo solicitado: título, imagen, integrantes, grado, sección con un diseño creativo.
Enviado por Sebastian4K / 328 Palabras / 2 Páginas -
RUBRICA PARA EVALUAR EL DISCURSO IDEOLÓGICO
Facultad de Ciencias Sociales Escuela de Antropología. Asignatura: Filosofía Docente: Master Erasmo Ayala Evaluación: Cuarta ordinaria. Elaboración y expresión de un discurso ideológico. Porcentaje: 60% SECCIÓN CICLO AULA NOTA OBTENIDA GENERAL Apellidos y nombres completos x orden alfabético, carné y firma Auto evaluación Nota Individual Unidad de aprendizaje: I. Categorías filosóficas para el análisis ideológico. Competencia: Practicar una vida reflexiva, crítica y digna a partir del análisis y de la solidaridad con la sociedad. Valores
Enviado por Samuel Castellón / 427 Palabras / 2 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR CALAVERITA LITERARIA
EXCELENTE 4 puntos BUENO 3 puntos SUFICIENTE 2 puntos INSUFICIENTE 1 punto Crea un texto lírico de gran originalidad a partir de vivencias, emociones y sentimientos personales. Crea un texto lírico de cierta originalidad a partir de vivencias, emociones y sentimientos personales. Crea un texto lírico parafraseando algunos textos de otros autores. Copia textos líricos Emplea recursos y figuras literarias en la creación de su texto. Emplea la mayoría de los recursos y figuras literarias
Enviado por Gladys Guadalupe Reyes Portillo / 294 Palabras / 2 Páginas -
RUBRICA PARA EVALUAR TEXTOS ARGUMENTATIVOS - TIPO SABER PRO
RUBRICA PARA EVALUAR TEXTOS ARGUMENTATIVOS - TIPO SABER PRO NIVELES DE DESEMPEÑO 5-4 2-3 1-0 El planteamiento que se hace en el texto Establece claramente el tema propuesto y Tiene en cuenta la macroestructura de un texto argumentativo: introducción desarrollo y conclusión. Establece el tema propuesto y Tiene en cuenta algunos aspectos de la estructura de un texto argumentativo: introducción desarrollo y conclusión El texto se aleja del tema propuesto y no sigue los aspectos
Enviado por X_lipinto / 378 Palabras / 2 Páginas -
Rúbrica para evaluar un ensayo
Rúbrica para evaluar un Ensayo Criterios Descriptores Puntos Título del ensayo Excelente Sobresaliente Aceptable Suficiente Insufieciente 10 Equivalencia: 10 puntos Equivalencia: 8 puntos Equivalencia: 6 puntos Equivalencia: 4 puntos Equivalencia: 0 puntos El título es pertinente con el tema tratado y atrae la atención del lector. Además es conciso, presenta de cuatro a cinco palabras. El título es pertinente con el tema tratado. Es conciso presenta de cuatro cinco palabras. El título no es pertinente
Enviado por Yessica Jania López Aguilar / 972 Palabras / 4 Páginas -
Rúbrica para evaluar el Trabajo del Periodo 1 “Entrevista a profesionistas”
Rúbrica para evaluar el Trabajo del Periodo 1 “Entrevista a profesionistas” Categoría 3 puntos 2 puntos 1.5 puntos 1 punto 0 Total Formato Agrega una Portada, usa hojas blancas tamaño carta. La tipografía es Arial o Times New Roman, tamaño 12 puntos. Cuida los márgenes 2.5 cm (superior, inferior, izquierdo y derecho). El texto es interlineado a dos puntos y justificado. Agrega una Portada, usa hojas blancas tamaño carta. La tipografía no es Arial o
Enviado por Johny Espinoza / 619 Palabras / 3 Páginas -
Rubrica para evaluar lenguaje musical
RÚBRICA PARA EVALUAR LENGUAJE MUSICAL Nombre del grupo:…………………………………………………………. Integrantes : Categoría Excelente 2 ptos Bueno 1 punto Satisfactorio 0.5 ptos Creación de la canción La canción fue producto estrictamente del consenso de todo el equipo de trabajo. La canción fue producto del consenso de todo el equipo de trabajo y otras ideas. La canción fue parcialmente producto del consenso de todo el equipo de trabajo. Letra de la canción La letra de la canción da
Enviado por noahandange / 434 Palabras / 2 Páginas -
Rúbrica para evaluar autonomía personal
Rúbrica para evaluar autonomía personal. Profesor: ____________________________________ Alumno:______________________________________________Fecha:__________________________ Elementos NUNCA (5 ó menos) 59% o menos (7-6)POCAS VECES 79 a 60% LA MAYORIA DE LAS VECES (9-8) 99 a 80% SIEMPRE (10) 100% Comentarios Puntuación CONTROL DE ESFINTERES No avisa con tiempo la necesidad de ir al baño, es incapaz de retener, avisa después de que esta sucio, o mientras esta evacuando u orinando. Puede ir al baño solo, pero llama para que lo higienicen.
