INFLUENCIA DEL LIDERAZGO EN EL CLIMA ORGANIZACIONAL DE LA INSTITUCION

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

ESCUELA DE POST GRADO

TESIS

INFLUENCIA DEL LIDERAZGO EN EL CLIMA ORGANIZACIONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 7057 DEL DISTRITO DE VILLA MARÍA DEL TRIUNFO EN EL AÑO 2011

REQUISITO PARCIAL PARA OBTENER EL GRADO DE:

MAGISTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CON MENCION EN ADMINISTRACION DE LA EDUCACION PRESENTADO

AUTOR:

OSWALDO MOYA DE LA CRUZ

ASESOR:

DR: JORGE MAMANI CALLO

LIMA-PERÚ

2011

DEDICATORIA.

A las personas

que amo y valoro mucho,

Tereza, Denis, Sergio y Gabriela,

mi esposa e hijos.

AGRADECIMIENTO

A la Universidad César Vallejo, que con su misión orientada al mejoramiento de la calidad educativa ha hecho posible mi valioso logro profesional en el grado de Magister en Ciencias de la Educación.

Al doctor César Acuña Peralta- rector fundador, a los distinguidos docentes y autoridades de la Escuela de Postgrado por sus experiencias compartidas durante mi formación profesional.

Al Doctor Jorge Mamani Callo por su apoyo moral y servicio de asesoramiento en el diseño, desarrollo y la presentación del presente proyecto de tesis.

PRESENTACIÓN

Señores miembros del jurado

Presento la Tesis titula “INFLUENCIA DEL LIDERAZGO EN EL CLIMA ORGANIZACIONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOBERANA ORDEN MILITAR DE MALTA DEL DISTRITO DE VILLA MARÍA DEL TRIUNFO-LIMA”., con la finalidad de determinar si el liderazgo tiene influencia en el clima organizacional de la Institución Educativa “Soberana Orden Militar de Malta del distrito de Villa María del Triunfo en el año 2011. y en cumplimiento del Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad César Vallejo para obtener el grado de Maestro en Educación.

El documento consta de cuatro capítulos:

El capítulo I presenta el planteamiento del problema, formulación del problema, justificación, limitaciones, antecedentes y objetivos de la investigación.

El capítulo II contiene el marco teórico, fundamentos teóricos de la educación, los instrumentos de gestión las bases teóricas, conceptuales y epistemológicas de la primera y segunda variable.

capítulo III se contempla el marco metodológico, las hipótesis, las variables, la definición conceptual, definición operacional, la metodología, subdividido en el tipo de estudio, el diseño de la investigación, el trabajo de campo, la población muestra, los métodos de investigación, las técnicas e instrumentos de recolección de datos, el método de análisis de datos.

El Capítulo IV comprende los resultados del trabajo de campo, es decir la descripción de los resultados la discusión de resultados, la conclusiones y sugerencias y las referencias bibliográficas.

Finalmente esperando que la presente tesis de investigación en el que he puesto todo mi empeño y dedicación sea aprobada por Ustedes y a la vez expresamos especial agradecimiento a los señores catedráticos de Post Grado en Educación por sus magistrales enseñanzas en las distintas dimensiones de la gestión escolar con cualidades inseparables del equipo con efectiva eficacia, eficiencia, creatividad y que han contribuido a mi formación profesional

Oswaldo Moya De La cruz.

RESUMEN

Este trabajo de investigación Influencia del liderazgo en el Clima organizacional de la Institución Educativa “Soberana Orden Militar de Malta” del Distrito de Villa Maria del triunfo en el año 2011.

Es un estudio realizado a una población de 95 entre docentes y directivos cuya muestra es de 90 docentes ,utilizando un instrummento de Lirket , es un tipo de investigación Básico, Diseño No Experimental y de nivel descriptivo-correlacional, donde se determina el grado de influencia entre Liderazgo y Clima organizacional. la Prueba estadística de Correlación se aprecia que el Valor p = 0.00 < 0.05, con lo cual se afirma con un 95% de probabilidad. El valor del Chi cuadrado de la prueba estadística de hipótesis es = 23.49, resulta superior al valor de la tabla en un nivel de confianza de 0.05 (23.49>21.03) y con un gl =16. Podemos afirmar con un 95 % de probabilidad que el liderazgo si influye significativamente sobre el clima organizacional de la Institución educativa “Soberana Orden Militar de Malta” del distrito de Villa Maria del Triunfo en el año 2011.

