TALLER “CASO LABORATORIO FARMACEUTICO

SENA – CENTRO DE GESTIÓN DE MERCADOS, LOGÍSTICA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Tecnólogo en Gestión Logística

Ficha 1749888

FLUJUGRAMA “PROCESOS DE LA CADEA LOGISTICA Z EL MARCO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL “

Presentado a instructora:

JANNETH VERA

Elaborado por el grupo:

Los fantásticos

Presentado por:

Paola Andrea Amaya Romero

Yeferson Andrés Castillo Plazas

Pedro Antonio García Barón

Tabla de contenido

1.) Introducción

2.) Objetivos

3.) Taller “Caso laboratorio farmacéutico”

4.) Conclusión.

5.) Fuentes bibliográficas

INTRODUCCIÓN

Los elementos de investigación son primordiales para desarrollar diferentes procesos o problemáticas, pero llegar a resolver tenemos que conocer varios términos y con ayudan al mejoramiento y planteamiento de una investigación para satisfacer de manera óptima todo eso dichos procesos involucrados manera directa o indirecta en la acción de satisfacer las necesidades del cliente.

Por eso al realizar estos tipos de investigaciones podemos obtener información clara para así resolver casos en nuestro entorno laboral y así poder mejorar, realizar innovación en procesos logísticos de nuestras empresas  

OBJETIVOS

• Conocer diferentes términos que nos ayuden a realizar una investigación apropiada de un tema.

• Identificar de manera practica una investigación de un caso

Actividad de aprendizaje 4

Evidencia 3: Taller “Caso laboratorio farmacéutico” 

Este taller busca verificar su apropiación sobre aspectos relacionados con los elementos de la investigación. Inicialmente, debe hacer una serie de consultas sobre algunos temas y posteriormente desarrollar el taller.

Dicho taller está compuesto por tres etapas, en las cuales debe ir realizando consultas acerca de temáticas en torno al proceso de investigación y al análisis de un caso hipotético. Seguido a ello, tendrá que elaborar un documento resolviendo varios ítems; hará unas conclusiones y justificará una serie de interrogantes.

Para la primera etapa de la evidencia haga uso del material de formación “La administración de la información y su relación con la logística” y además de ello investigue los siguientes temas:

• Investigación y los objetivos de la investigación:

Es un proceso que tiene como referencia una acción de investigar de forma experimentar o intelectual por medio de un conjunto de métodos aplicados de modo sistemáticos, tiene como finalidad indagar en diferentes asuntos o temas y así aumentar y desarrollar su conocimiento e interés científico humanístico o tecnológico

La investigación tiene diferentes objetivos los cuales se desarrollan de la diferente manera: buscar soluciones a problemas puntuales, aclarar las cusas de diferentes problemáticas en la sociedad, desarrollar o complementar componentes de usos industriales, conocer la realidad, descubrir algo y supone un problema a resolver  

• Definición del problema de la investigación.

Es la necesidad que impulsa a realizar un proceso científico para brindarle una solución a una problemática que vincula unas generalidades en diferentes métodos.

• Hipótesis.

Es el elementó que condiciona una explicación en el proceso o la elaboración de la investigación y responde a factores de la problemática, su valides es determinada al sometimiento de pruebas partiendo de las teorías establecidas.

• Población y qué es la muestra.

La población: Es el conjunto de diferentes elementos que nos permiten ser objeto de un estudio estadístico

Muestra: Conjunto de datos personas o cosas que son elegidos al azar que son representativos al grupo que se toman para estudiar o determinar diferentes características del grupo.

• Qué son y para qué sirven las medidas de tendencia central y de dispersión.

Medidas de tendencia central: Tienen como objetivo el poder sintetizar datos un valor o un conjunto de valores que representan un centro en torno al cual se encuentra ubicado el conjunto de datos, las medidas de tendencias más utilizadas son media mediana y moda

• Media: es la medida de tendencia más utilizada y conocida en las estadísticas y aritmética se representa por la letra griega µ cuando se trata del promedio del universo o población, la Ȳ es utilizada en el promedio de las muestras. Esta medida de tendencia es obtenida sumando los datos y dividiéndolos por el numero de ellos, la media se expresa en una misma unidad que los datos originales ejemplos; centímetros horas gramos etc.

• Mediana: Otra medida de tendencia central es la mediana. La mediana es el valor de la variable que ocupa la posición central, cuando los datos se disponen en orden de magnitud. Es decir, el 50% de las observaciones tiene valores iguales o inferiores a la mediana y el otro 50% tiene valores iguales o superiores a la mediana

Si el número de observaciones es par, la mediana corresponde al promedio de los dos valores centrales. Por ejemplo, en la muestra 3, 9, 11, 15, la mediana es (9+11) /2=10. 

• Moda: La moda de una distribución se define como el valor de la variable que más se repite. En un polígono de frecuencia la moda corresponde al valor de la variable que está bajo el punto más alto del gráfico. Una muestra puede tener más de una moda.

Medidas de dispersión: son medidas que entregan determinada información sobre las variaciones de la variable, esto pretende resumir en un solo valor por medio de la dispersión que tiene un conjunto de datos, esto solo permite revelar un parte de las características de los datos las medidas de dispersión más utilizadas son: rango de variación, desviación estándar, la varianza, error típico.

• Rango de variación: Se define como la diferencia entre el mayor valor de la variable y el menor valor de la variable.

La mejor medida de dispersión, y la más generalizada es la varianza, o su raíz cuadrada, la desviación estándar. La varianza se representa con el símbolo σ² (sigma cuadrado) para el universo o población y con el símbolo s2 (s cuadrado), cuando se trata de la muestra.

• Desviación estándar: llamada también desviación típica es una medida que informa sobre la media de distancias que obtiene sus datos respecto a su medida aritmética, expresada en las mismas unidades que la variable.

• La varianza: Es el valor de la desviación estándar al cuadrado; su utilidad radica en que su valor es requerido para todos los procedimientos estadístico. 

• Error Típico: Llamado también error estándar de la media se refiere a una medida de variabilidad de la media; sirve para calcular cuando dispersa estaría la media de realizar un nuevo cálculo.

• Formas de recolectar información e instrumentos de recolección de datos.

Un instrumento de recolección es en principio un recurso al cual puede velarse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos la información deseada para obtener la recolección de datos hay diferentes maneras de realizarlas las cuales las principales son:

Registros: los registros y licencias son particularmente valiosos para los censos completos, pero se limitan a variables que cambian lentamente, como el número de embarcaciones pesqueras y sus características.

Cuestionarios: formularios que los encuestados devuelven cumplimentados. Un método poco costoso que resulta útil cuando los índices de alfabetización son altos y los encuestados colaboran.

Entrevistas: formularios que se cumplimentan a lo largo de una entrevista con el encuestado. Más caros que los cuestionarios, pero mejores para preguntas más complejas, y cuando se dan unos índices de alfabetización bajos o se encuentra menos colaboración.

Observaciones directas: la realización de mediciones directas es el método más preciso para todas las variables, como las capturas, pero a menudo resulta caro. Muchos métodos, como los programas de observación, se limitan a la pesca industrial.

Presentación de informes: la principal alternativa a la realización de mediciones directas consiste en pedir a los pescadores y a terceros que presenten informes de sus actividades. La preparación de informes presupone la alfabetización y requiere espíritu de colaboración, pero ello puede reforzarse mediante una obligación legal y mediciones directas.

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