REGLAMENTO DE LA GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

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FACULTAD  DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y HUMANIDADES

TEMA

REGLAMENTO DE LA GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO[pic 3]

CURSO                : ESCUELAS UNITARIAS

DOCENTE        : ROGER NAVARRO.

INTEGRANTES        : ASCENCIO SIVERUERO, ROXANA ISABEL.

                  CORTIJO CHUQUISPUMA,  ESTHER NATALY.

                  ESPINO LÉVANO, YOVANA ISABEL.

          QUISPE RODRÍGUEZ, KAREN FIORELLA.

          SANDOVAL CORTEZ, NATALI LISE

AÑO                          : 4º

CICLO                  : VIII

ICA – PERÚ

2011

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ÍNDICE

Págs.

Introducción……………………………………………………………………………

CAPITULO I – REGLAMENTO  DE LA GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

¿Cuál es la primera  y principal instancia  de gestión del sistema descentralizada?.........6

Institución educativa…………………………………………………………………….7

Definición………………………………………………………………………………7

Importancia y funciones………………….………………………………………….8-9

Objetivos…..……………………………………………………………………….10-11

Ámbitos...………………………………………………………………………………11Uso……………………………………………………………………………………. 11

Tipos……………………………………………….…………………………………..12

CAPÍTULO II - ÓRGANOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS POLIDOCENTES

Órganos de las instituciones educativas polidocentes completo…………………….13

¿Quién es el director?.....................................................................................14

Funciones del director……………………………………………………………14-16

Director de la escuela unitaria…………………………………………………….....16

Anexos…………………………………………………….………………………....17

Conclusiones……………………………………………………………………….…18

Recomendaciones y Sugerencias………………………………………….……….…19

Bibliografía – Web grafía………………………………………………………….…20

INTRODUCCIÓN

El Presente trabajo de investigación monográfico de la especialidad de educación primaria del curso Evaluación Curricular, titulado “Currículum Abierto”,  tiene como objetivo familiarizar al estudiante universitario con la investigación educativa, comprende los siguientes capítulos:

CAPÍTULO I.- Aquí vamos a encontrar la primera y la principal instancia de lo que es la gestión del sistema descentralizado, definición, importancia, funciones, objetivos, ámbitos, usos y tipos de la institución educativa.

CAPÍTULO II.- En este importante capítulo  encontramos lo más resaltante del trabajo lo que son los órganos de las instituciones educativas polidocentes completos, ¿Quién es el director? , sus funciones y el director de la escuela unitaria.

Este trabajo tiene como finalidad formar al estudiante en su capacidad  de conocimiento y aptitudes intelectuales que conllevara más adelante a tener mejor desenvolvimiento en sus trabajos u otros, y así lograr sus objetivos con éxito.

LAS ESTUDIANTES.

CAPÍTULO I

1. REGLAMENTO  DE LA GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

1.  ¿CUÁL ES LA PRIMERA  Y PRINCIPAL INSTANCIA  DE GESTIÓN DEL SISTEMA DESCENTRALIZADA?

La Institución Educativa, primera y principal instancia de gestión del sistema educativo descentralizado, es una comunidad de aprendizaje y enseñanza, que presta el servicio educativo dentro de determinado nivel, modalidad, o ciclo del sistema. En ella se toman decisiones orientadas a mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes, siguiendo los lineamientos de política y normas nacionales, regionales y locales incorporados en su Proyecto Educativo Institucional.

1.  INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1. DEFINICIÓN

La Institución Educativa tiene autonomía pedagógica, institucional y administrativa en el marco de las políticas y normas nacionales, regionales y locales. Su creación, en el caso de las instituciones educativas públicas, y la autorización de funcionamiento, en el de las privadas, corresponde a las Direcciones Regionales de Educación, en coordinación con las Unidades de Gestión Educativa Local.

Las instituciones educativas del nivel superior, que no son universitarias, dependen Normativamente del Ministerio de Educación y, administrativamente, de las Direcciones Regionales de Educación.

Para la creación y la localización de las instituciones educativas y centros de servicios de las redes escolares, se aplicarán las metodologías apropiadas a la diversidad de nuestro país, incluyendo las técnicas del mapa escolar.

1.2.2.    IMPORTANCIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Es importante por que:

• Es donde el niño recibe una formación  integral  (cognitivo, afectivo y motriz).
• Desarrolla acciones de formación y capacitación permanente.
• Coopera en las diferentes actividades educativas de la comunidad
• Rinde cuentas ante la comunidad educativa.

12.3. FUNCIONES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

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