PROGRAMACIÓN DEL SILABO DE APRENDIZAJE
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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA[pic 1]
PROGRAMACIÓN DEL SILABO DE APRENDIZAJE
I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
1. Facultad: CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
2. Departamento Académico: Ingeniería Comercial y Adm. De Empresas
3. Nombre de la Asignatura: Administración de Negocios I
Código: 5301164
4. Programa Profesional donde se desarrolló la asignatura
INGENIERÍA COMERCIAL
5. Docente(s) y/o Jefe(s) de Práctica(s)
Código | Apellidos y Nombres | Función | Categoría |
0152 | Tejada Velásquez, José Efraín | Docente | Principal |
6. Ubicación y Distribución Horaria
Alto Académico | Semestre | Créditos de la Asignatura | Horas Teórico Prácticas | ||
Teóricos | Prácticos | Semanales | Semestrales | ||
2002-2003 | III | 3 | 1 | 5 | 90 |
7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje
Trabajo de Aula
II. LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL
1. Sumilla
Primera unidad: Concepto e importancia de la Administración. Segunda unidad: Evolución histórica del pensamiento administrativo. Tercera unidad: El ambiente externo y la administración. Cuarta unidad: El proceso decisional. Quinta unidad: La Planeación. Sexta unidad: La Organización. Séptima unidad: La Dirección. Octava unidad: El Control. |
2. Aspectos del Perfil Académico de la Asignatura en la Formación Profesional:
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III. PROGRAMACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
PRIMERA FASE Del 18 de marzo Al 25 de abril Total Horas 30
COMPETENCIA (Conceptual, procedimental actitudinal) | CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS | HORAS | |
1. Identifica, distingue y explica la naturaleza y el . campo de la administración | INTRODUCCIÓN GENERAL: Presentación de la temática global aspectos metodológicos, definición de equipos y grupos de trabajo, criterios de evaluación. | T 05 | P 05 |
Primera unidad: Concepto e importancia de la Administración. 1 . 1 . La administración y las organizaciones 1.2. El desempeño gerencial y organizacional 1.3. Eficiencia, eficacia y productividad 1.4. Tipos de gerentes 1.5. Niveles y habilidades administrativas | 08 | 07 | |
2. Conocer las bases de la ciencia administrativa, las diferentes escuelas administrativas y diferencia los aportes de los clásicos y de las demás escuelas. | Segunda unidad: Evolución histórica del pensamiento administrativo. 2.1. Los orígenes de la administración: formas primitivas de administración 2.2. La Revolución Industrial y sus consecuencias 2.3. La necesidad de una dirección científica 2.4. Los clásicos: F. Taylor y H. Fayol 2.5. Aportes y limitaciones de la teoría clásica 2.6. Teorías conductalisías o del comportamiento: H. Münsterberg y la sicología industrial Elton Mayo y las relaciones humanas 2.7 Aportes y limitaciones de las teorías conductualistas 2.8. La escuela cuantitativa 2.9. El enfoque sistémico y el enfoque situacional 2.10. Hacia la escuela antropológica: un nuevo enfoque de las relaciones humanas | 08 | 07 |
Primera Evaluación escrita | 02 | ||
18 | 12 | ||
EVALUACIÓN | |||
Criterios | Porcentaje | Ponderación | Instrumento |
• Prueba escrita | 60 | 12 | De razonamiento |
• Intervenciones orales | 10 | 2 | Escala de clasificación |
• Exposiciones | 20 | 4 | Lista de cotejo |
• Trabajos prácticos | |||
• Asistencia y puntualidad | 10 | 2 | Registro de Asistencia |
BÍBLIOGRAFÍA BÁSICA Stoner, James; Freeman, Edward y Gilbert, Daniel: "Administración", Ed. Prentice Hal. Hispanoamericana S.A., 6a edición, México, 1996 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Koontz, Harold y Weihrich, Heinz: "Administración: una perspectiva global" Ed. McGraw-Hill, 11£ edición, México, 1998
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