INFORME CUALITATIVO DE TRAYECTORIA ESCOLAR

ÁREAS

CONTENIDOS

ENSEÑADOS

¿QUÉ PUDISTE APRENDER?

OBSERVACIONES

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Leer a través del docente variedad de textos literarios (género poético, textos argumentativos, historieta) Interpretar lo leído, apreciar la experiencia estética y conversar sobre los textos como lectores literarios: Advertir los sentidos que aportan las imágenes en relación a la historia. Comentar acerca de las intenciones de cierto personaje que no están dichas explícitamente en el texto. Establecer relaciones con otros textos leídos. Releer o escuchar releer para verificar o refutar lo que se dice. Narrar oral o en forma escrita, diferentes episodios o momentos leídos utilizando diferente persona gramatical. Escribir y reescribir textos ejercitando prácticas de lectores: diferenciar entre lo dicho y lo dictado para ser escrito, ajustar progresivamente el ritmo del dictado a la escritura del otro.  Reflexionar sobre el uso de la coma, punto seguido y punto y aparte en diferentes usos al escribir por sí sólo/a.

 Escuchaste y participaste en sesiones de lectura. seguiste la lectura de otros sin dificultad en textos de mayor complejidad, pudiendo retomar el argumento a la hora de continuar leyendo. Elaboraste diversas opiniones fundamentadas y lograste volver al texto para su relectura y fundamentar lo que opinas. Lograste encontrar información a través de la búsqueda y realización de interferencias. Elaboraste textos escritos coherentes y completos, utilizando mayúsculas y signos de puntuación.        

¡EXCELENTE TRABAJO!

TE ANIMO A CONTINUAR TRABAJANDO CON ENTUSIASMO Y DEDICACIÓN COMO LO HICISTE EN ESTE PERÍODO. ¡ADELANTE!

MATEMATICA

NÚMEROS NATURALES

Multiplicaciones por la unidad seguida de ceros. Identificar el cociente y el resto a partir de la división por la unidad seguida de ceros .

OPERACIONES CON NÚMEROS  NATURALES                  

-Resolver problemas de varios pasos con las cuatro operaciones.

-Resolver problemas que involucren cálculos mentales exactos y estimativos de las cuatro operaciones.

Lograste operar por la unidad seguida de ceros. Pudiste resolver problemas de varios pasos  con las cuatro operaciones, calcular la diferencia, encontrar el complemento de una cantidad respecto de otra elaborando tus propias estrategias.

Valoro tu entusiasmo y dedicación para resolver las actividades dadas.¡BUEN TRABAJO!

CIENCIAS SOCIALES

SOCIEDADES Y TERRITORIOS

Los recursos naturales, las problemáticas ambientales y las condiciones de vida en la Argentina.

Identificaste los diversos problemas ambientales de Argentina y reconociste multicausalidades, sus consecuencias para la vida y el logro del fortalecimiento de la conciencia ciudadana.Confeccionaste esquemas o dibujos para sintetizar la presencia de diversos factores que generan la contaminación.

¡EXCELENTE TRABAJO!

CIENCIAS NATURALES

FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS

La organización general del cuerpo humano.La integración de sistemas de órganos.Nutrición

Lograste omprender la organización general del cuerpo humano

La integración de sistemas de órganos, en la nutriciòn.

¡EXCELENTE TRABAJO!

EDUCACIÓN FÍSICA

Iniciación a los deportes de equipo.Habilidades propias de cada deporte.Coordinación motora ,fuerza,y velocidad.Aceptación de las reglas .

 Lograste utilizar habilidades motrices específicas de manipulación :pases,lanzamientos ,recepciones propias de los diferentes juegos y minideportes.(handball y básquet).Realizaste actividades donde se utilizó coordinación motora,fuerza y velocidad.Respetaste las reglas y a tus compañeros .

!valoro tu trabajo en todas las clases¡

ARTÍSITICA

Estructura musical (estrofas-estribillo-introducción instrumental)

Lograste marcar y reconocer estrofas y estribillo.

Lograste escuchar y reconocer introducción instrumental.

Excelente tu desempeño y participación en las  clase de música.

INGLÉS

Las cuatro comidas del día. Alimentos y bebidas. Verbo “gustar” para expresar gustos y preferencias en relación a las comidas. Cubiertos y vajilla para la hora del té. Comparación de la merienda en Argentina e Inglaterra. Diálogos breves para ofrecer y pedir comida. Animales domésticos y salvajes y partes del cuerpo de animales.

Lograste utilizar correctamente el vocabulario trabajado, reconocer y ordenar las cuatro comidas del día, expresar con claridad tus preferencias en relación a los hábitos alimenticios y responder preguntas de manera completa en forma oral y escrita. Armaste diálogos para pedir y ofrecer comidas utilizando variedad de frases sugeridas y participaste con autonomía de los intercambios orales durante las clases y en la representación del té. Pudiste clasificar animales y reconocer todas las partes del cuerpo.

EXCELLENT!