Teorías contemporáneas de la educación

• Teorías contemporáneas del aprendizaje. El constructivismo en la educación

  Yiliana Leon AyalaResultado de imagen para universidad etac Resultado de imagen para universidad digital del estado de mexico UNIVERSIDAD ETAC Nombre del estudiante: Yiliana León Ayala Unidad 7. El constructivismo en la educación. Materia/grupo: Teorías contemporáneas en la educación. Nombre del asesor: Lic. Ana Karen Soria Picos Fecha de entrega: Octubre de

• TEORIAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN. SESION 7: PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO

  26921122C:\Users\javie\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\3649F6E1.tmp C:\Users\javie\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\A3DE3C97.tmp UNIVERSIDAD ETAC ALUMNO: JAVIER JAIMES GARCÍA MAESTRÍA EN DOCENCIA ENSAYO: TEORIAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN SESION 7: PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS GRUPO: 73BBF36C47 MAESTRA: VIRGINIA CORONA LEAL FECHA: 02 DE MARZO DEL 2019 ________________ INTRODUCCIÓN A través del tiempo se ha intentado entender y explicar el proceso de

• TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN SIETE: ENSAYO Y MAPA CONCEPTUAL

  ROCCIOVRhttp://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoudemx.jpg UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO- UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN EDUCACIÓN TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN SIETE: ENSAYO Y MAPA CONCEPTUAL Estudiante: Valencia Aguado Sandra Marlene ________________ INTRODUCCIÓN A lo largo del tiempo los procesos de enseñanza aprendizaje han tenido un papel importante en la sociedad. Se han desarrollado

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN. EL NUEVO PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO

  pecue“UNIVERSIDAD ETAC” MAESTRÍA EN DOCENCIA MATERIA. TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ALUMNA JASMINE VANESSA ALBAVERA TRUJILLO SESIÓN 7 EL NUEVO PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO GRUPO 02T ASESORA GUILLERMINA GUERRERO GONZÁLEZ 5 DE JULIO DE 2016 INTRODUCCIÓN Para analizar las teorías del aprendizaje y los modelos pedagógicos, es necesario reflexionar sobre el quehacer pedagógico

• PARADIGMA COGNOSCITIVISTA EN EDUCACIÓN Teorías Contemporáneas en Educación

  RoalcoraPARADIGMA COGNOSCITIVISTA EN EDUCACIÓN Teorías Contemporáneas en Educación Alumno: Colina Ramírez Rocío Alejandra Grupo: 26T_PS70 Asesor: Hilda Solís Martínez 07/07/2015 ________________ Introducción El paradigma cognoscitivista nace a partir de la teoría del procesamiento de la información, en la década de los 60´S, como oposición a la hegemonía conductista que hasta

• Constructivismo en la educación. “Teorías Contemporáneas en Educación”

  Ra Ramirez Arizmendi“Universidad ETAC” Alumno (a): Profesora Stephanie Raquel Ramírez Arizmendi Titulo del trabajo: SESIÓN 6. EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACIÓN Materia: “Teorías Contemporáneas en Educación” Grupo: Nombre del Asesor: Patricia Thirion Fecha de entrega: 25 DE OCTUBRE DE 2018 INTRODUCCIÓN El constructivismo en la educación ha tratado de propiciar que los

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN.’ TRABAJO 2: EL PARADIGMA CONDUCTISTA

  laurosalhttp://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/images/UDEMEX/Logos/ETAC.png http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoudem1.jpg ALIAT UNIVERSIDADES MAESTRIA EN DOCENCIA ‘TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN.’ TRABAJO 2: EL PARADIGMA CONDUCTISTA POR: LAURA BEATRIZ ROSALES ALVAREZ ASESOR: SUSANA ÁLVAREZ FLORES FECHA DE ENTREGA: 27 de mayo 2018 INTRODUCCION En el presente trabajo podremos analizar un tema en que para el docente es muy interesante debido

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACION MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON

  Jen2908UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO EN CONVENIO CON UNIVERSIDAD ETAC MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON ESPECIALIDAD EN GESTION CATEDRÁTICO: DRA. MARÍA INÉS CERVANTES RIVERA ASIGNATURA: TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN ALUMNA: JENIFER ITZEL TRINIDAD VILCHIS TRABAJO: CUADRO ESCUELA TRADICIONAL VS ECUELA NUEVA TOLUCA, MEX A 23 DE OCTUBRE

