Proyecto escudo institucional

PROYECTO INSTITUCIONAL

“Nuestro Símbolo... Nuestra Unión”

1 FUNDAMENTACIÓN

Un país, un territorio con identidad, una institucion y con un sentido de pertenencia no se conforma solamente con las personas que lo constituyen, sino que también se conforma con su historia, con una cultura con la que todos se sientan identificados.

Sin embargo, hay una serie de elementos que hacen que se pueda constituir como un lugar del cual sus habitantes se sienten parte, se identifican con él mediante un sentimiento de pertenencia. Los elementos que logran eso y a los que hacemos referencia aquí son los símbolos que los identifican.

Podemos decir que las poblaciones y sociedades humanas desde tiempos inmemoriales han necesitado diferenciarse y distinguirse unas de otras para permitir que sus miembros o habitantes conozcan la comunidad a la que pertenecen por nacimiento o elección. Desde la Antigüedad las ciudades griegas utilizaban símbolos y elementos que permitían saber que uno había nacido en Atenas y no en Tebas. Muchas veces estos símbolos se vinculaban con la religión y los dioses. Cuando surge el Imperio Romano en el año 28 a.C., los sucesivos gobernantes del mismo aprendieron que los estandartes de guerra eran esenciales a la hora de conquistar nuevos pueblos y de hacerles saber tanto a ellos como a los habitantes del imperio la presencia y fuerza que el ejército romano tenía. En el momento en que ese imperio se desintegra, en el año 476, los símbolos se volvieron esenciales para que los nuevos territorios se consoliden y diferencien unos de otros.

Sin embargo, no es hasta el siglo XIX en la historia occidental que aparecen los símbolos tal y como los conocemos hoy en día. Esto es así porque surge junto a ellos la idea de nación, de pueblo, o de una institución definida, bajo un concepto muy abstracto que es aún hoy difícil de definir y comprender completamente.

Actualmente los símbolos más elementales y que todo lugar con historia antigua, nueva o reciente expone a los demás, es una bandera. La bandera refleja por un lado los colores, que simbolizan las características más importantes, y, en caso de llevar escudo, este es una representación en una sola imagen de la historia, de una acción o de algo que hace de lo que es.

Es decir, lo que nosotros consideramos símbolos en un momento, pueden dejar de ser los en otro momento. Lo importante es que en cada momento, las personas se identifique con ellos y, por extensión, consigan unirse bajo esa misma simbología.

2 OBJETIVO GENERAL

• Construir una identificación gráfica institucional para fomentar el sentido de pertenencia de los estudiantes del CENMA Prof. Ma. Saleme de Burnichon anexo 9.

3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Incentivar la participación de estudiantes del anexo 9 en la construcción en el diseño de un logo representativo.
• Promover la creatividad y el trabajo colaborativo entre los estudiantes de los diferentes niveles educativos.
• Conocer la historia de María Saleme de Burnichon.
• Conocer los fundamentos de símbolos de distintas instituciones.
• Crear espacios de trabajo coordinado entre las distintas áreas y niveles educativos.
• Comprender, valorar y comprometerse con la institución educativa mediante una práctica participativa basada en un conjunto de valores ligados al bien común.
• Integrar distintos saberes educativos y capacidades personales a partir de un trabajo en equipo.

4 SECUENCIA

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