Enviado por maryjhesu / 935 Palabras / 4 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR AVANCE DEL INFORME DE TRABAJO APLICATIVO. CURSO: ESTADÍSTICA
RÚBRICA PARA EVALUAR AVANCE DEL INFORME DE TRABAJO APLICATIVO. CURSO: ESTADÍSTICA INTEGRANTES: 1. …………………………………………………………………………………… 2. …………………………………………………………………………………… 3. …………………………………………………………………………………… 4. …………………………………………………………………………………… 5. …………………………………………………………………………………… 1. …………………………………………………………………………………… 2. …………………………………………………………………………………… 3. …………………………………………………………………………………… 4. …………………………………………………………………………………… 10…………………………………………………………………………………… CRITERIOS PUNTAJE NECESITA MEJORAR BUENO EXCELENTE PUNTUACIÓN PORTADA 1 No cumplió con lo especificado en el formato. (0 pts.) Cumplió con el 90% de lo especificado en el formato. (0.5 pts.) Cumplió con todo lo especificado en el formato. (1 pto.) INTRODUCCIÓN 1 No
Enviado por Keysi Zavaleta / 371 Palabras / 2 Páginas -
Rubrica para evaluar compresión lectora
UNIDAD EDUCATIVA “COLEGIO DON PEDRO” Descripción: 53 - copia.png FE Y Alegría CARACAS. Rubrica para evaluar compresión lectora Excelente Muy bien Bien Mejorable Necesita apoyo y refuerzo Comenta de que puede tratar un texto a partir de su titulo Anticipa o predice de qué trata el texto sin el apoyo del docente. Explica de que puede tratar el texto con la intervención Participa comentado lo que considera del texto. Expone de que puede tratar un
Enviado por Miki Lux / 469 Palabras / 2 Páginas -
Rúbrica para evaluar una exposición oral
Rúbrica para evaluar una exposición oral Nombre de la alumna o alumno:______________________________________________________________ CATEGORÍA Sobresaliente Notable Aprobado Insuficiente Presentación Saluda, se presenta Saluda Se presenta Ni saluda ni se presenta Introducción Expone el tema a tratar, el objetivo que pretende y cómo va a estructurar la exposición. Expone el tema a tratar y cómo va a estructurar la exposición. Expone el tema a tratar de forma clara. No expone el tema el tema a tratar o
Enviado por Kris Sieira / 482 Palabras / 2 Páginas -
Rúbrica para evaluar proyecto de intervencion
EVALUACIÓN Indicador Excelente 100% Satisfactorio 90% Satisfactorio con recomendaciones 80% Regular 70% Necesita mejora 60% Porcentaje final Introducción y justificación Describe de manera sistemática el contenido general del proyecto aplicado y los resultados obtenidos durante su intervención. Describe el contenido general del proyecto aplicado y los resultados obtenidos durante su intervención. Describe el contenido general del proyecto aplicado pero no da cuenta de los resultados obtenidos. Describe el contenido general del proyecto aplicado de manera
Enviado por Diego Limon / 492 Palabras / 2 Páginas -
Rúbrica para evaluar ensayo sobre: ¿Qué es la Ética y para qué sirve? (Ética de comunicación)
Rúbrica para evaluar ensayo sobre: ¿Qué es la Ética y para qué sirve? (Ética de comunicación) Indicadores de evaluación Nivel 3 (Logrado) Nivel 2 (En proceso) Nivel 1 (Iniciado) El ensayo realizado por el estudiante cuenta con una presentación, título, introducción bien estructurada donde se enuncian los aspectos que se abordarán en el ensayo. El ensayo cuenta con una presentación título, una introducción con todos los elementos estructurales que dan cuentas de los aspectos que
Enviado por Gizabalvin21 / 675 Palabras / 3 Páginas -