• Teorías contemporáneas en educación. Paradigma Cogniscitivista en Educación

  valeriaglez20Institución: Universidad ETAC Alumno: Valeria Pantoja González Materia: Teorías contemporáneas en educación Trabajo: Paradigma Cogniscitivista en Educación Asesor: Lilian Arias Romero Grupo: 1632-1 Fecha de entrega: 17-06-2016 INTRODUCCIÓN El modelo Cogniscitivista actualmente es uno de los más utilizados en la educación junto con el humanismo. En el siguiente trabajo se

• Ensayo "Teorías contemporáneas en educación" Programación Neurolingüística

  giovanna16081608Cuadro Sinóptico Ensayo "Teorías contemporáneas en educación" Mapa Conceptual Programación Neurolingüística Introducción: Las teorías contemporáneas de la educación abarcan diferentes paradigmas en donde cada uno sustenta la manera de trabajo que se debe de realizar para lograr el aprendizaje de los estudiantes; pero ¿Cuáles son los mas idóneos para implementar

• Teorías Contemporáneas de la Educación, de la maestría en Gestión Educativa

  jackelin0606http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoetac1.jpg INTRODUCCION El presente trabajo está basado en la primera sesión de la materia de Teorías Contemporáneas de la Educación, de la maestría en Gestión Educativa. Con base a la información presentada en la plataforma en forma de textos y videos; al mismo tiempo me di a la tarea de

• “El Constructivismo en la Educación” Teorías Contemporáneas en Educación

  isamnryarevUniversidad ETAC Presentado por: María Isabel Monroy Arévalo “El Constructivismo en la Educación” Teorías Contemporáneas en Educación E:\Maestría\lOGO.jpg ________________ En el presente trabajo se exponen las características que se consideran más relevantes de la Teoría Constructivista y su enfoque en la educación, así mismo, se revisan los trabajos de algunos

• TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN 1: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

  kelilovUNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN DOCENCIA TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN 1: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA ALUMNO: ASESOR: MTRA. CLAUDIA ABARCA MARTÍNEZ GRUPO: COACALCO, MÉXICO INTRODUCCIÓN El contexto social en el que actualmente nos desarrollamos exige un cambio en todos los aspectos cotidianos, pero principalmente en la escuela, ya que

• Teorías Contemporáneas en Educación SESIÓN I. ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

  rocasafihttps://etac.occ.com.mx/Content/SiteManager/RUE/xmxviverosx/images/etac.png Institución: “Universidad ETAC, Campus Virtual” Estudiante: L. en D. María Guadalupe Dotor Alarcón Sesión I: Escuela Tradicional y Escuela Nueva Asignatura: Teorías Contemporáneas en Educación Asesor: M. en D. F. Gonzalo Linas Colín Metepec, Estado de México; junio de 2015 I N T R O D U C C

• Teorías Contemporáneas en educación. “Paradigma Cognoscitivista en Educación.”

  Luismoflo Teorías Contemporáneas en educación. “Paradigma Cognoscitivista en Educación.” Presenta: Luis Ernesto Moreno Flores. Asesor: Mtra. Verónica Zamudio Villamil 17 de Junio del 2016. Introducción El paradigma Cognoscitivista veremos diferentes puntos de vista, Actualmente se entiende que la cognición, como acto de conocer, es el conjunto de procesos a través

• TEORÌAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÒN REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA

  eunice89Mi página de inicio TEORÌAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÒN REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA ________________ ÌNDICE ABSTRACTO 2 INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 4 REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA 4 TABLA DE COMPARACIÒN ENTRE LA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA 6 CONCLUSIÓN 8 Bibliografía 8 ABSTRACTO Se podría

• Teorias contemporaneas de la educacion. SESIÓN 1: Escuela Tradicional y Escuela Nueva

  itzamna1234UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Teorías Contemporáneas en Educación. SESIÓN 1: Escuela Tradicional y Escuela Nueva Alumna: Dra. María del Pilar Espinosa González. Asesor: Maestro Armando Puebla Maldonado. Fecha de entrega: 19 de Junio de 2015. Grupo: 1578_24T_P570-1532. INTRODUCCIÓN El pensamiento

