Reforma De La Gestion Del Sistema Educativo

reforma de la gestion del sistema educativo

A. Consolidar el Sistema Nacional de Evaluación Educativa:

• Crear el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación, cuyas funciones se articularán con las de las instancias responsables de la evaluación de la SEP y las entidades federativas.

• Crear un organismo para la evaluación de las instituciones de educación media superior.

• Promover la evaluación de todos los programas educativos que se ofrecen en el Sistema de Educación Superior.

• Fomentar la creación de organismos independientes para la acreditación de programas e instituciones en áreas del conocimiento y de ejercicio profesional diversos.

• Promover la consolidación del CENEVAL, los CIEES y el COPAES.

• Promover la articulación de los diversos mecanismos de evaluación de la educación superior.

• Establecer lineamientos para asegurar la calidad de las evaluaciones mismas y su adecuada utilización y difusión, evitando que se produzcan efectos contrarios a la equidad.

METAS: Crear el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación en el 2002. Crear el organismo de evaluación para la educación media superior en 2002. Establecer criterios relativos al uso y la difusión de la evaluación en 2002.

B. Fomentar la investigación y la innovación educativa:

• Establecer criterios y de fomento a la investigación y la innovación educativa, respetando la autonomía inherente a la actividad académica y precisando su forma de operación con intervención del órgano de consulta de especialistas. Los mecanismos serán operados por las instancias responsables de cada tipo educativo, y podrán manejar conjunta o separadamente los apoyos a la investigación y a la innovación, pero respetando la especificidad de cada una.

• Establecer un mecanismo de acopio de los productos de la investigación y la innovación educativa, y de difusión de sus resultados.

• Fomentar el diálogo sistemático entre investigadores y tomadores de decisiones.

METAS: En 2002, poner en marcha los mecanismos de fomento a la investigación y la innovación, sin detrimento de las acciones que ya están en marcha, como las que se llevan a cabo en el marco del programa de Escuelas de Calidad o los apoyos del CONACYT. En 2002 diseñar el mecanismo de acopio y difusión de productos de la investigación y la innovación, y ponerlo en operación en 2003. Poner en marcha un mecanismo de diálogo entre investigadores y autoridades en el año 2001.

C. Fortalecer la cultura de la planeación y evaluación de los programas y proyectos educativos:

• Se diseñarán e instalarán sistemas innovadores de planeación y evaluación de los procesos, proyectos, programas y políticas que ejecuta la SEP a través áreas centrales y los organismos paraestatales y se propondrá su aplicación en los proyectos que ejecutan las entidades federativas.

• Se transitará de una concepción de la evaluación como mecanismo de control o fiscalización a la evaluación como un medio importante para propiciar aprendizajes individuales y organizacionales.

• Se desarrollará la evaluación del impacto social de los programas y proyectos educativos.

• Se establecerá un mecanismo de gestión integral del Sistema Educativo, basado en la participación de los actores sociales involucrados en los procesos de planeación, ejecución y evaluación de programas y proyectos educativos.

META: A partir del año 2002 se pondrá en marcha el Programa Nacional de Mejoramiento de la Gestión Educativa, para todos los tipos educativos y en todas las entidades federativas.

D. Desarrollar el Sistema Nacional de Indicadores Educativos:

• Rediseñar los indicadores del Sistema Educativo Nacional, tomando en consideración por una parte

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