Rúbrica para evaluar la lectura de un cuento ante público
Rúbrica para evaluar la lectura del cuento ante público 4 3 2 1 puntos Presentación Saluda, se presenta debidamente y presenta el cuento, conectando su versión con el cuento tradicional de forma breve Saluda, se presenta y presenta el cuento de forma rápida Apenas saluda y presenta el cuento de forma nerviosa No saluda o no presenta el cuento de forma adecuada Postura Muestra una postura corporal natural y apropiada, sin taparse la cara con
Enviado por Albrtsz / 316 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué es un Ensayo?; Rúbrica para Evaluar un Ensayo
Resultado de imagen para upn logo Resultado de imagen para LIE EPJA LOGO Universidad Pedagógica Nacional Unidad 161 Morelia Mich. LIE 2000' EPJA Ensayo: "Rúbrica para Evaluar un Ensayo" Alumno: Alejandro Ortiz Coria Profesor: Matías Fajardo Andrade ________________ ¿Qué es un Ensayo?; Rúbrica para Evaluar un Ensayo Un ensayo es un escrito que expresa la opinión del escritor, en base a argumentos y reflexiones sobre un tema en particular, este mismo debe tener un carácter
Enviado por Martha Ofelia Magallan Ornelas / 447 Palabras / 2 Páginas -
Rúbrica para evaluar V de Gowing
PUCP - EEGGCC LABORATORIO DE QUÍMICA 2 MODALIDAD VIRTUAL 2020-1 Rúbrica para evaluar V de Gowing – Prof. Patricia Morales Bueno Código Nombre Puntaje obtenido Evaluado por: Criterio Puntaje 0 1 2 3 1. Pregunta clave * No se presenta o no es relevante para la actividad a realizar * Se relaciona con la actividad a realizar pero aborda temas secundarios * Se relaciona con la actividad a realizar, aborda el tema principal pero no
Enviado por Daniel Huaman / 980 Palabras / 4 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN ORAL
RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN ORAL El proyecto final Presentación oral tiene un valor en la calificación final del 20%, y busca que el alumno aplique las habilidades de la comunicación escrita y oral de forma correcta, estructurada, clara y eficaz, a un ejercicio académico de carácter práctico, en donde será capaz de transmitir el mensaje deseado y expresar correctamente sus propios pensamientos; de esa manera logrará ejercer su liderazgo y generar un cambio en el
Enviado por Huco 2020 / 1.383 Palabras / 6 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR TAREAS Y TRABAJOS DEL ALUMNO
RÚBRICA PARA EVALUAR TAREAS Y TRABAJOS DEL ALUMNO. Excelente Muy bueno Bueno Regular Insuficiente 10 9 8 7 6 Evidencias Presenta el 100% de las evidencias. Por cada actividad solicitada del tema. Presenta el 90% de las evidencias. Por cada actividad solicitada del tema. Presenta el 80% de las evidencias. Por cada actividad solicitada del tema. Presenta el 70% de las evidencias. Por cada actividad solicitada del tema. Presenta menos del 70% de las evidencias
Enviado por 227262 / 357 Palabras / 2 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR VÍDEO DE ACTIVACIÓN FÍSICA ARTISTICO
RÚBRICA PARA EVALUAR VÍDEO DE ACTIVACIÓN FÍSICA ARTISTICO NOMBRE DEL ALUMNO: GRADO Y GRUPO: EXCELENTE (9-10) SUFICIENTE (7-8) DEFICIENTE (5-6) La música en el video se escucha de manera clara y se logra apreciar bien el sonido La música se escucha parcialmente clara y no se aprecia con claridad La música no se escucha de manera clara o no hay música en el video. Coordina todos sus movimientos de acuerdo a la música que escucha.
