LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN SECUNDARIA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR

PROFESOR” MOISÉS SÁENZ GARZA”

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

Modalidad: Mixta

PROCESOS COGNITIVOS

PROFRA. NORMA ALICIA MARTÍNEZ

Especialidad: Química Semestre: 7°

ENSAYO:

“LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA SOCIEDAD ACTUAL”

ALUMNO: NORMA NELLY MORENO OBREGÓN

MONTERREY, NUEVO LEÓN A 2 DE MARZO DE 2013

INTRODUCCIÓN

Vivimos en una sociedad en la que la ciencia y la tecnología ocupan un lugar fundamental en el sistema productivo y en la vida cotidiana en general. Parece difícil comprender el mundo actual sin entender la ciencia y la tecnología. Toda la población en la actualidad necesita concientizarse y apropiarse de la idea que es necesario una cultura científica y tecnológica para aproximarse a la comprensión de los cambios que se presentan cada día en la naturaleza y las acciones experimentales del ser humano. Debemos desde pequeños ayudarles al desarrollo de habilidades que le permitan desenvolverse en la sociedad que les está tocando vivir para poder así entender su entorno y hacer uso correcto de los materiales, tecnología y la ciencia que se le presente, además tendrá mayor facilidad para ser eficiente en el momento en que se incorpore a su vida de estudios técnicos o profesionales y también a la vida productiva.

Desde hace algunos años se ha tratado de difundir en la sociedad la cultura científica y tecnológica, ya no se reserva sólo para algunos o para los investigadores o científicos debido a que nuestra sociedad actual está en constante cambio debido a la globalización, esto obligó a los sistemas educativos a implantar una cultura científica y tecnológica en la sociedad desde los pequeños para que vayan desarrollando las habilidades necesarias y así puedan comprender la influencia de éstas en la comprensión de temas como la salud, la alimentación, los recursos energéticos, el medio ambiente y la mejora en la calidad de vida de las personas.

Debido a las razones mencionadas anteriormente es necesario concientizar a los docentes para que apliquen las estrategias necesarias para desarrollar en los alumnos las habilidades necesarias para que se le facilite y pueda asimilar los cambios científicos y tecnológicos que se le presentan en su diario vivir.

Esto implica enseñar a los niños desde educación inicial que en todo hay ciencia y no sólo de manera teórica sino más bien práctica y que lo relacione con todo lo que le rodea. Así tendrá desde pequeño la concepción de la ciencia y sus aplicaciones en la vida diaria, en su hogar, en la tecnología y podrá comprender con mayor facilidad cualquier suceso de su contexto diario, los cambios en los sucesos y los fenómenos naturales, los inventos y descubrimientos del mundo en el que vive.

desarrollo

La influencia creciente de las ciencias y la tecnología, su contribución a la transformación de nuestras concepciones y formas de vida obligan a establecer en la educación una formación científica y tecnológica como un elemento clave de la cultura general de los futuros ciudadanos que les prepare para la comprensión del mundo en que viven y en la toma de decisiones.

Actualmente los docentes debemos de tener presente que la enseñanza de las ciencias debe estar encaminada hacia un enfoque social e internacional para que dicha enseñanza vaya de la mano con los cambios que se presentan en su entorno, en la sociedad donde se desenvuelve y vaya a la par con los cambios que se dan a nivel mundial y pueda de esta manera adaptarse rápidamente y de manera eficaz a las exigencias que se le presenten día con día en este mundo repleto de productos de la indagación científica, la alfabetización científica se ha convertido en una necesidad para todos.

Los docentes desde el nivel inicial o preescolar tienen la obligación de encaminar a los alumnos en el procedimiento o metodología correcta para el aprendizaje de las ciencias, preparándolos para que gradualmente y de manera autónoma apliquen dichas estrategias de análisis y síntesis en todo momento con el propósito de apropiarse de algún conocimiento y formarse un criterio propio de todo lo que le rodea, de lo que conoce y de lo que desconoce y de aquellos conocimientos de los que se está apropiando.

Es evidente que el impacto del progreso científico-tecnológico es cada día mayor, ya que pasaron a ocupar un lugar fundamental en el sistema productivo y en la vida cotidiana en general de toda la sociedad.

La población necesita de una cultura científica y tecnológica para aproximarse y comprender la complejidad y globalidad de la realidad que vive, para adquirir habilidades que le permitan desenvolverse en la vida cotidiana y para relacionarse con su entorno, con el mundo del trabajo, de la producción y del estudio.

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