La dimensión que más influencia en Clima organizacional, es el de Liderazgo transformacional El valor del Chi cuadrado de la prueba estadística de hipótesis es = 25.42, resulta superior al valor de la tabla en un nivel de confianza de 0.05 (25.42>16.92) y con un grado de libertad de 16.por lo que se puede afirmar que es el tipo de liderazgo que reconoce la población en estudio.

Palabras Clave: Educación, Liderazgo, clima organizacional.

ABSTRACT

East I am employed of investigation Influence of the leadership at the Climate organizacional of the Educational Institution " Sovereign Military Order of Malta " of the District of Villa Maria of the victory at the year 2011.

It is a study realized to a population of 95 between teachers and executives whose sample belongs 90 teachers, using Lirket’s instrument, is a Basic type of investigation, Not experimental Design and of descriptive level - correlacional, where the degree of influence decides between Leadership and Climate organizational. the statistical Test of Correlation appreciates that the Value p = 0.00 <0.05, with which it steadies itself with 95 % of probability. The value of the square Chi of the statistical test of hypothesis It is = 23.49, turns out to be superior to the value of the table in a confidence level of 0.05 (23.49> 21.03) and with a gl =16. We can affirm with 95 % of probability that the leadership if it influences significantly on the climate organizational of the educational Institution " Sovereign Military Order of Malta " of the district of Villa Maria of the Victory in the year 2011.

The dimension that more it influences in Climate organizational, is that of Leadership transformational The value of the square Chi of the statistical test of hypothesis is = 25.42, turns out to be superior to the value of the table in a confidence level of 0.05 (25.42> 16.92) and with a degree of freedom of 16.por what can steady that it is the type of leadership that.

the population recognizes in study. Key words: Education, Leadership, climate organizational.

INTRODUCCIÓN

La tesis titulada “ INFLUENCIA DEL LIDERAZGO EN EL CLIMA ORGANIZACIONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SOBERANA ORDEN MILITAR DE MALTA” DEL DISTRITO DE VILLA MARIA DEL TRIUNFO EN EL AÑO 2011.

La importancia del Liderazgo y el clima institucional se constituye en un tema de marcado interés en nuestros días, en tanto se ha convertido en un elemento de relevante de importancia estratégica.

El liderazgo es una fortaleza que bien encaminada conduce a las instituciones educativas hacia la excelencia educativa, por ello resulta necesario tener presente el sentir de las personas que confluyen en una organización educativa, las ideas que se forman sobre sí mismo, quiénes son, qué se merecen, qué son capaces de realizar, y hacia dónde creen que deben marchar como institución.

Estos preconceptos reaccionan frente a diversos factores relacionados con el trabajo cotidiano, la identidad institucional, las relaciones interpersonales, la dinámica institucional, las coincidencias o discrepancias que tengan la realidad diaria con respecto a las ideas preconcebidas o adquiridas por las personas durante el tiempo que conviven va conformando el clima institucional en las organizaciones educativas.

Robbins (1998), define el liderazgo como: “la capacidad de influir en el grupo para la obtención de metas”. (p. 336)

Según Erickson 1981 “…Los centros más eficaces no se caracterizan por una instalaciones complejas, por unos profesores con amplia formación, por clases poco numerosas o por altos niveles de apoyo económico, sino por el clima social que reina en ellas.” (Pág. 46)

Según Marín, Bris 2000 El clima institucional o ambiente de trabajo viene a ser la percepción colectiva de la organización en su conjunto, constituyéndose en el espacio en el que confluyen los miembros de una Institución educativa y a partir de la cual se dinamizan las condiciones ambientales que caracterizan a cada organización educativa. (pag.103)

Entendida en estas dimensiones el liderazgo y el clima institucional puede ser vínculo u obstáculo para el desempeño de la organización, constituyéndose en un factor de distinción e influencia en el comportamiento de quienes la integran; expresión que se manifiesta en términos de compromiso con la institución.

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