• “Escuela Tradicional y Escuela Nueva” Materia Teorías Contemporáneas en Educación

  Edith Gonzalezhttp://www.guiauniversitaria.mx/media/img_univ/aliat-universidades.jpg ETAV Alumna González Soto Edith Tema “Escuela Tradicional y Escuela Nueva” Materia Teorías Contemporáneas en Educación Grupo 4639-16T-PS70-1533-1 Asesor Mtra. Guadalupe Cortés Toledo Fecha de entrega 22-Octubre-2015 Introducción En este trabajo se hablara de las principales teorías contemporáneas, sus fundamentos y características, de tal manera que contrastemos la información

• “Teorías contemporáneas en educación “ y “El nuevo paradigma neurolingüístico”

  princess_xorshaUniversidad ETAC Presentado por: María Isabel Monroy Arévalo Ensayo “Teorías contemporáneas en educación “ y “El nuevo paradigma neurolingüístico” Teorías Contemporáneas en Educación ________________ A lo largo de este curso, se han revisado distintos paradigmas en la educación, los cuales han hecho aportaciones muy valiosas y han sido aplicados en

• El presente trabajo contiene datos relevantes de las teorías contemporáneas en la educación

  RICABICEVILLATEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN https://etac.occ.com.mx/Content/SiteManager/RUE/xmxviverosx/images/etac.png “Universidad ETAC” Alumno: Ricardo Abiram Cerino Villada. Escuela Tradicional y Escuela Nueva. Materia: Teorías Contemporáneas en Educación. Asesora: Dra. María de Lourdes Jiménez Fuentes. 05 de junio de 2016. Introducción. El presente trabajo contiene datos relevantes de las teorías contemporáneas en la educación, haciendo mención

• Teorías contemporáneas en educación. Tabla Descriptiva: Escuela Tradicional Y Escuela Nueva

  JeMoRuNOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Universidad ETAC NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Jessica Mondragón Ruiz TÍTULO DEL TRABAJO: Tabla Descriptiva: Escuela Tradicional Y Escuela Nueva MATERIA: Teorías contemporáneas en educación GRUPO: NOMBRE DEL ASESOR: Lilián Arias Romero FECHA DE ENTREGA: 05 Junio 2016 ________________ Introducción La educación al paso del tiempo ha ido

• Las teorías contemporáneas de la educación y su relación con el profesional del currículo

  NORITHAYEnsayo Las teorías contemporáneas de la educación y su relación con el profesional del currículo. Las teorías educativas han evolucionado desde sus orígenes hasta la actualidad, en donde cada uno de sus exponentes ha dejado bien claro su posición en cuanto a su papel en la educación, de lo cual

• ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA. TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN MAESTRIA EN DOCENCIA

  gabysanchez09UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO Alumno: Gabriela Marina Sánchez López ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN MAESTRIA EN DOCENCIA 14 Generación ASESOR: MTRA.EN EDUCACIÓN LILIÁN ARIAS ROMERO Toluca México, a 22 de Octubre 2015. ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA Introducción. A lo largo de los años

• Características de la Escuela tradicional y Escuela Nueva Teorias contemporaneas en Educación

  joss2181Resultado de imagen para etac logo NOMBRE DEL ALUMNO: Rodríguez Arriaga Jocelyn TÍTULO DEL TRABAJO: Características de la Escuela tradicional y Escuela Nueva MATERIA: Teorías contemporáneas en Educación GRUPO: generación 17 NOMBRE DEL ASESOR: Julio Moreno del Puerto FECHA DE ENTREGA: 21 de mayo de 2017 Introducción A lo largo

• Características de la escuela tradicional y la escuela nueva Teorías Contemporáneas en Educación

  alanamerica.11Universidad ETAC Nombre del estudiante: Alan Jossue García Acuña Título del trabajo: Características de la Escuela Tradicional y Escuela Nueva. Materia: Teorías Contemporáneas en Educación. Grupo: 1 Nombre del asesor: Fecha: 30/05/2017 Introducción Es esta primera sesión es importante analizar algunas teorías de aprendizaje y modelos pedagógicos, que permiten reflexionar