Enviado por Michelle Dolores / 489 Palabras / 2 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR LA LÍNEA DEL TIEMPO
RÚBRICA PARA EVALUAR LA LÍNEA DEL TIEMPO ASPECTOS (4) EXCELENTE (3) BIEN (2) MEJORABLE (1) INSUFICIENTE SECUENCIA La sucesión de etapas históricas y la cronología son correctas. La sucesión de etapas históricas es correcta pero no toda la cronología es correcta La información cronológica no es continua, pero si las etapas históricas Las etapas históricas y la información cronológica no son correctas ni continuas. FECHAS Una fecha precisa y completa ha sido incluida para cada
Enviado por Kevin Hernandez / 378 Palabras / 2 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR ORGANIGRAMA (ADAPTACION DE RÚBRICA DE MAPA MENTAL)
______ OFICINA DE DESARROLLO ACADÉMICO RÚBRICA PARA EVALUAR ORGANIGRAMA (ADAPTACION DE RÚBRICA DE MAPA MENTAL) TEMA____________________________________________________________________________ Integrantes:__________________________________ Aula ________ Turno_____________ __________________________________ Escuela_________________________ __________________________________ Facultad ________________________ __________________________________ Docente: ________________________________________ Fecha: _________________________ CRITERIOS DESCRIPTORES PTJE EXCELENTE (4) DOMINA (3) EN PROCESO(2) Profundización del tema Descripción clara y sustancial del tema y buena cantidad de detalles. Descripción ambigua del tema, algunos detalles que no clarifican el tema. Descripción incorrecta del tema, sin detalles significativos o escasos. Aclaración sobre
Enviado por Alvaro Malqui Torres / 567 Palabras / 3 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR AFICHE PUBLICITARIO O PROPAGANDÍSTICO
logo RÚBRICA PARA EVALUAR AFICHE PUBLICITARIO O PROPAGANDÍSTICO Objetivos: * Elaborar un afiche publicitario o propagandístico Descripción: En parejas, los estudiantes crean un afiche publicitario o propagandístico que promocione un producto inventado por ellos o divulgue una idea que quieran difundir. Para ello, deberán emplear recursos verbales (eslogan, descripción), paraverbales (puntuación y ortografía) y no verbales (imágenes). NOMBRE: ……………………………………………. CURSO:…………………………………………… Nota: Criterios Excelente Bueno suficiente Propósito comunicativo El texto apela a un público amplio, tratando
Enviado por rocampos / 488 Palabras / 2 Páginas -
RÚBRICA PARA EVALUAR INFORME DEL TEST DE FACTOR G DE INTELIGENCIA DE CATELL 2 -3
RÚBRICA PARA EVALUAR INFORME DEL TEST DE FACTOR G DE INTELIGENCIA DE CATELL 2 -3 Curso: Docente: Trabajo a evaluar: Fecha: INDICADORES/ DESEMPEÑO EXCELENTE ( 5 puntos) REGULAR ( 4 puntos) POR MEJORAR ( 3 puntos) PRESENTACIÓN Y FORMALIDAD Presenta su trabajo, respetando el manual de redacción UPN, respeta el formato de informe brindado en clase. Presenta su trabajo, utilizando parcialmente el manual de redacción UPN, respetando parcialmente el formato de informe brindado en clase.
Enviado por edith.puma / 490 Palabras / 2 Páginas -
RUBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN DE TEMA
Resultado de imagen para escudo actual del gobierno de puebla SEP RUBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN DE TEMA Nombre del docente: MARITZA CRUZ ANGELES ISLAS. Fecha: ___________ CRITERIOS A EVALUAR 5 EXCELENTE 4 BUENO 3 REGULAR 2 DEFICIENTE 1 POBRE TONO DE VOZ Y PRESENCIA El estudiante modula, adecúa el tono de voz y mantiene una buena imagen fisica. La comunicación oral fluye con naturalidad y correcta. DOMINIO DEL CONTENIDO El estudiante demuestra el dominio (conocimiento)
Enviado por Rey Mendoza / 566 Palabras / 3 Páginas