• TABLA DESCRIPTIVA PARA LAS ESCUELAS TRADICIONAL Y NUEVA MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

  elcorreodejaggUNIVERSIDAD ETAC (UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO) GARCÍA GONZÁLEZ JULIETA ALEJANDRA ID: 00000196248 TAREA 1. TABLA DESCRIPTIVA PARA LAS ESCUELAS TRADICIONAL Y NUEVA MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN GRUPO: 02T ASESOR: CLAUDIA ABARCA RAMÍREZ MAYO, 2017. ________________ INTRODUCCIÓN Para identificar a los sistemas educativos que conocemos hoy, saber cómo

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN SESIÓN 1. CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

  KARLA1812Imagen relacionada Resultado de imagen para universidad digital del estado de mexico UNIVERSIDAD ETAC UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO MAESTRÍA EN DOCENCIA 17ª. GENERACIÓN ALUMNA: KARLA ALEJANDRA AGUILAR GARCIA ASIGNATURA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN PROFESORA: MTRA. ANA LAURA ÁLVAREZ PIÑA SESIÓN 1. CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN. COGNOSCITIVISMO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y PARADIGMA SOCIOCULTURAL

  Brenda Manzano MiguelCUADRO DESCRIPTIVO: COGNOSCITIVISMO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y PARADIGMA SOCIOCULTURAL UNIVERSIDAD ETAC _______________________________________ ALUMNA: BRENDA MANZANO MIGUEL I.D. 00000180035 TRABAJO A PRESENTAR: CUADRO DESCRIPTIVO: COGNOSCITIVISMO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y PARADIGMA SOCIOCULTURAL MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN/ GRUPO: 1633-I ASESOR: MTRO. DAVID ESPINOSA MEDRANO FECHA DE ENTREGA: A LOS 12

• Teorías contemporáneas en educación. La educación es un tema que atañe a toda la población y clases sociales

  anabrica1.- Ensayo teorías contemporáneas en educación. La educación es un tema que atañe a toda la población y clases sociales, desde tiempos muy antiguos muchos estudiosos, filósofos y científicos se han preocupado por las técnicas y metodologías que se emplean para la transmisión del conocimiento, es así como surge la

• Dentro de las Teorías contemporáneas de la educación, se estudiaron los tipos de escuelas, la Tradicional y la Escuela Nueva

  9091025pleca_superior Inicio ATT00000-1 pleca_superior Inicio ATT00000-1 Universidad Digital del Estado de México Maestría en: Gestión educativa Portada Presenta: Ing. Cañada Carmona Alfredo Ensayo: Teorías contemporáneas en la educación 16va Generación Asesor académico Fabiola Flores Castro 18 de Octubre de 2016 Índice Portada Introducción Ensayo Mapa conceptual Conclusión Bibliografía Introducción Dentro

• Teorías contemporaneas en educación. Entonces ¿cuál es la evolución que ha tenido la educación durante el paso del tiempo?.

  rosslarami“Teorías contemporáneas en educación” Introducción. Desde que existimos en el planeta tierra hemos tratado de ser inmortales y preserver nuestros pensamiento de generación en generación para que nuestros legado no se pierda, más elegantemente dicho… “enseñar y aprender” La palabra teoría tiene su origen en el vocablo griego theorein (“observar”).

• Características de la escuela tradicional y escuela nueva Tabla 1 tablas descriptivas Materia. Teorías Contemporáneas en Educación

  Michelle AndreaC:\Users\Usuario\Desktop\logo-2.png UNIVERSIDAD ETAC Estudiante. Michelle Andrea López García Sesión 1. Características de la escuela tradicional y escuela nueva Tabla 1 tablas descriptivas Materia. Teorías Contemporáneas en Educación Grupo. Asesor. Guillermina Guerrero González Sábado 27 de mayo de 201 Introducción. La escuela enseña valores y principios que la sociedad establece, es

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  JuanC381Fundamentos psicológicos de las corrientes y teorías pedagógicas contemporáneas. Sus implicaciones para la educación en Latinoamérica. ...cierta información psicológica debe suponerse por lo tanto en toda preparación pedagógica, porque para formar almas hay que saber según qué leyes se constituyen y según qué leyes funcionan”. Introducción Un rasgo característico de